關(guān)于學(xué)前班心得體會(huì)

關(guān)于學(xué)前班心得體會(huì)現(xiàn)階段,尤其在貧困地區(qū)農(nóng)村,學(xué)前班的價(jià)值和重要性日益凸顯。下面是我為大家整理的關(guān)于學(xué)前班心得體會(huì)，供你參考!

關(guān)于學(xué)前班心得體會(huì)篇1

我教學(xué)學(xué)前班雖然只有幾個(gè)月的時(shí)間，但這短短的幾個(gè)月卻給我留下了深刻的印象，孩子的天真、頑皮、調(diào)皮讓我又氣又愛(ài)。他們是一群、五六歲的幼兒，幼兒的新奇心很強(qiáng)，求知欲望熱情，教學(xué)假如不能滿(mǎn)意他們的新奇心，便不能到達(dá)真正的教學(xué)效果。我在教學(xué)中應(yīng)用多種手段進(jìn)展教學(xué)。讓幼兒不僅要理解、駕馭必須的學(xué)問(wèn)，更重要的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中，造就開(kāi)展他們的良好常規(guī)習(xí)慣。

在教學(xué)中，我首先了解幼兒原有的學(xué)問(wèn)技能，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能遇到的困難，并采納相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開(kāi)心的心境，締造良好的課堂氣氛。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參與活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和駕馭事物的特征與屬性。在每天的活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)經(jīng)歷，造就幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的實(shí)力。以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛(ài)好的參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。依據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有協(xié)助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)學(xué)前班的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、平凡話(huà)、綜合多科教學(xué)工作。對(duì)于語(yǔ)言和數(shù)學(xué)課上，我注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。有的幼兒剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候說(shuō)不完一句完整的話(huà)，也不喜愛(ài)去聽(tīng)別人講話(huà)，就自己玩自己的，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，許多幼兒的語(yǔ)言實(shí)力有了很大的進(jìn)步，樂(lè)意與人交談，講話(huà)有禮貌，能留意傾聽(tīng)別人講話(huà)，能清晰的說(shuō)出自己想說(shuō)的事;

在教學(xué)中，我還讓幼兒動(dòng)夠。意思就是動(dòng)手做夠，動(dòng)口說(shuō)夠，動(dòng)口問(wèn)夠，動(dòng)腦想夠，動(dòng)眼看夠。給幼兒思索的空間，只有自己思索才能遇到困難，才能發(fā)覺(jué)問(wèn)題，才能產(chǎn)生締造的火花?！坝幸刹艜?huì)有進(jìn)步”，注意讓幼兒自由發(fā)揮，視察到什么現(xiàn)象，將是答案紛紜，稀奇怪異，雖然會(huì)花去很多課堂教學(xué)時(shí)間。但我卻非常情愿，因?yàn)檫@正是幼兒思維開(kāi)展的火花，學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的閃光點(diǎn)。所以作為教師要有耐性，有信念，能讓幼兒始終的發(fā)問(wèn)，直至問(wèn)夠，說(shuō)夠。另外，還要留意在教學(xué)中讓幼兒玩?zhèn)€“盡興”，假如時(shí)間的確不夠了，可以讓幼兒回家接著做延長(zhǎng)活動(dòng)，或通知家長(zhǎng)，幫孩子一起完成，切不行半途而費(fèi)，草草收?qǐng)觯驗(yàn)榻虒W(xué)的整個(gè)操作過(guò)程是幼兒不斷發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)的過(guò)程，是學(xué)問(wèn)表露的過(guò)程。最終還要讓幼兒用眼看夠，謹(jǐn)慎的視察，細(xì)致的視察，盡量讓每一位幼兒都能視察到事物的改變，都能明白整個(gè)過(guò)程。

在幾個(gè)月的教學(xué)中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻相識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評(píng)價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。今后，我們將接著抓住時(shí)機(jī)，在教學(xué)中更好的設(shè)計(jì)每一節(jié)課，為孩子多方面的實(shí)力開(kāi)展而努力工作!

關(guān)于學(xué)前班心得體會(huì)篇2

我們于20__年12月12.13號(hào)到章風(fēng)教科中心進(jìn)展學(xué)前班雙語(yǔ)老師培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)了僅僅2天。但是在這兩天的培訓(xùn)中我學(xué)到了許多。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次時(shí)機(jī)，讓我承受了一次系統(tǒng)全新的培訓(xùn)。我從中學(xué)到許多東西，對(duì)自己的職業(yè)也有了全新的相識(shí)。

在教育學(xué)前班上許多地方不知道怎么做。比方玩嬉戲，沒(méi)有新意和神奇感的嬉戲怕小孩沒(méi)有踴躍性，有創(chuàng)意的又怕太難了，聽(tīng)了教師培訓(xùn)之后，有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。原來(lái)嬉戲也可以玩的那么有創(chuàng)意而又不難理解。嬉戲與歌曲相結(jié)合，這是我以前從來(lái)沒(méi)有用過(guò)的方法。邊唱邊玩，讓小孩覺(jué)得既好玩又簡(jiǎn)單記居處學(xué)學(xué)問(wèn)。

