中學(xué)學(xué)生勞動(dòng)教育清單

中學(xué)學(xué)生勞動(dòng)教育清單勞動(dòng)，是青少年成長過程中的一門必修課，其所帶來的對事物發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識和個(gè)人精神生活的富足，是課堂教育無法替代的。為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐能力，中學(xué)結(jié)合學(xué)校階段勞動(dòng)技能遞進(jìn)訓(xùn)練目標(biāo)，學(xué)校制定了系列化的《6-9年級家務(wù)勞動(dòng)體系清單》。家務(wù)篇家務(wù)是家庭里最自然的勞動(dòng)場景，針對各年齡階段的學(xué)生，有很多家務(wù)勞動(dòng)值得嘗試：六年級勞動(dòng)教育清單1.學(xué)會基本的做飯技能：學(xué)會簡單的炒菜、煮湯等簡單烹飪技能；能用電飯煲燒出軟硬適中的米飯，和父母合作完成較難的菜品。學(xué)會清洗部分食材（部分魚類、肉類和貝類等）。2.學(xué)會合理分類：書籍、衣物、家中物品能主動(dòng)分類擺放，掌握衣物洗滌分類、垃圾分類，并逐漸成為習(xí)慣。3.學(xué)會較難操作：學(xué)會換洗床上用品；學(xué)會給家人泡茶、制作蛋糕等；能根據(jù)說明書使用家用電器，小問題能及時(shí)處理；能掌握一項(xiàng)-1-手工技能，例如能縫制比較簡單的布藝品、編織、貼繡、剪刻手工裝飾等。4.學(xué)會主動(dòng)服務(wù)：隨時(shí)擦桌子、拖地、擦玻璃；飯前飯后做好擺放、收拾餐桌用品；學(xué)會幫父母照顧小弟弟、小妹妹、老人等。5.學(xué)會初步分辨：能辨識蔬菜質(zhì)量，辨識家庭常用生活物品使用日期和保修日期，能及時(shí)清除變質(zhì)或過期的物品，能幫助家人購買常用的物品。6.學(xué)會定時(shí)養(yǎng)護(hù)：學(xué)習(xí)養(yǎng)護(hù)常見綠色植物、小動(dòng)物的相關(guān)知識，為家里的綠植澆水施肥和修剪，喂養(yǎng)、幫小動(dòng)物清理衛(wèi)生逐漸形成習(xí)慣，有審美能力。7.學(xué)會簡單防疫：掌握衛(wèi)生清理方法和流程,靈活使用衛(wèi)生工具，定期清理家中衛(wèi)生，掌握消毒通風(fēng)等居家防疫技能，每日自測體溫,健康出行。8.學(xué)會自我管理：學(xué)會簡單的理財(cái)、管理時(shí)間，學(xué)會有計(jì)劃完成想要做的事；學(xué)會制定個(gè)人購書支出、策劃生日邀請等事務(wù)。七年級家務(wù)勞動(dòng)清單1.做飯成習(xí)慣：在家能自己做飯，能和父母完成家中正餐所需要的清洗、烹飪。2.分類講科學(xué)：積極宣傳垃圾分類；家中物品做到科學(xué)-2-分類，并主動(dòng)向他人普及相關(guān)知識等。3.操作有水平：床鋪整齊，衣物、書桌擺放整齊有序；手工制作能熟練操作，并有自己的創(chuàng)意；能安裝簡單的日常用品。4.服務(wù)有意識：飯前飯后擺放、收拾物品成為習(xí)慣；主動(dòng)幫父母、親友做力所能及的事情。5.分辨有深度：能科學(xué)辨識生活用品好壞，并能做剔除、清洗和進(jìn)一步加工處理。6.懂種植、養(yǎng)殖知識：通過查閱資料掌握一種綠色植物或小動(dòng)物的相關(guān)知識，能照顧管理整個(gè)生長期，從中獲得勞動(dòng)的喜悅感和責(zé)任感。7.自我管理有計(jì)劃：起草生活用品采購清單，購買生活用品。做好周末的時(shí)間規(guī)劃、家務(wù)勞動(dòng)規(guī)劃和總結(jié)，能主持召開家庭會議。八年級家務(wù)勞動(dòng)清單1.做飯有水平：每周能夠獨(dú)立為家人準(zhǔn)備溫馨的午餐或晚餐。2.分類總動(dòng)員：家中物品做到科學(xué)分類，主動(dòng)宣傳并參與社區(qū)或村莊垃圾分類工作等。3.操作有創(chuàng)意：床鋪整齊，衣物、書桌擺放整齊有序；利用自己的創(chuàng)意想法，使家庭生活更舒適，節(jié)省空間。能安裝并維修簡單的日常用品。4.服務(wù)有風(fēng)度：主動(dòng)幫父母、親-3-友做力所能及的事情，主動(dòng)幫助社區(qū)、村莊的老弱病殘。