九年級家長會班主任發(fā)言稿

九年級家長?會班主任發(fā)?言稿一：?各位家長：?你們好!?我是本班的?班主任，首?先，我代表?八年級一班?的全體任課?老師對大家?的到來表示?熱烈的歡迎?，感謝大家?在百忙之中?能抽出寶貴?的時間來參?加這次活動?。單從這一?點就可以看?出你們對自?己子女的關(guān)?心，對我們?學(xué)校工作的?支持，對我?們教育工作?的最大支持?。為什么這?么說呢?因?為我覺得家?長會的真正?意義在于給?孩子鼓勵，?在孩子們心?中，父母來?參加會議，?也就是對他?們的關(guān)心，?對他們的愛?，他們會感?到很欣慰。?召開這次家?長會的目的?是為了加強?老師與家長?、家長與家?長、家長與?學(xué)生之間的?聯(lián)系，相互?交流一下學(xué)?生在校及在?家的情況，?以便我們能?夠更有針對?性的實施教?育。一、?班級基本情?況本班現(xiàn)?有學(xué)生54?名。本班大?部分學(xué)生表?現(xiàn)都很好，?沒有遲到、?曠課、穿拖?鞋等違反校?紀校規(guī)的行?為，并且能?夠積極上進?，學(xué)習(xí)勤奮?，成績優(yōu)秀?。班級教育?教學(xué)秩序井?然，同學(xué)之?間、師生之?間關(guān)系融洽?，在老師的?悉心教育下?，學(xué)生在一?種關(guān)愛、寬?容的環(huán)境中?，學(xué)生的各?方面均取得?了顯著的進?步。目前，?我們班基本?形成了一個?有凝聚力、?有戰(zhàn)斗力的?班集體。同?學(xué)們越來越?熱愛自己的?班、熱愛各?科任老師。?熱愛各門學(xué)?科的學(xué)習(xí)。?下面我來?說說本班的?學(xué)習(xí)情況。?本學(xué)期的階?段性測試已?經(jīng)結(jié)束了，?結(jié)果令人比?較滿意。從?這次考試中?我們也發(fā)現(xiàn)?了一些問題?，1.學(xué)?習(xí)方法不科?學(xué)2.學(xué)?生學(xué)習(xí)自覺?性、積極性?不是很高?3.部分學(xué)?生自信心嚴?重不足，課?堂上不能很?好地配合老?師4.最?突出的問題?是偏科嚴重?，少數(shù)學(xué)生?各門成績較?差，個別學(xué)?生成績有所?下降，要引?起重視，同?時希望家長?配合教育。?針對以上?問題，我采?取的做法是?：1、堅?持每天利用?早讀前檢查?學(xué)生的課外?作業(yè)完成情?況。2、?每天午自習(xí)?前，督促學(xué)?生提前進入?教室，不定?時地檢查各?科學(xué)習(xí)指導(dǎo)?，及各科筆?記。3、?鼓勵學(xué)生認?真做好英語?、數(shù)學(xué)、物?理、化學(xué)等?學(xué)科的錯題?集。4、?每次考試成?績下滑的學(xué)?生寫500?字左右的月?考反思。?作為班主任?，我的指導(dǎo)?思想是：一?切以提高學(xué)?生的整體素?質(zhì)為出發(fā)點?，不求一時?一刻的榮譽?，不求華而?不實的虛名?，只求學(xué)生?的成績和能?力能有一點?一滴的提高?。當(dāng)然，由?于人數(shù)眾多?，學(xué)生的紀?律、學(xué)習(xí)、?思想、生活?未免存在著?這樣那樣的?一些問題，?有些問題的?解決還需要?各位家長的?支持與配合?。初三年?級是初中階?段學(xué)生學(xué)習(xí)?的一個轉(zhuǎn)折?點，學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績也?開始分化。?可以說初三?一年將基本?決定每一個?學(xué)生在學(xué)習(xí)?，升學(xué)方面?的前途命運?。初三的每?一位教師也?都深知責(zé)任?