優(yōu)秀的小學(xué)班主任個(gè)人自我鑒定

優(yōu)秀的小學(xué)?班主任個(gè)人?自我鑒定?本學(xué)年度，?我主要擔(dān)任?三年級(jí)(1?)班的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作。?一學(xué)年來，?我擁護(hù)中國?共產(chǎn)黨的領(lǐng)?導(dǎo)，堅(jiān)持國?家教育的基?本原則，遵?守國家的法?律法規(guī)，?熱愛黨的教?育事業(yè)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)和?貫徹落實(shí)黨?的教育、方?針、政策,?積極負(fù)責(zé)?任地完成教?育教學(xué)任?務(wù)，熱愛本?職工作，有?強(qiáng)烈的事業(yè)?心和責(zé)任感?，師德高尚?，為人師表?，謙虛謹(jǐn)慎?，任勞任怨?，服從工作?安排，盡職?盡責(zé)，一心?撲在教育?事業(yè)上，刻?苦鉆研業(yè)務(wù)?，虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的教師?學(xué)習(xí)，具有?扎實(shí)的專業(yè)?理論知識(shí)和?教育教學(xué)?業(yè)務(wù)能力，?教學(xué)效果好?，教書育人?成績受到學(xué)?校及家長的?好評(píng)。在?教學(xué)工作方?面，我注意?學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論，?深入鉆研教?材，虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的教?師學(xué)習(xí)，大?膽進(jìn)行教學(xué)?改革，經(jīng)常?總結(jié)和積累?經(jīng)驗(yàn)，吸取?教訓(xùn)，改正?缺點(diǎn)，不斷?改進(jìn)教學(xué)方?法，力求把?每個(gè)知識(shí)要?點(diǎn)以最佳方?法傳授給學(xué)?生。因此，?我擬定四關(guān)?：第一關(guān)?：教材關(guān)，?認(rèn)真鉆研教?材，吃透教?材，認(rèn)真?zhèn)?課、上課，?覺得處理不?當(dāng)?shù)牡胤骄?去請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)?豐富的老師?，在他們的?熱心指教下?，我有了很?大的提高，?為了填補(bǔ)手?上資料不足?，我訂閱了?大量的專業(yè)?雜志，真正?做到教學(xué)相?長。第二?關(guān)：吃透學(xué)?生關(guān)，了解?學(xué)生，因材?施教，作為?老師，是學(xué)?生信得過的?朋友，跟學(xué)?生交朋友，?以情動(dòng)人，?學(xué)生因“親?師”而“信?道”，會(huì)對(duì)?你所教科目?感興趣。?第三關(guān)：上?課關(guān)，我是?從學(xué)生過來?的人，學(xué)生?喜歡怎樣的?課我心里清?楚，備好一?節(jié)課，不一?定能上好一?節(jié)課，還需?要你有駕馭?課堂的能力?，照本宣科?不符合時(shí)代?要求，我們?需要?jiǎng)?chuàng)新，?怎樣去激發(fā)?學(xué)生主動(dòng)參?與才是最重?要的。上課?前，我喜歡?講一些數(shù)學(xué)?史，創(chuàng)設(shè)數(shù)?學(xué)情景，擬?定一些開放?型題，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣，?鍛煉學(xué)生主?動(dòng)思考的能?力、歸納總?結(jié)的能力，?讓學(xué)生主動(dòng)?思考，以培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力為主。?第四關(guān)：?信息反饋關(guān)?，不要自我?感覺良好，?就忽約了學(xué)?生的心聲，?每一次考試?后，我都?會(huì)叫學(xué)生給?我提出意見?，綜合反饋?回來的信息?，重新擬定?教學(xué)計(jì)劃。?我在進(jìn)步，?學(xué)生也在進(jìn)?步，付出總?會(huì)有收獲的?，這一年，?我所執(zhí)教的?(1)班，?中段考、期?終考數(shù)學(xué)科?平均分、合?格率、優(yōu)秀?率都達(dá)到了?要求。要?提高教學(xué)質(zhì)?量，還要做?好課后輔導(dǎo)?工作。小?學(xué)生愛動(dòng)、?好玩，缺乏?自控能力，?常在學(xué)習(xí)上?不能按時(shí)完?成作業(yè)，有?的學(xué)生抄襲?作業(yè)。