4.體驗(yàn)有感受：多方位跟隨并同父母角色互換，感受生活不易。5.養(yǎng)護(hù)有高度：通過掌握的知識，主動(dòng)種植花草，裝點(diǎn)自己的居室，讓自己的家庭更加美麗。6.自我管理有規(guī)劃：每周末協(xié)助家長做好下周家庭工作的計(jì)劃，做到有計(jì)劃，有反饋，有總結(jié)。九年級家務(wù)勞動(dòng)清單1.做飯有提升：能做出自己的拿手飯菜。2.操作有經(jīng)驗(yàn)：掌握一項(xiàng)手工制作并能熟練操作；能安裝并維修簡單的日常用品，例如日光燈、吸塵器等，與同伴分享經(jīng)驗(yàn)。3.服務(wù)有記錄：不僅主動(dòng)幫父母、親友做力所能及的事情，主動(dòng)幫助社區(qū)、村莊的老弱病殘；還能尋訪身邊的勞動(dòng)者，并用照片、文字等方式記錄。4.體驗(yàn)有收獲：多方位跟隨并同父母角色互換，感受生活不易；利用周末和假期參與日常家務(wù)事情的處理，讓家庭更和諧。5.自我管理有良策：參與擬定一次家庭出游計(jì)劃和出行攻略，認(rèn)真做出總結(jié)分析。學(xué)校篇作為教育活動(dòng)的主陣地，豐富、有趣的勞動(dòng)課程、活動(dòng)-4-設(shè)計(jì)，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識、生活能力，對孩子的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，它還會成為學(xué)校的特色和寶貴的教育資源。各級部學(xué)生在校期間可以做到：1.清潔廁所：學(xué)生每天定時(shí)打掃廁所，做到清潔，科學(xué)使用工具，物品擺放整齊，按時(shí)通風(fēng)換氣，打造干凈整潔、空氣清新的洗手間。2.內(nèi)務(wù)整理：做到分類擺放物品，床鋪干凈整齊，書櫥擺放有序，將內(nèi)務(wù)整理內(nèi)化為一中自覺行為。3.校園美化。學(xué)生每天定時(shí)打掃校園，清掃樹葉、垃圾，打造干凈整潔、空氣清新的校園環(huán)境。4.收拾書桌：形成“學(xué)前有備、學(xué)后歸位”的自覺意識。一次收拾各種學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)確放到指定位置，簡潔、有序擺放書桌用品，桌面及時(shí)清理干凈。5.垃圾分類：做到勤儉節(jié)約，減少垃圾；居家宣傳，合理分類；手工制作，變廢為寶。6.種植養(yǎng)護(hù)：掌握花草農(nóng)作物養(yǎng)護(hù)管理的基本技巧。主動(dòng)承擔(dān)校園園丁、學(xué)校袖珍小農(nóng)場管理者的角色，了解花卉、農(nóng)作物習(xí)性特點(diǎn)，做到科學(xué)管理養(yǎng)護(hù)。7.維修維護(hù)：掌握正確的勞動(dòng)技能和方法。做到熟悉工具特點(diǎn)，老師協(xié)助指導(dǎo)，安全維修家具，培育大國工匠精神。社會活動(dòng)篇除了具體的家務(wù)勞動(dòng)和校園勞動(dòng)外，還可以通過其他有-5-意義的活動(dòng)感受勞動(dòng)的價(jià)值。尋訪身邊的勞動(dòng)者，并用照片、文字等方式記錄。走進(jìn)社會，觀察職業(yè)人士，條件允許可進(jìn)行職業(yè)初體驗(yàn)（如小記者、紅綠燈交通協(xié)管員、小圖書管理員等）。觀看相關(guān)電影、紀(jì)錄片、綜藝節(jié)目，進(jìn)一步了解各行各業(yè)。IMG_2564.鏈接社區(qū)、企業(yè)資源，為學(xué)生打造職業(yè)體驗(yàn)基地。研究一項(xiàng)自己感興趣的職業(yè)，并通過微紀(jì)錄片、PPT介紹等方式完成一份行業(yè)報(bào)告并分享。完成一份自己的職業(yè)規(guī)劃書。舉辦校園模擬招聘會，進(jìn)行求職演練。中學(xué)學(xué)生勞動(dòng)評價(jià)方案一、評價(jià)的指導(dǎo)思想學(xué)生勞動(dòng)評價(jià)，以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展。通過勞動(dòng)評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理。