2023-2024學(xué)年廣西壯族自治區(qū)來(lái)賓市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末通關(guān)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、品讀句子，完成練習(xí)。

（1）住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說(shuō)時(shí)候還早。

①第1句話運(yùn)用了______的修辭手法，第2句話運(yùn)用了______的修辭手法。

②這段話中，第___句話為全文奠定了情感基調(diào)，句中有一個(gè)字“____”字堪稱文眼。

③從文中的“進(jìn)進(jìn)出出”，我讀出了八兒_______________的心情。

（2）于是，年輕的僧人唐東杰布許下宏愿，發(fā)誓架橋，為民造福。一無(wú)所有的唐東杰布，招來(lái)的只有一陣哄堂大笑。

①句中“哄堂大笑”中“哄”應(yīng)讀“_________”，它還有兩個(gè)讀音分別是_______、________。

②“宏愿”的意思是：_______。唐東杰布的宏愿是__________________。

③人們哄堂大笑的原因是因?yàn)樗粌H___________，還___________。

2、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

yuè(

)兵式開(kāi)始了。海軍、步兵、炮兵穿著zhì(

)服分別出場(chǎng)。接著是一個(gè)戰(zhàn)車師，各種裝甲車和tǎn(

)克車整整齊齊地前進(jìn)，騎兵師也出場(chǎng)了。部隊(duì)全都以相等的jù(

)離、相同的速度經(jīng)過(guò)主席臺(tái)。歡呼聲蓋過(guò)了飛機(jī)的lónglóng(

)聲。

3、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

傍晚，天空出現(xiàn)了一片huǒyàn(

)一般的火燒云，把在河水中dàngyàng(

)的píngzǎo(

)都染紅了，正當(dāng)我níngshì(

)那片火紅的河水時(shí)，火紅的顏色dǒurán(

)消失了，河水變得chéngbì(

)。

4、《西江月·夜行黃沙道中》和《宿建德江》都寫(xiě)了月夜的景色，但表達(dá)的情感卻不一樣。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)詞句說(shuō)一說(shuō)。

《宿建德江》表達(dá)了詩(shī)人游歷時(shí)的______之情，突出表現(xiàn)了一個(gè)“愁”字，從詩(shī)句“_______________”可以感受到；而《西江月·夜行黃沙道中》則表達(dá)了詞人對(duì)大自然、對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)，以及對(duì)豐收之年的_______之情，突出表現(xiàn)了一個(gè)“喜”字，從詞句“_______________________”可以感受到。

5、根據(jù)情境，默寫(xiě)古詩(shī)。

______代詩(shī)人________所作《江南春》描繪了廣闊的江南春天的美麗景色?！癬_______________________，_____________________”兩句詩(shī)寫(xiě)出了江南春天清新明媚、有聲有色的晴朗之景；“________________________，________________________”兩句詩(shī)表現(xiàn)了江南的煙雨之色當(dāng)以及當(dāng)時(shí)佛教盛行的風(fēng)貌。朦朧迷離與明朗絢麗相映，使得這幅江南春景圖變得更加豐富多彩。

6、根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句。

1．我把船停泊在暮煙籠罩的小洲邊，茫茫暮色給游子新添幾分鄉(xiāng)愁。

______________

2．一陣狂風(fēng)席地卷來(lái)，一下子吹散了烏云和大雨。云開(kāi)日出，望湖樓下水面平靜如鏡，空氣清新，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水天一色。

