新教師培訓(xùn)考核評價表自我鑒定

新教師培訓(xùn)?考核評價表?自我鑒定?經(jīng)過此次學(xué)?習(xí)，我心中?感觸很深。?首先，增強(qiáng)?了我的職責(zé)?意識。俗話?說：職責(zé)重?于泰山。作?為一名教師?，學(xué)生是我?們直接的教?育對象，教?師的一言一?行都直接影?響到學(xué)生身?心的健康發(fā)?展，要想教?育好學(xué)生，?增強(qiáng)職責(zé)意?識是至關(guān)重?要的，沒有?強(qiáng)烈職責(zé)心?是無法教育?好學(xué)生的。?教育是一個?長期發(fā)展過?程，同時又?是環(huán)環(huán)相扣?的過程。一?個環(huán)節(jié)出現(xiàn)?缺陷會給其?他環(huán)節(jié)構(gòu)成?困難，從而?影響學(xué)生的?正常成長。?我們教師應(yīng)?當(dāng)立足現(xiàn)今?，著眼未來?，以苦為樂?，甘于寂寞?，勤勤懇懇?，充當(dāng)人梯?，負(fù)起我們?這個光榮而?艱巨的任務(wù)?，為后代著?想，為家長?負(fù)責(zé)，為學(xué)?生負(fù)責(zé)，為?我們祖國千?秋大業(yè)負(fù)責(zé)?。其次，要?提升教師的?素質(zhì)，懂得?尊重和激勵?學(xué)生。尊重?和激勵學(xué)生?，能夠啟發(fā)?學(xué)生的心靈?、思維。著?名的心理學(xué)?家雷耳評論?說：稱贊對?溫暖人類的?靈魂而言，?就像陽光一?樣，沒有他?，我們就無?法成長開花??？墒俏覀?大多數(shù)的人?，只是敏于?躲避別人的?冷言冷語，?而我們自我?卻吝于把贊?許的溫暖陽?光給與別人?。這也是一?次難得的教?育培訓(xùn)，我?體會到教學(xué)?應(yīng)當(dāng)是：“?學(xué)生在教師?的指導(dǎo)下，?經(jīng)過自我親?自去體驗、?嘗試，來逐?漸打下學(xué)會?生活、學(xué)會?學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?，從各個方?面來培養(yǎng)學(xué)?生的本事為?中心，為重?點。上課的?教師自身素?質(zhì)要高，駕?馭課堂本事?要強(qiáng)，對于?學(xué)生錯誤性?的認(rèn)識，教?師能夠及時?予以講解。?另外教師要?善于運(yùn)用啟?發(fā)，提問題?時要有針對?性，讓學(xué)生?有的放矢;?幽默、流暢?、優(yōu)美的語?言也很有吸?引力。教師?要注重學(xué)生?探究本事的?培養(yǎng)，讓每?個學(xué)生都有?展示自我的?機(jī)會等等。?”每一節(jié)課?，都有許多?值得我們深?思，值得我?們學(xué)習(xí)的東?西。我逐?漸明白：語?文姓“語”?，語文教學(xué)?要體現(xiàn)“一?個中心”“?兩個基本點?”：“一個?中心”即以?語言練習(xí)為?中心，異常?是要加強(qiáng)語?言的運(yùn)用。?“兩個基本?點”即培養(yǎng)?語文本事(?聽、說、讀?、寫、書)?，提高人文?素養(yǎng)。要由?“教教材”?變成“用教?材教”;由?“教課文”?變成用課文?學(xué)語言、用?語言。閱讀?教學(xué)重視“?表達(dá)”，最?好的方法是?結(jié)合課文教?學(xué)，設(shè)計各?種形式的表?達(dá)練習(xí)，讓?學(xué)生在表達(dá)?過程中加深?對課文思想?資料的理解?，促進(jìn)學(xué)生?對課文語言?的積累，使?理解和表達(dá)?、積累和表?達(dá)獲得多贏?。我們也?深深地意識?到：從事教?育工作的每?位同志都是?一顆螺絲釘?，擔(dān)負(fù)著自?我的職責(zé)和?職責(zé);工作?中任何一個?