護(hù)士人員自我鑒定5篇

護(hù)士人員自?我鑒定5篇?走進(jìn)醫(yī)院?，成為一名?救死扶傷的?護(hù)士已經(jīng)好?幾年了。自?中專衛(wèi)生學(xué)?校畢業(yè)以來(lái)?，一向以嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和?進(jìn)取的熱情?投身于學(xué)習(xí)?和工作中，?有成功的喜?悅，也有失?敗的辛酸。?真正接觸到?臨床后，才?發(fā)現(xiàn)，臨床?護(hù)理和書本?上的理論知?識(shí)還是存在?著差距，自?我不僅僅要?有扎實(shí)的理?論，熟練的?臨床操作，?良好的職業(yè)?道德，還必?須培養(yǎng)自我?的耐心和愛?心等等。然?而日益激烈?的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)?也使我充分?地認(rèn)識(shí)到自?我的不足，?必須要有過(guò)?硬的專業(yè)技?能和思想政?治覺悟才能?在這個(gè)高科?技突飛猛進(jìn)?的社會(huì)主義?社會(huì)擁有一?席之地。?在衛(wèi)校的第?三年是我們?到醫(yī)院實(shí)習(xí)?的時(shí)間，基?本上一年都?是呆在醫(yī)院?里學(xué)習(xí)。再?那里我熟練?我的護(hù)理操?作技術(shù)，把?理論和實(shí)踐?結(jié)合在一齊?，在帶教教?師的指導(dǎo)下?用我全副的?耐心和愛心?護(hù)理病人，?使病人得到?良好的照顧?，早日康復(fù)?。到醫(yī)院實(shí)?習(xí)認(rèn)識(shí)到許?多也是學(xué)習(xí)?護(hù)理的同學(xué)?，也就增加?了與其他同?學(xué)交流和向?其學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，鍛煉了?自我的交際?本事，學(xué)到?別人的長(zhǎng)處?，認(rèn)清自我?的短處。所?以我喜歡實(shí)?習(xí)。雖然有?時(shí)會(huì)感到累?些，但樂此?不彼。在?思想上，變?成熟了許多?，性格更堅(jiān)?毅了。認(rèn)識(shí)?了許多同學(xué)?和教師，建?立起友誼，?并在與他們?的交往中提?升了自身素?質(zhì)，認(rèn)清了?自身的一些?短處并盡力?改正。在政?治上，與黨?中央堅(jiān)持一?致，堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原則?，遵守國(guó)家?的法律法規(guī)?及各項(xiàng)規(guī)章?制度。在?心理方面，?我鍛煉自我?堅(jiān)強(qiáng)的意志?品質(zhì)，塑造?健康人格，?克服學(xué)習(xí)和?實(shí)踐中的心?理障礙、畏?難情緒，以?更好地適應(yīng)?今后工作的?要求。在?學(xué)習(xí)上，緊?記教師教導(dǎo)?，嚴(yán)格要求?自我，憑著?自我對(duì)成為?一名優(yōu)秀白?衣天使的目?標(biāo)和知識(shí)的?強(qiáng)烈追求，?刻苦鉆研，?勤奮好學(xué)，?態(tài)度端正，?目標(biāo)明確，?基本上掌握?了一些專業(yè)?知識(shí)和操作?技能，熟練?的掌握了專?科知識(shí)和各?項(xiàng)?？谱o(hù)理?操作，作到?了理論聯(lián)系?實(shí)際。在?工作上，能?嚴(yán)格遵守醫(yī)?院的各項(xiàng)規(guī)?章制度的，?進(jìn)取參加醫(yī)?院和科室組?織的各項(xiàng)活?動(dòng)并能尊敬?領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)?同事，進(jìn)取?配合上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)和同事，?正確執(zhí)行醫(yī)?囑及各項(xiàng)護(hù)?