二、評價(jià)的原則1.評價(jià)的發(fā)展性原則。學(xué)生勞動(dòng)評價(jià)目的在于推動(dòng)每個(gè)學(xué)生在原有勞動(dòng)態(tài)度、水平上有新的提高，應(yīng)從發(fā)展性的角度探討評定學(xué)生的勞動(dòng)成果、表現(xiàn)與進(jìn)步，并給予充分的肯-6-定與鼓勵(lì)。2.評價(jià)的整體性原則。學(xué)生勞動(dòng)評價(jià)的整體觀要求在評價(jià)中把課程教學(xué)和評價(jià)進(jìn)行統(tǒng)整，使它們?nèi)诤蠟橐粋€(gè)有機(jī)整體，貫徹到活動(dòng)進(jìn)行中去，將學(xué)生在勞動(dòng)中的各種表現(xiàn)和勞動(dòng)成果，作為評價(jià)學(xué)生勞動(dòng)情況的依據(jù)。3.評價(jià)的多元性原則。學(xué)生勞動(dòng)評價(jià)主體是多元的。教師、學(xué)生、家長、校外指導(dǎo)教師等都可以作為評價(jià)者，在活動(dòng)過程中，應(yīng)特別重視學(xué)生的自我反思性的評價(jià)，通過學(xué)生的自我反思評價(jià)，提高他們掌握勞動(dòng)技能的能力，自我教育的能力。4.評價(jià)的過程性原則。學(xué)生勞動(dòng)的評價(jià)要重視對學(xué)生勞動(dòng)過程的評價(jià)。對學(xué)生進(jìn)行評定的作業(yè)應(yīng)該揭示學(xué)生在活動(dòng)過程中的表現(xiàn)以及他們是如何解決問題的，而不僅是針對他們提出的結(jié)論。即使最后結(jié)果按計(jì)劃來說是失敗的，或者沒有得出所謂的“科學(xué)”結(jié)論，只要學(xué)生經(jīng)歷的活動(dòng)過程，對自然、社會和自我形成了一定的認(rèn)識，獲得了實(shí)際的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)給予學(xué)生積極的評價(jià)。五、評價(jià)方法1.自我評價(jià)。學(xué)生自我評價(jià)作為學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)重要的有機(jī)組成部分，要引導(dǎo)學(xué)生采用一系列的方式對自己的進(jìn)步，成果以及不足加以記錄，通過自我評價(jià)有動(dòng)于學(xué)生認(rèn)識活動(dòng)目標(biāo)以及自我調(diào)控進(jìn)程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和責(zé)任感。-7-2.小組評價(jià)。校內(nèi)勞動(dòng)、校外勞動(dòng)，強(qiáng)調(diào)合作，勞動(dòng)的過程與結(jié)果離不開小組集體的力量，因此各評價(jià)項(xiàng)目的評價(jià)首先由小組根據(jù)評價(jià)原則進(jìn)行評價(jià)。3.教師評價(jià)。在學(xué)生勞動(dòng)過程中，教師的指導(dǎo)都是必要的，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用發(fā)展性評價(jià)原則，給予學(xué)生評價(jià)。4.期末總結(jié)性評價(jià)。根據(jù)周勞動(dòng)實(shí)踐記錄進(jìn)行匯總，得出最后的評價(jià)結(jié)果。六、評價(jià)等次1.學(xué)生勞動(dòng)教育評價(jià)等次分A優(yōu)秀、B良好、C合格、D不合格四個(gè)等次。學(xué)生完成基本的勞動(dòng)任務(wù)(達(dá)標(biāo))為C，達(dá)到C以上的，根據(jù)勞動(dòng)素養(yǎng)綜合評價(jià)劃分出A、B各占30%。C、D不規(guī)定具體比例。2.獲得D等次的，應(yīng)給予補(bǔ)救的機(jī)會，經(jīng)補(bǔ)救后達(dá)到合格的可記為C等次。七、學(xué)生勞動(dòng)評價(jià)的結(jié)果運(yùn)用1.