23春魯教初中英語七下【金識源】七年級英語下冊 Unit 4 How do you make a banana milk shake Section B(1a-2c)教案

Unit4Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionB(la-2c)教材分析本單元的中心話題是Cookingathome,主要圍繞Howdoyoumakeabananamilkshake?這一主題展開各種教學(xué)活動。并以這一主題引出可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，howmany/howmuch問句及祈使句等語言功能。本單元旨在讓學(xué)生學(xué)會描述制作某個(gè)東西的過程和步驟，進(jìn)而分析中西方在飲食文化方面的不同，通過聽、說、讀、寫來培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用這些知識的能力。最終讓學(xué)生能在“做中學(xué)”(learningbydoing),通過有限的課堂實(shí)踐活動，能準(zhǔn)確地用英語來表達(dá)。SectionBla讓學(xué)生寫出自己喜歡的三明治配料并與其他學(xué)生比較，學(xué)習(xí)一些表食品的詞匯，為后面的課堂活動作鋪墊；1b是在la基礎(chǔ)上的口頭訓(xùn)練，仿照對話與同伴談?wù)撓矚g的三明治配料；2a和2b是兩個(gè)聽力練習(xí)，其中2b也有寫的訓(xùn)練；2c又是一個(gè)結(jié)對子口頭會話練習(xí)，要求學(xué)生描述自己最喜歡的三明治的制作過程，是對目標(biāo)語言的鞏固與擴(kuò)展。二、教學(xué)目標(biāo)I.知識能力目標(biāo)：1)能掌握以下單詞：sandwich,butter,turkey,lettuce,piece,Thanksgiving,traditional,autumn,traveler,England,celebrate,mix,pepper,fill,oven,plate,cover,gravy,serve,temperature2)能掌握以下句式結(jié)構(gòu)：一Doyoulikelettuceinasandwich?-Yes,Ido./No,Idon't.It'satimetogivethanksforfoodintheautumn.Cuttheturkeyintothinpieces.II,過程與方法：在教學(xué)中通過實(shí)物演練、對話、小組合作等多種方式，為學(xué)生提供語言交流的平臺，創(chuàng)設(shè)情境，喚醒和激活學(xué)生的智慧，激發(fā)學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生學(xué)會合作，交流,提高溝通能力，構(gòu)建生活化的精彩課堂。III.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1)在活動中滲透中西方餐飲文化，了解西餐的制作方法在語言的運(yùn)用中感受中西方飲食文化的不同。2)通過食物制作過程的介紹，讓學(xué)生認(rèn)識到勞動成果的來之不易，使之懂得不能浪費(fèi)食物,珍惜他人的勞動成果。三、教學(xué)重難點(diǎn).教學(xué)重點(diǎn)：1)掌握本課時(shí)出現(xiàn)的生詞及表達(dá)方式。2)進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高綜合聽說能力。3)閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。.教學(xué)難點(diǎn).聽力訓(xùn)練.閱讀2b部分的短文并完成相關(guān)要求。四、教學(xué)策略方法(1)直觀教學(xué)法：充分利用圖片與實(shí)例，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。(2)聽說教學(xué)法：以聽、說、讀、寫、練為主，通過對本課重點(diǎn)句型的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、口語以及書面語的能力。

(3)任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種活動如結(jié)對活動、小組合作，促使學(xué)生為用而學(xué)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。五、教具準(zhǔn)備：Music,pictures,cards六、教學(xué)過程I.Warming-upandrevision.Dailygreeting.Checkthehomework..讓學(xué)們復(fù)述如何做爆米花。SI：First,puthalfacupofcornintothepopcornmachine.S2：Next,turnonthemachine.Then,pourthepopcornintoabowl.Finally,putsomesalt.Youcaneatit.4.讓部分學(xué)生復(fù)述如何植樹或其他項(xiàng)目。