理技術(shù)操作?規(guī)程，做好?基礎(chǔ)護(hù)理，?嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)?菌操作和三?查七對(duì)制度?。在工作中?能理論聯(lián)系?實(shí)際，遇到?不懂的問(wèn)題?能及時(shí)向護(hù)?士長(zhǎng)及年資?深的教師請(qǐng)?教，努力提?高自身的業(yè)?務(wù)水平。對(duì)?待患者能禮?貌禮貌的服?務(wù)，做到態(tài)?度和藹，急?病人所急，?想病人所想?。進(jìn)取與患?者溝通，及?時(shí)了解他們?的心理動(dòng)態(tài)?，以便讓患?者理解更好?的治療，并?做好健康宣?教。我個(gè)人?認(rèn)為自我最?大的缺點(diǎn)就?是喜歡一心?兩用甚至多?用。急功近?利，喜歡一?口氣學(xué)許多?東西，可是?貪多嚼不爛?，即使最終?都能學(xué)會(huì)，?也已經(jīng)搞得?自我很疲勞?。如今想想?，這樣其實(shí)?并不好，正?所謂，貴在?精而不在廣?。如果我一?段時(shí)期內(nèi)專?注于一種學(xué)?問(wèn)，不求博?但求精，相?信必須能更?深刻的理解?并掌握這門?知識(shí)。自從?我發(fā)現(xiàn)自我?有這個(gè)缺點(diǎn)?和問(wèn)題后，?我常常警戒?自我，步入?社會(huì)后也不?能一心兩用?。在生活?上，養(yǎng)成了?良好的生活?習(xí)慣，以嚴(yán)?謹(jǐn)而進(jìn)取向?上的生活態(tài)?度打理好自?我的每一天?。待人熱情?和藹，誠(chéng)實(shí)?守信，樂于?助人，擁有?自我的處事?原則，能與?同事們友好?的相處，進(jìn)?取參加學(xué)校?組織的各項(xiàng)?活動(dòng)，從而?不斷的豐富?自我的學(xué)習(xí)?生活。幾?年的中專生?活是我人生?的一小段，?但卻是閃閃?發(fā)光的一段?，它包含了?汗水和收獲?，為我規(guī)劃?今后的人生?起著至關(guān)重?要的作用。?翻著以往的?課本，又想?起了弗洛倫?斯·南丁格?爾的故事：?她慈祥可親?，熱愛傷病?員。她工作?嚴(yán)肅認(rèn)真，?具有高度的?職責(zé)感和卓?越的組織才?能。她日以?繼夜地不停?工作著。每?次，當(dāng)她手?持油燈巡視?四里長(zhǎng)街的?傷病員時(shí)，?身影所到。?士兵們都以?親吻她的身?影來(lái)表示對(duì)?她的崇高敬?意，贊頌她?的功績(jī)，贊?美她的高貴?精神，稱她?為女界的英?雄：“看，?就在那愁悶?的地方，我?看到一位女?士手持油燈?，穿行在暗?淡的微光中?，輕盈地從?一間房屋走?進(jìn)另一間房?屋。像是在?幸福的夢(mèng)境?之中，無(wú)言?的受傷士兵?慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)?頭去，親吻?著落在暗壁?上的她的身?影，那盞小?小的油燈，?射出了劃時(shí)?代的光芒。?護(hù)士人員?自我鑒定（?二）本人?嚴(yán)格遵守醫(yī)?院規(guī)章制度?，認(rèn)真履行?實(shí)習(xí)護(hù)士職?責(zé)，嚴(yán)格要?求自我，尊?敬師長(zhǎng)，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，關(guān)?心病人，踏?實(shí)工作，努?力做到護(hù)理?工作規(guī)范化?，技能服務(wù)?優(yōu)質(zhì)化，基?礎(chǔ)護(hù)理靈活?化，愛心活?動(dòng)經(jīng)?；?將理論與實(shí)?踐相結(jié)合，?并做到理論?學(xué)習(xí)有計(jì)劃?，有重點(diǎn)，?護(hù)理工作有?措施，有記?錄，實(shí)習(xí)期?間，始終以?愛心，細(xì)心?，耐心為基?本，努力做?到眼勤，手?勤，腳勤，?嘴勤，想病?人之所想，?急病人之所?急，全心全?意為患都供?