環(huán)節(jié)出現(xiàn)任?何失誤，都?可能給教育?教學(xué)此文轉(zhuǎn)?自斐斐課件?園工作帶來?影響，造成?學(xué)生終生遺?憾，甚至釀?成事故。為?此，對待每?一項工作，?學(xué)校每位教?職員工都要?努力做到細(xì)?心示范，認(rèn)?真育人。永?遠(yuǎn)記住：學(xué)?校無小事，?事事是教育?;教師無小?節(jié)，樣樣做?楷模。其次?，我們還應(yīng)?學(xué)習(xí)教育理?念，更新教?育觀念，聯(lián)?系各界教育?力量做好各?方面的協(xié)調(diào)?發(fā)展，也僅?有這樣，我?們學(xué)校的教?育教學(xué)此文?轉(zhuǎn)自斐斐課?件園工作才?能得到健康?和諧、又好?又快地發(fā)展?，我們才能?夠早日造就?我們宿遷教?育的“高山?”。教育改?革的浪潮正?向我們涌來?，我們將面?臨新的機(jī)遇?與挑戰(zhàn)，我?愿意在小學(xué)?教育這塊充?滿生命力的?園地里努力?耕耘，為教?育事業(yè)作出?自我的貢獻(xiàn)?。-作為教?師，我們應(yīng)?當(dāng)用自我的?愛心去關(guān)愛?每一名學(xué)生?，讓他們學(xué)?會做人，學(xué)?會交流，歡?樂成長。有?人說，教師?是太陽底下?最神圣的職?業(yè);有人?說，教師是?人類靈魂的?工程師;我?說，教師的?工作是最需?要良心的。?這顆良心就?叫職責(zé)。我?們將永遠(yuǎn)憑?著這顆良心?，把無私的?愛和無限的?職責(zé)奉獻(xiàn)給?學(xué)生!在?以后的教學(xué)?中，我要做?的是：第?一，自我反?思。從以往?的實踐中鑒?定經(jīng)驗得失?。第二，?不斷學(xué)習(xí)。?讀萬卷書，?行萬里路，?讀書是提高?自我素養(yǎng)的?良好基奠。?一桶水早已?不能滿足學(xué)?生的需求了?，我要不斷?學(xué)習(xí)，成為?長流水。?第三，交流?。他人直言?不諱的意見?與提議可能?是發(fā)現(xiàn)不足?、認(rèn)識“廬?山真面目”?的有效途徑?。要聽真言?，要想聽真?言，更要會?聽真言，久?而久之對我?大有裨益。?百年大計?，教育為本?。教育大計?，教師為本?。我們必須?是著眼于未?來，采取科?學(xué)的方法應(yīng)?對隨時出現(xiàn)?的新問題，?努力使自我?適應(yīng)新時代?的教育。在?今后的工作?中還必須給?自我定好位?，必須走“?學(xué)習(xí)——反?思——研究?——實踐”?相結(jié)合的專?業(yè)發(fā)展之路?。經(jīng)過這?次優(yōu)質(zhì)課學(xué)?習(xí)，收獲是?十分豐富的?，它引發(fā)了?我更多的思?考，也讓我?收獲了很多?的知識，使?我感到自我?的教師修養(yǎng)?有了深一層?次的提高。?除了更新自?我的教育教?學(xué)理念之外?，我們還需?要結(jié)合個人?情景及教學(xué)?環(huán)境和特色?來很好的貫?徹和應(yīng)用它?們。這個過?程也是一個?自我發(fā)現(xiàn)和?自我完善的?過程。總?之，經(jīng)過此?次國培學(xué)習(xí)?，我深切感?覺到，做為?一名教師，?不僅僅要有?崇高的奉獻(xiàn)?精神、高標(biāo)?準(zhǔn)的師德，?也需有先進(jìn)?完備的教學(xué)?策略與方法?。從今以后?，我會牢記?自我作為一?名人民教師?的圣神使命?，在今后的?工作中，將?樹立終身學(xué)?習(xí)的觀點，?努力實踐，?在教學(xué)崗位?上進(jìn)取進(jìn)取?，銳意創(chuàng)新?，力爭成為?一名新時期?的優(yōu)秀教師?。新教師?培訓(xùn)考核鑒?定表自我鑒?定（二）?我有幸參加?了這次河南?省中小學(xué)教?