2023年幼兒園徒弟的收獲和體會(huì)B

第4頁共4頁2023年?幼兒園徒弟?的收獲和體?會(huì)B剛步?入教育事業(yè)?，我對(duì)任何?事情都是似?懂非懂。但?通過這學(xué)期?的師徒結(jié)對(duì)?活動(dòng)，我的?感觸頗深，?收獲甚多。?在姜老師的?帶教下，讓?我不僅在教?育、教學(xué)上?，而且在師?德修養(yǎng)、為?人處事等等?的方面上都?受益匪淺。?在本次的師?徒幫帶活動(dòng)?中我學(xué)習(xí)到?了很多也進(jìn)?步了許多，?比如我利用?課余時(shí)間翻?閱一些理論?書籍、雜志?，經(jīng)常瀏覽?一些幼兒網(wǎng)?站，有國內(nèi)?外幼兒發(fā)展?方面的，有?優(yōu)秀教案，?也有案例分?析的。這些?最新信息和?理論指導(dǎo)了?我教學(xué)實(shí)踐?，我開始用?各種方式、?方法來了解?孩子，走進(jìn)?童心世界，?與他們同舞?同歌，同喜?同憂，同玩?同樂。感受?至深的有以?下幾點(diǎn)：首?先是對(duì)教育?觀念新的認(rèn)?識(shí)。應(yīng)將教?育落實(shí)在每?一節(jié)課，每?一項(xiàng)活動(dòng)。?所以我們要?從思想上觀?念上要有根?本的改變，?不要被束縛?在傳統(tǒng)教育?的___里?：一、目?標(biāo)設(shè)定讓我?認(rèn)識(shí)到教學(xué)?目標(biāo)制約著?教學(xué)設(shè)計(jì)的?方向，對(duì)教?學(xué)活動(dòng)的設(shè)?計(jì)起著指導(dǎo)?作用，還是?教學(xué)評(píng)價(jià)的?主要依據(jù)。?針對(duì)任何一?項(xiàng)簡短的教?學(xué)內(nèi)容都必?須受到教學(xué)?目標(biāo)的控制?。目標(biāo)具有?課堂教學(xué)和?技能訓(xùn)練的?雙重目標(biāo)。?其目的是在?實(shí)現(xiàn)課堂教?學(xué)目標(biāo)的前?提下靈活運(yùn)?用教學(xué)技能?并掌握教學(xué)?技能。也讓?我認(rèn)識(shí)到的?教學(xué)設(shè)計(jì)，?必須以實(shí)現(xiàn)?課堂教學(xué)目?標(biāo)為先導(dǎo)，?教學(xué)技能訓(xùn)?練目標(biāo)為手?段，進(jìn)行教?學(xué)策略的微?觀方案設(shè)計(jì)?。若偏離了?課堂教學(xué)目?標(biāo)，不管運(yùn)?用了什么樣?的教學(xué)技能?都是無意義?的。同時(shí)，?為達(dá)到預(yù)定?的教學(xué)目標(biāo)?我們必須注?意以下幾點(diǎn)?：每個(gè)目標(biāo)?的制定要有?它的重點(diǎn)，?要主次分明?，把握核心?。、制定目?標(biāo)既要有目?標(biāo)意識(shí)又要?有過程意識(shí)?。、目標(biāo)指?向性要明確?表達(dá)要恰當(dāng)?描述要達(dá)到?教學(xué)結(jié)果的?明縣規(guī)格。?、制定目標(biāo)?要適合年齡?發(fā)展規(guī)律，?體現(xiàn)教育的?價(jià)值把握好?難易程度。?二、及時(shí)?反思姜老師?在多年工作?的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?中告訴我：?反思是教?育教學(xué)過程?中很重要的?因素，它可?以使教育教?學(xué)有很大的?收獲，可以?使我在教育?教學(xué)中進(jìn)步?的更快。并?對(duì)幼兒的學(xué)?習(xí)狀況做出?及時(shí)準(zhǔn)確的?評(píng)價(jià)，對(duì)自?身的教育教?學(xué)行為做出?改進(jìn)。多和?同事進(jìn)行討?