醫(yī)生進修自我鑒定五篇

醫(yī)生進修自?我鑒定五篇?回首在_?_骨科的一?年進修，有?細仔詢問病?史的時候，?有認真查體?的時候，有?安靜聽課的?時候，有勿?忙帶病人加?檢查的時候?，有老實站?一天手術臺?的時候，有?翻閱書籍文?獻的時候等?等一幕幕，?在我寫回顧?鑒定的時候?呈現(xiàn)于我腦?海。雖然有?些工作已經(jīng)?是很熟悉了?，但每天和?__醫(yī)生的?臨床實踐中?，如查房，?問病史，查?體等這些最?基本的東西?都能重新發(fā)?現(xiàn)自己的不?足。從規(guī)范?的角度來講?相差甚遠，?所以這一年?沒白來，從?最基本的學?起，不但學?習了他們高?深的脊柱關?節(jié)套路，而?且從臨床醫(yī)?生的角度去?規(guī)范了自己?的行為。?孜孜不倦的?對專業(yè)的追?求。__作?為全國的疑?難病診治中?心，所以在?骨科領域也?經(jīng)常能碰到?很多少見病?，罕見病。?當他們碰到?沒見過疾病?時，他們就?會去查閱大?量的文獻，?并組織全科?一起來學習?查閱的文獻?，并討論治?療方案。醫(yī)?學雖然是個?經(jīng)驗科學，?對經(jīng)驗的。?積累很重要?，但是尊重?循證醫(yī)學證?據(jù)更重要。?他們會對已?經(jīng)治療過的?病例資料全?部保存完好?，以利于鑒?定治療經(jīng)驗?。明確管?床醫(yī)生的概?念。其實是?對管床醫(yī)生?概念的明確?就是對臨床?醫(yī)生的詮釋?。管床醫(yī)生?就一線住院?醫(yī)，做好自?己所管床位?病人的病歷?書寫等文書?工作，完成?相關檢查和?術前、術后?會診，處理?病人常見圍?手術期并發(fā)?癥，有問題?及時向上級?醫(yī)匯報。所?以住院醫(yī)留?下來加班是?常有的事，?因為他們的?事情繁瑣、?工作量大，?他們不會把?今天的事留?到明天去做?。只有每天?踏實地將自?己的床管理?好了，才是?一名真正意?義上的臨床?醫(yī)生了。?做一名技術?出色的醫(yī)生?很難，做一?名德藝雙馨?的醫(yī)生更難?。骨科醫(yī)生?治療疾病的?主要手段是?手術，所以?對手術技術?和手術能力?的提高都會?很重視，但?一名優(yōu)秀醫(yī)?生不僅要具?有基本的專?業(yè)技術水平?，更需要有?對患者真誠?負責的心。?雖然這些大?道理都能明?白，但有幾?個醫(yī)生能真?做到的呢??至少我接觸?過的__骨?科教授里做?到了。因此?給我的感覺?環(huán)境很重要?，__精神?、__文化?造就了他們?。學科帶頭?人很重要，?一個優(yōu)秀的?帶頭人可以?帶出一片優(yōu)?秀的人。?一年的進修?雖短，但_?_嚴謹求精?的治學精神?和勤奮奉獻?的工作作風?會讓我受用?一生。醫(yī)?生進修自我?鑒定（二）?感謝院領?導給我的這?次進修學習?機會，感謝?陜西省第三?人民醫(yī)院(?陜西省腫瘤?醫(yī)院)各位?領導為我們?提供良好的?平臺，感謝?各位老師讓?我們獲得了?更多的知識?。通過這次?進修學習，?在很大程度?上開拓了我?的眼界、增?強了自己的?業(yè)務能力，?認清了我院?與國內大型?高級別醫(yī)院?專業(yè)技術上?存在的差距?，明確了自?己今后的學?習發(fā)展方向?，為今后的?學習和業(yè)務?技能培訓奠?定了堅實的?基礎。陜?西省第三人?民醫(yī)院(陜?西省腫瘤醫(yī)?院)是我省?所集腫瘤診?療、科研、?防控為一體?的三級甲等?腫瘤?？漆t(yī)?院，同時也?是全省腫瘤?防治的中心?機構，承擔?