九年級道德與法治上冊 第二課 第1課時(shí) 創(chuàng)新改變生活 教學(xué)設(shè)計(jì)

第課

創(chuàng)驅(qū)發(fā)第課時(shí)

創(chuàng)改生教設(shè)【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：、認(rèn)創(chuàng)新是一種活方式。、全面認(rèn)識創(chuàng)新的重要性，理解實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義。、知道創(chuàng)新已經(jīng)成為推動發(fā)展的第一動力。能力目標(biāo)：、通回顧人類文史，理解創(chuàng)新改變我們的生活，創(chuàng)新推動人類社會發(fā)展。、通過感受創(chuàng)新，提高對創(chuàng)新的認(rèn)識，提高創(chuàng)新能力，盡自己的力量推動創(chuàng)新發(fā)展情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：、感受創(chuàng)新帶來的變化，樹立創(chuàng)新意識和觀念。、體創(chuàng)新改變我的生活；增強(qiáng)對創(chuàng)新的好感，熱愛創(chuàng)新，自覺投身到創(chuàng)新實(shí)踐之中。、【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：創(chuàng)新的重要性；創(chuàng)新對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的影響。難點(diǎn)：理解實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，讓創(chuàng)新成為推動發(fā)展的第一動力的重要意義?！窘谭▽W(xué)法】教法：情景設(shè)置，引導(dǎo)講解。學(xué)法：自學(xué)、合作探究。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課你對小發(fā)明小制作感興趣嗎？把普通的印刷鉛字加大一點(diǎn)，成為大號字于年人閱覽把普通雨傘加大一點(diǎn)，成為海濱游泳場的晴雨兩用傘。鉛筆和橡皮原來是分開的兩件東西，美國威廉發(fā)明了橡皮頭鉛筆，這是加一加的方法。帽子和衣服加在一起了帽的風(fēng)雪大衣一物品減小一點(diǎn)輕點(diǎn)低點(diǎn)，使它的形態(tài)、功能發(fā)生變化。例如，電子管改成集成電路，體積縮小了。鋼鐵架帆布帳篷改為充氣塑料帳篷，重量大大減輕了視眼患者帶上眼鏡很不方便，發(fā)明微型隱形鏡片，裝在眼睛內(nèi)，更方便了。導(dǎo)語創(chuàng)新是石敲星星之火創(chuàng)新是火點(diǎn)希望之燈創(chuàng)新是燈照前行的路；創(chuàng)新是一個(gè)國家和民族進(jìn)步的靈魂。讓我們一起步入創(chuàng)新的殿堂。二、預(yù)習(xí)提綱．創(chuàng)新是什么？。．創(chuàng)新對我們生活的影響表現(xiàn)在哪些方面？．創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量。．為什么要強(qiáng)調(diào)讓創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置？三、新課講授第一目：感受創(chuàng)新、創(chuàng)來源于生活探究一：閱讀下列材料，思考回答：1