給優(yōu)質(zhì)服務(wù)?，樹立了良?好的醫(yī)德醫(yī)?風(fēng)。在各?科室的實(shí)習(xí)?工作中，本?人嚴(yán)格遵守?科室制度，?按時(shí)參加護(hù)?理查房，熟?悉病人病情?，規(guī)范熟練?進(jìn)行各項(xiàng)基?礎(chǔ)護(hù)理操作?及?？谱o(hù)理?操作，正確?執(zhí)行醫(yī)囑，?嚴(yán)格執(zhí)行三?查七對(duì)，能?規(guī)范書寫各?類護(hù)理文書?，及時(shí)完成?交接班記錄?，并做好病?人出入院評(píng)?估護(hù)理和健?康宣教，能?做好各科常?見病，多發(fā)?病的護(hù)理工?作，認(rèn)真執(zhí)?行無(wú)菌操作?規(guī)程，能做?好術(shù)前準(zhǔn)備?指導(dǎo)，并完?成術(shù)中，術(shù)?后護(hù)理及觀?察，在工作?中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題能認(rèn)真分?析，及時(shí)解?決，能熟練?進(jìn)行內(nèi)，外?，婦兒及重?癥監(jiān)護(hù)等各?項(xiàng)護(hù)理操作?，對(duì)各科室?的急，危，?老，重患者?，能迅速熟?悉病情并做?出應(yīng)對(duì)，在?搶救工作中?，一絲不茍?，有條不紊?，得到了患?者的信賴和?好評(píng)，同時(shí)?，本人進(jìn)取?參加各類病?例討論和學(xué)?術(shù)講座，不?斷豐富自我?的業(yè)務(wù)知識(shí)?，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)?，對(duì)整體護(hù)?理技術(shù)與病?房管理知識(shí)?有了更全面?的認(rèn)識(shí)和了?解。在帶?教教師的悉?心指導(dǎo)與耐?心帶教下，?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?醫(yī)療事故處?理?xiàng)l例》及?其法律法規(guī)?，進(jìn)取參加?醫(yī)院組織的?醫(yī)療事故護(hù)?理?xiàng)l例培訓(xùn)?，多次參加?護(hù)理人員學(xué)?習(xí)，經(jīng)過(guò)學(xué)?習(xí)使我意識(shí)?到，法律制?度日益完善?，人民群眾?法制觀念不?斷增強(qiáng)，依?法辦事、依?法維護(hù)自身?的合法權(quán)益?已成為人們?的共識(shí)，現(xiàn)?代護(hù)理質(zhì)量?觀念是全方?位、全過(guò)程?的讓病人滿?意，這是人?們對(duì)醫(yī)療護(hù)?理服務(wù)提出?更高、更新?的需求，因?而豐富法律?知識(shí)，增強(qiáng)?安全保護(hù)意?識(shí)，并且能?夠使護(hù)理人?員懂法、用?法、依法減?少醫(yī)療事故?的發(fā)生。理?論水平與實(shí)?踐水平有了?必須提高，?通在往后?的工作中，?我會(huì)繼續(xù)努?力，牢記護(hù)?士職責(zé)，不?斷加強(qiáng)思想?學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，全面?提高自身綜?合水平，為?患者供給優(yōu)?質(zhì)服務(wù)。做?一名合格的?護(hù)士。護(hù)?士人員自我?鑒定（三）?光陰似箭?，一晃眼，?我已經(jīng)從一?名懵懂的大?學(xué)生，走上?社會(huì)，走進(jìn)?醫(yī)院，成為?一名救死扶?傷的護(hù)士。?本人從～年?進(jìn)入鄂東職?業(yè)技術(shù)學(xué)院?就讀以來(lái)，?一向一嚴(yán)謹(jǐn)?的態(tài)度和進(jìn)?取的熱情投?身于學(xué)習(xí)和?工作中，雖?然有成功的?淚水，也有?失敗的辛酸?，然而日益?激烈的社會(huì)?竟?fàn)幰彩刮?充分地認(rèn)識(shí)?到成為一名?德智體全面?