浙江余姚市梨洲中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試語文試卷（純word解析）浙教版

2014-2015學(xué)年浙江余姚市梨洲中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試語文試卷（解析版）1、假如你是文字編輯，請從下列十個詞語中找出四個錯別字，把它依次改正過來。(4分)

①一氣呵成②蔭蔽③取訣④焦躁⑤花團(tuán)緊簇⑥披蓑戴笠⑦歧斜⑧吹面不含楊柳風(fēng)⑨一年之計(jì)在于春⑩整宿

有錯別字的詞語序號依次為

更正：

，

，

，

語文的功底來自積累，積少成多,聚沙成塔,確實(shí)如此，我們應(yīng)該重視這一點(diǎn)?！敬鸢浮竣邰茛撷嗾义e得2分，取決花團(tuán)錦簇?cái)屝贝得娌缓畻盍L(fēng)正確書寫得2分【解析】

試題分析：錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。

考點(diǎn)：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。2、(3分)成語接龍例:心口如一→一衣帶水→水中撈月→月明星稀

心口如一→

→

→

【答案】如：一鳴驚人人山人海深闊天空【解析】

試題分析：成語接龍，指用前詞的最后一字作第一字，寫出新的成語。成語一般為四字。

考點(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。3、考考你會背多少詩文，知道多少文學(xué)常識：(14分)

①《十則》中論述學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是：

,

。

②子夏曰：“

,

，仁在其中矣。”

③兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸?/p>

。”

④潮平兩岸闊,

。

⑤湖山村綠樹環(huán)繞，青山橫臥于村外，使人不覺想起孟浩然《過故人莊》中的詩句：“

，

”。

⑥李商隱的《夜雨寄北》中“

，

”既言雨注秋池之象，也現(xiàn)愁思深重之情。

⑦舒慶春，北京人，

是他最常用的筆名，他曾被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”，他的話劇《

》被西方人譽(yù)為“東方舞臺上的奇跡”。

⑧《繁星》《春水》作者

，這位中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，一步入文壇，便以宣揚(yáng)“

的哲學(xué)”著稱。【答案】①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

學(xué)篤志，切問而近思

若柳絮因風(fēng)起④風(fēng)正一帆懸

⑤綠樹村邊合，青山郭外斜

問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池

舍茶館

心或謝婉瑩愛[【解析】

試題分析：默寫古詩文易寫錯別字，原因是在背誦古詩是只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時要注意這個問題。比如本題要注意的易錯字有：罔、殆、篤、絮、懸、郭、漲，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，根據(jù)形旁聲旁來判斷正確的寫法。文學(xué)常識要記住作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)知識積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識和內(nèi)容作答即可。

考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。4、考考你在課內(nèi)外閱讀中積累了多少名言、格言、警句。請?jiān)谙旅孢x擇你喜歡的兩個內(nèi)容,各寫一句名言警句；你可以全做，以正確的兩句計(jì)入成績(2分)。

珍惜時間：

勤奮學(xué)習(xí)：

勤勞儉樸：

診視友誼：

學(xué)語文的目的在于運(yùn)用,現(xiàn)在檢查一下你的運(yùn)用能力?！敬鸢浮渴纠簳r間是組成生命的材料。溫故而知新?！窘馕觥?/p>

試題分析：根據(jù)所示詞語表達(dá)的中心意思，選擇熟悉的兩條寫出有關(guān)的名言警句。

考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。5、你認(rèn)為“友誼”是什么？依照下面例句中“不光……而且……”的形式，再寫出一句。(3分)

友誼是一架心靈的橋梁，它不光能傳遞真情，而且能使我們遠(yuǎn)離孤獨(dú)。

友誼是

，

，

?！敬鸢浮渴纠河颜x是一縷春風(fēng)，它不僅使讓人感到溫暖，而且還能讓我們的生活充滿陽光?！窘馕觥?/p>

試題分析：注意要按照例句的結(jié)構(gòu)（三個分句）和寫作手法（比喻）的特點(diǎn)仿寫，依照例句中的喻體擬作同類的事物作仿句喻體，注意后兩個分句是關(guān)系是遞進(jìn)，句子要連貫。

