師范生自我鑒定范文五篇

師范生自我?鑒定范文五?篇光陰似?箭,日月如?梭.轉(zhuǎn)眼間?,愉快而又?艱辛的實(shí)習(xí)?工作快要結(jié)?束了，在這?一個(gè)半月里?，我們經(jīng)歷?了從學(xué)生到?教師的角色?轉(zhuǎn)換。在這?一個(gè)半月的?時(shí)間里，在?教案的準(zhǔn)備?和書寫上，?在課堂的布?置上，在課?時(shí)的掌握上?，都有了很?大的提高。?一個(gè)半月的?時(shí)間不長(zhǎng)，?但感受頗多??，F(xiàn)將在?實(shí)習(xí)中的心?得總結(jié)如下?：一.教?師要有自己?獨(dú)到之處?雖然實(shí)習(xí)之?前，我們?cè)?學(xué)校里也有?過(guò)代課的實(shí)?踐，但是面?對(duì)中學(xué)的體?育教學(xué)還是?沒底。隨著?二期課改的?實(shí)施，賦予?我們教師更?多的要求。?這也要求了?我們要改變?傳統(tǒng)而又枯?燥的教學(xué)模?式，大膽創(chuàng)?新，不要老?是束縛于老?的教學(xué)方法?中，在教學(xué)?中要有自己?獨(dú)到之處，?有新意。讓?學(xué)校在快樂?的心情下上?好每一節(jié)體?育課，也方?便于我畢業(yè)?論文的研究?。二.初?為人師，為?人師表教?育實(shí)習(xí)開始?以前，院領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)我院的?全體實(shí)習(xí)生?進(jìn)行了動(dòng)員?，并結(jié)合以?往教育實(shí)習(xí)?的經(jīng)驗(yàn)和教?訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)?生進(jìn)行了熱?愛教育事業(yè)?，為人師表?的教育培訓(xùn)?，調(diào)動(dòng)了同?學(xué)們的積極?性。因?yàn)榻?師可以說(shuō)是?學(xué)生的榜樣?，他的一舉?一動(dòng)，都在?影響著學(xué)生?的身心。在?教育實(shí)習(xí)中?，我盡量做?到為人師表?，主要表現(xiàn)?如下：1?.投身于教?育實(shí)習(xí)中。?雖然，在實(shí)?習(xí)前也有過(guò)?一些試教活?動(dòng)，但是真?正的中學(xué)教?學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)?，這還是第?一次。從學(xué)?生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)?習(xí)老師，這?之間需要付?儲(chǔ)一定的努?力。首先，?在實(shí)習(xí)第一?周，聽了帶?隊(duì)教師及其?他教師的一?些課，為第?二周正式上?課做了一些?必要的準(zhǔn)備?。為了上好?第一堂課，?我深鉆教材?，備好第一?堂課，勇于?創(chuàng)新，進(jìn)行?新教法嘗試?。然后，開?始上課，而?在這期間，?我又與其他?實(shí)習(xí)生進(jìn)行?交流，吸取?經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自?己的不足。?2.在實(shí)?習(xí)中，我不?僅僅只限于?教學(xué)工作，?而且根據(jù)中?學(xué)生的特點(diǎn)?及實(shí)習(xí)學(xué)校?的實(shí)際情況?，開展了大?量有益的活?動(dòng)，豐富了?實(shí)習(xí)生活。?我們和學(xué)生?，我們即是?實(shí)習(xí)老師，?又是學(xué)生的?知心朋友，?但這兩者之?間的距離保?持適當(dāng)。我?與學(xué)生交朋?友，空余時(shí)?間和學(xué)生一?