發(fā)展的優(yōu)秀?大學(xué)生的重?要性，但當(dāng)?真正接觸到?病人后，我?發(fā)現(xiàn)，臨床?護(hù)理和書本?上還是存在?著差距，自?我不僅僅右?扎實(shí)的理論?，熟練的操?作，還要有?愛傷觀點(diǎn)等?等。無(wú)論如?何，過(guò)去的?是我不斷奮?斗、不斷完?善自我的一?年。在思?想上，與黨?中央堅(jiān)持一?致，堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原則?，要求進(jìn)取?上進(jìn)，熱愛?祖國(guó)、熱愛?人民，擁護(hù)?中國(guó)共產(chǎn)黨?的領(lǐng)導(dǎo)、擁?護(hù)各項(xiàng)方針?政策，遵守?國(guó)家的法律?法規(guī)及各項(xiàng)?規(guī)章制度進(jìn)?取向黨組織?靠攏，向黨?遞交入黨申?請(qǐng)書;有很?強(qiáng)的上進(jìn)心?，勇于批評(píng)?與自我批評(píng)?，樹立了正?確的人生觀?和價(jià)值觀。?服從命令，?聽眾指揮。?能嚴(yán)格遵守?醫(yī)院的各項(xiàng)?規(guī)章制度的?;能進(jìn)取參?加醫(yī)院和科?室組織的各?項(xiàng)活動(dòng)并能?尊敬領(lǐng)導(dǎo)，?團(tuán)結(jié)同事。?在學(xué)習(xí)上?，嚴(yán)格要求?自我，憑著?對(duì)成為一名?優(yōu)秀白衣天?使的目標(biāo)和?知識(shí)的強(qiáng)烈?追求，刻苦?鉆研，勤奮?好學(xué)，態(tài)度?端正，目標(biāo)?明確，基本?上牢固的掌?握了一些專?業(yè)知識(shí)和技?能，作到了?理論聯(lián)系實(shí)?際;除了專?業(yè)知識(shí)的學(xué)?習(xí)外，還注?意各方面知?識(shí)的擴(kuò)展，?廣泛的涉獵?其他學(xué)科的?知識(shí)，從而?提高了自身?的思想文化?素質(zhì)。在?工作上，在?科主任及護(hù)?士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)?下，我能做?到上班不遲?到、不早退?。正確執(zhí)行?醫(yī)囑及各項(xiàng)?護(hù)理技術(shù)操?作規(guī)程，做?好基礎(chǔ)護(hù)理?。嚴(yán)格執(zhí)行?無(wú)菌操作和?三查七對(duì)制?度。發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，及時(shí)解?決。在工作?中能理論聯(lián)?系實(shí)際，遇?到不懂的問(wèn)?題能及時(shí)向?護(hù)士長(zhǎng)及年?資深的教師?請(qǐng)教，努力?提高自身的?業(yè)務(wù)水平。?對(duì)待患者能?禮貌禮貌的?服務(wù)，做到?舉止、態(tài)度?和藹，急病?人所急，想?病人所想。?除了完成常?規(guī)的基礎(chǔ)護(hù)?理外，還熟?練的掌握了??？浦R(shí)和?各項(xiàng)護(hù)理操?作，經(jīng)常下?病房與患者?溝通，及時(shí)?了解他們的?動(dòng)態(tài)心理，?并做好健康?宣教。在?生活上，養(yǎng)?成了良好的?生活習(xí)慣，?生活充實(shí)而?有條理，有?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳?態(tài)度和良好?的生活態(tài)度?和生活作風(fēng)?，為人熱情?大方，誠(chéng)實(shí)?守信，樂于?助人，擁有?自我的良好?出事原則，?能與同事們?和睦相處;?進(jìn)取參加各?項(xiàng)課外活動(dòng)?，從而不斷?的豐富自我?的閱歷，?用有限的生?命投入到無(wú)?限的護(hù)理工?作中。我會(huì)?在今后的工?作中更加不?斷努力地學(xué)?習(xí)，以不斷?提高自身的?業(yè)務(wù)本事。?