了政府腫瘤?防治相關指?令性工作，?在全省腫瘤?防治工作中?發(fā)揮著重要?的中心作用?。服務范圍?覆蓋全省并?輻射到甘肅?、山西、內?蒙等鄰近省?區(qū)。在陜?西省第三人?民醫(yī)院(陜?西省腫瘤醫(yī)?院)為期_?__個月的?進修學習期?間，在諸多?帶教老師的?熱情關懷幫?助下，我順?利完成了進?修學習工作?。通過學習?進一步鞏固?了腫瘤內科?的常見疾病?的護理常規(guī)?知識，著重?學習了PI?CC置管的?維護及換藥?技術，進一?步學習了無?菌技術的重?要性，通過?值___小?時急診班的?同時也提高?了自己對急?診病例的認?識，對今后?遇到同樣的?急診病例增?強了自己診?斷的信心，?希望回到原?單位也能開?展更多這些?方面的工作?，也為臨床?工作提供更?多、更準確?的輔助資料?。非常值得?一提的是在?如此忙碌的?工作中每周?仍然定期開?展一周疑難?病例的討論?，同時也給?我們進修學?習的同學講?解各章節(jié)的?知識，使全?體學員及自?己都獲益非?淺，這種大?家相互學習?的良好氛圍?非常值得大?學借鑒學習?。三個月?的進修學習?，非常感謝?陜西省第三?人民醫(yī)院(?陜西省腫瘤?醫(yī)院)各位?老師的傾囊?相授，讓我?在理論基礎?知識以及專?業(yè)技能上有?了很大的提?高，實現(xiàn)了?既定的學習?目標，圓滿?完成了規(guī)定?的進修任務?，同時也贏?得了帶教老?師的一致好?評。在今后?的工作當中?，我將自己?所學的專業(yè)?知識運用于?臨床實踐中?，希望為病?人提供更多?的服務。在?此，對各位?老師無私的?奉獻，再一?次表示誠致?的謝意!?醫(yī)生進修自?我鑒定（三?）自__?年__月_?_日至__?年__月_?_日，響應?省衛(wèi)生廳發(fā)?起的“全省?婦幼骨干醫(yī)?師培訓”活?動，到__?醫(yī)院兒童保?健科進行為?期___個?月進修培訓?，現(xiàn)將進修?學習過鑒定?如下：我?在兒童保健?科輪轉二個?月，先后經(jīng)?過保健門診?、骨密度室?、小兒膳食?營養(yǎng)分析指?導、小兒運?動神經(jīng)發(fā)育?干預治療、?小兒智力測?定等多個相?關保健科室?。日常工作?包括：跟隨?各主任醫(yī)師?門診值班，?普通兒科門?診查體，協(xié)?助帶教老師?對患者進行?體檢，獨立?做幼兒運動?功能鍛煉，?協(xié)助帶教老?師行幼兒膳?食營養(yǎng)分析?，協(xié)助帶教?老師行幼兒?骨密度檢查?，對就診患?兒進行保健?指導等。?了解的新技?術有：嬰幼?兒智力發(fā)育?測評、嬰幼?兒膳食營養(yǎng)?分析、嬰幼?兒氣質類型?分析、兒童?心理健康咨?詢、腦電圖?在兒童癲癇?的早期診斷?中的應用，?嬰幼兒眼科?檢查及眼保?健在兒童保?健中的應用?，嬰幼兒口?腔保健在兒?童保健中的?應運?？赡?應運于我院?兒童保健工?作的技術有?：廣泛推廣?骨密度在兒?童體檢中的?應運，大力?提倡微量元?素在兒童保?健中的應運?，加強早期?新生兒保健?管理，加強?嬰幼兒各階?段發(fā)育評價?，實現(xiàn)從患?兒出生到各?年齡階段保?健一條龍服?務，充分發(fā)?揮兒童保健?手冊在嬰幼?兒生長發(fā)育?中的應運。?進修學習?結束后，我?認為自己感?受到了醫(yī)學?這個行業(yè)的?重要性。進?入科室后發(fā)?現(xiàn)科室內部?濃厚的學習?氛圍，感覺?又回到了學?生時代，每?天在處理完?醫(yī)囑后，針?對疑難病例?或特殊病例?科室內部都?會展開集體?討論，在討?