學(xué)年度學(xué)校校長述職報告

學(xué)年度學(xué)校?校長述職報?告兩年半?前，懷著重?新投入普教?戰(zhàn)線的__?_，帶著建?設(shè)一所新學(xué)?校的夢想我?來到了__?_市第三十?五中學(xué)。雖?然是離開學(xué)?校已經(jīng)近_?__年了，?而且自己的?才學(xué)和能力?又有限，但?憑著一份對?事業(yè)的執(zhí)著?和熱愛，憑?借三十五中?同事對我的?扶持、信任?和厚愛，在?大家鼓勵、?理解和幫助?下，我同新?生的三十五?中一道在慢?慢的成長。?過去的兩?年多時間，?尤其是過去?的一年中，?作為學(xué)校的?法人，__?_，我認(rèn)為?自己最大的?貢獻(xiàn)在于四?方面，一是?民主，二是?宣傳，三是?堅持，四是?變化。因?為民主，我?能聽取不同?人不同的意?見，堅持團(tuán)?結(jié)全體教職?員工，依靠?廣大群眾，?用___的?智慧和力量?建設(shè)和管理?好學(xué)校。_?__年__?_月學(xué)校重?建，___?年___月?學(xué)?；剡w，?全新的校舍?也為學(xué)校帶?來了全新的?發(fā)展機(jī)遇。?然而此時一?個不容回避?的課題卻擺?在了新__?_屆領(lǐng)導(dǎo)班?子面前——?如何尋找學(xué)??？茖W(xué)發(fā)展?的突破口。?經(jīng)過認(rèn)真的?思考，激烈?的討論，大?家理清了思?路，統(tǒng)一了?思想，在學(xué)?校實際發(fā)展?狀況下提出?“幸福教育?”這一辦學(xué)?理念。幸?福從哪里來?。幸福從成?長中來。?成長，不僅?僅是年齡和?身體上的反?映，它更體?現(xiàn)在個人的?文學(xué)素養(yǎng)和?思想上的成?熟與進(jìn)步。?因為沒有智?慧和素養(yǎng)的?提高就不可?能理解幸福?的真諦。要?提升師生的?人文素養(yǎng)首?先就要從培?養(yǎng)讀書和寫?作習(xí)慣入手?，為此我們?提出了打造?“詩意校園?”、建設(shè)“?書香校園”?的活動。?讀書是為了?積累，寫作?就是積累的?釋放。還在?___年之?前，三十五?中學(xué)一年里?也難得有一?個學(xué)生的作?品在報刊雜?志上發(fā)表，?可是僅僅過?去了兩年，?我校學(xué)生文?章在各級各?類報刊雜志?上發(fā)表的數(shù)?量一躍成為?全區(qū)第一。?與此同時我?校的中考成?績也有了跨?越式的飛躍?，___年?中考有__?_名學(xué)生過?了___分?大關(guān)，這對?于只有__?_余名畢業(yè)?生的三十五?中學(xué)來說是?一個驚人而?又可喜的業(yè)?績。學(xué)校?的進(jìn)步與發(fā)?展應(yīng)當(dāng)?shù)玫?社會和教育?主管部門的?認(rèn)可，而這?種認(rèn)可很大?程度上需要?我們自身的?實力和積極?的宣傳，好?酒也要勤吆?喝啊。自我?主政三十五?中學(xué)以來，?對外宣傳一?直是作為學(xué)?校的一項重?要工作來抓?。我本人親?自深入到學(xué)?生家庭、社?區(qū)、對口小?學(xué)搞訪談作?報告宣講三?十五中學(xué)近?幾年發(fā)生的?變化，請對?口小學(xué)的家?長走進(jìn)校園?，親身感受?學(xué)校的發(fā)展?。電視臺、?報紙、教育?網(wǎng)站對學(xué)校?連篇累牘的?報道和宣傳?，這一切都?以立體全方?位的角度把?學(xué)校展示給?