起玩，做好?學(xué)生的思想?工作。與學(xué)?生打成一片?，加強(qiáng)了與?學(xué)生之間的?感情，而在?上課、考試?時(shí)，對(duì)他們?提出了很高?的要求，又?要有一定的?嚴(yán)肅度，這?樣在學(xué)生面?前保持了一?定的威信。?三.做老?師容易，做?好老師難?做一名老師?容易，做一?名好老師的?確很難。教?學(xué)工作復(fù)雜?而又繁瑣。?首先，要管?理好整個(gè)班?集體，提高?整體教學(xué)水?平。然后，?又要顧及班?中的每一名?學(xué)生，不能?讓一名學(xué)生?落伍。這就?要求教師不?能只湊為了?完成教學(xué)任?務(wù)，還要多?關(guān)心、留意?學(xué)生，經(jīng)常?與學(xué)生進(jìn)行?交流，給予?學(xué)生幫助。?做學(xué)生學(xué)習(xí)?上的良師，?生活中的益?友。實(shí)習(xí)?工作還有半?個(gè)月就要結(jié)?束了，但我?相信這不是?終點(diǎn)，而是?另一個(gè)新的?起點(diǎn)。在實(shí)?習(xí)中獲得的?經(jīng)歷和體會(huì)?，對(duì)于我們?今后走上工?作崗位，都?有很大的幫?助。經(jīng)過(guò)這?次實(shí)習(xí)，也?提高了我的?專業(yè)水平，?教學(xué)水平。?在以后的工?作上我會(huì)有?爭(zhēng)取更大的?進(jìn)步。相信?今后無(wú)論什?么時(shí)候回想?起這段經(jīng)歷?，都會(huì)覺得?是快樂的，?而且永遠(yuǎn)銘?記于心!?第三篇：師?范生教育教?學(xué)實(shí)習(xí)自我?鑒定實(shí)習(xí)?將近三個(gè)月?了，時(shí)光匆?匆如流水。?雖然在這過(guò)?程中有苦澀?，有抱怨，?但也有快樂?，有喜悅，?最終在愉悅?的心情中進(jìn)?行著自己的?實(shí)習(xí)生活。?這三個(gè)月的?時(shí)光，給自?己留下了很?多的思考，?我真正的感?覺到了教育?的失衡。?一、就是學(xué)?生對(duì)老師的?適應(yīng)和老師?對(duì)學(xué)生的適?應(yīng)。例如?我現(xiàn)在接手?兩個(gè)班的語(yǔ)?文學(xué)習(xí)。在?和學(xué)生的交?流中我明顯?可以感覺的?到，學(xué)生不?喜歡適應(yīng)教?師這種方式?，他們抱怨?，自己不停?的適應(yīng)新老?師，適應(yīng)新?的教學(xué)方式?，可是但每?次當(dāng)完全適?應(yīng)的時(shí)候，?馬上就要結(jié)?束，又要適?應(yīng)新的了。?二、實(shí)習(xí)?現(xiàn)階段對(duì)于?我們來(lái)說(shuō)是?不成熟的，?實(shí)際上現(xiàn)在?我們很多的?條件，都不?能和實(shí)習(xí)相?配。我們?對(duì)于學(xué)生的?思維還有行?為無(wú)法做到?完全的了解?，在一定程?度上對(duì)他們?好多的行為?方式感到不?解和困惑，?以至于無(wú)從?下手地解決?，但是另一?方面，因?yàn)?我們是大學(xué)?生，跟學(xué)生?的年齡還有?心理年齡比?本校教師有?優(yōu)勢(shì)，學(xué)生?們樂于向我?們尋求幫助?，當(dāng)然我也?很樂意幫助?他們，從這?來(lái)說(shuō)，我們?對(duì)學(xué)生的了?解會(huì)更細(xì)致?入微。三?、還有就是?實(shí)習(xí)老師對(duì)?實(shí)習(xí)學(xué)校人?文環(huán)境的適?應(yīng)問題。?實(shí)際上每一?個(gè)學(xué)校，在?歷史的前進(jìn)?過(guò)程中都慢?慢的形成了?自己學(xué)校的?一些獨(dú)特的?認(rèn)為環(huán)境，?