人教版九年級化學(xué)上冊制取氧氣習(xí)題

制取空氣限時(shí)練（40分鐘）班級姓名小組第—號I部分請總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識點(diǎn)：（8分）?實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)原理：（1）過氧化氫；（2）高錳酸鉀加熱；（3）氯酸二氧化錳鉀加熱T。發(fā)生裝置：（1）固一固加熱型：用高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)用該裝置；（2）固一液不加熱型：用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)用該裝置。收集方法：（1）排水法：氧氣溶于水，可以用排水法收集；（2）向上排空氣法：氧氣的密度比空氣，可以用向上排空氣法收集。驗(yàn)滿：用向上排空氣法收集時(shí)，把帶火星的木條放在，觀察到木條，說明已收集滿。?催化劑概念：在化學(xué)反應(yīng)里能其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的和在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。注意：催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，“改變”包括加快和減慢。如塑料抗老化劑則是減慢老化速率的催化劑。?分解反應(yīng)定義：由生成其他物質(zhì)的反應(yīng)。（AB-A+B）4?氧氣的工業(yè)制法原理：利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的不同。過程：/=空氣降溫液態(tài)蒸發(fā)氮?dú)夤ぁ讣訅嚎諝庖簯B(tài)氧蒸發(fā)、、加壓貯存在藍(lán)色的瓶里U部分（87分）1?實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，不選用的藥品是（）

A.高錳酸鉀B?過氧化氫氯酸鉀D.空氣2?實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的方法是（）A.只能用排水法收集B?只能用向上排空氣法收集C只能用向下排空氣法收集既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集3.（荊州中考）關(guān)于催化劑的下列說法中，正確的是（）A.化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量減少B?化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量增加C催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率D.化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化4?下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（）A.鐵+氧氣點(diǎn)燃-四氧化三鐵B?硫+氧氣點(diǎn)燃-二氧化硫C.石蠟+氧氣點(diǎn)燃-二氧化碳+水D.水通邑氫氣+氧氣（常州中考）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（）ABABCD（南京中考）根據(jù)如圖裝置圖，回答有關(guān)問題。ABCDE（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a,b（⑵寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式可選用的發(fā)生裝置是（填字母）。（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式y(tǒng)可以用如圖E裝置來收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管□氣｛放出時(shí)，再把導(dǎo)管□伸入盛滿水的集氣瓶，開始收集。03中檔題7?在試管中加入少量鎂和碘反應(yīng)時(shí)，無明顯現(xiàn)象，若向其中滴入幾滴水，則迅速反應(yīng)，且反應(yīng)前后水的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都未改變，則上述反應(yīng)中水是（）A.反應(yīng)物B.催化劑生成物D.不相干的物質(zhì)8.（玉林中考）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是（）A.二氧化錳是催化劑B?與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同C可用向下排空氣法收集可用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣9?小華采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加氯酸鉀相比，正確的是（）A.反應(yīng)速率不變B?生成氧氣的質(zhì)量不變C反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變D.反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加10?實(shí)驗(yàn)室可用于氯酸鉀制取氧氣的裝置組合是（）A.①④B.②③C①⑤D.②⑤11?（邵陽中考）在進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)制得的氧氣不純。你認(rèn)為可能的原因是（）A?用排水法收集。2時(shí)，集氣瓶裝滿水B?用向上排空氣法收集02時(shí)，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部C用排水法收集o2時(shí)，導(dǎo)管□冒出氣泡，立即收集D.用排水法收集02，收集滿后，在水下蓋上玻璃片12?將一種無色無味的液體A裝入試管，用帶火星的木條伸入試管，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C,使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C且瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F。⑴寫出它們的名稱：TOC\o"1-5"\h\zA.;B.;C.;D.;E.;F.。⑵黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中作用，是這個(gè)反應(yīng)的劑。13.（龍東中考）實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳，以及下列儀器。①②③④⑤⑥⑦⑧⑴請寫出標(biāo)號儀器的名稱：A;B。⑵利用上述儀器和藥品制氧氣你選擇的儀器是（填序號）。利用該組合裝置制氧氣的文字表達(dá)式是。⑶二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是。該實(shí)驗(yàn)中收集氧氣的方法是。檢驗(yàn)氧氣的方法是。04實(shí)驗(yàn)突破14?在學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法后，老師給小明同學(xué)布置任務(wù)：通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”。小明設(shè)計(jì)并完成下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)取5mL、5%的過氧化氫溶液于試管中，并伸入帶火星的木條有細(xì)小的氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)速率很慢氧化錳是過氧化氫分解的催化劑實(shí)驗(yàn)向上述實(shí)驗(yàn)一的試管中加—,二伸入帶火星的木條⑴請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格。⑵老師認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，他建議小明同學(xué)補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終證明了“二氧化錳是過氧化氫的催化劑”。①第一方面的實(shí)驗(yàn)