廢品中有很多是可以利用的資源碎布把啤酒瓶蓋裹起來后再按你自己想要的形狀縫在一起，可以做成雜物盒，也可以是杯墊；把不用的吸管按照你的要求可以穿成掛簾、隔斷；用裝冰箱、電視等大件電器的包裝箱制做簡單的家具如小書柜、床頭柜CD架。只要你是生活中的有心人處處留意??最簡單的個(gè)筆筒家有不用的玻璃杯子沒？或者摔掉了把的茶杯什么的，試一下，只要夠重能放住筆的都可以。想一想：這些創(chuàng)新項(xiàng)目來源于哪里？點(diǎn)撥這創(chuàng)新項(xiàng)目來源于生活生活處處有創(chuàng)新生活中的點(diǎn)滴創(chuàng)新不僅讓我們眼前為之一亮，而且改變著我們對生活的慣?？捶?。、創(chuàng)新無處不在探究二：閱讀教材第頁探究與分享思考）生活中，你是否體驗(yàn)過這樣的創(chuàng)新樂趣？請與同學(xué)分享你的創(chuàng)新事。點(diǎn)撥：可以是在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法；也可以是生活中，改變生活方式、改進(jìn)生活質(zhì)量、破解生活問題的小發(fā)明小創(chuàng)造；等等。（2談一談自己在創(chuàng)新中的感受。點(diǎn)撥①創(chuàng)新給我們帶來驚喜讓們獲得成就感；②創(chuàng)新點(diǎn)燃激情，讓我們的生活充滿活力；③創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們敢于面對挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我；④創(chuàng)新的過程實(shí)際上是對知識的再獲取實(shí)能力的提升對興趣愛好的再擴(kuò)展⑤新改變了我們的生活；⑥創(chuàng)新需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神等。、互聯(lián)網(wǎng)改變世界探究三：閱讀教材第頁探究與分享回答：（1談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)給我們的生活帶來哪些不一樣的感受。（2新只是滿足個(gè)人興趣，與大眾的幸福生活有無關(guān)系”你認(rèn)為呢？學(xué)生發(fā)表見解，老師評點(diǎn)。評點(diǎn)）聯(lián)網(wǎng)改變世界，世界因互聯(lián)網(wǎng)而精彩，生活因互聯(lián)網(wǎng)而更美好。（2創(chuàng)新讓生活更美好著時(shí)代快速發(fā)展學(xué)技術(shù)日新月異我們的生活將因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。、創(chuàng)新改變生活探究四人生活的各個(gè)領(lǐng)域都可以創(chuàng)新結(jié)合我國經(jīng)濟(jì)社會生活發(fā)展的歷程別列舉在政治制度經(jīng)濟(jì)技術(shù)領(lǐng)域以文化領(lǐng)域創(chuàng)新的成果說明這些創(chuàng)新對我們的生活產(chǎn)生了什么影響。點(diǎn)撥①治制度上結(jié)我國的國情建立了人民代表大會制度和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度實(shí)行以公制為主體多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展建社會主義市場經(jīng)濟(jì)體系等②知識的創(chuàng)新提新的思想和方法，技術(shù)創(chuàng)新促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、增加社會財(cái)富，制度的創(chuàng)新促進(jìn)公平正義、推動社會進(jìn)步；創(chuàng)新讓生活更美好等。、名言警局積累：敏于觀察，勤于思考，善于綜合，勇于創(chuàng)新?！问搴蛣?chuàng)新有時(shí)需要離開常走的大道，潛入森林，你就肯定會發(fā)現(xiàn)前所未見的東西。——貝爾一個(gè)沒有創(chuàng)新潛質(zhì)的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林。——江澤民有發(fā)明之力者雖舊必新，無發(fā)明之力者雖新必舊——陶行知天才的主要標(biāo)記不是完美而是創(chuàng)造，天才能開創(chuàng)新的局面?！獊喩た滤估諏τ谝粋€(gè)藝術(shù)家來說，如果能夠打破常規(guī)，完全自由進(jìn)行創(chuàng)作，其成績往往會是驚人的。——卓別林一個(gè)人想做點(diǎn)事業(yè)，非得走自己的路。要開創(chuàng)新路子，最關(guān)鍵的是你會不會自己提出問題，能正確地提出問題就是邁開了創(chuàng)新的第一步。——李政道2