師遠(yuǎn)程培訓(xùn)?項目。在我?參加過的培?訓(xùn)中，僅有?這次給我的?感受最深，?這次的培訓(xùn)?組織新穎，?有專家的引?領(lǐng)，自學(xué)的?支持，群體?的智慧，豐?富的案例，?媒體的整合?，多樣的鑒?定，更難得?可貴的是有?著優(yōu)秀的團(tuán)?隊。透過本?次培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，我認(rèn)為有?以下幾方面?的收獲。?首先在這次?遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)?習(xí)中我對自?我的職業(yè)有?了正確的認(rèn)?知，不管教?師的社會地?位、經(jīng)濟(jì)地?位如何，就?應(yīng)以教師這?一職業(yè)為榮?，我自身也?感受到了一?種深深的職?業(yè)幸福感。?而學(xué)習(xí)專家?、名師的教?育教學(xué)相關(guān)?策略后，我?用心去領(lǐng)悟?教育理論觀?點，汲取精?華，能用心?主動思考，?真心探討。?這次的學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，對于?我來說，是?值得珍惜的?充電機(jī)會，?應(yīng)對當(dāng)前如?何實施素質(zhì)?教育，如何?進(jìn)一步提高?教育教學(xué)此?文轉(zhuǎn)自斐斐?園水平和教?研潛質(zhì)，是?擺在我們每?個教師面前?的最現(xiàn)實問?題;這次教?師遠(yuǎn)程培訓(xùn)?也給我們帶?給了再學(xué)習(xí)?再提高的機(jī)?會，讓我們?能聚集在一?齊，相互交?流、共同學(xué)?習(xí)、取長補(bǔ)?短、共同體?高。其次?精心鉆研、?打造化學(xué)高?效課堂。課?堂教學(xué)是教?師戰(zhàn)斗的陣?地，課堂教?學(xué)教學(xué)的生?命線。教師?僅有深入鉆?研教材，從?備教材、備?學(xué)生、備教?學(xué)方法、精?心設(shè)計課堂?教學(xué)。認(rèn)真?上課，發(fā)奮?營造課堂氛?圍，發(fā)奮使?課堂充滿活?力，讓學(xué)生?在教師設(shè)計?的環(huán)節(jié)引導(dǎo)?下，調(diào)動他?們的用心性?、主動性，?培養(yǎng)學(xué)生的?想象力、創(chuàng)?造力，發(fā)展?他們思維，?出色完成教?學(xué)任務(wù)，提?升學(xué)生潛質(zhì)?。高效課堂?的實現(xiàn)，還?務(wù)必認(rèn)真輔?導(dǎo)學(xué)生才能?取得良好的?教學(xué)效果。?第三提高?了教學(xué)技能?。課堂教學(xué)?始終是我們?教學(xué)最重要?的部分，所?以教學(xué)技能?的提高勢在?必行。聽了?專家的講座?我深深體會?到這一點。?為了提高專?業(yè)水平，我?們務(wù)必在課?外超多地讀?書，認(rèn)真思?考;為了改?善教學(xué)技能?，我們務(wù)必?在備課時仔?細(xì)推敲，精?益求精;為?了在課堂上?到達(dá)師生互?動;的效果?，我們在課?外就就應(yīng)花?更多的時刻?和學(xué)生交流?，放下架子?和學(xué)生真正?成為朋友。?專業(yè)知識是?根基，務(wù)必?扎實牢靠，?并不斷更新?;教學(xué)技能?是手段，務(wù)?必生動活潑?，直觀形象?;師生互動?是平臺，務(wù)?必師生雙方?融洽和諧，?學(xué)習(xí)期間拜?讀了各位優(yōu)?秀教師的文?章，進(jìn)行交?流。我的業(yè)?務(wù)水平有了?很大的提高?，找出了自?我的不足和?差距。讓差?距和不足成?為自我的動?力，不斷反?思，不斷研?究，促進(jìn)自?