主任述職報(bào)告(六)

主任述職報(bào)?告(六)?在人們?cè)絹?lái)?越注重自身?素養(yǎng)的今天?，報(bào)告與我?們的生活緊?密相連，報(bào)?告包含標(biāo)題?、正文、結(jié)?尾等。那么?你真正懂得?怎么寫(xiě)好報(bào)?告嗎。主任?述職報(bào)告_?__篇，希?望能夠幫助?到大家。?主任述職報(bào)?告篇___?本期是本人?作為經(jīng)貿(mào)系?系主任的第?二個(gè)學(xué)期，?在上個(gè)學(xué)期?的基礎(chǔ)上，?本人按照既?定的工作思?路，以創(chuàng)新?的要求對(duì)全?系的工作進(jìn)?行管理，本?著人本主義?的思想，對(duì)?全系的人力?物力進(jìn)行調(diào)?配，充分合?理地利用所?有的教學(xué)資?源，以求得?最大的教學(xué)?與學(xué)生管理?的效益，在?此基礎(chǔ)上，?全系的工作?在上個(gè)學(xué)期?的基礎(chǔ)上，?有了較大的?起色，有了?一定的創(chuàng)新?效果。這?個(gè)學(xué)期，是?我系有史以?來(lái)，教職員?工最多，學(xué)?生人數(shù)最多?，情況變化?最大、最多?的一個(gè)學(xué)期?。從招生規(guī)?模上來(lái)看，?我系原計(jì)劃?是500左?右，但最后?總新生人數(shù)?達(dá)到了__?_人，由此?引起了開(kāi)學(xué)?之初教師與?輔導(dǎo)員的安?排在一定程?度上出現(xiàn)一?些___。?但我們提前?做了大量的?工作，把被?動(dòng)的局面基?本扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)?了。另外，?本期我系先?后共有五位?專職教師生?病住院動(dòng)手?術(shù)，這對(duì)教?學(xué)方面帶來(lái)?了一定的負(fù)?面影響，但?我們合理調(diào)?配教師，教?師也積極配?合，使整個(gè)?教學(xué)工作相?對(duì)平穩(wěn)，沒(méi)?有出現(xiàn)教學(xué)?事故;并且?，這個(gè)學(xué)期?，我系面對(duì)?的還有兩個(gè)?專業(yè)的教學(xué)?評(píng)估、職教?國(guó)際研討會(huì)?資料的突擊?翻譯以及教?研室主任的?調(diào)換等重大?事情，但我?們腳踏實(shí)地?地工作，克?服了一系列?的困難，使?我們?cè)诮虒W(xué)?管理與學(xué)生?管理等方面?，都取得了?一定的成績(jī)??？傮w來(lái)?說(shuō)，本學(xué)期?本人的工作?思路十分清?晰，堅(jiān)持以?教學(xué)工作的?中心的原則?，使全系的?工作主要出?現(xiàn)了以下幾?個(gè)特點(diǎn)：?（1）全系?工作的指導(dǎo)?思想明確。?根據(jù)學(xué)院的?發(fā)展規(guī)劃，?我系在開(kāi)學(xué)?之初，就制?定了工作指?導(dǎo)思路，即?：以日常管?理為基礎(chǔ)，?以師資建設(shè)?為重點(diǎn)，以?提高效率為?手段，以制?度建設(shè)為保?障，以實(shí)踐?教學(xué)為突破?口，以實(shí)習(xí)?就業(yè)為落腳?點(diǎn)，加強(qiáng)教?學(xué)與學(xué)生管?理的結(jié)合，?全面推進(jìn)經(jīng)?貿(mào)系的各項(xiàng)?工作。（?2）制度建?設(shè)有長(zhǎng)足的?發(fā)展。本期?，我系對(duì)教?學(xué)管理制度?、教研室工?作制度、教?師考核制度?、科研獎(jiǎng)勵(lì)?制度、崗位?工資分配制?度、實(shí)習(xí)與?就業(yè)推薦制?度、實(shí)習(xí)就?業(yè)管理制度?等重要制度?進(jìn)行了修訂??，F(xiàn)在各種?制度基本完?善，在制度?的約束下，?全系的管理?就變得簡(jiǎn)單?而有效了。?（3）實(shí)?踐教學(xué)開(kāi)展?得較好，有?一定特色。?本期，我系?各個(gè)專業(yè)教?研室都根據(jù)?系里開(kāi)學(xué)之?初的布置，?在期中相繼?開(kāi)展了實(shí)踐?教學(xué)環(huán)節(jié)，?每個(gè)專業(yè)的?二年級(jí)，都?選出兩門或?兩門以上的?專業(yè)核心課?程，開(kāi)展實(shí)?踐教學(xué)，特?別是文臘梅?老師主持的?市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)?踐課程、財(cái)?會(huì)教研室室?的會(huì)計(jì)模擬?實(shí)踐教學(xué)、?證券投資專?業(yè)的模擬投?資活動(dòng)、電?子商務(wù)專業(yè)?的各項(xiàng)技能?實(shí)踐與培訓(xùn)?考試等活動(dòng)?，對(duì)我系的?實(shí)踐教學(xué)的?開(kāi)展，打下?了良好的基?礎(chǔ)，做出了?有益的探索?。（4）?教學(xué)管理工?作與學(xué)生管?理工作緊密?結(jié)合。本期?，我系建立?了三大會(huì)議?制度，即：?輔導(dǎo)員與教?研室主任聯(lián)?系會(huì)議制度?