四年級信息技術(shù)教學工作計劃18

第第頁四年級信息技術(shù)教學工作計劃

四班級信息技術(shù)教學工作計劃篇1

一、教材分析

選用的教材是浙江攝影出版社的《學校信息技術(shù)》四班級上教材。此冊教材分三個單元，第一單元“電子作文”，第二單元“飛鴿傳書”，第三單元“小我輯”。有以下特點：

1、通過利用文字處理軟件Word，完成一些與同學學習生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌控完成這些任務(wù)所需要的操作技能。

2、讓同學進一步了解計算機的廣泛用途，掌控web郵箱的申請、運用，讓同學養(yǎng)成運用電子郵件的習慣，提高同學的信息素養(yǎng)。

3、重點學習應(yīng)用Word軟件解決實際問題，同學通過信息的搜集、整理、加工，能夠完成一張比較完整的小報。

4、認識網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，從小培育良好的用機習慣，掌控正確的操作方法。

5、培育同學處理信息的技能，提高同學的規(guī)律思維技能和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新技能，進行創(chuàng)新實踐。

二、同學分析

同學的年齡特點和認知特點來看，四班級同學以徑直愛好為主，對詳細事實和閱歷的知識較有愛好，對這樣的有實物的觀測內(nèi)容比較感愛好。對他們來說只有有了明確的觀測目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的詳細方法時，他們的觀測才能長久和有效。

三、教學目標

1、同學能比較全面第了解、掌控word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的.一些事務(wù)，做到學以致用。

2、同學能通過信息的搜集、整理、加工，能夠利用Word完成一張比較完整的小報。

3、運用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件，培育同學運用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學習及加強活動的意識和技能。

4、通過任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負責地運用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機運用習慣和責任意識，培育同學通過自己討論解決問題的技能。

四、教學重難點

1、學會利用文字處理軟件Word，完成電子作文、名片、表格等的制作。

2、通過web郵箱的申請、運用，培育同學網(wǎng)絡(luò)學習活動的意識、習慣。

3、通過信息的獵取、處理、應(yīng)用，學習應(yīng)用Word軟件解決實際問題，制作一份完整的電腦小報。

4、讓同學運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來討論身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的技能，培育同學創(chuàng)新意識。

五、課時安排

〔略〕

四班級信息技術(shù)教學工作計劃篇2

一、同學基本狀況

本計劃針對四班級，通過上學期的學習，同學對指法，文本編輯有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，同學的遺忘性大，大多數(shù)同學學后沒有留意鞏固，同學掌控的狀況不是很抱負，參差不齊。有條件的同學家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分同學對所學知識遺忘較大，操作易生疏；

同學對本學科的學習積極性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說同學覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是同學感愛好的并不是學習，而是打游戲。所以，同學對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

本期教材是運用新編版：四班級下冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容全部都是PowerPoint可見PowerPoint是這學期學習的重點，又是難點。

知識點：基本的操作和操作的技巧

重難點：基本操作

三、指導思想：

依據(jù)上級下發(fā)的教學進度和同學的詳細狀況，明確學校信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學了解或掌控信息技術(shù)基本知識和技能，使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的技能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

四、教學目標：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培育同學對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學學習、運用計算機的愛好和意識。

3、初步學會用PowerPoint。能嫻熟掌控其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機運用習慣。

5、通過學習，使同學了解并掌控一些學習方法和技巧，培育同學的學習積極性和自覺性，鼓舞同學之間相互溝通，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、做一個作品。

五、教學措施

本期主要采用課堂老師授課方式、同學自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中同學自學和動手是最主要的。

六、教學進度詳細安排如下表

〔略〕

四班級信息技術(shù)教學工作計劃篇3

班級狀況分析

四班級共有6個教學班，每班平均40人，整個四班級從整體來看，學習氛圍良好，同學的習慣養(yǎng)成優(yōu)良，絕大部分同學家中都有電腦，同學具有肯定的信息技術(shù)水平。本人共負責四個班的教學任務(wù)，相對來說教學量不大。

教材分析

信息技術(shù)第一冊，主要內(nèi)容是有關(guān)于畫圖軟件的運用，其中略微介紹了一點電腦的基礎(chǔ)知識，但不夠深，不夠全。從整套教材的編寫來看，這一冊中應(yīng)當介紹一點電腦窗口的知識。在教學過程中，要加強同學對鍵盤的操作，對鼠標的操作，畫圖的內(nèi)容可適當縮減。

本單元的教學重點是鼠標的運用，畫圖軟件各種工具的運用以及相關(guān)技巧，難點是奇妙運用畫圖工具進行綜合創(chuàng)作。

教學措施

在實施教學過程中，主要是以上機操作實踐為主。第一節(jié)課對同學進行信息技術(shù)基本習慣的灌輸與培育，初步養(yǎng)成良好的上信息技術(shù)課的習慣，并提出相關(guān)明確要求；第二節(jié)課主要是安排座位，從表面初步認識電腦，學會正確的開機和關(guān)機，第三節(jié)可主要是認識鼠標，嫻熟操作和運用鼠標；以后就是逐步認識