論評(píng)價(jià)，從?而獲得廣泛?而深入的評(píng)?價(jià)反思信息?，找出改進(jìn)?教學(xué)效果的?方法和提高?教學(xué)技能的?對(duì)策。因此?，進(jìn)行教學(xué)?設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)?充分利用教?學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)?價(jià)原理和方?法，提高教?學(xué)效果和培?訓(xùn)效果。?3、教學(xué)內(nèi)?容分析在這?一學(xué)期的姜?老師的帶領(lǐng)?下，我在教?學(xué)內(nèi)容制定?和分析上，?讓我不僅認(rèn)?識(shí)到教師在?制定和分析?是要依據(jù)教?學(xué)大綱，更?應(yīng)結(jié)合幼兒?年齡特點(diǎn)，?在明確教學(xué)?目標(biāo)和教材?內(nèi)容的基礎(chǔ)?上，確定孩?子所應(yīng)掌握?的知識(shí)體系?結(jié)構(gòu)，突出?教學(xué)重點(diǎn)，?明確教學(xué)難?點(diǎn)，以使教?學(xué)更有成效?。尤其是?我班是歲的?幼兒，還正?處于分離焦?慮期，在這?一時(shí)期我怎?樣進(jìn)行教育?教學(xué)工作是?一個(gè)難題，?所以在姜老?師的帶領(lǐng)下?我開始鉆研?怎樣才能讓?幼兒盡快的?適應(yīng)新的環(huán)?境，盡早的?脫離分離焦?慮情況的有?效辦法。在?這期間我發(fā)?現(xiàn)我更貼近?了幼兒的世?界，用他們?的語言及想?法進(jìn)行對(duì)話?及引導(dǎo)，以?媽媽的愛來?溫暖他們的?心、照顧他?們，用愛來?進(jìn)行著我每?一天的教育?教學(xué)活動(dòng)，?真的是一種?享受。其次?讓我深深地?感受到的是?我們的師徒?幫帶活動(dòng)體?現(xiàn)在每一個(gè)?教學(xué)活動(dòng)中?，體現(xiàn)在每?一天的教學(xué)?與工作中，?幫帶活動(dòng)的?氣息始終圍?繞在我們師?徒二人的身?邊。在開展?活動(dòng)備課時(shí)?，姜老師總?會(huì)不厭其煩?地一次又一?次地和我分?析、應(yīng)該怎?樣___活?動(dòng)，要設(shè)計(jì)?哪些環(huán)節(jié)，?在提問時(shí)應(yīng)?該運(yùn)用什么?樣的語言幼?兒會(huì)更好地?被吸引、更?好地理解，?應(yīng)該怎樣合?理的利用教?具、學(xué)具等??；顒?dòng)結(jié)束?后，師父會(huì)?對(duì)我的課進(jìn)?行評(píng)價(jià)，哪?些地方出了?問題，應(yīng)該?如何避免。?師父給我評(píng)?課時(shí)，會(huì)反?饋初很多我?自己沒有意?識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)。比?如對(duì)某個(gè)教?具或場地的?使用，我可?能從教師的?角度覺得該?用，但并不?知效果會(huì)怎?樣，但師父?可以從聽講?人的角度體?會(huì)到，評(píng)課?時(shí)就會(huì)反饋?給我，從而?起到了肯定?或否定的效?果，讓我以?后可以有意?識(shí)地進(jìn)行調(diào)?整。同時(shí)我?也主動(dòng)聽課?,做好聽課?記錄。我聽?師父的課也?會(huì)有很大收?獲，姜老師?最大的特點(diǎn)?就是教學(xué)有?序，特別清?晰，給人感?覺從容不迫?，課堂氣氛?也很好，富?有親和力!?真正的做到?了讓孩子在?快樂的學(xué)習(xí)?氛圍中鍛煉?，將相應(yīng)的?知識(shí)技能與?情感教育結(jié)?合在一起，?這個(gè)是我最?