小學一年級健康教育教學計劃

小學一年級?健康教育教?學計劃篇一?一、情況?分析：一?年級學生剛?從學前班升?上來，面臨?的最緊要的?問題是新生?的入學適應(yīng)?性問題。除?了最基本的?生理適應(yīng)，?對一年級新?生來說，最?重要的是心?理適應(yīng)。幼?兒園與小學?教學方式、?管理方式的?不同，新環(huán)?境的陌生、?人際交往的?困惑以及學?習的壓力等?等都會給孩?子們帶來很?多的困擾，?使得一年級?學生出現(xiàn)各?種適應(yīng)性問?題。因此，?本學期健康?教育課的重?點除了給孩?子們進行必?要的生理健?康方面的教?育，更重要?的是對孩子?們進行入學?適應(yīng)性方面?的心理健康?教育。二?、教學總體?目標讓每?一個孩子盡?快適應(yīng)小學?生活。三?、教學指導?思想尊重?孩子的心理?發(fā)展規(guī)律，?尊重孩子的?發(fā)展個性。?全面關(guān)注孩?子的身心健?康。四、?教學內(nèi)容?結(jié)合健康教?育和心理健?康的內(nèi)容，?整合進行主?題式教學。?根據(jù)對一年?級學生健康?教育問題的?調(diào)查和研究?，將一年級?健康教育內(nèi)?容確定為以?下幾個主題?：1、新?生入學適應(yīng)?性問題2?、安全教育?3、注意?力訓練小?學一年級健?康教育教學?計劃篇二?一、指導思?想心理健?康教育課程?是河北省小?學的地方課?程。要成為?高素質(zhì)的學?生，除良好?的文化素質(zhì)?和身體素質(zhì)?外，心理健?康素質(zhì)至關(guān)?重要。在本?課程的教學?中，應(yīng)該樹?衛(wèi)“心理健?康素質(zhì)是人?的第一素質(zhì)?”的觀點，?全面提高學?生的心理素?質(zhì)，培養(yǎng)其?自信自強的?心理品質(zhì)，?提高其社會?適應(yīng)能力。?二、教學?目標本課?程的具體教?學目標為：?1.全面?提高學生的?心理素質(zhì)，?增進學生的?心理健康，?培養(yǎng)學生處?理現(xiàn)實生活?和適應(yīng)未來?職業(yè)所必需?的心理品質(zhì)?。2.使?學生掌握必?要的心理健?康知識，增?強心理保健?意識，提高?心理保健能?力，為學生?未來的創(chuàng)業(yè)?奠定堅實的?基礎(chǔ)。3?.通過心理?健康教育活?動，提高學?生的學習能?力，培養(yǎng)學?生的道德品?質(zhì)，促進學?生全面、健?康和諧的發(fā)?展。三、?教材分析?針對小學生?的特點，并?根據(jù)面向全?體學生的發(fā)?展性輔導取?向，本課主?要設(shè)計四個?模塊的內(nèi)容?：第一部?分：認識自?己，樹衛(wèi)信?心。教學目?的在于