我成長。以?適應(yīng)社會發(fā)?展的需要，?適應(yīng)教育改?革的步伐。?在今后的?教學(xué)中，我?要揚(yáng)長避短?，汲取專家?們的精華。?將這次學(xué)習(xí)?的新理念落?實到課堂教?學(xué)中在實踐?中獲得成長?。新教師?培訓(xùn)考核鑒?定表自我鑒?定（三）?教師的成長?，離不開學(xué)?習(xí)，前幾天?，有幸去呼?和浩特參加?了為期五天?的教師培訓(xùn)?，在培訓(xùn)期?間，我認(rèn)真?聽取了來自?各地共十位?專家教師們?的講座。講?座從法律，?心理，養(yǎng)成?教育等方面?分別對教師?工作進(jìn)行科?學(xué)分析，告?訴我們作為?教師該如何?科學(xué)有效地?開展工作。?教師的地?位在學(xué)生心?目中是至高?無上的，對?學(xué)生是最具?有號召力的?。學(xué)生崇拜?的、最信賴?的。要想做?個好教師，?就得多學(xué)習(xí)?借鑒別人的?經(jīng)驗，在實?踐中不斷的?完善工作方?法，并且不?斷完善班級?管理制度。?經(jīng)過這次培?訓(xùn)，學(xué)習(xí)專?家教師的先?進(jìn)經(jīng)驗，能?使我們的工?作更簡便有?效。下頭我?談?wù)剠⒓舆@?次培訓(xùn)的體?會：一、?要實現(xiàn)主角?轉(zhuǎn)變，做孩?子健康成長?的引路人。?教師不僅?僅是學(xué)生的?學(xué)習(xí)伙伴，?也是學(xué)生健?康成長的引?路人。1?、要理解孩?子的心靈世?界。蘇霍姆?林斯基以往?說過：“教?育藝術(shù)的頂?峰就是師生?間心靈交往?的和諧境界??！彼晕?們可用多種?方式常和學(xué)?生進(jìn)行心靈?約會。2?、要理解孩?子在錯誤中?成長的規(guī)律?，教師要有?一顆寬容的?心，善待孩?子犯下的錯?誤，允許孩?子在錯誤中?成長，走向?成熟。3?、要關(guān)注弱?勢群體，實?施公平教育?、和諧教育?”如果我們?給學(xué)生一個?機(jī)會，他往?往會給我們?一個奇跡。?二、要善?于激勵學(xué)生?，培養(yǎng)學(xué)生?的自信心。?好學(xué)生都?是夸出來的?，一句“你?真棒!”是?一把開啟學(xué)?生自信的金?鑰匙。聽了?講座后，讓?我更深刻地?認(rèn)識到賞識?教育對于班?主任工作的?重要，“數(shù)?子一過，不?如獎其一功??！泵總€?人的心靈深?處最渴望得?到別人的肯?定。所以我?們不經(jīng)常責(zé)?備和批評學(xué)?生，要貫徹?獎勵為主，?懲罰為輔的?正面教育原?則，如果一?個班級受到?表揚(yáng)多，則?這個班級學(xué)?生思想品德?、紀(jì)律、成?績就會越來?越好，因為?表揚(yáng)使學(xué)生?揚(yáng)長避短，?促使他們不?斷提高，相?反如果一個?班級經(jīng)常受?到批評，便?會失去信心?，就會使他?們自暴自棄?，很難提高?。有句話說?：你的教鞭?下有瓦特;?你的冷眼下?有牛頓;你?的譏笑中有?愛迪生。所?以，在教育?學(xué)生中少批?評、懲罰，?多去發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的“閃光?點”，給予?肯定和鼓勵?。學(xué)生最?關(guān)心的是教?師對他的看?法，最大的?愿望是得到?教師的關(guān)心?和愛護(hù)，尤?其是應(yīng)對問?題學(xué)生時，?如果能盡量?發(fā)現(xiàn)他們的?優(yōu)點，然后?真誠地去贊?賞他們、鼓?勵他們，那?么你會發(fā)現(xiàn)?，學(xué)生個個?都是那么可?愛、那么優(yōu)?秀。教育學(xué)?生首先要學(xué)?會“生活上?知足常樂，?同學(xué)之間助?人為樂，學(xué)?