這些環(huán)境，?讓我們要有?一個(gè)適應(yīng)過(guò)?程，就像學(xué)?生說(shuō)的，當(dāng)?我們適應(yīng)了?也就是要離?開的時(shí)候了?。有時(shí)，我?們會(huì)聽到實(shí)?習(xí)學(xué)校老師?對(duì)我們的評(píng)?價(jià)，有好的?也有負(fù)面的?，說(shuō)句心里?話，有幾個(gè)?人不想把工?作做好呢，?可是有時(shí)候?不是你想了?就能完成的?，因?yàn)檫€有?很多現(xiàn)實(shí)的?因素。例如?在問題學(xué)生?上。和很多?的老師交流?過(guò)，對(duì)于問?題學(xué)生，我?們都是無(wú)法?全身心的投?入?，F(xiàn)在教?育中的各種?矛盾，一處?理不好就會(huì)?升級(jí)，特別?是在教育問?題學(xué)生方面?，由于我們?是實(shí)習(xí)老師?的身份，在?這方面更是?特別的敏感?，相對(duì)于教?學(xué)成績(jī)，在?學(xué)生的管理?上，我們都?是抱著，希?望自己半年?的支教生活?能平安的結(jié)?束，不要發(fā)?生意外，就?是成功的了?，在這些意?外的面前，?自?；蛟S是?最好的了，?平安或許是?我們最大的?心愿了。所?以在這個(gè)意?義上，對(duì)于?一些問題學(xué)?生是不公平?的。歲月?無(wú)痕，但我?知道自己到?現(xiàn)在為止，?三個(gè)月的時(shí)?光不會(huì)是沒?有痕跡的。?因?yàn)樗鎸?shí)?的在我生命?中，成為了?我的記憶。?三個(gè)月是自?己人生的一?段歷程，無(wú)?論這中間，?我有過(guò)這樣?的情緒，我?都想認(rèn)真的?把自己的感?受寫下。?師范生自我?鑒定（篇2?）十年育?樹，百年育?人。教師肩?負(fù)著人類靈?魂工程師的?神圣職責(zé)。?正如陶行知?先生所說(shuō)：?“教師操著?民族和人類?的命運(yùn)”。?人們給予教?師的贊美同?樣毫不吝嗇?，“春蠶到?死絲方盡，?蠟炬成灰淚?始干”、“?辛勤的園丁?”、“任勞?任怨的鋪路?石”、“默?默奉獻(xiàn)的人?梯和渡船”?。作為師?范專業(yè)的學(xué)?生來(lái)講，紙?上得來(lái)終覺?淺，絕知此?事要躬行?。今年夏?天，在老師?和同學(xué)的幫?助下，有幸?能夠成為“?麥浪飛翔支?教團(tuán)隊(duì)”的?一員，為山?區(qū)教育事業(yè)?貢獻(xiàn)出自己?一份微薄的?力量，能夠?為社會(huì)做一?些有意義的?事情。__?_月___?日正式踏上?了安國(guó)支教?的路途。將?近一個(gè)月的?準(zhǔn)備，從面?試到課程安?排到具體教?案到物品采?購(gòu)，緊張，?忐忑，因?yàn)?來(lái)之不易，?所以更加謹(jǐn)?慎的對(duì)待，?耐心的學(xué)習(xí)?，悉心的請(qǐng)?教，盼著等?著，支教終?于拉開了帷?幕。半個(gè)?月來(lái)，我和?隊(duì)友們“同?甘共苦”，?相互學(xué)習(xí)，?在保定安國(guó)?鄭章學(xué)區(qū)中?心小學(xué)擔(dān)任?第二課堂的?老師，與_?__多名孩?子一起進(jìn)步?一起成長(zhǎng)。?尤記得第一?堂公開課的?緊張和激動(dòng)?，我?guī)缀醢?所有的手工?作品都帶來(lái)?了，一一為?他們展示，?公開課的前?一個(gè)晚上做?手工做到了?凌晨。我最?擔(dān)心的就是?怕孩子們不?喜歡我，不?喜歡我的課?堂。但是當(dāng)?我聽到孩子?們熱烈的歡?呼聲，看到?孩子們渴望?知識(shí)的大眼?睛，那種純?真和美好一?下子便撞擊?了我的心靈?。人生許多?事情我們常?常給自己設(shè)?置障礙，而?這些障礙大?部分都是自?己給自己制?造出來(lái)的。?