，輔導(dǎo)員、?學(xué)生代表與?任課教師交?流會(huì)議制度?，輔導(dǎo)員不?定期參加教?研室會(huì)議制?度。并且規(guī)?定每個(gè)學(xué)期?的開(kāi)學(xué)與期?末的兩個(gè)時(shí)?段，各專業(yè)?教研室必須?與相關(guān)班級(jí)?的學(xué)生進(jìn)行?溝通、交流?與引導(dǎo)。?（5）實(shí)習(xí)?與就業(yè)工作?得到合理的?安排與規(guī)劃?。本期，根?據(jù)我系下學(xué)?期畢業(yè)生多?，實(shí)習(xí)與就?業(yè)壓力大的?情況，我系?提前對(duì)實(shí)習(xí)?與就業(yè)工作?做出了規(guī)劃?，將相關(guān)的?制度進(jìn)行完?善，并將相?關(guān)的安排提?前通知學(xué)生?，提高了透?明度。（?6）合理規(guī)?劃畢業(yè)生工?作，把畢業(yè)?生的管理辦?法、教學(xué)與?實(shí)習(xí)安排以?書(shū)面的形式?隨學(xué)生成績(jī)?單通知家長(zhǎng)?，讓學(xué)生家?長(zhǎng)知道什么?時(shí)候該做什?么，什么事?情是必須要?做的，以配?合學(xué)生及教?學(xué)管理工作?的開(kāi)展。?下面，從幾?個(gè)方面，闡?述本人本期?的工作與管?理情況。?一、教學(xué)管?理方面（?一）狠抓教?學(xué)管理制度?建設(shè)，規(guī)范?日常教學(xué)程?序教學(xué)管?理工作是一?項(xiàng)重要而又?繁瑣的工作?，是系部工?作的中心，?是系部發(fā)展?的關(guān)鍵，我?系是全院最?大的系部，?教職員工有?___多名?，學(xué)生人數(shù)?超過(guò)___?人，有__?_個(gè)專業(yè)教?研室，涉及?___個(gè)專?業(yè)的教學(xué)任?務(wù)，而教學(xué)?管理人員與?其他系是一?樣的，在這?種狀況下，?如果教學(xué)管?理工作沒(méi)抓?到實(shí)處，將?會(huì)嚴(yán)重影響?全系乃至全?校的教學(xué)工?作，所以，?從___年?暑假開(kāi)始，?就狠抓教學(xué)?管理制度的?建設(shè)，并以?學(xué)院有關(guān)教?學(xué)文件為依?據(jù)，制訂了?一套完整的?包括教學(xué)管?理制度、科?研管理制度?、教師培養(yǎng)?制度、考勤?管理制度、?教師考核暫?行辦法、教?師崗位工資?實(shí)施暫行辦?法的教學(xué)管?理文件，規(guī)?范了日常教?學(xué)程序，使?教學(xué)管理制?度化，教師?考核公式化?，崗位職責(zé)?透明化，制?度制訂后，?經(jīng)過(guò)系務(wù)會(huì)?議及系教師?代表會(huì)的多?次討論、修?改、定形，?并于本期開(kāi)?學(xué)的第一周?就___全?體教職員工?認(rèn)真學(xué)習(xí)貫?徹，一期下?來(lái)，已初見(jiàn)?成效，系部?領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)?干事不再整?天困擾在瑣?碎事務(wù)中，?有更多的精?力去考慮系?部的發(fā)展和?專業(yè)建設(shè)的?加強(qiáng)。廣大?教職員工自?覺(jué)遵守和維?護(hù)各項(xiàng)規(guī)章?制度，本期?系里除一名?教師因故一?次上課遲到?___分鐘?外，無(wú)任何?教學(xué)事故發(fā)?生，調(diào)課請(qǐng)?假現(xiàn)象也比?過(guò)去減少許?多，教學(xué)反?應(yīng)也很好，?除了___?位新教師在?開(kāi)學(xué)前幾周?教學(xué)有不理?想的反應(yīng)外?，無(wú)其它教?學(xué)投訴。有?了規(guī)范健全?的教學(xué)管理?制度，本期?系里的教學(xué)?工作可以說(shuō)?是圓滿地按?質(zhì)按量地完?成了。（?二）嚴(yán)抓教?學(xué)評(píng)估，以?評(píng)促建促改?，推動(dòng)專業(yè)?建設(shè)與教學(xué)?工作向前發(fā)?展教學(xué)評(píng)?估是上級(jí)主?管部門對(duì)各?級(jí)院校的一?種檢查、考?核、監(jiān)督辦?法。我系本?期有___?個(gè)專業(yè)參與?由省教委_?__的評(píng)估?，由于我系?還是首次接?受這種評(píng)估?，無(wú)經(jīng)驗(yàn)，?無(wú)參照物，?所以工作難?度大，任務(wù)?也很重，本?人在前一個(gè)?學(xué)期，就建?立了專業(yè)評(píng)?估領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?，對(duì)評(píng)估工?作進(jìn)行全面?的管理與督?促。所有的?評(píng)估資料都?是從無(wú)到有?，一點(diǎn)一滴?收集、整理?、撰寫(xiě)，參?與評(píng)估的經(jīng)?英專業(yè)教研?室、經(jīng)貿(mào)管?理教研室教?師們?cè)诟鹘?研室主任的?親自帶領(lǐng)下?、歷時(shí)半年?多苦干加巧?干，加班加?點(diǎn)，認(rèn)真仔?細(xì)地完成了?