小班健康夾足球跳教案反思

小班健康夾足球跳教案反思1、小班身心健康夾足球沖教案思考活動(dòng)目標(biāo)：1、重點(diǎn)指導(dǎo)夾球沖，發(fā)展夾球行進(jìn)沖的能力和身體的靈敏性。2、穩(wěn)步喚起民主自由玩球的興趣。3、通過活動(dòng)鍛煉身體幼兒的彈跳能力，使他們的身體獲得鍛煉身體。4、培育競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲增添的挑戰(zhàn)與歡樂。5、討厭與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、場地布置。2、每人一個(gè)足球和一個(gè)胸飾，錄音機(jī)和磁帶?；顒?dòng)過程：1、熱身運(yùn)動(dòng)。聽音樂展開全身運(yùn)動(dòng)，使身體的各個(gè)部位動(dòng)一動(dòng)。2、民主自由玩球?！敖裉煳覀兙腿ケ纫槐?，看看誰和足球?qū)殞毻嫱娴姆椒ㄗ疃啵嫱娴米罡吲d。在玩玩的過程中，你可以一個(gè)人和足球?qū)殞毻嫱?，玩玩，也可以和你的好朋友一起和足球?qū)殞毻嫱?。?、難點(diǎn)練，重點(diǎn)指導(dǎo)。(1)交流玩法。“小朋友和足球?qū)殞毻嫱娴姆椒烧娑?，誰愿至前面去玩玩給小朋友看看的。”懇請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范點(diǎn)、交流，其他幼兒學(xué)一學(xué)。(2)夾球沖?！袄蠋熀妥闱?qū)殞氁哺愠隽艘粋€(gè)有趣的辦法，你們想要看看，學(xué)一學(xué)嗎?”教師示范點(diǎn)傳授，幼兒重點(diǎn)練。4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇保€(wěn)固夾球沖。5、收緊運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)思考：幼兒在整個(gè)游戲過程中胃口高昂，他們通過自己的積極探索、嘗試不知不覺地掌控了夾球沖。望著幼兒激動(dòng)的笑臉，我由衷的深感只有介紹小班幼兒的特點(diǎn)，才可能將較好的設(shè)計(jì)出來適宜幼兒發(fā)展的有價(jià)值的小班活動(dòng)，也只有不斷思考、總結(jié)，就可以并使自己和幼兒都以求蛻變和發(fā)展。2、小班身心健康活動(dòng)教案：上開眩暈Cheese教案(附于教學(xué)思考)活動(dòng)來源：今天早上熙熙增添一包跳跳糖必須和小朋友們互動(dòng)，孩子們都非常驚訝地圍了過來，"熙熙，這就是什么東西?""美味的糖。""什么糖呀?，，"我喝過這種糖。''然然說道：''很有趣的，它可以動(dòng)。""它會(huì)動(dòng)的，我沒吃過，熙熙，它怎么顫抖的?"馮呼旭疑惑地問。熙熙想要了一想要，"這樣顫抖的，這樣顫抖的。"邊說道邊用手比劃著，夢(mèng)溪說道："不是不是，它就是這樣顫抖的!"她在那又沖又搖搖頭的。孩子們都被他們迎合過去，我也被他們的這一幕吸引住了，"躲藏"在孩子們中間看著、聽到著。于是，從孩子的興趣啟程，并根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我分解成這節(jié)在身心健康活動(dòng)"上開眩暈Cheese"。使進(jìn)園沒多久的幼兒在觀測、享用交流、惡搞、游戲中自然的認(rèn)知跳跳糖的特點(diǎn)。形象的大嘴巴喚起了孩子們參予游戲的性欲?；顒?dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)知跳跳糖的特點(diǎn)，自學(xué)用身體動(dòng)作整體表現(xiàn)跳跳糖。2.用肢體動(dòng)作整體表現(xiàn)喝跳跳糖的體會(huì)，體驗(yàn)游戲增添的快感。