學(xué)生勞動(dòng)評價(jià)結(jié)果記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。2.學(xué)生勞動(dòng)評價(jià)結(jié)果作為學(xué)生評優(yōu)、入團(tuán)重要參考。六年級目標(biāo)要求承擔(dān)一定的家庭日常清潔、烹飪等勞動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)生活習(xí)慣；清掃衛(wèi)生區(qū)，參加值周工作，參與食堂執(zhí)勤、“服-8-務(wù)校運(yùn)會”等活動(dòng)，初步形成對學(xué)校負(fù)責(zé)任的態(tài)度；參加義工服務(wù)，培養(yǎng)社會公德意識；參與種植、職業(yè)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)，獲得初步的職業(yè)體驗(yàn)。家庭勞動(dòng)清單1.學(xué)會基本的做飯技能：學(xué)會簡單的炒菜、煮湯等簡單烹飪技能；能用電飯煲燒出軟硬適中的米飯，和父母合作完成較難的菜品。學(xué)會清洗部分食材（部分魚類、肉類和貝類等）。2.學(xué)會合理分類：書籍、衣物、家中物品能主動(dòng)分類擺放，掌握衣物洗滌分類、垃圾分類，并逐漸成為習(xí)慣。3.學(xué)會較難操作：學(xué)會換洗床上用品；學(xué)會給家人泡茶、制作蛋糕等；能根據(jù)說明書使用家用電器，小問題能及時(shí)處理；能掌握一項(xiàng)手工技能，例如能縫制比較簡單的布藝品、編織、貼繡、剪刻手工裝飾等。4.學(xué)會主動(dòng)服務(wù)：隨時(shí)擦桌子、拖地、擦玻璃；飯前飯后做好擺放、收拾餐桌用品；學(xué)會幫父母照顧小弟弟、小妹妹、老人等。4.學(xué)會初步分辨：能辨識蔬菜質(zhì)量，辨識家庭常用生活物品使用日期和保修日期，能及時(shí)清除變質(zhì)或過期的物品，能幫助家人購買常用的物品。5.學(xué)會定時(shí)養(yǎng)護(hù)：學(xué)習(xí)養(yǎng)護(hù)常見綠色植物、小動(dòng)物的相關(guān)知識，為家里的綠植澆水施肥和修剪，喂養(yǎng)、幫小動(dòng)物清理衛(wèi)生逐漸形成習(xí)慣，有審美能力。-9-6.學(xué)會簡單防疫：掌握衛(wèi)生清理方法和流程,靈活使用衛(wèi)生工具，定期清理家中衛(wèi)生，掌握消毒通風(fēng)等居家防疫技能，每日自測體溫,健康出行。7.學(xué)會自我管理：學(xué)會簡單的理財(cái)、管理時(shí)間，學(xué)會有計(jì)劃完成想要做的事；學(xué)會制定個(gè)人購書支出、策劃生日邀請等事務(wù)。學(xué)校勞動(dòng)清單1.合作完成衛(wèi)生區(qū)的清掃任務(wù)。2.積極參與校內(nèi)蔬果種植園勞動(dòng)或其他勞動(dòng)。3.值周工作認(rèn)真，敢抓敢管，會文明勸導(dǎo)。4.參與食堂執(zhí)勤，倡導(dǎo)文明用餐，餐后清理餐桌，將餐盤放到指定回收點(diǎn)。5.參與“服務(wù)校運(yùn)會”活動(dòng)。社會勞動(dòng)清單1.參與一次農(nóng)忙勞作。2.進(jìn)行一次服務(wù)業(yè)的職業(yè)體驗(yàn)。七年級目標(biāo)要求承擔(dān)一定的家庭日常清潔、烹飪、家居美化等勞動(dòng)，進(jìn)一步提高生活自理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識；合作完成班級衛(wèi)生區(qū)的清掃任務(wù)，積極參與校內(nèi)蔬果種植園勞動(dòng)或其他勞動(dòng)，做好值周工作，提升對學(xué)校的責(zé)任感；參與文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)建-10-設(shè)、義工服務(wù)，增強(qiáng)社會公德意識；參與職業(yè)體驗(yàn)，形成初步的生涯規(guī)劃意識。家庭勞動(dòng)清單1.做飯成習(xí)慣：在家能自己做飯，能和父母完成家中正餐所需要的清洗、烹飪工作。2.分類講科學(xué)：積極宣傳垃圾分類；家中物品做到科學(xué)分類，并主動(dòng)向他人普及相關(guān)知識等。