就像之前給?旭彤打電話?說(shuō)的一樣，?孩子們很單?純的，學(xué)到?知識(shí)他們是?很快樂的。?正因?yàn)楹?子們的單純?和好學(xué)才讓?我更加用心?去對(duì)待每一?堂課。如果?單純的去講?課，我們肯?定比不上那?些專業(yè)的授?課老師，但?是我們的熱?情和對(duì)孩子?們的關(guān)心不?會(huì)亞于這些?前輩，我們?會(huì)努力使我?們的課堂生?動(dòng)有趣。利?用自己在大?學(xué)學(xué)生團(tuán)體?管理和心理?協(xié)會(huì)等多方?面的鍛煉(?淡定、自信?、微笑等)?，積極探討?課堂教學(xué)方?式的創(chuàng)新。?例如，我們?給每個(gè)班都?起了一個(gè)對(duì)?接的“暗號(hào)?”：123?，請(qǐng)安靜;?天黑了，靜?悄悄;我需?要，一只綠?色的小青蛙?等這些作為?維持課堂秩?序的重要手?段。讓學(xué)生?以做團(tuán)體游?戲的方式競(jìng)?答問題，也?會(huì)讓學(xué)生嘗?試站在講臺(tái)?上，還和孩?子們相互學(xué)?習(xí)家鄉(xiāng)話，?這些措施，?調(diào)動(dòng)了課堂?氣氛，也無(wú)?形中增進(jìn)了?師生感情。?與此同時(shí)?，我們給每?一班都起了?一個(gè)屬于本?班特殊的名?字：苗圃班?、夢(mèng)夢(mèng)班、?hero班?、夢(mèng)一班。?也給自己起?了一個(gè)通俗?易懂的名字?小宗姐姐。?這樣子，小?學(xué)生們就會(huì)?容易記住我?們，并且以?稱作姐姐的?身份和我們?交流不會(huì)那?么拘謹(jǐn)，師?生情如同兄?弟兄妹情。?課間總會(huì)被?拉過(guò)來(lái)陪他?們玩游戲，?孩子們經(jīng)常?跑到宿舍來(lái)?找我們玩。?除此之外?，家訪也是?必不可少的?一項(xiàng)工作。?總有一些家?庭和我們是?不一樣的，?或許只有兩?間破舊的房?屋，或許只?有失去勞動(dòng)?能力的爺爺?奶奶的陪伴?，或許他們?從小就沒有?見過(guò)爸爸或?者媽媽……?家訪中，有?許多讓人忍?不住落淚的?事情。大手?牽著小手一?起回家的路?上，孩子在?這個(gè)本來(lái)就?應(yīng)該有的燦?爛笑容卻只?能偶爾的被?發(fā)現(xiàn)，我們?能給予的也?許只是一個(gè)?書包一個(gè)鉛?筆盒一件新?衣服，但是?這里飽含著?我們濃濃的?愛意，希望?孩子可以感?受到，能夠?通過(guò)這些給?他們帶去希?望和快樂。?孩子燦爛的?笑容是需要?更多人的關(guān)?心和愛護(hù)的?。支教的路?上需要更多?志愿者的足?跡。___?天的短暫支?教，在最后?演出的時(shí)候?，我們分明?從孩子們臉?上看到了幸?福和快樂，?從孩子們身?上我們看到?了他們的成?長(zhǎng)，帶去的?知識(shí)畢竟是?有限的，但?是傳達(dá)的卻?是認(rèn)真專注?、獨(dú)立探索?、合作互助?、勇敢堅(jiān)強(qiáng)?的信念。聽?著孩子們說(shuō)?長(zhǎng)大了也要?像我們一樣?考上大學(xué)，?也去做志愿?者，心理暖?暖的說(shuō)不出?話來(lái)。孩子?們，謝謝你?們，給了我?這樣美好的?經(jīng)歷?！?一次支教愛?心行，一生?兄弟姐妹情?”，這是我?最想表達(dá)的?感情。這個(gè)?團(tuán)隊(duì)少一個(gè)?人都是不完?整的，沒有?大家的幫助?是不會(huì)有今?天的進(jìn)步和?成長(zhǎng)的。經(jīng)?過(guò)短短十幾?天左右的相?處，我們披?星戴月整理?捐贈(zèng)書籍，?冒著炎炎烈?日進(jìn)行家訪?，每天晚上?籌劃預(yù)備工?作，一起做?飯一起洗碗?，一起真心?話大冒險(xiǎn)，?還有動(dòng)物園?和憋7的游?戲。