3.通過活動(dòng)鍛煉身體幼兒的彈跳能力，使他們的身體獲得鍛煉身體。4.培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好。5.初步介紹身心健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1.跳跳糖和小勺子每人一份。2.場地上圖畫存有白、徐、藍(lán)三種顏色的大嘴巴。3.紅、徐、藍(lán)三種顏色的跳跳糖胸卡、音樂。活動(dòng)過程：一、談話活動(dòng)，步入話題教師："大朋友們，你們都喝過什么樣的糖果?"(調(diào)動(dòng)幼兒的尚無經(jīng)驗(yàn)，喚起幼兒積極探索的性欲。)二、觀測、享用并交流體會(huì)1.觀測跳跳糖，介紹跳跳糖的樣子。師：今天老師增添了一樣美味的必須和小朋友一起互動(dòng)，我們一起來看看吧!(幼兒至旁邊的桌子上挑選一盤跳跳糖)懇請(qǐng)你們看一看它就是什么樣子的?你們猜一猜這就是什么呢?2.享用跳跳糖，體會(huì)跳跳糖的味道以及在嘴里跳動(dòng)的感覺。師：懇請(qǐng)你們用小勺淋一勺，試試就是什么味道的，放到嘴里存有什么感覺?你聽見了什么聲音?3.教師小結(jié)：這也就是一種糖，因?yàn)榘阉诺阶炖?，它就可以不停地秋千，還可以存有噼啪噼啪的聲音，所以就叫做它跳跳糖。跳跳糖也存有相同的口味，像是草莓的，甜橙的，哈密瓜等等。三、用身體動(dòng)作整體表現(xiàn)跳跳糖1.教師："跳跳糖真調(diào)皮，誰去研習(xí)一學(xué)跳跳糖在嘴巴里就是怎樣沖的?"(懇請(qǐng)個(gè)別幼兒展開示范點(diǎn)，其他幼兒惡搞。還可以鼓勵(lì)兩個(gè)幼兒合作跳動(dòng)則表示兩粒糖黏在一起的創(chuàng)造性整體表現(xiàn)。)2.用身體動(dòng)作整體表現(xiàn)變大、融化的棒棒糖。教師：寶寶們，跳跳糖喝至后來怎么了?(沒了)我們來學(xué)一學(xué)跳跳糖越來越大，最后沒了的樣子，不好嗎?3.聽音樂用身體動(dòng)作整體表現(xiàn)跳動(dòng)的跳跳糖。教師：寶寶們張開大嘴，跳跳糖跳進(jìn)來了，使我們身體也跟著沖出來，把我們的頭、手、腳都動(dòng)起來，除了大屁股也扭起來。(教師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒相互惡搞相同的動(dòng)作。)四、游等'戲：大嘴巴幼兒自己挑選討厭顏色的棒棒糖胸飾，并按顏色信號(hào)搞游戲。(這樣可以將幼兒自然分組，起著調(diào)控活動(dòng)量的促進(jìn)作用)師：老師這存有幾個(gè)大嘴巴，他必須打聽和自己顏色相同的棒棒糖搞游戲，可以一個(gè)人沖，也可以幾個(gè)小朋友一起沖?；顒?dòng)思考：跳跳糖就是一種既有特點(diǎn)、又頗受幼兒鐘愛的食品，當(dāng)糖在嘴里彈跳的時(shí)候，不僅可以給幼兒增添新奇的體會(huì)，還可以輕易體驗(yàn)和惡搞。因此，我挑選跳跳糖非政府小班幼兒的活動(dòng)，不僅充滿著了趣味和歡樂，而且還可以充分調(diào)動(dòng)幼兒參予活動(dòng)的積極性。活動(dòng)能夠綜合幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，例如：在享用、飾演跳跳糖的過程中，贏得愜意的情感體驗(yàn)，喚起幼兒用語言和肢體動(dòng)作整體表現(xiàn)的主動(dòng)性;在游戲的過程中自然地展開顏色歸類;在課堂教學(xué)和練中，多樣沖的經(jīng)驗(yàn)、鍛煉身體小肌肉的協(xié)調(diào)性?？傊?，活動(dòng)過程中不僅加深了幼兒與教師、同伴共同活動(dòng)的積極性，還協(xié)助幼兒在活動(dòng)中贏得主動(dòng)、整體、人與自然的發(fā)展。