______________二、書(shū)寫(xiě)題7、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。lǐ

lùn

xiàng

pí

gān

zào

wēi

fēng

lǐn

lǐn

kū

wěi

shā

mò

bān

diǎn

bié

chū

xīn

cái

三、信息匹配8、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

輻射（fúfù）

稀?。╞áobó）

一模（múmó）一樣

磁場(chǎng)（chángchǎng）

更（gēnggèng）替

嫦娥奔（bēnbèn）月四、現(xiàn)代文閱讀9、讀短文，完成后面的練習(xí)。隱藏在步伐里的父愛(ài)很小的時(shí)候，魯爾便發(fā)現(xiàn)父親走路時(shí)的樣子與別人不同，總是一腳高一腳低，兩條腿似乎不一樣長(zhǎng)，但父親依舊是魯爾的驕傲和榜樣。魯爾上中學(xué)時(shí)，學(xué)校里開(kāi)設(shè)了體育課。有很多項(xiàng)目，魯爾都做不好。一次，在走平衡木時(shí)，其他同學(xué)都輕而易舉地走過(guò)去了，魯爾卻接連幾次從平衡木上掉下來(lái)。魯爾難過(guò)極了，父親知道后對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，都是爸爸的錯(cuò)，這是家族遺傳，你爺爺和我在平衡能力上都存在著天生缺陷?！薄凹易暹z傳？”魯爾驚訝地看著父親?！笆堑?，不信你看我?！闭f(shuō)著，父親將一條長(zhǎng)凳移到了魯爾面前，然后站到上面開(kāi)始走，剛走兩步便掉了下來(lái)?！斑@可比我們學(xué)校的平衡木寬多了！”魯爾覺(jué)得自己比父親要棒?！笆堑?，跟爺爺、爸爸相比，你已進(jìn)步很多。我明天就去學(xué)校跟體育老師解釋。”第二天，魯爾經(jīng)過(guò)操場(chǎng)時(shí)，意外聽(tīng)到體育老師在和另一位老師談?wù)撟约海骸棒敔栃r(shí)候曾是個(gè)腦癱兒?！薄澳蓜e瞎說(shuō)，腦癱兒是智力低下的代名詞?！薄笆撬赣H親口告訴我的……”腦癱兒？智力低下？魯爾無(wú)法相信，他瘋狂地跑回家向父親求證。“爸爸本來(lái)想隱瞞這一切，現(xiàn)在看來(lái)沒(méi)有必要了?！备赣H平靜地說(shuō)道，“不錯(cuò)，你小時(shí)候的確得過(guò)腦癱，但只是輕度的，比爸爸小時(shí)候好多了?！薄半y道又是遺傳？您別再想騙我了。”魯爾大聲地吼道。“是真的，難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)爸爸走路時(shí)總是一腳高一腳低嗎？這是嚴(yán)重腦癱留下來(lái)的典型后遺癥，這么多年來(lái)一直伴隨著我?！敝钡酱藭r(shí)，積聚在魯爾心中多年的疑惑才得到了解答?！暗?，兒子你要記住，這種病的后遺癥并不可怕。你看爸爸，在工作和生活中從不比任何人差?！贝撕螅敔柌辉贋樽约涸悄X癱兒而自卑，他深信自己一定會(huì)成為非常優(yōu)秀的人。在這種信念的支撐下，魯爾以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)了大學(xué)，畢業(yè)后又找到了一份非常好的工作。魯爾32歲那年，父親因腦溢血突然死亡。在火化前，作為兒子的魯爾要親手幫父親換最后一次衣服和鞋襪。當(dāng)魯爾脫下父親那雙幾乎是穿了大半輩子的皮鞋后，他驚訝地發(fā)現(xiàn)：兩只鞋的內(nèi)部鞋底竟然不一樣高，高的那只鞋內(nèi)放著一層用厚厚鞋墊做成的內(nèi)增高。魯爾的眼淚洶涌而出，他無(wú)法相信，父親為了他，竟在20多年的時(shí)間里，一直一高一低走路。父親的愛(ài)，就隱藏在他那一高一低的步伐里。1．從文中找出兩處與短文開(kāi)頭畫(huà)線的文字相照應(yīng)的語(yǔ)句，用“

”畫(huà)出來(lái)。

2．讀最后一個(gè)自然段，體會(huì)加點(diǎn)字“竟”的表達(dá)效果。

______

3．短文最后一句話在文章結(jié)構(gòu)上有______的作用，在內(nèi)容上有______的作用。

4．下面對(duì)文章內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．魯爾對(duì)父親的態(tài)度變化：崇拜——信任——?dú)鈶崱袆?dòng)、愧疚。B．文章的結(jié)尾出乎意料，又在情理之中，表現(xiàn)了一位父親對(duì)孩子深沉的愛(ài)。C．“他瘋狂地跑回家向父親求證”中的“瘋狂”一詞突出魯爾得知自己曾是腦癱兒的震驚。D．魯爾能取得優(yōu)異的成績(jī)主要是因?yàn)樗炭嗯?，付出了比別人更多的艱辛。5．你認(rèn)為文中的父親是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)寫(xiě)一寫(xiě)。

____________五、語(yǔ)言表達(dá)10、按要求寫(xiě)句子。

（1）貝多芬說(shuō)：“不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

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（2）他看到了大海。（擴(kuò)句）

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（3）微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。（縮句）

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（4）沒(méi)有這一“舔”。那飯碗也完全不必拿上舞臺(tái)。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）

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（5）美妙的琴聲被兄妹倆陶醉了。（修改病句）

________________________________________________________11、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面各組中的兩句話寫(xiě)成一句話。

（1）我們堅(jiān)持植樹(shù)造林。

我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。

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（2）晴天雨天。

老人