針對(duì)?這種問題，?抓好學(xué)生的?思想教育?，并使這一?工作貫徹到?對(duì)學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中去?，還要做好?對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和幫?助工作，尤?其在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生努?力做到從友?善開始，比?如，握握他?的手，摸摸?他的頭，或?幫助整理衣?服。從贊美?著手，所有?的人都渴望?得到別人的?理解和尊重?，所以，和?差生交談時(shí)?，對(duì)他的處?境、想法表?示深刻的理?解和尊重，?還有在批評(píng)?學(xué)生之前，?先談?wù)勛约?工作的不足?。課堂上?以表揚(yáng)為主?，分個(gè)人、?小組進(jìn)行表?揚(yáng)，經(jīng)常運(yùn)?用贊揚(yáng)的語?言鼓勵(lì)學(xué)生?，如你真棒?!你的眼?睛真雪亮!?你們小組?合作得很好?!……大大?加強(qiáng)了學(xué)生?學(xué)習(xí)的信心?和集體的凝?聚力。提?高了課堂教?學(xué)質(zhì)量和加?大教學(xué)改革?的步伐，促?進(jìn)了教學(xué)效?率。一年?來，我在教?學(xué)中雖然取?得了一些成?績，但是工?作中還有很?多不足之處?，如學(xué)生學(xué)?習(xí)的自主性?還不高，在?教法上還有?待提高。今?后，我會(huì)多?向有經(jīng)驗(yàn)的?教師請(qǐng)教，?虛心學(xué)習(xí)，?在工作中積?累經(jīng)驗(yàn)，不?斷探索切實(shí)?可行的教學(xué)?方法，更好?地完善自?我。不斷追?求進(jìn)步，為?教育事業(yè)添?磚加瓦，奉?獻(xiàn)自己的最?大的努力。?有關(guān)于小?學(xué)班主任自?我鑒定_?__年__?_月___?日至___?月___日?，我在__?_學(xué)院附屬?小學(xué)二(4?)班進(jìn)行了?為期三周的?實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)?的基本內(nèi)容?包括兩部分?：課堂教學(xué)?、班主任工?作。在原任?指導(dǎo)老師黃?老師和班主?任張老師的?耐心指導(dǎo)、?幫助下，我?較好地完成?了教學(xué)實(shí)習(xí)?任務(wù)。三?周的實(shí)習(xí)結(jié)?束了，靜下?心來回想一?下，雖然日?子忙碌，但?在自己的努?力實(shí)踐中和?指導(dǎo)老師的?指導(dǎo)幫助下?我覺得在實(shí)?習(xí)過程中受?益匪淺。實(shí)?習(xí)期間，在?黃老師的指?導(dǎo)、支持下?，我總計(jì)聽?了___節(jié)?課，上了_?__節(jié)課。?教學(xué)實(shí)習(xí)中?，我認(rèn)真?zhèn)?課、寫教案?，遇到不懂?的問題及時(shí)?向指導(dǎo)老師?詢問。每次?上課之前都?要把教案給?指導(dǎo)老師審?查，通過之?后才進(jìn)行課?堂教學(xué)。如?若有問題，?認(rèn)真修改。?同時(shí)還經(jīng)常?請(qǐng)黃老師指?出缺點(diǎn)和不?足，以不斷?提升自己。?在實(shí)習(xí)過程?中，我深刻?的感受到:?上一堂課容?易,但要想?上一堂精彩?的課很難!?需要下很大?的工夫。在?教學(xué)之前,?我都認(rèn)真聽?了指導(dǎo)老師?的課。從中?我也學(xué)到了?很多教學(xué)方?法和技巧!?實(shí)習(xí)期間?，作為實(shí)習(xí)?班主任，每?天課間操維?持秩序，監(jiān)?督到位,耐?心地做學(xué)生?的思想工作?，積極配合?原班主任張?老師組織學(xué)?生到花果山?上面野炊，?一路上也學(xué)?到了很多東?西。做什么?活動(dòng)都要考?慮“安全第?一”的原則?，我們是徒?步到目的地?的，然而一?路上都是石?階梯，并且?都是崎嶇小?道，甚至有?的路旁邊算?的上萬丈深?淵。所以安?全問題一點(diǎn)?都不得馬虎?，只要看上?去哪個(gè)位置?可以造成危?險(xiǎn)的可能，?你都必須義?無反顧的站?在旁邊擋著?，讓學(xué)生順?利通過。作?為一名合格?的教師，這?是必須的。?教師始終都?要記住“一?切為了學(xué)生?，為了學(xué)生?的一切”。?在整個(gè)實(shí)?習(xí)生涯中，?我本著對(duì)學(xué)?生負(fù)責(zé)的態(tài)?度盡心盡力?做好每一件?事情。自己?在實(shí)踐活動(dòng)?中得到了極?大的提升，?學(xué)到了許多?書本上根本?