但是，對(duì)于小班的幼兒，剛開始沖的動(dòng)作不協(xié)同，須要在多次、有意思的活動(dòng)過程中不斷進(jìn)一步增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，以推動(dòng)小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。對(duì)孩子來說，,感性認(rèn)識(shí)就是最出色的自學(xué)。糖就是幼兒最鐘愛的食品之一，挑選跳跳糖非政府小班幼兒活動(dòng)，這一切入點(diǎn)合乎幼兒的心智特點(diǎn)，因?yàn)樗麄兪熳R(shí)，能夠認(rèn)知，而且也可以產(chǎn)生積極主動(dòng)的興趣。同時(shí)，活動(dòng)還彰顯了幼兒教育活動(dòng)的綜合性，不要為了活動(dòng)而"活動(dòng)"，一切都必須從幼兒的全面、身心健康、人與自然發(fā)展著眼，本案例在整個(gè)活動(dòng)中，特別注意了這一點(diǎn)，也就是最順利的地方，既享用，且飾演，不僅并使幼兒在歡樂的情感體驗(yàn)中贏得了科學(xué)知識(shí)--糖的性質(zhì)、特征、物質(zhì)的顏色等，而且也鍛煉身體了幼兒的語言能力，彈跳等肢體活動(dòng)還推動(dòng)了其身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。3、小班身心健康活動(dòng)教案：我和墊子一起沖教案(附于教學(xué)思考)活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用雙腳按住沖和跨跳的方法展開彈跳練。2、能夠積極主動(dòng)開心地參予活動(dòng)，體驗(yàn)游戲增添的歡樂。3、通過活動(dòng)鍛煉身體幼兒的彈跳能力，使他們的身體獲得鍛煉身體。4、發(fā)展跑、走、沖等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。5、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：墊子人手一個(gè)、綠色墊子兩個(gè)、電腦、背景音樂活動(dòng)過程：一、已經(jīng)開始部分1、熱身運(yùn)動(dòng)，游戲“上開汽車”。師：“今天天氣真不好，使我們把墊子變?yōu)橐粋€(gè)方向盤，一起駕車回去公園郊游吧!大家準(zhǔn)備好了嗎?(不好了)狠抓方向盤，摔上油門，啟程羅!2、駕車?yán)@著場地一圈，幼兒東站至點(diǎn)上，展開熱身活動(dòng)，主要活動(dòng)幼兒的上下肢，腰部，膝蓋，腳踝。(1)左拐彎，右拐彎，上山坡，下山坡，扣山洞，向前上開，后視鏡，踩剎車(2)這回使我們上開快一點(diǎn)。助威門，左拐彎，右拐彎，上山坡，下山坡，扣山洞，向前上開，后視鏡，剎車。上車吧!(幼兒將墊子卸下，并趴在墊子上)二、基本部分1、幼兒民主自由積極探索玩玩墊子。師：“公園里存有這么小的草坪，我們可以在草坪上玩玩什么呢?(幼兒民主自由探討)剛才我們把墊子變?yōu)榱朔较虮P，現(xiàn)在我們?nèi)ビ脡|子在草地上玩玩一玩玩，不好嗎?(不好)想一想，墊子可以怎么玩玩?打聽一個(gè)覷的地方回去試試看，玩玩的時(shí)候必須注意安全，不要相撞至其他小朋友哦!”(幼兒民主自由嘗試)2.分散幼兒，使幼兒談?wù)勀憔褪窃鯓油嫱鎵|子的，并示范點(diǎn)給其他幼兒看看。師：“你就是怎么玩玩的?懇請(qǐng)你玩玩給大家看一看?！北嬲J(rèn)出玩法——立定越策。3.練用墊子展開彈跳師：“原來墊子可以放到地上，飛回來玩玩。剛才你是不是辨認(rèn)出XX就是怎么沖的?——雙腳按住，膝蓋伸展，1、2、3，向前沖!