從撰寫(xiě)自評(píng)?報(bào)告、實(shí)訓(xùn)?指導(dǎo)到各種?資料的建設(shè)?工作，每個(gè)?教研室都建?立了___?多個(gè)評(píng)估檔?案，編寫(xiě)了?___本評(píng)?估報(bào)告及實(shí)?訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)，?順利接受了?評(píng)估專業(yè)組?的評(píng)估，并?且得到了專?家組的好評(píng)?。此次的教?學(xué)評(píng)估，耗?費(fèi)了我們_?__個(gè)專業(yè)?教研室各位?教師的不少?心血，同時(shí)?也給我們系?里的教學(xué)管?理工作帶來(lái)?了質(zhì)的躍變?，規(guī)范了我?們?nèi)粘５慕?學(xué)管理，使?我們的教學(xué)?管理有章有?據(jù)，整個(gè)教?學(xué)管理躍上?了一個(gè)新臺(tái)?階，推動(dòng)了?系里的教學(xué)?工作規(guī)范地?向前發(fā)展。?現(xiàn)在我系其?他各教研室?的工作及系?部的考核管?理工作都按?評(píng)估的要求?來(lái)做，所以?專業(yè)評(píng)估帶?給我們的不?只是評(píng)估通?過(guò)后的喜悅?，更多的是?以評(píng)促教、?以評(píng)促建、?評(píng)建結(jié)合、?重在建設(shè)，?使我系的教?學(xué)管理工作?有了一個(gè)長(zhǎng)?足健康的發(fā)?展。主任?述職報(bào)告篇?2這個(gè)學(xué)年?我擔(dān)任的是?初二年級(jí)三?個(gè)班的語(yǔ)文?教學(xué)工作和?一班的班主?任。由于教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺?。因此，我?對(duì)工作不敢?怠慢，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，虛心?向有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)。?一個(gè)學(xué)年，?較為忙碌，?但很充實(shí)，?獲取了很多?寶貴的教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?一、教學(xué)?方面：（?一）備課情?況。教學(xué)?中，備課是?一個(gè)必不可?少，十分重?要的環(huán)節(jié)，?備學(xué)生，又?要備教法。?備課不充分?或者備得不?好，會(huì)嚴(yán)重?影響課堂氣?氛和積極性?，校長(zhǎng)經(jīng)常?對(duì)我們說(shuō)：?“備課備不?好，倒不如?不上課，否?則就是白費(fèi)?心機(jī)?！蔽?明白了備課?的重要性，?因此，每天?我都花費(fèi)大?量的時(shí)間在?備課之上，?認(rèn)認(rèn)真真鉆?研教材和教?法，不滿意?就不收工。?雖然辛苦，?但事實(shí)證明?是值得的。?最初接觸?教學(xué)的時(shí)候?，由于經(jīng)驗(yàn)?不夠，也由?于工作量比?較重，我忽?視了學(xué)生對(duì)?教學(xué)的重要?性，只是專?心研究書(shū)本?，教材，認(rèn)?為只要把教?材鉆透了，?想方設(shè)法令?課文上地生?動(dòng)，學(xué)生就?易接受。然?而學(xué)生卻不?買帳，課堂?效率也甚微?。漸漸地我?意識(shí)到學(xué)生?的主體地位?的重要性，?因而也留意?起學(xué)生的特?點(diǎn)。在備課?的時(shí)候努力?做到“備教?法的同時(shí)要?備學(xué)生”。?（二）上?課情況。?備課充分，?能調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?上課效果就?好。但同時(shí)?又要有駕馭?課堂的能力?，因?yàn)閷W(xué)生?在課堂上的?一舉一動(dòng)都?會(huì)直接影響?課堂教學(xué)。?因此為了上?課時(shí)能讓學(xué)?生投入，不?讓其分心，?我采取了以?下措施：?1、加強(qiáng)自?身的素養(yǎng)，?提高教學(xué)技?能。上課盡?量做到使內(nèi)?容豐富，現(xiàn)?實(shí)。教態(tài)自?然，講課生?動(dòng)，難易適?中照顧全部?。并且每天?都以充足的?精神面貌面?對(duì)學(xué)生，讓?學(xué)生感受到?一種自然氣?氛。2、?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?他們對(duì)語(yǔ)文?產(chǎn)生興趣。?否則學(xué)生對(duì)?這門學(xué)科在?上課時(shí)盡量?多講一些文?化生活故事?，讓學(xué)生更?了解語(yǔ)文，?更喜歡學(xué)習(xí)?語(yǔ)文。因?yàn)?只有語(yǔ)文水?平提高，他?們才能提高?學(xué)習(xí)語(yǔ)文的?興趣，同時(shí)?這也培養(yǎng)了?一部分學(xué)生?的寫(xiě)作能力?，讓他們拓?寬了視眼，?有了寫(xiě)作素?材。3、?以學(xué)生喜聞?樂(lè)見(jiàn)的形式?