從而使自我?的理論知識(shí)?及操作技能?更上一個(gè)臺(tái)?階，以便能?更好的服務(wù)?于患者。爭(zhēng)?取做一名優(yōu)?秀的護(hù)理人?員，以無(wú)愧?于白衣天使?的光榮稱號(hào)?!護(hù)士人?員自我鑒定?（四）本?人嚴(yán)格遵守?醫(yī)院規(guī)章制?度，認(rèn)真履?行實(shí)習(xí)護(hù)士?職責(zé)，嚴(yán)格?要求自我，?尊敬師長(zhǎng)，?團(tuán)結(jié)同學(xué)，?關(guān)心病人，?不遲到，不?早退，踏實(shí)?工作，努力?做到護(hù)理工?作規(guī)范化，?技能服務(wù)優(yōu)?質(zhì)化，基礎(chǔ)?護(hù)理靈活化?，愛心活動(dòng)?經(jīng)常化，將?理論與實(shí)踐?相結(jié)合，并?做到理論學(xué)?習(xí)有計(jì)劃，?有重點(diǎn)，護(hù)?理工作有措?施，有記錄?，實(shí)習(xí)期間?，始終以“?愛心，細(xì)心?，耐心”為?基本，努力?做到“眼勤?，手勤，腳?勤，嘴勤”?，想病人之?所想，急病?人之所急，?全心全意為?患都供給優(yōu)?質(zhì)服務(wù)，樹?立了良好的?醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。?在各科室?的實(shí)習(xí)工作?中，本人嚴(yán)?格遵守科室?制度，按時(shí)?參加護(hù)理查?房，熟悉病?人病情，能?正確回答帶?教教師提問(wèn)?，規(guī)范熟練?進(jìn)行各項(xiàng)基?礎(chǔ)護(hù)理操作?及專科護(hù)理?操作，正確?執(zhí)行醫(yī)囑，?嚴(yán)格執(zhí)行三?查七對(duì)，能?規(guī)范書寫各?類護(hù)理文書?，及時(shí)完成?交接班記錄?，并做好病?人出入院評(píng)?估護(hù)理和健?康宣教，能?做好各科常?見病，多發(fā)?病的護(hù)理工?作，認(rèn)真執(zhí)?行無(wú)菌操作?規(guī)程，能做?好術(shù)前準(zhǔn)備?指導(dǎo)，并完?成術(shù)中，術(shù)?后護(hù)理及觀?察，在工作?中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題能認(rèn)真分?析，及時(shí)解?決，能熟練?進(jìn)行內(nèi)，外?，婦兒及重?癥監(jiān)護(hù)等各?項(xiàng)護(hù)理操作?，對(duì)各科室?的急，危，?老，重患者?，能迅速熟?悉病情并做?出應(yīng)對(duì)，在?搶救工作中?，一絲不茍?，有條不紊?，得到了患?者的信賴和?好評(píng)，同時(shí)?，本人進(jìn)取?參加各類病?例討論和學(xué)?術(shù)講座，不?斷豐富自我?的業(yè)務(wù)知識(shí)?，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)?，對(duì)整體護(hù)?理技術(shù)與病?房管理知識(shí)?有了更全面?的認(rèn)識(shí)和了?解。經(jīng)過(guò)?半年多的護(hù)?理工作實(shí)習(xí)?，在帶教教?師的悉心指?導(dǎo)與耐心帶?教下，認(rèn)真?學(xué)習(xí)《醫(yī)療?事故處理?xiàng)l?例》及其法?律法規(guī)，并?進(jìn)取參加醫(yī)?院組織的醫(yī)?療事故護(hù)理?條例培訓(xùn)，?多次參加護(hù)?理人員學(xué)習(xí)?，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)?使我意識(shí)到?，社會(huì)主義?市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體?制的建立，?法律制度日?益完善，人?民群眾法制?觀念不斷增?強(qiáng)，依法辦?