第一天早上對(duì)雙語(yǔ)有了一些了解。簡(jiǎn)潔的少數(shù)民族語(yǔ)言通過(guò)教師的介紹，有所了解。我覺(jué)得在教學(xué)中會(huì)一些根本的少數(shù)民族語(yǔ)言很有必要。下午學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音的根底學(xué)問(wèn)。發(fā)聲部位及平翹舌音的區(qū)分。還探討了如何讓小摯友更好的記住簡(jiǎn)單混淆的拼音。真的很有意思。整體認(rèn)讀音節(jié)，及拼音的格式通過(guò)培訓(xùn)更加加深了記憶及記準(zhǔn)了。能夠更精確的教給學(xué)生，使學(xué)生在歡樂(lè)中學(xué)到了更多的學(xué)問(wèn)。

其次天早上學(xué)習(xí)了音樂(lè)和舞蹈教育。教師也從中學(xué)到了音樂(lè)和舞蹈。也能在教學(xué)中教給學(xué)生簡(jiǎn)潔易學(xué)的歌曲和舞蹈。有傣族舞，小黃鴨減肥舞等都很得意簡(jiǎn)潔易學(xué)。而且對(duì)小摯友也有很大的熬煉，強(qiáng)身健體。其中簡(jiǎn)潔的打擊樂(lè)也可以教教孩子。玩耍是孩子的天性，我們要在不磨滅孩子天性的同時(shí)教于他們學(xué)問(wèn)。下午進(jìn)展了畫(huà)畫(huà)，剪紙和折紙的培訓(xùn)?？此破茝U的東西都可以加以利用啊。制造出來(lái)更美的東西。在今后的教學(xué)中多利用廢舊物挖掘孩子的創(chuàng)新性。在其中教師也能得到很多意想不到的收獲。

再一次感謝給我這個(gè)時(shí)機(jī)。我會(huì)把培訓(xùn)內(nèi)容好好整理并時(shí)常翻看，催促自己好好努力，多像其他教師學(xué)習(xí)。讓自己和孩子一起成長(zhǎng)。成為更優(yōu)秀的一名教師。

關(guān)于學(xué)前班心得體會(huì)篇3

光陰似箭，日月如梭，伴隨著孩子們的天真笑臉，驚慌勞碌而又歡樂(lè)的一學(xué)期完畢了。回憶過(guò)去的這一年，我們學(xué)前班像一個(gè)大家庭，作為學(xué)前班班主任，不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上協(xié)助學(xué)生，而且在生活中讓他們把自己的看法說(shuō)出來(lái)，造就她們的團(tuán)結(jié)幫助實(shí)力，并盡最大努力地去協(xié)助他們解決生活上遇到的各種困難。通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)、生活、在各個(gè)方面都有了一個(gè)定進(jìn)步，受到家長(zhǎng)的確定與支持。首先我先說(shuō)一下這一年的教學(xué)：

數(shù)學(xué)方面班上的學(xué)生都能完成1--101的正數(shù)，50以?xún)?nèi)的倒數(shù)，十以?xún)?nèi)的分成及組合、20以?xún)?nèi)的連加、連減、混合加減題，完成比擬大小的計(jì)算題、十以?xún)?nèi)的分解題和簡(jiǎn)潔的應(yīng)用題、101以?xún)?nèi)的加法豎式計(jì)算等。

拼音這一年的拼讀及認(rèn)讀根本上都駕馭了，聲母、單韻母、復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)都能默寫(xiě)、可以看圖寫(xiě)些簡(jiǎn)潔的句子。

以下是我?guī)О嗟倪@一年的一些體會(huì)：

1、造就學(xué)生良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好。學(xué)前班學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從造就學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用各種嘉獎(jiǎng)措施鼓勵(lì)孩子，剛好提示孩子們做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表此時(shí)此刻班里進(jìn)展典范教育。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，學(xué)生漸漸養(yǎng)成了謹(jǐn)慎聽(tīng)課、謹(jǐn)慎完成作業(yè)的習(xí)慣。

2、造就良好的班集體。班集體是造就學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能造就學(xué)生的凝合力、集體榮譽(yù)。

3、關(guān)懷愛(ài)惜每個(gè)學(xué)生。作為一名幼兒老師，在對(duì)不同類(lèi)型、不同特性的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性地進(jìn)展教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙勞碌碌的，但是看到孩子們?cè)谳p松開(kāi)心的環(huán)境中能安康強(qiáng)壯的成長(zhǎng)，歡樂(lè)無(wú)憂(yōu)的學(xué)習(xí)