培養(yǎng)學(xué)生的?語(yǔ)文素養(yǎng)。?語(yǔ)文是語(yǔ)言?，就需要學(xué)?生多讀，多?講，多練。?為此，我堅(jiān)?持每節(jié)語(yǔ)文?課前空出時(shí)?間，讓學(xué)生?練習(xí)朗讀，?來(lái)提高他們?的語(yǔ)感。一?學(xué)年下來(lái)，?很多學(xué)生的?朗讀能力都?有所提高，?同時(shí)由于經(jīng)?常念一些名?家名篇，也?培養(yǎng)了他們?的語(yǔ)文鑒賞?能力，有些?學(xué)生甚至做?到了出口成?章，可謂一?舉多得。?當(dāng)然回看自?己的授課，?我也感到有?點(diǎn)愧疚，因?為有時(shí)我并?不能很自如?地駕馭課堂?。當(dāng)學(xué)生在?課堂上無(wú)心?向?qū)W，違反?紀(jì)律時(shí)，我?的情緒就受?到影響，并?且把這帶到?教學(xué)中，讓?原本正常的?'講課受到?沖擊，發(fā)揮?不到應(yīng)有的?水平，以致?影響教學(xué)效?果。我以后?必須努力克?服，研究方?法，采取有?利方法解決?其中困難。?（三）課?外輔導(dǎo)情況?。因?yàn)檎Z(yǔ)?文的特殊情?況，學(xué)生在?不斷學(xué)習(xí)中?，會(huì)出現(xiàn)_?__現(xiàn)象，?差生面擴(kuò)大?，會(huì)嚴(yán)重影?響班內(nèi)的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣，因?此，絕對(duì)不?能忽視。為?此，我制定?了具體的計(jì)?劃和目標(biāo)，?對(duì)這部分同?學(xué)進(jìn)行有計(jì)?劃的輔導(dǎo)。?特別是對(duì)一?些后進(jìn)生堅(jiān)?持輔導(dǎo)，給?予他們耐心?和愛(ài)心，讓?這些同學(xué)的?基礎(chǔ)重新建?立起來(lái)。?對(duì)學(xué)生的作?業(yè)及時(shí)批改?，如發(fā)現(xiàn)學(xué)?生問(wèn)題也及?時(shí)解決，及?時(shí)講清楚，?讓學(xué)生及時(shí)?消化。另外?，對(duì)部分不?自覺(jué)的同學(xué)?還采取強(qiáng)硬?背誦等方式?，提高他們?的能力。?二、班主任?工作方面：?201班?是我在初一?時(shí)就接手的?，因而班內(nèi)?的總體情況?我很了解，?這給我的工?作帶來(lái)了許?多便利之處?，比如班級(jí)?常規(guī)的建設(shè)?就不用大刀?闊斧的去改?，并且與學(xué)?生之間也可?以很快地適?應(yīng)。但同時(shí)?由于某些學(xué)?生也了解了?我的行為作?風(fēng)，在做工?作時(shí)就鉆我?的漏洞，當(dāng)?面一套背后?一套。針對(duì)?我班的這些?情況，為了?圓滿完成任?務(wù)，學(xué)期初?我便制定了?詳細(xì)的班主?任工作計(jì)劃?，來(lái)指導(dǎo)我?的班工作，?特別值得一?提的是，為?了培養(yǎng)學(xué)生?的行為習(xí)慣?，我在班內(nèi)?開(kāi)展了“德?育制”，加?強(qiáng)品德教育?，取得了不?錯(cuò)的效果。?通過(guò)一學(xué)年?的努力，我?班基本上完?成了規(guī)定的?教育、教學(xué)?任務(wù)，雖有?一些令人頭?痛的事時(shí)有?發(fā)生，但從?未發(fā)生重大?事故或__?_現(xiàn)象，紀(jì)?律狀況穩(wěn)定?，大部分學(xué)?生積極上進(jìn)?，進(jìn)步較快?，在眾人的?努力下基本?改正了初一?時(shí)的一些不?良風(fēng)氣，形?成了一個(gè)班?風(fēng)正、學(xué)風(fēng)?濃的班級(jí)體?。教育工?作是永無(wú)止?境的，一學(xué)?年我收獲了?很多，但也?勢(shì)必留下了?很多的遺憾?。在許多方?面我仍然做?的很不夠，?這只能作為?經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?留待在以后?不斷改進(jìn)，?而這也是我?不斷努力的?動(dòng)力和方向?。以上就?是我在本學(xué)?期的教學(xué)工?作總結(jié)-初?中二年級(jí)班?主任述職報(bào)?告。由于經(jīng)?驗(yàn)頗淺，許?多地方存在?不足，希望?在未來(lái)的日?子里，能在?各位老師的?幫助指導(dǎo)下?，取得更好?的成績(jī)。?主任述職報(bào)?告篇3尊敬?的各位領(lǐng)導(dǎo)?、同志們?：大家好?。我于_?__年當(dāng)選?我村監(jiān)委會(huì)?主任一職，?現(xiàn)將我任職?期間的工作?情況做如下?匯報(bào)：一?、扎實(shí)推進(jìn)?工作，充分?履行監(jiān)督職?責(zé)村民監(jiān)?督委員會(huì)在?開(kāi)展工作過(guò)?程中，認(rèn)真?履行自己的?職能職責(zé)。?一是對(duì)村“?兩委”執(zhí)行?黨的路線、?方針、政策?及各項(xiàng)管理?制度情況實(shí)?行監(jiān)督;二?是監(jiān)督黨務(wù)?公開(kāi)工作檢?查，監(jiān)督村?務(wù)公開(kāi)制度?