感謝有?你們，這個(gè)?大家庭里充?滿了歡樂和?幸福，而這?些輕松愉快?的交流溝通?使我們的團(tuán)?隊(duì)變得更加?團(tuán)結(jié)更具凝?聚力，也為?鄭章學(xué)區(qū)中?心小學(xué)的支?教活動(dòng)作出?自己最大的?貢獻(xiàn)。從你?們身上我學(xué)?到了太多，?曉丹的獨(dú)立?見解，做事?講究原則，?夢(mèng)韻的勇敢?堅(jiān)強(qiáng)，一夢(mèng)?的樂觀幽默?，老鈕對(duì)工?作的認(rèn)真執(zhí)?著，韓兵嚴(yán)?肅又不失幽?默的課堂氣?氛，老于的?細(xì)心對(duì)每個(gè)?人的照顧，?凌峰的真誠(chéng)?和創(chuàng)意的想?象，丁璐的?溫柔和耐心?，張麗的活?潑開朗這些?都讓我受益?匪淺，感謝?你們，讓我?發(fā)現(xiàn)這些美?好的品質(zhì)原?來(lái)可以使生?活這么美好?。最感動(dòng)?的還是老師?那句“再開?朗些”“你?和旭彤都做?得很好”，?我想這應(yīng)該?是得到老師?認(rèn)可的話吧?，老師已經(jīng)?把我當(dāng)做朋?友了吧。不?擅長(zhǎng)與老師?交流溝通的?我最終還是?得到了老師?的肯定，這?也是我支教?前最擔(dān)心的?問題之一，?因?yàn)榭桃饩?謹(jǐn)造成的不?好形象會(huì)不?會(huì)有全新的?定義?，F(xiàn)在?我釋然了，?我會(huì)永遠(yuǎn)記?住老師那句?，開朗大方?的學(xué)生永遠(yuǎn)?都是受老師?喜歡的。不?必刻意的在?老師面前拘?謹(jǐn)什么，只?要我們夠坦?誠(chéng)，只要我?們有信心，?只要我們肯?努力。任何?事情都會(huì)被?真誠(chéng)所打動(dòng)?，所以常懷?著一顆感恩?的心，勇敢?的說(shuō)出內(nèi)心?所想，拼盡?全力去認(rèn)真?的做每一件?事，我想這?樣的人生是?人人都羨慕?和向往的。?十五天的?支教生活，?雖然短暫，?看起來(lái)平淡?，卻一定是?我人生道路?上濃墨重彩?的一筆，將?是我人生最?寶貴的回憶?。辛苦的付?出，幸福的?收獲。很驕?傲在這個(gè)暑?假能夠做這?些充滿意義?的事情，支?教，我感受?著你賦予我?的生命精彩?，我會(huì)繼續(xù)?努力，謙虛?認(rèn)真的對(duì)待?生活。師?范生自我鑒?定（篇3）?我的專業(yè)?是化學(xué)，大?學(xué)里主要學(xué)?習(xí)了化學(xué)和?教育學(xué)相關(guān)?的知識(shí)，自?己對(duì)心理學(xué)?也很感興趣?，自身?xiàng)l件?方面覺得自?己很有耐心?，辦事也很?細(xì)心。我對(duì)?教師這個(gè)職?業(yè)乃至教育?都覺得很重?要。我在?___實(shí)習(xí)?了近_月，?現(xiàn)在就要結(jié)?束了，通過(guò)?_月的工作?和學(xué)習(xí)，本?人積累了豐?富的經(jīng)驗(yàn)，?為不斷提升?自己的專業(yè)?技能，打下?了夯實(shí)的基?礎(chǔ)。通過(guò)向?同事們請(qǐng)教?學(xué)習(xí)，通過(guò)?和學(xué)生逐步?深入的接觸?，不斷的體?會(huì)到從事教?育工作的重?要意義，以?一顆熱愛教?育事業(yè)的心?，把自己的?激情傾注于?光榮的教育?事業(yè)。在?這個(gè)過(guò)程當(dāng)?中，本人不?斷的提高自?己的職業(yè)修?養(yǎng)，加強(qiáng)自?身的師德建?設(shè)，樹立起?良好的教師?的形象，通?過(guò)自己的言?談舉止，在?潛移默化當(dāng)?中，讓自己?的學(xué)生受到?教育，讓學(xué)?生懂得自己?的責(zé)任。?不但要提高?師德的水平?，同時(shí)還要?讓自己的職?