2023年教師暑期社會實(shí)踐報告范文一

第4頁共4頁2023年?教師暑期社?會實(shí)踐報告?范文一這?是邁入大學(xué)?校門后的第?二個暑假，?這就意味著?很快要步入?社會了，為?了使這個漫?長的暑假過?得充實(shí)，為?了增長見識?積累經(jīng)驗(yàn)，?為了以后能?有更好的發(fā)?展，在這個?暑期我選擇?從事一份與?自己專業(yè)相?關(guān)的工作！?我在__?_美藝術(shù)培?訓(xùn)中心擔(dān)任?一名初級的?電子琴老師?。老師與學(xué)?生一對一上?課，跟我學(xué)?習(xí)電子琴的?都是初學(xué)者?，他們之中?年齡最小的?有四歲，的?五十歲，看?著他們滿腔?熱情的來學(xué)?習(xí)，我是多?么想把自己?所學(xué)的，都?慢慢的認(rèn)真?的教給他們?。教師，當(dāng)?然最主要的?是講課，如?何傳授知識?給自己的學(xué)?生，教學(xué)方?法、教學(xué)態(tài)?度是十分重?要的。現(xiàn)?在回想起來?，依然清晰?地記得第一?次上課時的?場景，當(dāng)真?正面對學(xué)生?時，竟然有?些語無倫次?，總是感覺?有些話講的?不是那么全?面與精確。?也許，正所?謂___，?沒有經(jīng)驗(yàn)難?免在講課時?講的不全面?，為了能教?好每一位學(xué)?生，我盡全?力彌補(bǔ)自己?的不足，虛?心向其他優(yōu)?秀老師學(xué)習(xí)?，把握好每?次上課的機(jī)?會，鍛煉和?培養(yǎng)自己的?授課能力，?并且每次上?完課都作總?結(jié)，方便積?累與改進(jìn)，?在后來的教?課過程中，?根據(jù)每個人?的具體情況?不斷改進(jìn)自?己的講課方?法，使學(xué)生?們學(xué)的更扎?實(shí)。雖然?只有短短兩?個月的教課?時間，我卻?從中學(xué)到了?很多知識與?經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)?為作為一名?教師，應(yīng)該?擺正心態(tài)，?不要高高在?上目中無人?；要根據(jù)學(xué)?生課上的反?映，及時調(diào)?整自己的講?課的狀態(tài)，?注意調(diào)動學(xué)?生的情緒，?牢牢吸引住?學(xué)生，要叫?學(xué)生對老師?的講課心悅?誠服；要做?到情緒飽滿?，講課時抑?揚(yáng)頓挫，做?到吐字清晰?，聲音洪亮?；不要一開?始就給學(xué)生?立規(guī)矩，給?學(xué)生來個_?__威，過?于嚴(yán)肅的老?師會給學(xué)生?的心理造成?一定的壓力?，使學(xué)生產(chǎn)?生恐懼心理?，影響師生?關(guān)系；面帶?微笑，語氣?溫和，多與?學(xué)生互動，?使得課堂氣?氛活躍，不?要死板。?通過教課我?還有以下幾?點(diǎn)感悟：?一、以人為?本，因材施?教，發(fā)揮每?個人的個性?特長認(rèn)真?了解每一位?學(xué)生，限度?地發(fā)掘他的?個性。有的?學(xué)生被普遍?認(rèn)為沒有多?少天賦，而?我卻不這樣?認(rèn)為。其實(shí)?，人對音樂?的感受能力?是與生俱來?的。從這個?角度來說，?每個人都有?音___賦?，只不過表?現(xiàn)狀態(tài)有差?異而已。?所以，作為?一名優(yōu)秀教?師，應(yīng)該具?有一雙慧眼?，去發(fā)現(xiàn)每?個學(xué)生身上?獨(dú)特的性格?，這樣學(xué)生?在表現(xiàn)音樂?時才有自己?的風(fēng)格。因?此，我認(rèn)為?：一個人是?否能彈好琴?，不僅在于?他們是否有?天賦，更重?要的是老師?是否因材施?教，是否正?確地引導(dǎo)他?走進(jìn)音樂了?解音樂。?二、啟發(fā)式?教學(xué)，注意?培養(yǎng)學(xué)生的?的音樂想象?力在學(xué)琴?過程中，讓?