落實(shí)情況，?審核公開(kāi)內(nèi)?容;三是對(duì)?村級(jí)事務(wù)資?金的管理實(shí)?施事前、事?中和后的監(jiān)?督。二、?奉公守法、?嚴(yán)肅黨風(fēng)?作為村務(wù)監(jiān)?督委員會(huì)主?任，我嚴(yán)格?按照程序_?__村務(wù)公?開(kāi)的內(nèi)容、?時(shí)間和程序?，仔細(xì)__?_每一筆賬?務(wù)，如公開(kāi)?情況不能滿?足村民要求?，督促村“?兩委”及時(shí)?重新公布。?同時(shí)注意收?集村情民意?，及時(shí)向村?“兩委”反?映村民對(duì)村?務(wù)管理的意?見(jiàn)和建議，?使我村的村?務(wù)更加的公?開(kāi)化、透明?化，起到了?監(jiān)督村務(wù)、?財(cái)務(wù)的重要?作用。三?、工作中存?在的不足和?下一步工作?打算工作?方法有待加?強(qiáng)。在工作?中委員們只?注重對(duì)村“?兩委”工作?實(shí)行監(jiān)督，?而沒(méi)有從實(shí)?際情況出發(fā)?，考慮工作?的難度和工?作的方法，?在對(duì)一些工?作進(jìn)行監(jiān)督?的同時(shí)，沒(méi)?有認(rèn)真做好?群眾的宣傳?，解釋工作?，村民監(jiān)督?委員會(huì)工作?方法有待加?強(qiáng)。今后一?定勤奮學(xué)習(xí)?，多掌握一?些理論知識(shí)?，提高工作?能力。述?職人：__?____?年___月?___日?主任述職報(bào)?告篇4擔(dān)任?教導(dǎo)副主任?一職，不知?不覺(jué)已過(guò)去?將近三年，?任期即將屆?滿?；仡?任職期間的?工作，我收?獲了很多。?在任職期?間，我同時(shí)?擔(dān)任著五年?級(jí)一個(gè)班的?語(yǔ)文教學(xué)工?作和班主任?的工作。說(shuō)?實(shí)話，在前?，我反復(fù)思?考過(guò)會(huì)不會(huì)?因?yàn)榻虒?dǎo)處?副主任的工?作而耽誤了?學(xué)生對(duì)知識(shí)?的掌握，放?松了對(duì)學(xué)生?班級(jí)的管理?。所以，在?前，我就已?經(jīng)想好了所?有的處理方?法，然后才?充滿信心地?走上了競(jìng)聘?的舞臺(tái)。在?競(jìng)聘成功之?后，雖然我?還處在休假?期，但是，?我已經(jīng)將自?己在接下來(lái)?的一個(gè)半學(xué)?期的教學(xué)工?作和班主任?工作都已經(jīng)?規(guī)劃好，并?制定好了所?有的。在回?校任職以后?，我就按照?我的規(guī)劃前?進(jìn)。慶幸的?是，教學(xué)工?作和班級(jí)管?理都沒(méi)有耽?誤。在任?職期間，我?還主要負(fù)責(zé)?讀書(shū)活動(dòng)、?學(xué)籍管理、?黨支部工作?，還要協(xié)助?教導(dǎo)處的工?作。在繁瑣?的工作中，?我始終抱著?一顆要對(duì)得?起學(xué)校對(duì)我?的信任的心?在工作。因?此，我每時(shí)?每刻都提醒?自已：要勤?勤懇懇、踏?踏實(shí)實(shí)、兢?兢業(yè)業(yè)，要?稱職。在任?職期間最大?的收獲莫過(guò)?于三個(gè)字—?—細(xì)、快、?實(shí)。一、?工作實(shí)人?一急就容易?犯錯(cuò)誤。而?我也不喜歡?將工作擠在?一起完成。?因此，在完?成每一項(xiàng)工?作前，我都?會(huì)先了解時(shí)?間結(jié)點(diǎn)。然?后根據(jù)工作?時(shí)間結(jié)點(diǎn)的?不同和工作?的重要程度?進(jìn)行按時(shí)按?質(zhì)地完成。?比如學(xué)籍問(wèn)?題。由于是?初次經(jīng)手，?很多地方需?要學(xué)習(xí)。為?了避免出現(xiàn)?問(wèn)題，我都?是在班主任?完成之后，?再對(duì)照資料?重新審核。?當(dāng)然，我?還存在很多?很多的不足?，比如創(chuàng)新?觀念不夠，?實(shí)踐能力不?足，處事方?法不妥，等?等。但我會(huì)?在我的崗位?上繼續(xù)加油?、努力，爭(zhēng)?取能做一個(gè)?大家都滿意?的教導(dǎo)處副?主任。二?、做事快?時(shí)間就是生?命。自己浪?費(fèi)一分鐘，?可能就會(huì)影?響幾十個(gè)一?分鐘。在任?職期間，我?也很清晰地?認(rèn)識(shí)到，做?事要講究效?率，要快。?以前的我也?會(huì)出現(xiàn)惰性?的時(shí)候，尤?其是在疲憊?的時(shí)候。但?是，任職以?后，很多工?作不容許拖?延。因此，?我每天在上?班的車上會(huì)?思考一天要?完成的事情?，在下班的?車上會(huì)回想?一天工作有?無(wú)疏忽或是?晚上要完成?哪項(xiàng)工作，?盡量做到當(dāng)?天的事情當(dāng)?天完成，上?交的工作在?時(shí)間結(jié)點(diǎn)前?完成。三?、思考細(xì)?教學(xué)工作、?班主任工作?、教導(dǎo)處工?作都告訴我?，在平時(shí)的?工作中要細(xì)?致觀察，仔?細(xì)思考。就?拿簡(jiǎn)單的一?項(xiàng)監(jiān)考安排?來(lái)說(shuō)。我第?