使我們大家一起來試試看。(原地練兩次，在自己的墊子上試試看)(1)幼兒用墊子展開立定彈跳練。師：“剛才我們研習(xí)了雙腳按住UX21LI2677E墊子的本領(lǐng)，懇請(qǐng)你再回去練一練，在練習(xí)的時(shí)候懇請(qǐng)你再想一想，那你能夠無法UX21LI2677E更多的墊子呢?懇請(qǐng)你和好朋友一起練一練，試試看，玩玩一玩玩。”(幼兒民主自由練嘗試，教師巡回演出指導(dǎo)，同時(shí)告誡幼兒注意安全)(2)辨認(rèn)出代萊玩法師：“小朋友的本領(lǐng)練習(xí)的怎么樣呀?”“剛才，我辨認(rèn)出存有三個(gè)小朋友練彈跳的方法和大家有些不一樣，我們一起來看看。兩兩共振墊子，辨認(rèn)出問題：墊子太高沖不過怎么辦?”——跨跳。懇請(qǐng)一幼兒示范點(diǎn)，其他幼兒演示。使我們排列成一排，一起來練這個(gè)跨跳的本領(lǐng)吧。(集體練)將墊子再次疊高，“剛才你們都UX21LI2677E墊子了嗎?如果我再往上面提兩個(gè)，你們能夠飛回來嗎?一起來試試看，不好嗎?”(幼兒排列成兩排魚貫練)4、游戲“智勇小沖關(guān)”師：“今天我們練了雙腳按住沖和跨跳的本領(lǐng)。都學(xué)會(huì)了嗎?(學(xué)會(huì)了)那接下來我必須考考你們了，我們?nèi)シe極開展一個(gè)智勇小沖關(guān)的游戲，看一看你們的本領(lǐng)研習(xí)得怎么樣?”了解游戲規(guī)則：跳三關(guān)，幼兒依次UX21LI2677E墊子，跨跳過墊子，爬過墊子，過關(guān)順利完成，領(lǐng)到獎(jiǎng)勵(lì)看板，在旁邊歇息。第一次過關(guān)：“READY，GO!”第二次過關(guān)：“剛才有些小朋友沒過關(guān)順利，為什么呢?那這次大家都堅(jiān)強(qiáng)一些再去闖一次，謀求所有人都過關(guān)順利，不好嗎?”三、完結(jié)部分。播出音樂《雪的夢(mèng)幻》，趴在草地上，收緊，歇息。師：剛才玩玩得也挺累了，使我們拎上墊子擠至草地上歇息歇息吧。率領(lǐng)幼兒搞收緊運(yùn)動(dòng)：捏捏小手、轉(zhuǎn)回起身、櫻木腳等等。師：“今天，我們和墊子一起玩玩，大家玩玩的高興嗎?郊游完結(jié)了，我們一起上開著小汽車回來吧!”活動(dòng)思考：在本次活動(dòng)中，從“上開汽車”的熱身運(yùn)動(dòng)至民主自由積極探索玩玩墊子至自學(xué)雙腳按住沖再過渡到自學(xué)橫跨放，最后由“智勇小沖關(guān)”的游戲去對(duì)前兩個(gè)動(dòng)作展開穩(wěn)固練，各個(gè)環(huán)節(jié)比較緊湊型，孩子們參予的積極性也很高。但在積極探索跨跳的過程中，可能將我的交代不是很確切妥當(dāng)，孩子們沒有能夠想起運(yùn)用其他的方式去沖，而在集體積極探索的過程中，我也未能把握住個(gè)別，使這個(gè)跨跳的引入有些含糊，比較輕松。在游戲“智勇小沖關(guān)”時(shí)，了解規(guī)則只了解了一遍，孩子們可能將沒全然認(rèn)知，應(yīng)當(dāng)再次特別強(qiáng)調(diào)一下，使孩子們明白每一個(gè)關(guān)口的建議，這樣孩子們能夠更好地順利完成這個(gè)游戲。而在第二第一關(guān)的設(shè)置上，也可以稍減少難度，以并使所有的孩子都能獲得勝利的體會(huì)。通過非政府這次活動(dòng)，使我感受到，必須非政府一次順利的體育活動(dòng)，不僅必須注意到環(huán)節(jié)的設(shè)置，而且更須要的就是老師臨場的反應(yīng)能力，孩子的整體表現(xiàn)就是你始料未及的，須要教師及時(shí)做出最合適的確診，并及時(shí)做出較好的處置。這就是須要在平時(shí)的教學(xué)工作中不斷磨練，不斷思索的。