論過程中發(fā)?現(xiàn)的疑點，?甚至主任會?親自帶領大?家到患者病?床前反復詳?細查體。每?周都會在科?室內部展開?教學，由各?組帶頭人組?織發(fā)言，講?解一些個人?診療中的心?得體會及一?些國內外最?新的治療方?案及研究成?果?？剖?內部有自己?的圖書室，?所有書籍對?外開放，可?以隨時調閱?。上到科室?主任，下到?實習學生，?任何人有疑?問，都可以?隨時提問，?都可以得到?滿意答復。?感受最深的?還是老師們?對于知識的?渴求，相比?較對于學習?的態(tài)度，我?們的學習僅?僅知識被動?的接受知識?，在需要的?時候才想到?學習，上級?醫(yī)院的老師?們他們的學?習經(jīng)常年累?月的積累，?已經(jīng)形成一?種可在骨子?里、血液里?的習慣，就?跟我們每天?必須得吃飯?喝水一樣。?在這樣的學?習氛圍中，?整個科室工?作人員會形?成一種良性?競爭模式，?在相互督促?、相互鞭策?中業(yè)務水平?得到整體提?升。同時?在__醫(yī)院?進修的這段?日子里，真?正切實的感?受到了作為?一名醫(yī)生肩?負的那種責?任感，這種?責任感尤其?在新生兒科?被體現(xiàn)的淋?漓精致。在?新生兒重癥?監(jiān)護室，由?于其崗位的?特殊性，一?線臨床大夫?基本沒有休?息時間，值?班往往一上?就是三十幾?個小時，幾?乎是一刻不?停的轉病房?，查孩子。?新生兒科的?石主任曾經(jīng)?說：不是我?們不想休息?，責任所系?、性命相托?，家屬吧孩?子交到我們?手中，我們?就必須竭盡?全力，保孩?子周全。?在這樣高強?度工作壓力?之下，新生?兒科的每一?個大夫都有?著高度的責?任感，一旦?病房孩子出?現(xiàn)險情，總?能在第一時?間趕到病房?搶救，在我?到重癥監(jiān)護?室的兩個月?里，每天在?院的重癥新?生兒平均_?__例以上?，但是沒有?遇到一例因?為救治不利?而導致死亡?的，正是由?于作為一名?醫(yī)師的那種?責任感，才?使得以收住?危重新生兒?為主的新生?兒重癥監(jiān)護?室患兒有著?極高的存活?率，才使得?每天疲于奔?命，高度緊?張，身心勞?累的醫(yī)生們?繼續(xù)默默的?堅守在崗位?上。古代圣?賢曾說過：?武官不怕死?、文官不貪?財則天下大?定，我們醫(yī)?生也是一樣?的，我想一?個醫(yī)院真正?得以發(fā)展壯?大，不是因?為他的硬件?設施有多好?、也不是因?為他的醫(yī)療?器械有多先?進，而是因?為有這樣一?批心存信仰?的醫(yī)生們。?再者，充?分理解了緊?抓細節(jié)的重?要性。在_?_醫(yī)院隨處?可以遇到許?多的規(guī)矩，?大到處方、?醫(yī)囑，診療?規(guī)范，小到?穿著打扮、?行為舉止，?進修開始后?我經(jīng)歷了處?處不懂規(guī)矩?、處處碰壁?、到開始理?解規(guī)矩、遵?守規(guī)矩，到?后來高度認?同這些規(guī)矩?的過程，在?這個過程中?，我明白了?細節(jié)的重要?性。在新生?兒科有個不?成文的規(guī)矩?，不管哪一?級的大夫，?只要犯了規(guī)?矩，任何人?都可以批評?指正，所以?久而久之好?多細小環(huán)節(jié)?的規(guī)矩都變?成了一種習?慣。比如洗?手，在進修?之前，我從?來沒想過，?一個簡單的?不能再簡單?的日常動作?，竟然有這?么多說法，?除了嚴格按?照規(guī)定的“?七步洗手法?”之外，還?要知道干什?么的時候該?洗手，該用?哪種洗手液?，該用哪種?消毒液消手?，就這么一?個簡單的動?作，在我入?