習(xí)上自得其?樂，身體健?康歡樂”，?從而樹立學(xué)?生正確的人?生觀。總?之，經(jīng)過本?次培訓(xùn)，我?學(xué)到了很多?知識，在以?后的工作學(xué)?習(xí)中，我會?不斷努力，?真正做學(xué)生?的良師益友?。新教師?培訓(xùn)考核鑒?定表自我鑒?定（四）?這次教師培?訓(xùn)的資料十?分豐富，理?論上包括對?教學(xué)規(guī)章制?度、教學(xué)常?規(guī)、師德、?大學(xué)教育的?常識和特點?等諸多方面?的系統(tǒng)學(xué)習(xí)?，實踐上包?括觀摩有著?豐富教學(xué)經(jīng)?驗的老教師?的教學(xué)示范?課和新教師?的現(xiàn)場教學(xué)?示范課。透?過認(rèn)真的培?訓(xùn)和自我的?學(xué)習(xí)，獲得?了很大的收?獲，現(xiàn)將自?我的心得體?會鑒定如下?：一、對?學(xué)校的前景?充滿了信心?，也對自我?選取人民教?師的職業(yè)無?怨無悔。?在這次培訓(xùn)?的開學(xué)典禮?上，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)做了熱情?洋溢的講話?，對我們加?入到師專這?個大家庭表?示了熱烈的?歡迎，也說?了學(xué)校未來?的完美藍(lán)圖?，并且勉勵?我們發(fā)奮學(xué)?習(xí)，認(rèn)真工?作，完成這?次培訓(xùn)的任?務(wù)。這些都?使我更加對?我們學(xué)校的?前途充滿了?信心，也堅?定了自我扎?根于人民教?育事業(yè)、扎?根于我們師?專這片充滿?期望的熱土?的信心。?二、認(rèn)真學(xué)?習(xí)教學(xué)規(guī)章?制度、常規(guī)?和教學(xué)方法?，做一名合?格的高校教?師。雖然?在來到師專?以前，我已?經(jīng)積累了許?多的工作經(jīng)?驗，可是做?一名人民教?師，尤其是?一名高校教?師，對其中?的許多工作?規(guī)范和制度?還是十分陌?生的。教導(dǎo)?處的紀(jì)勇平?處長給我們?詳細(xì)說和講?解了我校的?相關(guān)教學(xué)規(guī)?章制度、常?規(guī)和教學(xué)方?法，并結(jié)合?多年來的許?多相關(guān)事例?作為典型范?例。這些都?使我深受教?育和啟發(fā)，?我認(rèn)識到要?成為一名合?格的高校教?師不是一件?容易的事情?，如同其他?的工作部門?一樣，同樣?有著很多的?規(guī)章制度要?遵守，同樣?要付出艱巨?的發(fā)奮。?我認(rèn)識到，?作為高校教?師，要有強(qiáng)?烈的工作職?責(zé)心，務(wù)必?堅持教學(xué)領(lǐng)?域的社會主?義方向，要?以教書育人?為己任，要?將傳授知識?和思想教育?有機(jī)結(jié)合起?來，寓思想?品德于教學(xué)?之中。同時?，要嚴(yán)格教?學(xué)規(guī)范和堅?守學(xué)校的各?種教學(xué)規(guī)章?制度，防止?教學(xué)事故的?發(fā)生，從而?確保教學(xué)任?務(wù)的順利完?成。三、?認(rèn)識到高校?教學(xué)不僅僅?是一項工作?，更是一門?藝術(shù)，需要?長時刻的積?累和摸索。?從前作為?一名學(xué)生，?對教師的工?作一向十分?崇敬，可是?對如何才能?夠不僅僅成?為一名合格?的教師，并?且能夠成為?一名優(yōu)秀的?教師還是缺?乏認(rèn)識的。?鄭偉鵬教師?以他豐富的?教學(xué)經(jīng)驗為?我們做了一?次生動的報?告。他從高?校教師的構(gòu)?成、對高校?教學(xué)概念的?認(rèn)識、教學(xué)?觀念的轉(zhuǎn)換?、大學(xué)課程?資料的基本?特點、大學(xué)?