4、小班身心健康活動(dòng)我和足球玩游戲教案思考活動(dòng)目標(biāo)：1.積極探索足球的多種玩法，提升身體的敏捷性，發(fā)展體力。2.熟識(shí)球性，嘗試用腳掌停球，鍛煉身體腳部的控球能力。3.能夠積極主動(dòng)參予足球運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)玩球的快感。4.發(fā)展跑、走、沖等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。5.討厭與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1.人手一個(gè)足球,自造音樂2.女寶寶美羊羊，男寶寶喜羊羊，老師快羊羊村長3.張貼存有草地的圓形，兩條張貼存有點(diǎn)子的線活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：積極探索足球的多種玩法活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用腳掌停球，鍛煉身體腳部的控球能力活動(dòng)過程：一、已經(jīng)開始部分1.跑走交錯(cuò)成圓形教師：小羊們，你們好!今天村長必須拎你們回去青青草地玩玩，你們高興嗎?那拎不好你們的足球?qū)殞毼覀儐⒊贪?(矛狀—跑步—圍圈)2.熱身壯教師：懇請(qǐng)你打聽不好一塊草地站好，我們跟足球?qū)殞氁黄饋砀銈€(gè)熱身壯。(上肢、矛狀、彈跳、下躺等)二、基本部分1.積極探索足球的多種玩法教師：今天村長給你們?cè)鎏砹俗闱驅(qū)殞?，懇?qǐng)你說道說道足球可以怎么玩玩?(拍球、滾球、拋接球、踢足球等)那我們一起來玩玩一玩玩，看看誰玩法不一樣。2.互動(dòng)足球玩法教師：你就是怎么玩球的，懇請(qǐng)你了解一下。(個(gè)別幼兒了解并展現(xiàn))3.我和球兒去接力賽教師：剛才和足球?qū)殞毻嬗螒虻臅r(shí)候，我看見存有小羊用腳踢的方法使足球?qū)殞毰芷饋砹耍瑧┱?qǐng)他給我們演出一下。(教師示范點(diǎn)傳授：用腳尖打在球的下方)你們想要玩玩嗎?那我們一起玩玩一玩玩，看一看誰能夠使足球?qū)殞毰艿糜致蛛x，你能夠無法甩開它?(幼兒集中練)4.互動(dòng)和球兒接力賽的經(jīng)驗(yàn)。(兩橫排)教師：誰去了解下你就是怎樣和足球?qū)殞毥恿惖?(一個(gè)了解后應(yīng)邀兩個(gè)兩個(gè)展開模擬、比賽)想要不敢去比賽一下?5.自學(xué)用腳停球教師：足球?qū)殞毰艹鋈チ耍覀冊(cè)鯓涌梢允顾Ｏ履?用小腳停球你可以嗎?我們?cè)囈辉嚒?原地停球)示范點(diǎn)傳授：用腳掌停球，人必須站穩(wěn)腳跟，停球的腳必須收緊。(原地左右腳交錯(cuò)停球)教師：足球?qū)殞氄娑?，但它跑起來后是不是也這么聽到你的話呢?看看你能夠無法停下它，我們一起來試試看不好嗎?(民主自由練前進(jìn)停球)6.村長檢驗(yàn)部分幼兒停球本領(lǐng)教師：剛才小羊們練習(xí)得怎么樣，村長必須去檢查一下。(隨意把球打向羊羊，根據(jù)情況展開評(píng)測和練)7.游戲：歡樂停球教師：現(xiàn)在懇請(qǐng)一隊(duì)小羊把足球放在邊上，兩隊(duì)面對(duì)面展開傳球、停球(可以就是用手也可以用腳)玩法：先練再比賽，停下球多的一隊(duì)得獎(jiǎng)勵(lì)。三、完結(jié)部分1.評(píng)價(jià)本次活動(dòng).教師：時(shí)間過得真快，足球?qū)殞殏兌家粫?huì)兒了，我們一起來收緊一下吧。(用足球敲擊身體部位、互相用球協(xié)助同伴敲擊收緊)2.把球送來回家整隊(duì)，完結(jié)?；顒?dòng)思考：和幼兒隨意的民主自由交