2023-2024學年浙江省瑞安市小學語文六年級下冊期末自我評估題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級下冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、填空。

1、《游園不值》是()朝詩人(

)寫的一首(

)詩。

2、葉紹翁，字(

)，號(

)。南宋時著名的(

)詩人，詩歌多寫(

)，尤其擅長(

)。

2、比一比，再組詞。

施________

韁________

杞________

幕________

券________

拖________

疆________

妃________

慕________

卷________

3、給加點字注音。

盤盂(

)滄(

)涼

孰(

)為汝(

)多知(

)乎

4、用“珍”字組詞并填空。（不能重復）

1．我們十分(

)彼此之間的友誼。

2．博物館里陳列著許多藝術(

)

3．你給我的最(

)的禮物—真誠的友誼，我將永遠(

)。

4．我們要(

)青春年華，努力學習、刻苦鍛煉。

5．我們學校的花園里有幾棵小樹，植物興趣小組的同學十分(

)它們。

5、根據(jù)意思把下面一段話補充完整。

老師就像媽媽一樣關心著我們，我常常感嘆道：“誰言寸草心，_______________”。我們和同學朝夕相處，同學間的情誼不會忘記！這真是“______________，天涯若比鄰”。

6、按要求填表。查帶點的字音序音節(jié)部首再查幾畫字義選哪種精兵簡政________（1）簡單．（2）使簡單；簡化。（3）信件。__死得其所________（1）處所。（2）用做機關或其他辦事地方的名稱。（3）量詞。__

二、書寫題7、請規(guī)范書寫下面古詩。

寒食

唐

韓翃

春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

_______________三、信息匹配8、用橫線找出帶點字的正確讀音。

（1）正（zhēnɡzhènɡ）月到了,閏土來到我家?guī)兔垂芄è括璶ɡɡònɡ）品。

（2）三更（ɡēnɡɡènɡ）半夜，我家的狗叫個不停，可能有賊！

（3）閏土頸上套一個明晃晃（huǎnɡhuànɡ）的銀項圈。四、現(xiàn)代文閱讀9、課內(nèi)閱讀。北京的春節(jié)（節(jié)選）①元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當空。大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元宵節(jié)，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪《紅樓夢》或《水游傳》故事，有的圖案各式各樣。這在當年，也就是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀。晚間燈中都點上燭，觀者就更多。這廣告可不庸俗。干果店在燈節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨出心裁，制成各樣的冰燈，或用麥苗做成一兩條碧綠的長龍，把顧客招來。孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中也照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈；走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。大家還必須吃元宵啊。②這的確是美好快樂的日子。1．①句中的“又”字有何好處？___________________

2．①②句分別是此部分內(nèi)容的__________和__________。從這兒也可以看出作者在這里采用了_______的段落結(jié)構。

3．給下列加點字選擇正確的解釋。

張：①使合攏的東西分開；②陳設，鋪排；③夸張，擴大；④看，望；⑤商店開業(yè)。

張燈結(jié)彩(

)

虛張聲勢(

)

東張西望(

)

一張一弛(

)

4．北京春節(jié)的民風民俗真有意思！古人也有描寫中國傳統(tǒng)佳節(jié)的詩句。

我會寫：_______________，________________。

5．將第②句改成雙重否定句。

____________________________________

6．你覺得元宵節(jié)的“美好快樂”體現(xiàn)在哪些方面呢？

____________________________________五、語言表達10、按要求寫句子。

（1）我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（改成陳述句）

________________________________________

（2）為什么偏要白白走這一遭啊？（改成陳述句）

________________________________________

（3）洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。（運用相同修辭仿寫句子）

___________________________11、把反問句改為陳述句。

（1）小姑娘純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？

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（2）他的這種精神不值得我們學習嗎？

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（3）這山中的一切哪個不是我的朋友？

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（4）站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？

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（5）四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？

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