一次安排監(jiān)?考是在學(xué)期?初的測(cè)評(píng)。?那時(shí)的我思?考一根筋，?單純地認(rèn)為?只要不重復(fù)?就可以。但?是在安排過(guò)?程中發(fā)現(xiàn)，?有些老師的?監(jiān)考可能會(huì)?與上課的課?程相沖突。?就當(dāng)我以為?所有安排已?經(jīng)妥當(dāng)?shù)臅r(shí)?候，巫校的?一個(gè)忠告又?提醒了我：?每個(gè)年級(jí)的?監(jiān)考應(yīng)該都?要安排至少?一個(gè)相應(yīng)學(xué)?科的老師，?這樣便于發(fā)?現(xiàn)試卷的問(wèn)?題，及時(shí)地?進(jìn)行解決。?一項(xiàng)監(jiān)考安?排下來(lái)，我?收獲了經(jīng)驗(yàn)?。所以在期?末安排監(jiān)考?工作的時(shí)候?，我懂得了?要多方面考?慮，但舊問(wèn)?題不在，新?問(wèn)題又現(xiàn)—?—我忽略了?人際關(guān)系和?男女搭配的?問(wèn)題。最后?我得出一個(gè)?結(jié)論——細(xì)?工出好活。?主任述職?報(bào)告篇5尊?敬的各位領(lǐng)?導(dǎo)、老師：?___年?-___學(xué)?年度已經(jīng)結(jié)?束，這一年?對(duì)于我來(lái)說(shuō)?是人生中值?得記住的一?年。在這里?首先感謝各?位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我?的關(guān)心和指?導(dǎo)，感謝各?位同事對(duì)我?的幫助。?回顧這一年?來(lái)的工作，?我從一名班?主任到年級(jí)?組長(zhǎng)再到德?育主任助理?，角色轉(zhuǎn)化?多、變化快?，分管工作?變化大。在?校領(lǐng)導(dǎo)和同?事們的支持?、關(guān)心和幫?助下，我嚴(yán)?格要求自己?，認(rèn)真落實(shí)?學(xué)校的各項(xiàng)?德育工作，?比較順利地?完成了這一?年的工作。?下面我就半?年來(lái)在德育?主任助理崗?位上的工作?、學(xué)習(xí)、管?理等情況作?以下述職，?請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)?和同事對(duì)我?進(jìn)行評(píng)議。?我在本學(xué)?年度第一學(xué)?期擔(dān)任高一?年級(jí)組長(zhǎng)，?第二學(xué)期擔(dān)?任二部德育?主任助理一?職。在擔(dān)任?德育主任助?理期間，根?據(jù)二部的實(shí)?際情況，學(xué)?生特點(diǎn)，在?年級(jí)組長(zhǎng)和?班主任的配?合下開(kāi)展了?一系列的工?作，效果明?顯，學(xué)生在?各個(gè)方面均?取得了長(zhǎng)足?的進(jìn)步。同?時(shí)，根據(jù)學(xué)?校的德育總?體計(jì)劃，開(kāi)?展工作。工?作開(kāi)展做到?了系統(tǒng)化、?持久化、目?的化、細(xì)致?化、落實(shí)化?。１、健?全德育網(wǎng)絡(luò)?，加強(qiáng)班主?任隊(duì)伍的建?設(shè)。本學(xué)?期我校進(jìn)—?步完善了德?育工作管理?機(jī)制，形成?校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、?黨政工團(tuán)齊?抓共管、班?主任和任課?教師共同承?擔(dān)的縱向連?接的德育工?作體系。針?對(duì)這種情況?，二部德育?工作建立了?一套系統(tǒng)的?管理網(wǎng)絡(luò)，?形成了以校?長(zhǎng)室、德育?處、年級(jí)組?、班主任為?核心的德育?管理網(wǎng)絡(luò)；?德育處、年?級(jí)組、班主?任各管理層?，職責(zé)任務(wù)?明確，各司?其責(zé)、各盡?其責(zé)，各年?級(jí)組充分發(fā)?揮任課老師?的作用，做?到全員管理?，協(xié)助班主?任加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的管理和?檢查。本?學(xué)期德育處?細(xì)化了學(xué)生?的考核工作?，重點(diǎn)放在?學(xué)生更方面?的檢查和督?促上。常規(guī)?管理和檢查?實(shí)現(xiàn)了制度?化和規(guī)范化?，做到及時(shí)?、到位、準(zhǔn)?確、真實(shí)，?注意發(fā)揮學(xué)?生會(huì)和學(xué)生?干部的作用?，注意對(duì)平?時(shí)檢查結(jié)果?公布、積累?和分析，為?優(yōu)秀班__?_的評(píng)選做?好準(zhǔn)備。?本學(xué)期德育?處和年級(jí)組?配合，在學(xué)?生管理制度?上和方法上?做出改革，?“以引導(dǎo)為?主，將問(wèn)題?想在前面”?是一個(gè)突破?。用一根線?來(lái)貫穿于學(xué)?生整個(gè)的教?育過(guò)程，將?德育處以前?的主要工作?“解決問(wèn)題?”轉(zhuǎn)化為了?“預(yù)防問(wèn)題?”，利用每?個(gè)月的班主?任例會(huì)制度?，將每個(gè)月?的工作重點(diǎn)?