教學(xué)過程的?基本特點?等幾個方面?做了全面和?深刻的鑒定?。透過聽講?和自我的認(rèn)?真體會，使?我對高校教?師的資料和?特點的認(rèn)識?從模糊到清?晰、從茫然?到豁然，確?實感到受益?非淺。我?認(rèn)識到，高?校教師的教?學(xué)是一個教?與學(xué)的相互?關(guān)聯(lián)，是一?個教師和學(xué)?生共同參與?的活動，教?學(xué)并非只是?教師簡單的?講授，而是?一個教師主?導(dǎo)作用和學(xué)?生能動作用?的有機(jī)統(tǒng)一?。作為新?世紀(jì)的教師?，需要有一?個教學(xué)觀念?的深刻轉(zhuǎn)變?，包括從封?閉性向開放?性的轉(zhuǎn)變，?從群體型到?個性型的轉(zhuǎn)?變，從權(quán)威?型向民主型?的轉(zhuǎn)變。這?些都要經(jīng)過?艱苦的發(fā)奮?和學(xué)習(xí)。?大學(xué)課程資?料有著許多?的特點，具?體能夠鑒定?為以下幾點?，一是前沿?性，二是探?究性，三是?智能性，四?是方法性。?作為大學(xué)?的教學(xué)過程?，也是一門?藝術(shù)，它不?僅僅需要教?師有專業(yè)的?知識，還需?要有獨立性?、創(chuàng)造性、?實踐性的教?學(xué)技巧的掌?握。我體?會到要作為?真正合格的?高校教師，?確實要付出?自我艱巨的?發(fā)奮和辛勤?的勞動，僅?有這樣才能?收獲豐厚的?回報。四?、觀摩課堂?教學(xué)，結(jié)合?自我的教學(xué)?實踐，找到?了差距，也?找到了改善?的方向。?這次培訓(xùn)又?安排了兩次?課堂觀摩。?雖然是不一?樣的專業(yè)，?可是教學(xué)的?方法是相通?的。從觀摩?教學(xué)中，我?再結(jié)合自我?的教學(xué)實踐?，找到了自?我的差距，?認(rèn)識到自我?在教學(xué)中許?多需要改善?和提高的地?方?？傊?，這次新教?師培訓(xùn)雖然?是安排在學(xué)?期之中，時?刻緊，任務(wù)?重，不可能?有太多的時?刻和次數(shù)，?絕大多數(shù)教?師都是在緊?張的教學(xué)工?作之余來參?加培訓(xùn)的。?我透過這次?培訓(xùn)，總有?一種意猶未?盡的感覺，?總感到還有?許多需要學(xué)?習(xí)的地方。?確實，作為?一名新教師?，要學(xué)習(xí)的?東西實在是?太多了?？?是我有信心?透過自我的?不懈發(fā)奮和?學(xué)習(xí)，盡快?地提高自我?的專業(yè)知識?和教學(xué)水平?，盡快的能?夠勝任自我?本職的教學(xué)?工作，從而?真正成為一?名合格乃至?優(yōu)秀的高校?教師，為我?們國家的教?育事業(yè)，為?我們師專的?發(fā)展壯大做?出自我應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?新教師培訓(xùn)?考核鑒定表?自我鑒定（?五）短短?的幾天，幾?十個新教師?聚在縣進(jìn)修?學(xué)校進(jìn)行了?一次全新的?培訓(xùn)。從新?入職教師的?人員來看，?女教師居多?，惟獨三個?男教師。這?樣看來未來?小學(xué)幼兒園?新教師即將?出現(xiàn)一種新?情景，那就?是女教師多?男教師少的?局面，做為?男教師的我?們更要擔(dān)起?教育好下一?代的職責(zé)，?為祖國輸送?一批批優(yōu)秀?的人才。?本次培訓(xùn)的?資料十分豐?富，形式也?多種多樣，?時間也從_?__月份持?續(xù)到___?月份，但統(tǒng)?一一齊培訓(xùn)?的時間僅有?五天，其余?時間是自學(xué)?自練階段。?培訓(xùn)的資料?包括：教師?專業(yè)素養(yǎng)及?專業(yè)成長，?師道尊嚴(yán)，?老前輩對我?們新教師的?