考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。6、“生活中處處有語文”，你知道“咸亨酒店”店名的文化內(nèi)涵嗎？原來，“咸”是“全、都”的意思，“亨”是“順?biāo)?、通達(dá)”的意思，“咸亨”合起來就是“萬事順利，一切通達(dá)”。酒店起這個名字，是為了討個口彩，圖個吉利，寄托了開店者的良好愿望。是啊，生活中處處有語文，留心觀察街上的店名，細(xì)細(xì)品味，你會發(fā)現(xiàn)它們語言簡潔，內(nèi)涵豐富。把你的觀察結(jié)果記錄下來吧?。?分）

店名：

內(nèi)涵：

【答案】略【解析】

試題分析：根據(jù)“咸亨酒店”店名的解釋，選一所見店名，理解店名的含義。

考點(diǎn)：對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。7、口語交際。（3分）下面是小明的同學(xué)在電話中給他說的一段話，有3處語病或表達(dá)不當(dāng)，請加以改正。

小明，①你還是為迎接即將馬上到來的校慶給我們“幼林文學(xué)社”寫篇稿件吧！體裁不限，詩歌散文小說小品都可以。還請你在班上多發(fā)動同學(xué)投稿。你看，②我們班已有十個同學(xué)連我在內(nèi)交了稿子。你可以直接把寫好的稿件交給我，③我給你點(diǎn)撥點(diǎn)撥。交稿日期為本月底。

①

②

③

【答案】①

“即將”和“馬上”重復(fù)，刪掉其中一個。②將“連我在內(nèi)”提至“我們班”之后。③不得體，應(yīng)為“請老師點(diǎn)撥一下?！被颉拔覀児餐遄谜遄谩＃?分）【解析】

試題分析：本題涉及到語病和語言是否得體，病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。語言是否得體，主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求，根據(jù)文段內(nèi)容，了解人物的身份和說話的場合，從這幾個方面來判斷。

考點(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。8、沉默的竹笛（12分）

①16歲一個憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。A潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶，清冷的微風(fēng)捎來潮濕的花香。我陷入少年無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。這時，一縷悠揚(yáng)的笛聲由遠(yuǎn)而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢想，決心要給我的心靈來一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個強(qiáng)烈的愿望：做一個快樂的吹笛手。

②好長一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終于在一個星期六的下午，我從一個擺地?cái)偟睦先四抢镔I到了我盼望已久的竹笛。

③第一次擁有竹笛的那個下午是我人生中最美麗的一個下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：B落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛——顯然是不成曲調(diào)的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動人風(fēng)景甩在身后。這時我覺得自己成了一個漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。

④從擁有竹笛的那個下午開始，我就決心把自己訓(xùn)練成一個優(yōu)秀的吹笛手。為了學(xué)會吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學(xué)校后面的山坡上，對著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學(xué)們沉浸在夢鄉(xiāng)里，只有我坐在空曠的操場上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點(diǎn)也不悠揚(yáng)動聽，但我吹得特別認(rèn)真。竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會是這樣的艱難。

⑤在一次班會上，班主任老師要求每個同學(xué)表演一個節(jié)目。幾個調(diào)皮的同學(xué)就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強(qiáng)烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對全班同學(xué)，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅(jiān)持著把最后一個音符吹完，便逃出了教室。在無人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發(fā)誓再也不吹笛子了。

⑥后來，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過，多少年后，當(dāng)我凝眸竹笛的時候，我就忍不住回想少年時代的往事。有些夢想是永遠(yuǎn)不會開花結(jié)果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機(jī)會，只是因?yàn)樯锬切﹦尤说募?xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。沉默的竹笛啊，我無心再用你吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實(shí)高奏著我對少年?duì)€漫心事的憑吊和酸澀的回憶。

【小題1】全文以竹笛為線索，敘述了作者的心理變化過程。請根據(jù)提示完成下面的填空。(2分)

當(dāng)作者最開始擁有這只竹笛時，他感到內(nèi)心無比的

，當(dāng)自己無力將竹笛吹好，沒有辦法發(fā)揮它的作用，甚至給自己帶來恥辱時，他感到

。

【小題2】本文景物描寫很精彩，請從文中A、B兩處選擇一處畫線句子作簡要賞析。(可從語言特點(diǎn)、修辭手法、表達(dá)作用等方面作答)(3分)