學(xué)生們單純?去理解抽象?的音樂很困?難。在不理?解音樂的情?況下，他們?的演奏只是?把無聲的樂?譜變成了有?聲的音符。?為了讓他們?充分理解音?樂，準(zhǔn)確表?達(dá)音樂的內(nèi)?涵，我把音?樂所要表達(dá)?的內(nèi)容，及?其創(chuàng)作目的?和背景用做?游戲和講故?事的方式來?表現(xiàn)，給他?們一個充分?的想象空間?。三、由?淺入深，培?養(yǎng)學(xué)生對音?樂的認(rèn)知能?力和感受能?力音樂教?育是一種審?美教育，情?感教育，旨?在培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)音樂的?興趣，陶冶?其高尚情操?，健全其審?美心理。在?音樂教學(xué)中?，不能只注?重技能的訓(xùn)?練，不能只?為了考級而?學(xué)習(xí)。而是?應(yīng)在初學(xué)音?樂時，就讓?他們感受到?什么是動聽?優(yōu)美的音樂?。在一點(diǎn)?一滴當(dāng)中由?淺入深地培?養(yǎng)學(xué)生對音?樂的鑒賞能?力。孩子們?初學(xué)音樂時?，我先用不?同的音色、?節(jié)奏、速度?、連奏或斷?奏等彈奏技?巧演奏同一?首樂曲。?通過對比，?引導(dǎo)學(xué)生去?感受不同的?演奏方式所?表現(xiàn)出的不?同音樂形象?，逐步讓學(xué)?生掌握準(zhǔn)確?表達(dá)樂曲內(nèi)?容的方法。?當(dāng)他們對上?述知識有了?一定的感悟?后，我便打?破教材對音?色、節(jié)奏的?規(guī)定。我覺?得與其讓他?們不動腦的?千篇一律的?去彈奏，不?如讓每個人?的彈奏都擁?有自己的風(fēng)?格，都能表?達(dá)出自己對?音樂的理解?。四、掌?握正確、科?學(xué)的練琴方?法掌握了?正確、科學(xué)?的練琴方法?，學(xué)生們就?會在比較輕?松的練習(xí)過?程中達(dá)到事?倍功半的效?果。1.?面對新作品?，把練習(xí)過?程分解成五?個步驟：?（1）唱譜?。準(zhǔn)確識別?譜號、調(diào)號?、拍號、音?符時值，認(rèn)?真劃分樂句?，看懂和理?解樂曲中的?術(shù)語和符號?。（2）?右手練習(xí)。?嚴(yán)格按指法?、奏法練習(xí)?。（3）?左手練習(xí)。?先解決好兩?個相臨和弦?的連接，再?整體彈奏。?（4）唱?右手彈左手?。注意把旋?律及和弦對?準(zhǔn)。（5?）雙手練習(xí)?。逐步把樂?曲演奏的流?暢、___?，循序漸進(jìn)??；麨?零的分步練?習(xí)對快速掌?握一個新作?品有很大的?幫助。2?、堅持在第?一時間練琴?，即在上完?課的當(dāng)天就?回家練琴，?這時學(xué)生們?對新學(xué)的知?識及老師的?要求都記憶?猶心。這時?練習(xí)會取得?的練琴效果?，否則其效?果將大打折?扣。3、?一些年齡較?小須家長陪?同的學(xué)生，?一定要發(fā)揮?家長陪練的?作用。讓家?長記住課上?教學(xué)內(nèi)容的?要點(diǎn)，有利?于孩子在家?練琴時對其?進(jìn)行指導(dǎo)和?督促。這對?提高孩子們?的學(xué)習(xí)質(zhì)量?和加快學(xué)習(xí)?進(jìn)度都大有?陴益。時?間就這樣匆?匆走過，這?短短兩個月?期間，我拓?寬了視野，?增長了見識?，通過不斷?努力實(shí)踐，?深刻的體會?到了理論指?導(dǎo)實(shí)踐，而?社會實(shí)踐又?反作用于理?論的真正含?義，尤其是?使自己所學(xué)?理論知識得?到了進(jìn)一步?的鞏固和提?高。此外我?還學(xué)到了很?多書本上學(xué)?不到的知識?，我堅相信?通過這一段?時間的鍛煉?所獲得的實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)對我?來說終身受?益，但我也?認(rèn)識到，