事、依法維?護(hù)自身的合?法權(quán)益已成?為人們的共?識(shí)，現(xiàn)代護(hù)?理質(zhì)量觀念?是全方位、?全過(guò)程的讓?病人滿意，?這是人們對(duì)?醫(yī)療護(hù)理服?務(wù)提出更高?、更新的需?求，因而豐?富法律知識(shí)?，增強(qiáng)安全?保護(hù)意識(shí)，?并且能夠使?護(hù)理人員懂?法、用法、?依法減少醫(yī)?療事故的發(fā)?生。理論水?平與實(shí)踐水?平有了必須?提高。經(jīng)過(guò)?半年多的實(shí)?習(xí)，本人理?論水平和實(shí)?踐水平都有?所提高，在?今后的工作?中，本人將?繼續(xù)努力，?牢記護(hù)士職?責(zé)，不斷加?強(qiáng)思想學(xué)習(xí)?與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，全面提高?自身綜合水?平，為患者?供給優(yōu)質(zhì)服?務(wù)。護(hù)士?人員自我鑒?定（五）?身穿潔白的?護(hù)士服、頭?戴燕尾帽，?邁著輕盈的?步子，微笑?的走向患者?，這是護(hù)士?長(zhǎng)教我的第?一課。我原?本以為“護(hù)?理”只要對(duì)?患者耐心，?工作認(rèn)真、?吃苦耐勞就?夠了，可事?實(shí)并非這樣?簡(jiǎn)單。這?一年來(lái)我成?長(zhǎng)了很多。?從科室舉辦?的“微笑服?務(wù)，打造陽(yáng)?光團(tuán)隊(duì)”活?動(dòng)到醫(yī)院的?三甲評(píng)審結(jié)?束，從簡(jiǎn)單?的臨床護(hù)理?到危急的心?肌梗死病人?急救，我深?深的明白，?要做一名的?護(hù)士，容易?，可要成為?一名合格的??？谱o(hù)士，?真的不易。?做為一名?合格的護(hù)士?，要具有高?度的職責(zé)心?和良好的職?業(yè)道德。要?樹立“一切?以病人為中?心”的觀念?，尊重、理?解、同情和?關(guān)心病人，?對(duì)病人無(wú)論?性別、種族?、貧富貴賤?一律一視同?仁。不但要?關(guān)心病人的?病情，也要?加強(qiáng)對(duì)病人?的心理護(hù)理?及健康教育?。同時(shí)，還?有必要對(duì)病?人在社會(huì)適?應(yīng)本事的問(wèn)?題上供給幫?忙，這也是?與“現(xiàn)代健?康”相適應(yīng)?的。做一?名合格的護(hù)?士，要具有?扎實(shí)的理論?基礎(chǔ)和精湛?的技術(shù)，全?面發(fā)展，與?時(shí)俱進(jìn)。要?適應(yīng)新時(shí)代?整體護(hù)理，?就要具備多?方面知識(shí)，?如計(jì)算機(jī)、?外語(yǔ)、人文?科學(xué)等等。?新時(shí)代護(hù)理?理念要求護(hù)?士不光是一?個(gè)健康照顧?著，還應(yīng)是?一個(gè)合格的?咨詢師、宣?教家、教育?家，必要的?營(yíng)養(yǎng)師等等?。所以，一?個(gè)合格的護(hù)?士，在具有?了扎實(shí)的基?本功的前提?下，還應(yīng)不?斷學(xué)習(xí)，不?斷在工作中?經(jīng)驗(yàn)，不斷?提高自我。?做一名合?格的護(hù)士，?要有健康的?身體、充沛?的精力。對(duì)?工作一絲不?茍，認(rèn)真負(fù)?責(zé)。護(hù)士的?臨床工作繁?忙且勞累，?并且對(duì)重病?人的護(hù)理要?求時(shí)刻堅(jiān)持?頭腦清醒，?精力旺盛，?尤其是在搶?救病人過(guò)程?中，要做到?反應(yīng)迅速、?靈敏、果斷?，這都是與?健康所分不?開的。護(hù)士?在臨床工作?中要嚴(yán)格遵?守醫(yī)院各項(xiàng)?規(guī)章制度，?嚴(yán)格學(xué)習(xí)“?三基三嚴(yán)”?理論，嚴(yán)格?無(wú)菌操作和?消毒隔離，?對(duì)每一個(gè)醫(yī)?囑應(yīng)及時(shí)、?準(zhǔn)確的處理?，并完