2023年幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會范文

第3頁共3頁2023年?幼兒園骨干?教師培訓(xùn)心?得體會范文?在___?年的初，我?有幸與我們?雅安名山的?同仁們一起?和來自各個?地區(qū)的幼教?同仁一起相?聚在___?美麗的山城?，來到我夢?寐以求都想?來的——西?南師范大學(xué)?。參加“_?__計劃”?——___?省幼兒園骨?干教師培訓(xùn)?班。心中感?到無限的榮?幸與感激，?使我提高了?認(rèn)識，理清?了思路，學(xué)?到了新的教?學(xué)理念，找?到了自身的?差距和不足?。我從中學(xué)?習(xí)到了很多?知識，而且?在___計?劃中有幸傾?聽了眾多專?家和學(xué)者的?精彩講解，?使我對教學(xué)?有了更多新?的認(rèn)識。能?參與此次_?__計劃的?都是奮戰(zhàn)在?教學(xué)一線的?骨干教師們?和園長，而?此次培訓(xùn)也?是國家及其?重視學(xué)前教?育，專門為?我們聘請到?許多名師教?授為我們授?課，是非常?難得的一次?學(xué)習(xí)機(jī)會。?雖然我們頂?著凜冽的寒?風(fēng)從各地匯?聚于此，但?國培猶如冬?日里的暖陽?，溫暖著，?照亮著每一?位老師的心?。國培地?點(diǎn)在___?西南大學(xué)培?訓(xùn)學(xué)院，我?們置身于美?麗而又文化?氛圍濃厚的?大學(xué)校園中?，仿佛又回?到了學(xué)生時?代。對知識?的渴求，對?理論上的指?導(dǎo)，實踐中?的困惑，無?一不促使我?們認(rèn)真聆聽?幼教專家學(xué)?者的精彩講?座。雖然國?培時間快結(jié)?束了，可覺?得還不夠，?還想再多留?些日子多好?啊，就對這?長達(dá)___?天的培訓(xùn)我?有一些總結(jié)?和反思：?培訓(xùn)給我許?多思考，深?刻的體會到?自己有很多?東西要去學(xué)?習(xí)。《牟映?雪—幼兒游?戲活動的理?論與實踐》?，《羅虹—?如何做一名?優(yōu)秀的幼兒?教師》，《?任桂英—當(dāng)?前形勢下幼?兒園的使命?與作為》，?《宋榮—以?“至愛”堅?守幼教追求?，以“和諧?”創(chuàng)造兒童?樂園》宋園?長的教育生?涯等。一?、問題還很?多樣去走?自己的職業(yè)?、教育生涯?。專家們談?及到幼兒園?的發(fā)展問題?，值得我們?去深思的，?反思的。教?育學(xué)生，從?愛出發(fā)。平?等的愛，理?解的愛，尊?重的愛，信?任的愛，這?些都是老師?愛的真諦。?不論在生活?上，還是在?學(xué)習(xí)上，都?要給予學(xué)生?必要的關(guān)心?和幫助。只?要有了問題?時及時處理?，處理的方?法得當(dāng)，注?意和學(xué)生溝?通，學(xué)生就?會信任你，?喜歡你。愛?學(xué)生，還表?現(xiàn)在老師對?學(xué)生的尊重?和信任，以?及對學(xué)生的?嚴(yán)格要求，?又要注意對?學(xué)生的個體?差異，區(qū)別?對待。對成?績比較差的?學(xué)生，我們?老師要采用?不同的教育?方法，因材?施教。師愛?要全面、公?平。二、?榜樣互動?最為欣賞的?是在幼兒園?班級___?和管理中的?宋榮園長精?彩的授課，?開篇點(diǎn)題，?借用非誠勿?擾中的一句?話：你講或?不講，班級?___與管?理它都在那?里。在宋榮?園長的會談?中，大量運(yùn)?用一線教師?喜聞樂見的?案例為我們?深入淺出的?剖析班級_?__和管理?中存在的困?惑。并與我?們做互動談?話，激發(fā)了?我們共同與?專家一起探?究問題的極?大興趣。在?互動中，我?們逐步掌握?了班級管理?的方法，如?：規(guī)則的引?導(dǎo)，情感的?溝通，互動?指導(dǎo)，榜樣?激勵、目標(biāo)?指引等等。?宋榮園長在?長達(dá)三個小?時的授課過?程中___?，睿智，大?方而富有感?染力在我們?心中埋下了?榜樣的種子?，榜樣的力?量是無窮無?盡的，相信?在我們?nèi)蘸?的工作中影?響深遠(yuǎn)。她?提出的還給?孩子的童真?，他們幼兒?園自主教材?的研發(fā)，自?主游戲的研?發(fā)。讓孩子?們真正的釋?放自己。是?值得我們?nèi)?倡導(dǎo)和學(xué)習(xí)?的。三、?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、?環(huán)境育人?此次做客的?專家教授中?，牟教授眼?中、口中我?們明白了，?是游戲是人?類從野蠻進(jìn)?入了文明，?游戲是生命?力的表現(xiàn)，?是感性與理?性的結(jié)合，?游戲表現(xiàn)的?是善于美。?在他的指導(dǎo)?下，我們在?游戲與活動?區(qū)活動做了?一番探究，?這一領(lǐng)域，?老師們常常?是做吃力不?討好的事情?，往往廢寢?忘食的自制?了許多玩具?孩子們卻不?愛玩，家長?花錢買的玩?具也常常得?不到孩子的?愛惜。是因?為孩子們?nèi)?乏的是從玩?具的命名，?它的玩法以?及制作過程?的了解。這?些細(xì)節(jié)的缺?失造成了目?前的狀態(tài)。?并得到啟示?：幼兒對玩?具的認(rèn)識是?由面到點(diǎn)，?由整體到部?分，由淺入?深。其中袁?教授提出育?人環(huán)境的重?要性，環(huán)境?育人的重要?性。（范本?）四、修?養(yǎng)身心這?一點(diǎn)不是談?專家們的講?座，這是我?從參加__?_計劃第一?天至今思想?上發(fā)生的轉(zhuǎn)?變。如今?的社會生活?是一個節(jié)奏?快、壓力大?的復(fù)雜環(huán)境?。留給我們?真正靜下心?來去思考，?去學(xué)習(xí)，去?探究的時間?和機(jī)會不多?。所以很感?謝這次學(xué)習(xí)?的機(jī)會。美?麗的大學(xué)校?園，統(tǒng)一住?宿的學(xué)生寢?室，規(guī)律的?作息生活，?這一切洗去?了附著在我?身上的一切?關(guān)于浮躁的?東西，讓