九年級(jí)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃

—第學(xué)期主任工計(jì)劃迷中：揚(yáng)一基情分經(jīng)與學(xué)三時(shí)的處我直身則用確積、向的為則刻響全63同。成良的級(jí)生學(xué)、律慣大分生進(jìn)強(qiáng)有強(qiáng)學(xué)愿，仍部同行習(xí)還夠上心強(qiáng)同班氣還沉悶不活，其課氣。時(shí)個(gè)學(xué)也在些題如堂愛話學(xué)動(dòng)差。是學(xué)要決重。二總目與體標(biāo)一總目加班管力，立好風(fēng)風(fēng)增班凝力提競(jìng)力每學(xué)都明的標(biāo)劃并有心有力去現(xiàn)想3、好優(yōu)差作做中生提工。二具任：1.加強(qiáng)級(jí)理緊學(xué)行規(guī)。2.定目，典，造好學(xué)環(huán)。3.大力好優(yōu)差作加學(xué)心輔。4.開好會(huì)及解班存的要題讓生時(shí)電三具措：

一、大級(jí)理度繼樹良班，進(jìn)風(fēng)(1)加班部伍理度讓生更的我理每開委會(huì)討班出的題解措等(2)針對(duì)時(shí)律現(xiàn)的生及進(jìn)心輔。(3)繼續(xù)切持生老聯(lián)溝，一想(4)加自課管力，格求到不講，準(zhǔn)位嚴(yán)遵自課律，護(hù)好學(xué)環(huán)。高生學(xué)效。二、強(qiáng)良風(fēng)形，高體爭(zhēng)，進(jìn)風(fēng)(1)制目計(jì)。助一學(xué)進(jìn)自分，確身長(zhǎng)及足，對(duì)身特制最適目計(jì)并助生行劃①立考標(biāo)利用會(huì)向生紹高以的數(shù)及基情結(jié)學(xué)實(shí)情確中目指學(xué)努奮的向②立期標(biāo)。期標(biāo)要以定數(shù)“對(duì)為。讓生確學(xué)要習(xí)績(jī)達(dá)什層。一追的標(biāo)盡超對(duì)營(yíng)競(jìng)氣形互督互監(jiān)的習(xí)圍③好計(jì)。由九級(jí)習(xí)張，習(xí)務(wù)。所必讓學(xué)明每自要到么還什沒做，時(shí)結(jié)思檢改。(2)繼續(xù)抓生習(xí)慣養(yǎng)。

面繁的習(xí)，前數(shù)學(xué)不很的應(yīng)如能理安時(shí)，習(xí)率下不自復(fù)、缺漏不及反總等現(xiàn)。因本期將續(xù)好習(xí)慣培工力爭(zhēng)學(xué)學(xué)忙有提學(xué)復(fù)效主的向在堂學(xué)習(xí)、習(xí)慣。①堂習(xí)慣主做項(xiàng)作：一各任師值班一抓課準(zhǔn)備第，合科際課上求生對(duì)疑、點(diǎn)易題補(bǔ)題等好記第三學(xué)自提，生互提，防走發(fā)，絕專聽，證節(jié)都收。②習(xí)慣主是方的作第，促生用自課安好節(jié)習(xí)的習(xí)容嚴(yán)做“亂話不串，格守習(xí)紀(jì)。每自課主監(jiān)。養(yǎng)生覺用時(shí)，高習(xí)率習(xí)。第，導(dǎo)生用課時(shí)。養(yǎng)生覺習(xí)習(xí)。第培學(xué)自讀外物習(xí)擴(kuò)知面，握多更的法三、強(qiáng)科老聯(lián)，好優(yōu)差作班任時(shí)解生習(xí)況針學(xué)具情制措，助生除想學(xué)上障，爭(zhēng)高習(xí)績(jī)本作三面手第，優(yōu)重培。二差由任師一一輔。三由學(xué)負(fù)，續(xù)施一一及學(xué)小”互學(xué)。

(四)、強(qiáng)生育煉大抓兩、操中體30分五、強(qiáng)理導(dǎo)做青期育德小加學(xué)心輔，強(qiáng)生流及疏學(xué)心問，時(shí)決生盾六、好生想作(1)注意生想向及疏學(xué)心問。(2)引導(dǎo)生造尚人，別習(xí)