，需注意的?問(wèn)題，需解?決的問(wèn)題，?向年級(jí)組和?班主任進(jìn)行?傳達(dá)并進(jìn)行?討論。這樣?各班主任的?工作更加明?確，更有目?的性和實(shí)效?性。德育處?對(duì)班主任進(jìn)?行專題培訓(xùn)?，并定期召?開(kāi)班主任會(huì)?議，同時(shí)輔?之以月“考?核制度”，?從而真正使?班主任成為?學(xué)校德育教?育的主體。?2、加強(qiáng)?校園文化建?設(shè)，創(chuàng)設(shè)和?諧育人環(huán)境?。本學(xué)期?進(jìn)一步加強(qiáng)?校園文化建?設(shè)，形成良?好的校風(fēng)、?教風(fēng)和學(xué)風(fēng)?。學(xué)校是青?少年思想道?德建設(shè)的主?戰(zhàn)場(chǎng)，良好?的校園文化?是一種無(wú)形?的巨大教育?力量，具有?其他教育手?段不可替代?的熏陶、引?導(dǎo)、滲透功?能，對(duì)學(xué)生?健康成長(zhǎng)具?有重要作用?。本學(xué)期進(jìn)?一步做好了?值周工作，?并鼓勵(lì)各班?級(jí)形成自己?的特色。升?旗儀式、值?周問(wèn)候語(yǔ)、?服務(wù)禮儀等?都納入學(xué)生?和班___?的考核之中?，使學(xué)生提?高了服務(wù)意?識(shí)、職業(yè)意?識(shí)和校園文?化意識(shí)，并?通過(guò)它來(lái)影?響和熏陶學(xué)?生，促進(jìn)學(xué)?生健康成長(zhǎng)?，充分發(fā)揮?校園文化的?育人功能。?本學(xué)期最后?兩周，德育?處根據(jù)各班?級(jí)值周情況?選定了兩個(gè)?班級(jí)為“優(yōu)?秀值周班”?在全校進(jìn)行?展示，并在?展示之前對(duì)?學(xué)生進(jìn)行細(xì)?致、嚴(yán)格的?培訓(xùn)，使學(xué)?生的服務(wù)意?識(shí)、職業(yè)意?識(shí)得到提高?，為全體同?學(xué)做出表率?，并為高二?的學(xué)習(xí)、生?活、就業(yè)打?下良好的基?礎(chǔ)。同時(shí)，?將兩個(gè)優(yōu)秀?值周班作為?標(biāo)準(zhǔn)，在高?二時(shí)全年級(jí)?統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。?3、狠抓?學(xué)生行為規(guī)?范養(yǎng)成教育?，提高學(xué)生?文明素質(zhì)。?本學(xué)期繼?續(xù)規(guī)范升旗?儀式，讓每?一次升旗儀?式都成為一?次生動(dòng)的愛(ài)?國(guó)主義教育?課。結(jié)合學(xué)?校實(shí)際，加?強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)?國(guó)愛(ài)校，愛(ài)?崗敬業(yè)，遵?紀(jì)守法，文?明禮貌，誠(chéng)?實(shí)守信，勤?儉節(jié)約，團(tuán)?結(jié)友善等基?本道德品質(zhì)?建設(shè)，以提?高學(xué)生的文?明素質(zhì)。?汶川地震發(fā)?生后的第一?時(shí)間，二部?學(xué)生會(huì)和值?周班級(jí)就走?在了全校的?前列，在升?旗儀式上發(fā)?出了倡議，?各班級(jí)積極?響應(yīng)并在當(dāng)?天進(jìn)行了獻(xiàn)?愛(ài)心捐款活?動(dòng)。通過(guò)這?件事情，可?以看出學(xué)生?經(jīng)過(guò)了近一?年熏陶，愛(ài)?國(guó)意識(shí)、責(zé)?任意識(shí)以及?文明素質(zhì)和?感恩之心都?更加強(qiáng)烈。?4.強(qiáng)化?法制教育，?杜絕違法犯?罪。學(xué)校?積極向?qū)W生?宣傳《憲法?》、《刑法?》、《未成?年人保__?_》、《預(yù)?防未成年人?犯罪法》等?法律法規(guī)，?不僅讓學(xué)生?知法、懂法?、守法、更?重要的是讓?學(xué)生運(yùn)用法?律武器保護(hù)?自身的合法?權(quán)益。各班?主任利用了?班會(huì)、黑板?報(bào)、學(xué)習(xí)園?地等手段加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生法?律常識(shí)學(xué)習(xí)?。5、加?強(qiáng)心理教育?，培養(yǎng)學(xué)生?鍵康人格。?繼續(xù)利用?好心理咨詢?室和心理課?，堅(jiān)持__?_教育和個(gè)?別輔導(dǎo)相結(jié)?合，積累經(jīng)?驗(yàn)，加強(qiáng)研?究，努力培?養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀?向上，團(tuán)結(jié)?協(xié)作、公平?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，?提高學(xué)生耐?挫力，注重?學(xué)生青春期?教育，促進(jìn)?了學(xué)生身心?健康發(fā)展。?德育處針?對(duì)我校學(xué)生?實(shí)習(xí)就業(yè)所?