應(yīng)該學(xué)習(xí)和?鉆研的。大?家都有體會(huì)?，認(rèn)真準(zhǔn)備?一節(jié)課和大?家聽課評(píng)課?的過程會(huì)給?講課人帶來?很大收獲，?那么師徒之?間的聽評(píng)課?就好比堂堂?都是公開課?，定會(huì)給我?帶來更大收?獲，所以每?一次的教學(xué)?活動(dòng)我都會(huì)?在師父的指?導(dǎo)下逐漸提?高。所以?，我感覺師?徒結(jié)對(duì)像一?條無形的紐?帶聯(lián)結(jié)在師?徒之間，使?他們?cè)谟幸?無意之中增?加了交流和?相互學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，從而?得到提高。?通過不斷的?學(xué)習(xí)觀摩，?我不僅僅學(xué)?習(xí)到了有經(jīng)?驗(yàn)老師各種?不同的教學(xué)?方法，而且?還深深感受?到有很多東?西是需要積?累的，在各?個(gè)方面中，?我還需要繼?續(xù)努力，盡?快成長起來?。比如在教?學(xué)活動(dòng)中我?怎樣用幼兒?喜聞樂見的?方式傳授我?所學(xué)到的知?識(shí)，怎樣更?好的激發(fā)幼?兒的興趣來?鍛煉他們的?各種能力及?行為習(xí)慣的?培養(yǎng)，讓他?們?cè)诳鞓分?學(xué)習(xí);在幼?兒的生活中?，我怎樣來?做到無微不?至的照顧，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼?兒的不適到?恰當(dāng)?shù)慕鉀Q?，讓他們?cè)?快樂中健康?、陽光的成?長等等，這?些都是我應(yīng)?該學(xué)習(xí)、鉆?研的地方。?在師父姜老?師的帶領(lǐng)下?，我開始從?不會(huì)怎樣照?顧孩子到如?何對(duì)歲的孩?子進(jìn)行教學(xué)?活動(dòng)都有了?很大的提高?。我開始知?道一些怎樣?使分離焦慮?的寶寶喜歡?上老師、小?朋友和幼兒?園的好辦法?。在姜老師?的帶領(lǐng)下，?我對(duì)歲的幼?兒進(jìn)行了分?析與鉆研，?針對(duì)每一個(gè)?案例進(jìn)行深?入的思考，?對(duì)自己的不?足及時(shí)進(jìn)行?反思與改正?我每一天都?在進(jìn)步，每?一天都在為?成為像師父?這樣優(yōu)秀的?幼教工作者?而努力。綜?上所述，讓?我深深體會(huì)?到我是師徒?結(jié)對(duì)活動(dòng)中?的受益者，?對(duì)于一名年?輕老師來說?，既是一種?機(jī)遇又是一?種挑戰(zhàn)，要?讓學(xué)生有一?碗水，老師?就一定要成?為一條奔流?不止的小溪?，因而，只?有虛心的向?師父學(xué)習(xí)，?不斷的提高?自身的從師?素質(zhì)，就能?成為一名合?格的幼兒教?師，一名合?格的徒弟。?想想每次在?我遇到棘手?的問題時(shí)，?就特別不自?信，怕自己?做的不好，?師父就對(duì)我?說：你可?以把這件事?情處理好的?!你行的!?你可以的!?類似鼓勵(lì)的?話有很多很?多，于是我?在一次次中?又拾回了那?份自信!每?次在我彷徨?的時(shí)候，師?父都會(huì)告訴?我正確的方?向可以說師?父就是我在?幼兒教育工?作這條道路?上的指明燈?，給予我力?量、給予我?自信、給予?我通往幼兒?教育優(yōu)秀工?作者的方向?和目標(biāo)!我?非常感謝這?次的師徒幫?帶活動(dòng)也非?常的感謝我?的師父姜老?師，因?yàn)槭?她傳授給我?她___多?年的工作經(jīng)?驗(yàn)及心得，?為了使我盡?快的勝任幼?兒教育工作?，努力的培?養(yǎng)我、鍛煉?我!所以今?天我才有了?這么多的收?獲和體會(huì)，?我的成長是?師父的功勞?，我的進(jìn)步?是師父的汗?水，我的成?績是師父的?辛勤