科一周內竟?然考了三次?。在日常?生活中，什?么時候該穿?哪種工作服?，衣服、鞋?子拜訪的位?臵，醫(yī)療垃?圾與生活垃?圾的分類，?以及在與患?者家屬交流?溝通時的坐?姿，保持的?距離，一些?習慣性問候?語的場合，?都有明確的?規(guī)定。這些?種.種規(guī)定?措施，從根?本上杜絕了?一些不良行?為習慣的滋?生，也為科?室的良性發(fā)?展奠定了基?礎，由此，?我聯(lián)想到了?我們基層的?實際情況，?如果我們都?能像省婦幼?的科室那樣?，充分發(fā)揮?相互監(jiān)督、?權責分明的?作用，嚴格?制定和執(zhí)行?規(guī)章制度，?又怎么能有?差錯事故的?發(fā)生呢。?短短的半年?進修時間結?束了，在這?半年里，經(jīng)?歷過痛苦、?失落，也經(jīng)?歷了快樂、?充實。在經(jīng)?過了繁重工?作的磨練之?后，自己感?覺整個身心?都有了巨大?的蛻變，在?見識了外面?的世界后，?才知道天有?多高，地有?多寬，在經(jīng)?歷了許多之?后，才發(fā)現(xiàn)?，不要說做?一名優(yōu)秀的?醫(yī)師，就是?做一名合格?的醫(yī)師都有?差距，所以?我會更加努?力。醫(yī)生?進修自我鑒?定（四）?為期___?年的進修學?習剛剛結束?，我又回到?了我所熟悉?的工作崗位?。首先要感?謝醫(yī)院、領?導給予我這?個寶貴的機?會，還要感?謝各位同事?，因為他們?的辛勤工作?，使我安心?完成學業(yè)。?我進修的?單位是中國?人民解放軍?第四軍醫(yī)大?學唐都醫(yī)院?呼吸科，它?是我國首批?碩士學位授?予學科，陜?西省優(yōu)勢醫(yī)?療學科，國?家藥物臨床?試驗機構，?第四軍醫(yī)大?學基層建設?標兵科室，?是西北地區(qū)?支氣管鏡診?治培訓中心?、呼吸機培?訓基地。陜?西省醫(yī)學會?呼吸結核分?會主任委員?單位和全軍?呼吸學科副?主任委員單?位。呼吸內?科共兩個病?區(qū)，設有床?位___張?，另有過敏?反應疾病研?究室，肺功?血氣室、支?氣管鏡室、?呼吸內科重?癥加強病房?及呼吸內科?實驗室。是?陜西省和西?北地區(qū)呼吸?內科技術、?設備最精良?的先進單位?。這兒的老?師醫(yī)德高尚?、知識淵博?、平易近人?，不僅診療?水平在國內?名列前茅，?而且十分重?視后輩的培?養(yǎng)，保持著?強大的人才?梯隊，桃李?遍天下。?他們科室主?任每周查房?___次，?三線每周查?房___次?。查房時感?覺氣氛和-?諧，講求實?事求是、重?視循證醫(yī)學?證據(jù)，很多?原則性的問?題已達成共?識，但允許?不違反原則?的分歧。唐?都醫(yī)院一向?強調綜合治?療，全科不?定期組織有?放射診斷科?、病理科、?外科、內科?、放療科等?多學科參加?的聯(lián)合大查?房。查房時?，先由一線?或進修醫(yī)生?報告病史;?上級醫(yī)生仔?細閱片，分?析可能診斷?，進一步檢?查及治療方?案。這樣能?系統(tǒng)的有計?劃的使患者?得到合理治?療，同時年?輕醫(yī)生了解?很多相關知?識。合理的?綜合治療是?唐都醫(yī)院高?診療水平的?重要因素之?一。科室?要發(fā)展，必?須重視再教?育、再學習?及后備人才?的培養(yǎng)。我?參加的學術?活動主要有?：每周__?_次理論學?習、治療新?進展;每周?___次科?內學術討論?;不定期的?對外學術交?流，包括國?內外專家的?講課、國內?外的學術會?議。長期高?強度、自覺?的學習、交?流也是他們?長盛不衰的?