創(chuàng)新就是把各種事物整合到一起。——史蒂夫·喬布斯知識歸納：怎樣正確認(rèn)識創(chuàng)?（）生活處處有創(chuàng)新?；钪械狞c(diǎn)滴創(chuàng)新不僅讓我們眼前為之一而改變著我們對生活的慣?？捶ā＃?創(chuàng)新是一種生活方式。（3創(chuàng)新給我們帶來驚,我們獲得成就感。（4生活的各個(gè)領(lǐng)域都需要?jiǎng)?chuàng),都可以創(chuàng)新。（4創(chuàng)新讓生活更美好。第二目：創(chuàng)新引擎（發(fā)動機(jī)）、時(shí)代呼喚創(chuàng)新探究五：閱讀教材第頁探究與分享：（1你對中國古代科技發(fā)明了解多少？你從中受到哪些啟發(fā)？（2你如何理解“創(chuàng)新作為中華文明深厚的內(nèi)蘊(yùn)??將成為推動國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”這句話？點(diǎn)撥）：建筑技術(shù)、紡織提花技術(shù)、繅絲技術(shù)、等；中國古代科技長期先于世界，代表了同一時(shí)代世界最高科技水平推動人類文明做出重大貢獻(xiàn)為中國人應(yīng)感到驕傲自豪。（2回顧人類文明史，創(chuàng)新始終貫穿其間。蒸汽機(jī)的改良、電力的應(yīng)用和計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，推動時(shí)代的車輪從農(nóng)業(yè)文明走向工業(yè)文明息文明新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量時(shí)發(fā)展呼喚創(chuàng)新。當(dāng)前球新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命正孕育興起創(chuàng)已經(jīng)成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心激的國際競爭中創(chuàng)者進(jìn)唯創(chuàng)新者強(qiáng)創(chuàng)者勝。、創(chuàng)新發(fā)展探究六：教材相關(guān)鏈接。（2你怎樣理解“讓創(chuàng)新成為貫穿黨和國家切工作，讓創(chuàng)新在全社會蔚然成？點(diǎn)撥①新是推動人類社會向發(fā)展的重要力量代發(fā)展呼喚著創(chuàng)新我必須深刻認(rèn)識到，在激烈的國際競爭中，唯創(chuàng)新者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯創(chuàng)新者勝；②創(chuàng)新發(fā)展是中華民族復(fù)興的國運(yùn)所系讓創(chuàng)新成為動發(fā)展的第一動力適應(yīng)和引領(lǐng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實(shí)需要；③我國改革開放事業(yè)進(jìn)入攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期。改革創(chuàng)新推動中國走向富強(qiáng)等。、改革創(chuàng)新探究七：閱讀教材第18－19頁探究與分享考深圳是一座因改革而生、因創(chuàng)新而興的城市。從深圳的發(fā)展中你得到什么啟示？點(diǎn)撥）國改革開放事業(yè)進(jìn)入攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期加喚改革創(chuàng)新的時(shí)代精神。改革在不斷創(chuàng)新中提升發(fā)展品質(zhì)新過改革滲透到社會生活的方方面面革新推動中國走向富強(qiáng)家用改革之手激活創(chuàng)新引擎釋放更多創(chuàng)新活力讓大人民群眾通過創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果。中國正走在通往強(qiáng)國富民的創(chuàng)新路上。、圍繞以下辯題，在班級舉行辯論會。正方辯題：人工智能迅猛發(fā)展，總有一天會超越人類智能。反方辯題：不管人工智能如何發(fā)展，都不可能超越人類智能。提示：反方辯題是正確的。知識歸納：為什么要堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)?為什么說創(chuàng)新是引?）（1創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量。（2當(dāng)前創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國發(fā)展戰(zhàn)略的重,激烈的國際競爭唯創(chuàng)新者進(jìn)唯創(chuàng)新者強(qiáng)唯創(chuàng)新者勝。（3發(fā)展是中華民族復(fù)興的國運(yùn)所實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心的3

全面創(chuàng)新讓創(chuàng)新成為推動發(fā)展的第軸,是適應(yīng)和引領(lǐng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實(shí)需要（）我國改革開放事業(yè)入攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí),更加呼喚改革創(chuàng)新的時(shí)代精神。改革創(chuàng)新推動中國走向富強(qiáng)。（5用改革之手激活創(chuàng)新引釋放更多創(chuàng)新活讓大人民群眾通過創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果。四、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對創(chuàng)新有了更深刻的認(rèn)識，對創(chuàng)新的重要性有了更多的理解。知道了創(chuàng)新無處不在人人都可創(chuàng)新創(chuàng)新發(fā)展和改革創(chuàng)新關(guān)系到國家的發(fā)展族的復(fù)興。五、板書設(shè)計(jì)創(chuàng)新改變活

對生活

創(chuàng)是動類會前展重力創(chuàng)已成世主國發(fā)戰(zhàn)的心創(chuàng)驅(qū)是家運(yùn)系改創(chuàng)推中走富