【小題3】文中的“我”一心想做個“快樂的吹笛手”，到后來那枝竹笛卻“沉默”了。你能找到哪幾點(diǎn)原因?請把它寫下來。(3分)

【小題4】作者從自己的經(jīng)歷中感悟到了什么?品讀文章，你又有什么新的感悟?請結(jié)合你的經(jīng)歷回答。(4分)

作者的感悟：

我的新感悟：

【答案】

【小題1】興奮(“喜悅”等)傷心(“難過”等)(2分。每空1分)

【小題2】A運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法及準(zhǔn)確生動的詞語，渲染了春天月夜清冷的氣氛，烘托出文中少年愁悶憂傷的情懷。B作者主要運(yùn)用了比喻的修辭手法，描寫了落日、歸鳥、小草等美好景象，襯托了自己內(nèi)心的喜悅和興奮。(意思對即可)(3分。評分要點(diǎn)：語言特點(diǎn)或表現(xiàn)手法2分，表達(dá)作用1分)

【小題3】班會課上表演失敗，內(nèi)心受挫;辛苦練習(xí)沒有結(jié)果;長大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有結(jié)果。(3分。答到一點(diǎn)給2分，答到兩點(diǎn)給滿分)

【小題4】作者的感悟?yàn)榭偨Y(jié)概括性的內(nèi)容，可以從原文中尋找線索并組織回答，無論細(xì)小還是深刻，只要能夠自圓其說即可;自己的感悟?yàn)殚_放性答題，可以進(jìn)行想象和引申?！窘馕觥?/p>

【小題1】

試題分析：根據(jù)題目中給出信息提示，閱讀全文，劃分故事情節(jié)，抓住與“笛”有關(guān)的人物活動，從什么人做了什么事情這個方面概括情節(jié)點(diǎn)，語言要簡潔，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)。

考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【小題2】

試題分析：賞析句子，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境（景物特點(diǎn)）、表達(dá)的情感（作品中人物或作者）幾個方面來分析，點(diǎn)評生動的字詞，指出其精彩巧妙之處。要用評價(jià)語“形象生動”“突出”等。

考點(diǎn)：體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價(jià)D。

【小題3】

試題分析：閱讀全文，結(jié)合第一題解答，抓住“我”與“笛”有關(guān)內(nèi)容，從“我”遭受的失敗這方面概括幾點(diǎn)原因。

考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【小題4】

試題分析：首先要找到作者的感悟即文尾“播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機(jī)會，只是因?yàn)樯锬切﹦尤说募?xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵?！贝司洌瑥摹安シN夢想”“從不放棄”這兩個點(diǎn)上去談自己的感悟。

考點(diǎn)：對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。9、稻子熟了，媽媽我想您了

袁隆平（13分）

①稻子熟了，媽媽，我來看您了。

②媽媽，您在安江，我在長沙，隔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我在夢里總是想著您，想著安江這個地方。

③人事難料啊，您這樣一位習(xí)慣了繁華都市的大家閨秀，最后竟會永遠(yuǎn)留在這么一個偏遠(yuǎn)的小山村。

④還記得嗎？1957年前，我要從重慶的大學(xué)分配到這兒，是您陪著我，臉貼著地圖，手指順著密密麻麻的細(xì)線，找了很久，才找到地圖上這么一個小點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)時您嘆了口氣說：“孩子，你到那兒，是要吃苦的呀……”我說：“我年輕，我還有一把小提琴。”沒想到的是，為了我，為了幫我?guī)『?，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是媽媽您哪！您哪里走得慣鄉(xiāng)間的田??！我總記得，每次都要小孫孫牽著您的手，您才敢走過屋前屋后的田間小道。

⑤對于一輩子都生活在大城市里的您來說，70歲了，一切還要重新來適應(yīng)。我從來沒有問過您有什么難處，我總以為會有時間的，會有時間的。等我閑一點(diǎn)一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的時候，我還在長沙忙著開會。

⑥那天正好是中秋節(jié)，全國的同行都來了，搞雜交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么著也得陪大家過這個節(jié)啊，只是兒子永遠(yuǎn)虧欠媽媽您了……其實(shí)我知道，那個時候已經(jīng)是您的最后時刻。我總盼望著媽媽您能多撐兩天。誰知道，即便是天不亮就往安江趕，可是我還是沒能見上媽媽您最后一面。

⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，媽媽當(dāng)時您一定等了我很久，盼了我很長，您一定有很多話要對兒子說，有很多事要交代?？晌以趺淳湍敲春磕?！這么多年哪，為什么我就不能少下一次田，少做一次試驗(yàn)，少出一天差，坐下來靜靜地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。

⑧媽媽，每當(dāng)我的研究取得成果，每當(dāng)我在國際講壇上談笑風(fēng)生，每當(dāng)我接過一座又一座獎杯，我總是對人說，這輩子對我影響最深的人就是媽媽您??！

⑨無法想象，沒有您的英語啟蒙，在一片閉塞中，我怎么能夠用英語閱讀世界上最先進(jìn)的科學(xué)文獻(xiàn)，用超越那個時代的視野，去尋訪遺傳學(xué)大師孟德爾和摩爾根？無法想象，在那個顛沛流離的歲月中，從北平到漢口，從桃源到重慶，沒有您的執(zhí)著和鼓勵，我怎么能夠獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得在大江大河中自由翱翔的膽識？無法想象，沒有您在我的搖籃前跟我講尼采，講這位昂揚(yáng)著生命力、意志力的偉大哲人，我怎么能夠在千百次的失敗中堅(jiān)信，必然有一粒種子可以使萬千民眾告別饑餓？他們說，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時種下的！

⑩稻子熟了，媽媽，您能聞到嗎？安江可好？那里的田埂是不是還留著熟悉的歡笑？隔著21年的時光啊，我依稀看見，小孫孫牽著您的手，走過稻浪的背影；我還要告訴您，一輩子沒有耕種過的母親，稻芒劃過手掌，稻草在場上堆積成垛，谷子在陽光中嗶啵作響，水田在西曬下泛出橙黃的顏色……這都是兒子要跟您說的話，說不完的話啊。

（此文摘自《雜文選刊》2011年第7期，是雜交水稻之父袁隆平在八十歲生日晚會上的致辭，略有改動）

【小題1】請說出選文采用第二人稱“您”來表達(dá)的好處。（3分）

【小題2】文中作者說“我總是對人說，這輩子對我影響最深的人就是媽媽您啊”，請根據(jù)第⑨節(jié)的內(nèi)容，概括出母親對作者成長的三點(diǎn)影響。（3分）

【小題3】根據(jù)文章內(nèi)容，請解釋“種子”的不同含義。（2分）

【小題4】結(jié)合全文，請簡要分析“稻子熟了，媽媽我想您了”蘊(yùn)含了作者對母親哪些豐富的感情。（5分）【答案】

【小題1】用第二人稱表達(dá)，有利于直接抒發(fā)強(qiáng)烈深沉的感情(1分)，顯得親切自然(1分)，用“您”較之于“你”又能表達(dá)對母親的尊重(1分)。

【小題2】(3分)①小時候的英語啟蒙，讓我具有超越時代的視野；②對我求學(xué)讀書的執(zhí)著和鼓勵，讓我獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得搏擊風(fēng)浪的膽識；③搖籃前講尼采，教育我有昂揚(yáng)的生命力、意志力，有堅(jiān)定的信心。(每點(diǎn)1分，意思對即可。)

【小題3】(2分)(1)“種子”含義為“雜交水稻的種子”(2)“種子”含義為小時候母親對“我”(作者)的啟蒙和教育。

【小題4】（5分）①母親去世21年，作者對母親充滿思念之情。②母親對作者的影響、支持與幫助，讓作者對母親充滿感激、敬重之情。③因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ荒茉谀赣H身邊多陪她，特別是在母親去世時不在身邊，作者充滿愧疚(后悔)之情。僅寫出要點(diǎn)如“思念母親”“感激之情”“愧疚之情”得三分。結(jié)合文章內(nèi)容2分?！窘馕觥?/p>