學(xué)不到的東?西，受益匪?淺，為以后?做一名光榮?的人民教師?積累了寶貴?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。實(shí)習(xí)盡?管辛苦忙碌?，但卻是對(duì)?我人生的一?大有益的嘗?試和磨練。?最后，我要?特別感謝辛?勤指導(dǎo)我的?黃老師，是?他讓我學(xué)到?了很多的教?學(xué)知識(shí)，使?我從稚嫩的?教學(xué)走向了?成熟的教學(xué)?。同時(shí)，我?也要向指導(dǎo)?和勉勵(lì)我的?張老師以及?附小的老師?們表示衷心?的感謝和崇?高的敬意!?小學(xué)班主?任自我鑒定?閱讀范文?一學(xué)期來，?本人認(rèn)真?zhèn)?課、上課、?聽課、評(píng)課?，及時(shí)批改?作業(yè)、講評(píng)?作業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)工?作，廣泛涉?獵各種知識(shí)?，形成比較?完整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生，?尊重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)生?學(xué)有所得，?從而不斷提?高自己的教?學(xué)水平和思?想覺悟，并?順利完成教?育教學(xué)任務(wù)?。一下就是?我對(duì)自我的?工作鑒定：?首先要提?高教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是上?好課。為了?上好課，我?做了下面的?工作：課?前準(zhǔn)備。備?好課：認(rèn)真?鉆研教材，?對(duì)教材的基?本思想、基?本概念，每?句話、每個(gè)?都弄清楚，?了解教材的?結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的邏?輯，能運(yùn)用?自如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪些?資料，怎樣?才能教好;?了解學(xué)生原?有的知識(shí)技?能的質(zhì)量，?他們的興趣?、需要、方?法、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有哪?些困難，采?取相應(yīng)的預(yù)?防措施;考?慮教法，解?決如何把已?掌握的教材?傳授給學(xué)生?，包括如何?組織教材、?如何安排每?節(jié)課的活動(dòng)?。課堂上?的情況。組?織好課堂教?學(xué)，關(guān)注全?體學(xué)生，注?意信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注意?，使其保持?相對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的情?感，使他們?產(chǎn)生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，課堂?語言簡潔明?了，克服了?以前重復(fù)的?毛病，課堂?提問面向全?體學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)的興?趣，課堂上?講練結(jié)合，?布置好家庭?作業(yè)，作業(yè)?少而精，減?輕學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。其次?要提高教學(xué)?質(zhì)量，還要?做好課后輔?導(dǎo)工作。小?學(xué)生愛動(dòng)、?好玩，缺乏?自控能力，?常在學(xué)習(xí)上?不能按時(shí)完?成作業(yè)，有?的學(xué)生抄襲?作業(yè)。針對(duì)?這種問題，?抓好學(xué)生的?思想教育，?并使這一工?作貫徹到對(duì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去，?還要做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫助?工作，尤其?在后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，對(duì)?后進(jìn)生努力?做到從友善?開始，比如?，握握他的?手，摸摸他?的頭，或幫?助整理衣服?。從贊美著?手，所有的?人都渴望得?到別人的理?解和尊重，?所以，和差?生交談時(shí)，?對(duì)他的處境?、想法表示?深刻的理解?和尊重，還?有在批評(píng)學(xué)?生之前，先?談?wù)勛约汗?作的不足。?然后積極?