業(yè)道德在教?育工作中發(fā)?揮重要的作?用，用自身?的道德水平?去影響學(xué)生?。同時(shí)在和?學(xué)生的接觸?過(guò)程中，不?斷的反思自?己工作的得?失，注意發(fā)?現(xiàn)自身存在?的不足，針?對(duì)自己的這?些缺點(diǎn)，不?斷的加強(qiáng)自?己的職業(yè)道?德修養(yǎng)，提?高自身素質(zhì)?水平，在將?來(lái)的工作中?，取得更加?優(yōu)異的成績(jī)?。在工作?中，本人積?極的和同事?交流，充分?利用自己的?時(shí)間多去聽?經(jīng)驗(yàn)豐富的?老教師的課?，在聽課中?不斷的向老?教師學(xué)習(xí)請(qǐng)?教，提高自?身的素養(yǎng)，?把教學(xué)理論?在實(shí)際中靈?活應(yīng)用，不?斷的在工作?中積累經(jīng)驗(yàn)?。在這_月?的工作當(dāng)中?，和同學(xué)的?感情是越來(lái)?越深，工作?開展的也是?非常順利，?同時(shí)在各項(xiàng)?活動(dòng)中取得?了不菲的成?績(jī)，這是和?同學(xué)們的努?力和其他老?師的大力支?持和幫助是?分不開的。?我學(xué)的師?范專業(yè)，自?己又這么熱?愛它，所以?我決定做一?名教師，但?是我知道要?成為一名優(yōu)?秀的教師是?一條漫長(zhǎng)的?路，但我有?信心能將它?進(jìn)行到底。?師范生自?我鑒定（篇?4）__?年___月?，我到__?小學(xué)進(jìn)行見?習(xí)，在__?_個(gè)月的見?習(xí)中，我能?積極地幫助?班主任管理?班務(wù)和同學(xué)?們，幫助任?課老師批改?作業(yè)和做排?版設(shè)計(jì)，能?完成一節(jié)班?會(huì)課，積極?地引發(fā)出學(xué)?生的好動(dòng)，?積極，效果?良好。在?期間聽不同?老師各種各?類的課程，?在聽課過(guò)程?中能認(rèn)真的?做筆記，總?結(jié)每一節(jié)課?，從中學(xué)習(xí)?不同的老師?的教學(xué)方法?。積極地與?班主任，同?學(xué)們談話，?了解老師的?工作與同學(xué)?們的學(xué)習(xí)情?況。在見?習(xí)的期間，?讓我的思想?逐漸成熟，?在今后的日?子里，我將?繼續(xù)努力學(xué)?習(xí)，不斷改?善自己的不?足，吸收更?多的專業(yè)知?識(shí)，提高自?己的認(rèn)識(shí)水?平和應(yīng)變能?力。在口?語(yǔ)表達(dá)方面?多下功夫。?通過(guò)這次的?見習(xí)，讓我?知道了作為?一名小學(xué)教?師應(yīng)具有良?好的道德修?養(yǎng)，良好的?精神面貌，?談吐大方，?對(duì)學(xué)生應(yīng)耐?心，友善，?學(xué)生提出的?問題要委婉?地回答，建?立良好的師?生關(guān)系。?在整個(gè)見習(xí)?過(guò)程中，我?樂于參于，?重在體會(huì)，?吸收了諸多?老師的精華?，同時(shí)也發(fā)?現(xiàn)了自身很?多的不足地?方。在以后?的工作和生?活中，我會(huì)?認(rèn)真地把握?發(fā)以后的這?段時(shí)間，多?學(xué)習(xí)，勤思?考，善于發(fā)?現(xiàn)。師范?生自我鑒定?（篇5）?四年的大學(xué)?生活，使我?對(duì)人生觀，?價(jià)值觀，世?界觀都有了?更深的認(rèn)識(shí)?。我的為人?之道——以?誠(chéng)待人，待?事、堅(jiān)持信?念行動(dòng)創(chuàng)造?價(jià)值、自我?創(chuàng)新。如?今回首，是?對(duì)過(guò)去的審?視和總結(jié)，?亦是對(duì)未來(lái)?的憧憬和希?望，即將踏?出校門的我?，滿心期待?大千世界的?挑