【小題1】

試題分析：了解作者與文中所敘述的主要人物之間的關(guān)系，從表達(dá)情感和語言的特點(diǎn)方面來分析概括。

考點(diǎn)：理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。

【小題2】

試題分析：閱讀所示文段，了解文段中所寫的事件，根據(jù)“母親”對作者的行為來分析概括“母親”對作者的影響。

考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【小題3】

試題分析：閱讀文章，找到與“種子”有關(guān)的情節(jié)，從作者從事的事業(yè)與“母親”對作者的關(guān)懷兩方面理解“種子”的含義。

考點(diǎn)：理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。

【小題4】

試題分析：閱讀全文，了解文中所寫到的作者與“母親”之間發(fā)生的事情，從懷念、感激、內(nèi)疚三個方面結(jié)合具體事例分析概括。

考點(diǎn)：概括作品抒發(fā)的感情。能力層級為分析綜合C。10、文言文閱讀(20分)

陳太丘與友期

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

【小題1】解釋加點(diǎn)的詞（2分）

去后乃至（

）

尊君在不（

）

【小題2】翻譯句子：非人哉!與人期行，相委而去。（２分）

【小題3】用簡潔的語言復(fù)述這個故事。（2分）

【小題4】友人和元方這兩個人各有什么特點(diǎn)？（4分）【答案】

【小題1】（2分）才

通“否”句末語氣詞，表詢問或者“嗎”

【小題2】（2分）真不是人哪!和別人約好一起走，把別人丟下就走了。

【小題3】陳太丘和朋友約定一起走，等到過了中午未見其人就離開了，離開后不久友人便到，到后罵其不是人，陳太丘的兒子元方據(jù)理駁斥友人，友人慚愧而致歉?！拘☆}4】（4分）元方——聰明、勇敢、識禮、有節(jié)。友人——無信、無義、無禮，但能接受批評。【解析】

【小題1】

試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，如本題中“不”為通假字，要根據(jù)語境判斷字詞義。

考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為理解B。

【小題2】

試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“期”“委”“去”，感嘆語氣要譯出來，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。

考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【小題3】

試題分析：本文為所學(xué)課文，內(nèi)容淺顯，情節(jié)簡單。以主要人物元方的活動中心簡述故事即可。

考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【小題4】

試題分析：分析人物形象，要從文中人物的言行描寫和作者情感的傾向（觀察有無評價(jià)語）來分析概括其身份、性格、思想品質(zhì)的特點(diǎn)。

考點(diǎn)：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價(jià)D。11、

芒山盜

宣和間，芒山有盜臨刑，母親與之訣。盜對母云：“愿如兒時一吮母乳，死且無憾?！蹦概c之乳，盜嚙斷乳頭，流血滿地，母死。盜因告刑者曰：“吾少也，盜一菜一薪，吾母見而喜之，以至不檢，遂有今日。故恨殺之?！眴韬?！異矣，夫語“教子?jì)牒ⅰ?，不虛也?/p>

【小題1】解釋下列加點(diǎn)字。（2分）

盜嚙斷乳頭（

）以至不檢（

）

【小題2】翻譯下面的句子。（2分）

愿如兒時一吮母乳，死且無憾。

【小題3】下列句子中“而”的用法與“吾母見而喜之”用法相同的一項(xiàng)是：（

）（3分）A．俄而雪驟B．人不知而不慍C．學(xué)而時習(xí)D．七十而從心所欲【小題4】這個故事留給我們的啟示是

（3分）【答案】

【小題1】（2分）咬

約束

【小題2】（2分）我希望像兒時一樣再次吸吮母親的乳頭，死了也沒有遺憾了。

【小題3】C（3分）

【小題4】（3分）家庭教育對于孩子的重要性，教育孩子要從小開始?！窘馕觥?/p>

【小題1】

試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，要根據(jù)語境判斷字詞義。

考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為理解B。

【小題2】

試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“愿”“且”“憾”，最后疏通句子。

考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【小題3】

試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清例句中“而”字詞的意思，然后根據(jù)自己對文言常用詞的掌握來判斷各項(xiàng)中字義，進(jìn)行比較。C句與例句中的“而”皆為順連。

考點(diǎn)：理解常見文言虛詞在文中的意義。能力層級為理解B。

【小題4】

試題分析：梳通文字，了解內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子“夫語“教子?jì)牒ⅰ?，不虛也！”結(jié)合故事內(nèi)容來理解文章所講的道理。

考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。12、作文(40分)

24、同學(xué)們，在生活中，有很多給了你關(guān)懷、幫助和愛，對于他們每一個人，你一定會有獨(dú)特的感受。請以"讀懂

"(父親、母親、爺爺、老師、朋友……)為題目，寫一篇文章，不