3.操作有水平：床鋪整齊，衣物、書桌擺放整齊有序；手工制作能熟練操作，并有自己的創(chuàng)意；能安裝簡單的日常用品。4.服務(wù)有意識：飯前飯后擺放、收拾物品成為習(xí)慣；主動(dòng)幫父母、親友做力所能及的事情。5.分辨有深度：能科學(xué)辨識生活用品好壞，并能做剔除、清洗和進(jìn)一步加工處理。6.懂種植、養(yǎng)殖知識：通過查閱資料掌握一種綠色植物或小動(dòng)物的相關(guān)知識，能照顧管理整個(gè)生長期，從中獲得勞動(dòng)的喜悅感和責(zé)任感。7.自我管理有計(jì)劃：起草生活用品采購清單，購買生活用品。做好周末的時(shí)間規(guī)劃、家務(wù)勞動(dòng)規(guī)劃和總結(jié)，能主持召開家庭會議。學(xué)校勞動(dòng)清單1.合作完成班級衛(wèi)生區(qū)的清掃任務(wù)，冬季每逢下雪后及時(shí)清掃。-11-2.積極參與校內(nèi)蔬果種植園勞動(dòng)或其他勞動(dòng)。3.值周工作認(rèn)真，敢抓敢管，會文明勸導(dǎo)。社會勞動(dòng)清單1.積極參與文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)。2.參與一次防詐騙宣傳活動(dòng)。3.進(jìn)行一次“小記者”職業(yè)體驗(yàn)。八年級目標(biāo)要求積極參與家庭日常清潔、烹飪等勞動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)家庭勞動(dòng)，體會生活不易，具有較強(qiáng)的生活自理能力和家庭責(zé)任感；積極參與學(xué)校勞動(dòng)，認(rèn)領(lǐng)一種綠植，堅(jiān)持日常養(yǎng)護(hù)管理，學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)，增強(qiáng)校園美化能力；參與餐廳幫廚、義工服務(wù)，加深對“服務(wù)”的理解，具有正確的服務(wù)意識。家庭勞動(dòng)清單1.做飯有水平：每周能夠獨(dú)立為家人準(zhǔn)備溫馨的午餐或晚餐。2.分類總動(dòng)員：家中物品做到科學(xué)分類，主動(dòng)宣傳并參與社區(qū)或村莊垃圾分類工作等。3.操作有創(chuàng)意：床鋪整齊，衣物、書桌擺放整齊有序；利用自己的創(chuàng)意想法，使家庭生活更舒適，節(jié)省空間。能安裝并維修簡單的日常用品。4.服務(wù)有風(fēng)度：主動(dòng)幫父母、親友做力所能及的事情，-12-主動(dòng)幫助社區(qū)、村莊的老弱病殘。5.體驗(yàn)有感受：多方位跟隨并同父母角色互換，感受生活不易。6.養(yǎng)護(hù)有高度：通過掌握的知識，主動(dòng)種植花草，裝點(diǎn)自己的居室，讓自己的家庭更加美麗。7.自我管理有規(guī)劃：每周末協(xié)助家長做好下周家庭工作的計(jì)劃，做到有計(jì)劃，有反饋，有總結(jié)。學(xué)校勞動(dòng)清單1.合作完成班級值周及衛(wèi)生區(qū)的清掃任務(wù)，冬季每逢下雪后及時(shí)清掃。2.積極參與校內(nèi)蔬果種植園勞動(dòng)或其他勞動(dòng)。3.認(rèn)領(lǐng)一種綠植，堅(jiān)持日常養(yǎng)護(hù)管理。4.每月參與1—2次餐廳幫廚。社會勞動(dòng)清單1.參與一次農(nóng)忙勞作。2.進(jìn)行一次“廚師”職業(yè)體驗(yàn)。九年級目標(biāo)要求具有較高的家庭日常清和烹飪水平；具有主動(dòng)幫助他人的意識和能力，能參與日常家務(wù)事情的處理，有較高的自我管理能力；體驗(yàn)圖書管理、校內(nèi)文明崗等崗位工作，接觸更多種類的勞動(dòng)，增強(qiáng)勞動(dòng)能力和適應(yīng)能力；參與社會勞動(dòng)，-13-融入社會，增強(qiáng)對社會的認(rèn)識。家庭勞動(dòng)清單1.做飯有提升：能做出自己的拿手飯菜。2.操作有經(jīng)驗(yàn)：掌握一項(xiàng)手工制作并能熟練操作；能安裝并維修簡單的日常用品，例如日光燈、吸塵器等，與同伴分享經(jīng)驗(yàn)。3.服務(wù)有記錄：不僅主動(dòng)幫父母、