出現(xiàn)的問(wèn)題?，與心理老?師協(xié)商，在?高一年級(jí)進(jìn)?行了挫折教?育，讓學(xué)生?體會(huì)到社會(huì)?的壓力、就?業(yè)的壓力、?生活的壓力?。使學(xué)生在?高一年級(jí)即?形成了“不?努力必將被?淘汰”的意?識(shí)，為今后?的實(shí)習(xí)就業(yè)?打下良好的?基礎(chǔ)。6?、加強(qiáng)三結(jié)?合教育，實(shí)?行德育資源?整合。構(gòu)?建學(xué)校、家?庭、社會(huì)一?體化的大德?育格局，推?進(jìn)家校聯(lián)系?，從而建立?以學(xué)校教育?為中心，家?庭教育為基?點(diǎn)、社會(huì)教?育為依托的?三位—體的?德育管理網(wǎng)?絡(luò)。真正發(fā)?揮學(xué)校的主?導(dǎo)作用，并?努力得到家?庭、社會(huì)的?支持，共同?做好學(xué)生的?教育教學(xué)工?作。德育處?將繼續(xù)__?_好班主任?做好家訪工?作，并充分?利用好這個(gè)?平臺(tái)，推進(jìn)?家庭教育工?作，不斷提?高家長(zhǎng)素質(zhì)?。7、加?強(qiáng)德育課程?建設(shè)，積極?___學(xué)生?參加社會(huì)實(shí)?踐和課外活?動(dòng)。本學(xué)?期，德育處?積極___?開(kāi)展了一系?列的文體活?動(dòng)，努力做?到“在活動(dòng)?中提高、在?活動(dòng)中育人?”，“一百?次的說(shuō)教不?如一次的挫?折”。讓學(xué)?生在學(xué)校中?有事做，在?做事時(shí)有收?獲，是德育?處努力的方?向。在這?一年中，我?們開(kāi)展了廣?播操比賽、?啦啦隊(duì)展示?、籃球節(jié)、?無(wú)煙校園承?諾儀式、文?明禮儀班級(jí)?評(píng)選、各種?類型的知識(shí)?競(jìng)賽、優(yōu)秀?值周班級(jí)的?評(píng)選等等一?系列的活動(dòng)?。讓校園中?每個(gè)月都有?主題，每個(gè)?月都有活動(dòng)?，每個(gè)月都?有評(píng)比；讓?學(xué)生每個(gè)月?都有目標(biāo)，?每個(gè)月都有?鍛煉，每個(gè)?月都有收獲?。日積月累?，使學(xué)生在?活動(dòng)中不知?不覺(jué)地得到?進(jìn)步和提高?。本學(xué)期?二部德育工?作取得了一?些成績(jī)，這?主要是朱校?長(zhǎng)、賈校長(zhǎng)?的正確領(lǐng)導(dǎo)?和大力支持?，德育處黃?老師和孫諾?老師的積極?幫助，年級(jí)?組長(zhǎng)、班主?任和任課老?師共同努力?工作的結(jié)果?，我個(gè)人只?是盡了我的?微薄之力。?由于我剛剛?接手德育工?作，在工作?經(jīng)驗(yàn)、工作?方法和水平?上有限，我?感到我的工?作還有很多?不足之處。?在工作中有?時(shí)急于求成?，愛(ài)急躁，?在工作方法?上仍有很多?欠缺，在以?后的工作中?我會(huì)積極努?力、踏實(shí)付?出，爭(zhēng)取讓?自己做一個(gè)?領(lǐng)導(dǎo)滿意、?同事?lián)碜o(hù)的?合格德育工?作者。德?育工作是一?項(xiàng)系統(tǒng)的工?程。我們提?倡的主流文?化和價(jià)值觀?念能否被學(xué)?生認(rèn)同，關(guān)?鍵在于學(xué)生?有一個(gè)“內(nèi)?化”的過(guò)程?。當(dāng)我們的?道德傳播和?學(xué)生自己的?生活體驗(yàn)相?碰撞時(shí)，要?經(jīng)過(guò)學(xué)生自?己的比較、?選擇、整合?，才能“內(nèi)?化”為學(xué)生?自己的價(jià)值?觀，再“外?化”為自律?行為。所以?我們德育工?作者所要做?的就是要把?主流文化和?價(jià)值觀念盡?可能多地“?內(nèi)化”為學(xué)?生自己的價(jià)?值觀，這是?一個(gè)艱巨的?任務(wù)。因此?在下一年里?我會(huì)按照我?的工作職責(zé)?努力做好以?下工作。?一、努力學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?育理論，更?新自己的觀?念，使我校?的德育工作?有所創(chuàng)新。?二、加強(qiáng)?德育工作隊(duì)?伍建設(shè)。?三、努力營(yíng)?造有效的德?育教育載體?。四、加?強(qiáng)自身的學(xué)?習(xí)和修養(yǎng)，?提高自己的?工作藝術(shù)水?平和工作能?力。各位?領(lǐng)導(dǎo)、老師?，在新的一?年里，我將?在日常生活?和工作中注?意不斷地加?強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)?和黨性修養(yǎng)?，以“本本?分分做人，?踏踏實(shí)實(shí)做?事”為信條?，言行與學(xué)?校保持高度?一致，踏實(shí)?工作，誠(chéng)實(shí)?待人，盡職?盡責(zé)，同各?位同事一道?，為金融商?貿(mào)的德育工?作貢獻(xiàn)出自?己的一份力?量。主任?述職報(bào)告篇?6一、班主?任向自己的?學(xué)生述職，?有三個(gè)方面?的