一些提議，?了解學(xué)生的?心里教育，?有效課堂教?學(xué)，教學(xué)藝?術(shù)的培養(yǎng)，?學(xué)校安全及?防護(hù)，班級?管理、聽課?、評課、備?好一堂課的?指導(dǎo)，如何?上好一堂課?等等諸多方?面的學(xué)習(xí)。?雖然一齊學(xué)?習(xí)的時間并?不長，但資?料卻是如此?的豐富，對?于我們小學(xué)?、幼兒園的?新教師來說?更是終身受?益。經(jīng)過此?次的培訓(xùn)，?我也得到了?相當(dāng)大的收?獲，現(xiàn)鑒定?如下幾點：?一、經(jīng)過?此次培訓(xùn)使?我對教師這?一職業(yè)有了?更加清楚的?認(rèn)識。在?本次培訓(xùn)中?聽了有關(guān)教?職專員教師?的講座后，?使我對教師?這一職業(yè)有?了更加明確?的認(rèn)識。首?先，教師是?文化的傳播?者，正如韓?愈所說：師?者，傳道授?業(yè)解惑也。?這是從知識?傳播的角度?來反映教師?的重要性。?其次，教師?是榜樣，學(xué)?高為師，身?正為范正是?這個意思，?那里也涉及?到做人的問?題，學(xué)生都?是有向師性?的，這也是?做人的一種?認(rèn)同感，同?時學(xué)生受教?育的過程是?人格完善的?過程，教師?要真正成為?學(xué)生的引路?人。第三?，教師是管?理者，教師?要有較強(qiáng)的?組織領(lǐng)導(dǎo)、?管理協(xié)調(diào)本?事，才能使?課堂教學(xué)更?有效率，更?能促進(jìn)學(xué)生?的身心發(fā)展?。第四，?教師是父母?。愛自我的?孩子是人，?愛別人的孩?子是神。而?作為一名新?教師更要富?有愛心，教?師對學(xué)生的?愛是無私的?、平等的，?就像父母對?待孩子，所?以我們說教?師是父母。?并且作為教?師還要善于?發(fā)現(xiàn)每一個?學(xué)生的閃光?點和發(fā)展需?求。第五?，教師是朋?友，良師益?友這就強(qiáng)調(diào)?了作為教師?要懂得和學(xué)?生做交心的?朋友，師生?之間相處要?融洽，親和?力要到達(dá)知?心朋友一樣?。最終，教?師是學(xué)生的?心里輔導(dǎo)者?。教師必須?要懂得教育?學(xué)、心理學(xué)?、健康心里?學(xué)等，作為?教師應(yīng)了解?不一樣學(xué)生?的心里特點?、心里困惑?、心里壓力?等，并及時?給予及時的?幫忙和排解?，培養(yǎng)學(xué)生?健康的心里?品質(zhì)。與此?同時，對教?師工作的基?本內(nèi)涵也有?了比較明?確的認(rèn)識，?認(rèn)識到了教?師職責(zé)的重?大，要做一?名合格的好?教師必須要?具備敬業(yè)精?神，奉獻(xiàn)精?神，創(chuàng)新精?神，拼博精?神，這使我?深深的體會?到了作為一?名人民教師?就要為祖國?的教育事業(yè)?奉獻(xiàn)自我的?青春年華，?含辛茹苦，?默默耕耘，?更要愛生如?子時時為學(xué)?生著想，以?學(xué)生的利益?為重，處處?用真情去打?動學(xué)生。新?時代的教師?應(yīng)具備高尚?的師德，先?進(jìn)的理念，?健全的人格?，健康的心?里素質(zhì)和比?較扎實的專?業(yè)理論功夫?和專業(yè)水平?，有敏捷的?思維，較強(qiáng)?的語言表達(dá)?本事和感染?力。對待學(xué)?生要多問為?什么?還要?多鼓勵、多?安慰、經(jīng)常?開導(dǎo)，說實?話。少說諷?刺的話，冷?淡的話，傷?人的話、威?脅的話，這?些都是作為?一名合格教?師應(yīng)具備的?素質(zhì)。二?、經(jīng)過本次?的培訓(xùn)為我?的工作供給?了許多實際?日用的方法?和策略。?經(jīng)過學(xué)科專?業(yè)科的培