Sstrytoretel1howtoplantatreeorotherthingstheycando.II.PresentationAskSsthatwhatingredientstheyneed.AsktwostudentstosayandwritetheingredientsontheBb.III.TalkingTalkabouttheingredientstheylikeintheSI:Doyoulikelettuceinasandwich?S2:Yes,Ido.III.TalkingTalkabouttheingredientstheylikeintheSI:Doyoulikelettuceinasandwich?S2:Yes,Ido.Doyouliketomatoes?No,Idon't.Whataboutyou?SI:-3.LetSsaskandanswerinpairs.IV.ListeningWorkon1c:1.TellSstolistenandcirclethewordstheyPlaytherecordingfortheSstolistenandChecktheanswers:WorkonId:T:NowpleaselookatthechartinId.Tellsandwich.hearinla.circle.Sstolistenagainandwritetheingredientsintheordertheyhearthem.聽力指導(dǎo)：本題要求同學(xué)們聽清在做三明治時(shí)，每個(gè)步驟中所需要的原料；因此，同學(xué)們在聽的時(shí)候應(yīng)將注意力放在“每個(gè)步驟中的原料”上；第一遍僅聽，努力記住這些原料；第二遍的時(shí)候再寫出來。Sslistentotherecordingcarefullyandtrytofi11intheblanks.3.PlaytherecordingagainandchecktheV.GroupworkWorkingroups.DiscussthetraditionalChina.Thenmakealist.AsksomeSstoreadtheirliststotheanswerswiththeclass.3.PlaytherecordingagainandchecktheV.GroupworkWorkingroups.DiscussthetraditionalChina.Thenmakealist.AsksomeSstoreadtheirliststotheanswerswiththeclass.foodpeopleeatonspecialholidaysinclass.AsksomeotherSsaddmore.VI.ReadingT:Lookatthearticleandthepictures.Canyouguesswhatthepassageismainlyabout?LetsomeSstrytoguessthemeeiningofthepassage.(It'sabouttheturkeydishesinThanksgivingintheUnitedStates.)LetSsreadthepassagequicklyandnumberthepictures[1-5].Ssreadthepassagequicklyandnumberthepictures[1-5].ChecktheanswerswiththeSs.ShowthenewwordsonthebigscreenandteachSsthenewwordsinthepassage.VII.ReadingT:Nowlet*sworkon2c.First,let*sreadthesentencesandmakesureweknowthemeaningsofallthesentences.Thenreadthepassageagainandtrytoanswerthequestions.方法指導(dǎo)：首先，應(yīng)讀懂五個(gè)問題的意思；然后，帶著這五個(gè)問題再次認(rèn)真閱讀短文的內(nèi)容，特別是認(rèn)真閱讀短文中與某問題相關(guān)的部分，以便根據(jù)上下文意及整個(gè)段落的意思來確定如何回答這個(gè)問題。綜合上下文的意思，確定最貼切的答案.Ssreadcareful1yandtrytofindtheanswerstothequestions.Checktheanswerswiththeclass.Vil.ReadingT:Nowlet'sreadtheshortpassagein2d.It'stheinstructionsformakingaturkeydinnerwrittenindifferentway.Puttheminorder.WriteFirst,Next,Thenandfinallyintheblanks.Readthepassageagain.Thenanswerthequestionswithshortsentences.方法指導(dǎo)：首先，通讀這五個(gè)句子的意思；然后，根據(jù)上次讀短文時(shí)的印象，將制作火雞宴的過程排為正確的順序；如果沒有記住制作火雞宴的過程，還應(yīng)再去2b的短文中有關(guān)制件火雞的部分去讀一下。并最終排成正確的順序。Sstrytoanswerputthesentencesinorder.Checktheanswers.IX.DiscussionT:ShowsomespecialdaysinChinaonthebigscreen.Ask:WhatdoyouthinkisthemostspecialdayinChina?ThenLetSssaythespecialfoodinthespecialdays.Askthequestionsin2e.Ssthinkandanswerthequestions.LetsomeSssaytheiranswers.Homcwoi'k.課后閱讀短文，試著復(fù)述課文，總結(jié)課文出現(xiàn)的重難點(diǎn)詞組及表達(dá)方式。.課下再根據(jù)2。部分的內(nèi)容；選擇自己認(rèn)為重要的節(jié)日，并寫出你較為熟悉的食物的制作過程。七、板書SectionB1la-2eNewwords:sandwich,butter,turkey,lettuce,piece,Thanksgiv