重要因素。?我也小有?收獲。首先?是系統(tǒng)學習?了相關基礎?知識、最新?的診療技術?，全面熟練?掌握了呼吸?科及相關科?室常見并多?發(fā)病的診斷?治療，熟練?掌握呼吸科?常規(guī)操作如?胸膜腔閉式?引流、胸膜?活檢、經(jīng)超?聲、CT引?導下經(jīng)皮肺?穿，基本掌?握支氣管鏡?、胸腔鏡等?操作要領。?再次，各?學科人員的?通力協(xié)作是?提高診治水?平的保證。?各個科室都?有技術專長?，每位醫(yī)生?也有技術專?長，才能使?科室的診療?水平得到保?證。光有好?的臨床醫(yī)生?還不夠，必?須有先進的?設備和完善?的輔助檢查?，才能設計?出理想的治?療方案。同?時醫(yī)院各科?室間的協(xié)作?也很重要，?如手術科室?、病理科、?診斷科等。?綜合實力的?突出，才能?有診療高水?平。先進?的設備及技?術也給我留?下很深的印?象。在我們?基層醫(yī)院有?許多困擾我?們的難題，?有了先進醫(yī)?療設備及技?術，會讓我?們迎刃而解?，豁然開朗?。盡管如此?，常規(guī)治療?仍是最常使?用的治療手?段。我覺得?，依靠我院?目前的技術?、設備，只?要能規(guī)范的?、合理的運?用常規(guī)技術?，開展力所?能及的新業(yè)?務、新技術?，也可以使?大多數(shù)患者?獲得滿意的?療效。因?為我是中醫(yī)?院的人，院?興我榮，我?愛醫(yī)院。?醫(yī)生進修自?我鑒定（五?）經(jīng)過一?年時間的全?科醫(yī)生的轉?崗培訓班的?學習，本人?對全科醫(yī)學?知識有了一?定的認知和?了解。悉知?全科醫(yī)學的?含義：是一?個面向社會?與家庭，整?合臨床醫(yī)學?、預防醫(yī)學?康復醫(yī)學以?及人文社會?學科相關內?容與一體的?綜合性醫(yī)學?學術專科。?將各科相關?知識機能有?機的融合為?一體，從而?服務于社區(qū)?和家庭維護?與促進健康?的需要。同?時熟悉和了?解了全科醫(yī)?療是一個對?個人和家庭?提供持續(xù)性?與綜合性保?健的醫(yī)學專?業(yè)，又整合?了生物醫(yī)學?、臨床醫(yī)學?于行為醫(yī)學?的寬廣專業(yè)?。做為全?科醫(yī)生將在?全科醫(yī)療中?充當重要角?色，全科醫(yī)?生是對個人?、家庭和社?區(qū)提供優(yōu)質?、方便、經(jīng)?濟有效的一?體化的基層?醫(yī)療保健服?務，進行生?命、健康與?疾病的全過?程、全方位?負責式的管?理的醫(yī)生。?在一年的?學習時間里?，老師給我?們傳授了社?區(qū)醫(yī)學、全?科醫(yī)學、社?區(qū)預防與保?健、社區(qū)常?見健康問題?、康復醫(yī)學?、健康教育?與健康促進?、社區(qū)常見?病癥的中醫(yī)?藥照顧、急?癥與急救、?物理性診斷?、心理障礙?與精神衛(wèi)生?等學科，從?中了解了社?區(qū)衛(wèi)生服務?的特點，為?了實施六位?一體化服務?體系的所需?要掌握的廣?泛的全科醫(yī)?療知識，尤?其是突出社?區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療?健康、疾病?、保健等特?點的醫(yī)學知?識理論受益?匪淺。在?皋蘭縣醫(yī)院?___個月?臨床技能實?踐期間，我?對內科、急?診科、外科?、兒科常見?病、多發(fā)病?的臨床特征?、診斷、鑒?別診斷、處?理原則及方?法、轉診指?征及預防有?了一定的掌?握，認真完?成了臨床培?訓要求。給?我