2023-2024學(xué)年河南省鞏義市小學(xué)語文五年級下冊期末通關(guān)預(yù)測題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級下冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、填空。

①《四時田園雜興》的作者是著名詩人________。雜興是對不同景物抒發(fā)________的即興詩。《四時田園雜興》60首，這首詩是第31首，寫農(nóng)家夏日________，是一幅________圖。

②這首詩描述了________的勞動生活，從側(cè)面反映了________。語言平淡自然，富有________氣息。

2、下面是一些世界名城的別稱，你知道它們分別是哪座城市嗎？

獅城：__________

酒城：__________

音樂之城：__________

花城：__________

水城：__________

汽車城：__________

3、近義詞。

實施—(

)

眷戀—(

)

忙碌—(

)

審視—(

)

情不自禁—(

)

4、詞語積累與運用。

（1）看到“速度極快”，我想到的四字詞語是_______；看到“船只很多”，我想到的四字詞語是______；看到“我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好”，我想到的四字詞語是_________。

（2）在每個句子中分別填入一組恰當?shù)姆戳x詞。

①(

)的橋梁橫在水上，看著這座越來越(

)的水城。

②(

)在一起的小艇一會兒就(

)了。

③船夫行船時(

)，毫不(

)。

5、我愛積累。

1．本單元課文引領(lǐng)我們走進了大人們的童年往事之中。走進《祖父的園子》，仿佛走進了作者_________，一切都是_______，甚至是充滿夢幻色彩的；欣賞《月是故鄉(xiāng)明》，月下的童年趣事——________、搖知了、看月亮、_________，寄托了作者多少思鄉(xiāng)之情??！

2．本單元的古詩詞帶我們走進了古代兒童豐富多彩的童年生活，“童孫未解供耕織，____________”向我們展現(xiàn)了農(nóng)村夏忙時，兒童學(xué)著大人勞作的情景；“稚子金盆脫曉冰，____________”讓我們領(lǐng)略到了古代兒童在冬天的一場有聲有色的游戲；“牧童歸去橫牛背，_______________”向我們展現(xiàn)了牧童無憂無慮、悠閑自在的情致。

3．當我們想報答母親的恩情時，會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的詩句：“_________，__________?！?/p>

6、記憶點擊。

1．《草船借箭》改寫自()，作者是()。周瑜先是對諸葛亮()，設(shè)計陷害他，但諸葛亮()，如約完成了任務(wù)，周瑜又()。這部名著中還有許多精彩的故事，請再寫兩個：()、()。

2．《景陽岡》為我們塑造了一個()的英雄形象。這篇文章選自()，作者是()。名著里還有好多人物，如()、()。

3．《猴王出世》選自四大名著之一的()，作者是()。名著記敘了師徒四人()的故事，其中某些故事家喻戶曉，如()、()。

4．《紅樓春趣》講的是()和()等在大觀園里()的故事。這篇課文選自()，作者是()。二、書寫題7、讀拼音，寫漢字。

liángguó

cōnghuì

zàoyì

jiāqín

yìngshēng

dáyuē

三、信息匹配8、選擇下列句子所用的描寫方法。（填序號）

A．動作描寫

B．語言描寫

C．神態(tài)描寫

D．心理描寫

1．沃克醫(yī)生站起身，熟練地解開病人右眼上的繃帶。

(

)

2．他愣住了，藍色的眼睛里閃出一線驚疑。

(

)

3．“你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見血地說。

(

)四、現(xiàn)代文閱讀9、課外閱讀父親的菜園在我家后面的山坡上,父親選擇了一塊相對平緩的坡地,作為菜園的基地。每天天還沒亮,父親就扛著鋤頭,挑起箢箕上山去,直到傍晚,才挑著一擔(dān)柴草回家。一個星期過去,展現(xiàn)在我們面前的,是足有三四分翻過的黃土地。父親還沒來得及整理他新辟的菜園,一場暴雨說來就來了。那天,父親正在吃午飯,他把碗一丟,抓起鐵锨就沖進了暴雨中……可是,山坡菜地里那薄薄的一層泥土已經(jīng)被大雨沖了個一干二凈,露出大塊大塊猙獰的巖石來。父親沒有氣餒,他在坡地的邊緣砌了一道矮墻,再從山腳下把土一筐一筐挑上去,蓋住了那可怖的巖石。父親的雙肩紅腫,腳板也磨起了泡?？粗虏藞@終于被開辟出來了,父親笑了。1．解釋下列詞語。

（1）猙獰：__________

（2）氣餒：_________

2．寫出下列詞語的近義詞。

展現(xiàn)——(

)

氣餒——(

)

可怖——(

)

邊緣——(

)

3．你能理解父親為什么笑了嗎？

________________________五、語言表達10、按要求完成句子。

1．不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？（改成肯定句）

__________________________________________

2．兒子活著不能相見。我見見遺骨。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語把兩句話連成一句話）

_________________________________________

3．敵機投下近百枚燃燒彈，毛岸英及高瑞欣被燒死了。（改成“把”字句）

___________________________________________11、按要求寫句子。

1．梅花是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的?。ǜ臑榉磫柧洌?/p>

________

2．我想故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮。（縮句）

________

3．倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。（仿寫）

__________

4．熱——八月，天多熱。雞耷拉著翅膀，狗吐出了舌頭，蟬不知如何是好。（照樣子，把意思寫具體）

冷——_____________

5．玩累了，就在樹下找個地方