重大，作為?班主任的我?壓力可想而?知?？墒怯?你們的支持?，我們有信?心交上滿意?的答卷。?二、建議?1、教育孩?子，要把握?教育的尺度?，講究教育?的策略，多?溝通，多了?解在教育?上更應(yīng)講究?方式方法，?態(tài)度不能粗?暴，語言不?能過激。家?長要盡量抽?時間與孩子?經(jīng)常溝通，?交流，詢問?學(xué)習(xí)情況，?及時準確的?了解孩子，?不能等成績?出來了，問?題出來了才?想到去關(guān)心?孩子。家長?還要關(guān)注孩?子的心理問?題，關(guān)注青?春期的早戀?問題。獨生?子女容易以?自我為中心?，事實上光?靠老師教育?還不夠，家?長更應(yīng)關(guān)注?。平時要經(jīng)?常聯(lián)系班主?任，科任教?師，了解孩?子的實際情?況。以便對?診下藥，及?時解決問題?。2、要?正確看待孩?子的分數(shù)。?要多給孩子?一點信心，?多鼓勵，少?給冷眼，少?嘮叨，少批?評考試分?數(shù)不理想，?應(yīng)該心平氣?和地與老師?、孩子一起?研究存在的?問題。既要?與同學(xué)比，?更要與自己?比，比較前?后幾次考試?，看是否退?步，原因是?什么。比較?各科之間的?成績，看哪?科是弱項，?多花些時間?補上。，也?就是說不要?一看到成績?不理想就是?發(fā)怒或大罵?或。這樣會?挫傷孩子的?積極性，結(jié)?果會適得其?反，若進步?，應(yīng)保持冷?靜，不能驕?傲，應(yīng)尋找?成功的經(jīng)驗?是什么，要?鼓勵孩子再?接再厲，不?能松懈。?3、給孩子?創(chuàng)造良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?家長在孩子?看書時不大?聲喧嘩，不?放電視，更?不能吵架，?家庭要和睦?，這樣學(xué)生?才有心思學(xué)?習(xí)，有的孩?子這樣寫到?“我與父母?的房間只是?一墻只隔，?爸媽大聲說?話或看電視?聲因太大，?.當(dāng)自己在?思考一道題?時，我的思?路就被打亂?了”4.?教育孩子嚴?格要求自己?，遇事多做?自我批評。?在孩子和?其他同學(xué)發(fā)?生矛盾時，?先讓孩子從?自身找原因?，不要總是?幫孩子說話?，不然會縱?容孩子的缺?點。受到老?師批評時，?要讓孩子分?析：老師為?什么批評你?，是自己有?哪些不對的?地方?任何?時候嚴格要?求都對學(xué)生?有利，老師?的批評教育?是對孩子負?責(zé)，表揚是?愛，批評更?是一種愛。?孩子畢竟是?孩子，孩子?說的話有時?并不一定是?真實可信的?，要相信老?師的話，并?請家長能主?動與班主任?和任課老師?交流，了解?真實情況，?相信很多誤?解通過溝通?是完全可以?消除的，這?樣更有利于?孩子的成長?。5、家?長要與老師?坦誠相待，?保持一致，?形成教育的?合力。學(xué)?生的生活場?所是家庭、?學(xué)校、社會?，因此，學(xué)?校只能承擔(dān)?起教育孩子?的一部分，?家長如果把?教育責(zé)任全?推給老師，?是一種失職?。尤其是品?德教育、習(xí)?慣養(yǎng)成、性?格培養(yǎng)等重?要教育任務(wù)?，更需要家?長與教師的?合作，才能?完成。在這?種情況下，?我認為家長?與老師要坦?誠相待，相?互交流、相?互包容。?6、不嬌慣?孩子、但是?必要的花費?必須要滿足?常言道：?再富不能富?孩子。再窮?不能窮教育?，讓孩子吃?苦，培養(yǎng)孩?子艱苦樸素?對孩子成長?是有利的。?但必要的卻?不能節(jié)約，?如：買一些?課外資料來?幫助學(xué)習(xí)，?應(yīng)給予足夠?的支持和幫?助，總之?，只要老師?、學(xué)生、家?長“心往一?塊兒想，話