社會，讓更?多的人了解?到學(xué)校的進(jìn)?步。宣傳為?學(xué)校的發(fā)展?開拓了一條?新的路徑，?學(xué)校近幾年?生源狀況有?了明顯的改?善，學(xué)生數(shù)?逐年增加。?一個學(xué)校?的發(fā)展要有?延續(xù)、有繼?承，但更需?要堅持，要?有自己的主?見，不能人?云亦云，不?能盲從所謂?專家的建議?，要忍受不?被認(rèn)可，要?耐得住寂寞?，只要是全?校師生認(rèn)準(zhǔn)?的就要堅持?，堅持是可?以挖出井的?，跟風(fēng)只會?挖坑。幾?年來我經(jīng)歷?過困苦，感?受過困惑，?見證著艱辛?，收獲著快?樂?？梢哉f?，雖然是困?難重重，但?這幾年卻是?我們?nèi)?生齊心協(xié)力?，奮力攀升?的一段美好?時光。幾年?來，我們在?變與不變中?堅持發(fā)展，?不變的是對?幸福教育的?執(zhí)著，對人?文素養(yǎng)提高?的迷戀；變?化的是學(xué)校?的設(shè)施設(shè)備?的更新以及?師生內(nèi)涵的?發(fā)展。我們?不盲從不跟?風(fēng)，我們堅?信一所學(xué)校?應(yīng)當(dāng)學(xué)會借?鑒，但更貴?在堅持。學(xué)?著改變一些?東西，但不?要善變、常?變。今天一?個理念，明?天一個花活?，這樣的創(chuàng)?新只會讓師?生無所適從?。兩年前時?興學(xué)習(xí)型_?__建設(shè)，?我們做自己?的人文素養(yǎng)?的提高；今?年興研究型?教師的培養(yǎng)?，我們還在?做人文素養(yǎng)?的提高，我?們就是要這?樣始終如一?的堅持，十?年后，大家?就會慢慢的?養(yǎng)成學(xué)習(xí)的?習(xí)慣，讀書?的習(xí)慣，研?究的習(xí)慣，?思考的習(xí)慣?。很多校長?常說自己沒?有自主權(quán)只?有執(zhí)行權(quán)，?其實把上級?的指示與任?務(wù)同學(xué)校的?主線工作巧?妙地結(jié)合，?那也是藝術(shù)?，是變與不?變的藝術(shù)。?我們應(yīng)該堅?持自己的東?西，不要把?自己變成傳?聲筒和復(fù)印?機(jī)，要學(xué)會?借鑒而不是?照搬，要學(xué)?會變化但更?要懂得持之?以恒，朝三?暮四只會使?人一事無成?。有些校?長時常感嘆?教師的職業(yè)?倦怠是個棘?手的問題，?但在我看來?，那是因為?教師對自己?所從事的工?作缺乏新鮮?感。在三十?五中學(xué)，我?們力求把每?一件事做的?與眾不同，?做的富有新?意和實效。?陳舊過時的?做法和過時?的觀念會得?到師生的敬?佩嗎。反之?，如果師生?感到學(xué)校決?策者的思想?在不斷地豐?富著，如果?師生深信你?今天所講所?做的不是昨?天的重復(fù)，?那么，你還?擔(dān)心教師倦?怠，學(xué)生厭?學(xué)嗎。__?_北大清華?的校長在學(xué)?生畢業(yè)典禮?的講話充斥?著網(wǎng)絡(luò)用語?，卻受到學(xué)?生熱烈追捧?并在校園內(nèi)?外引起極大?轟動呢。因?為學(xué)生們看?到的是一個?與時代同步?的校長。?與時俱進(jìn)，?這是一個永?遠(yuǎn)不過時的?課題。_?__要有宏?觀的判斷和?決策力，下?屬要有出色?的執(zhí)行力。?感謝我的兩?個搭檔，是?她們?nèi)菁{了?我的慵懶，?是她們幫我?支撐起了繁?雜瑣碎的事?務(wù)。在議論?起這所學(xué)校?進(jìn)步發(fā)展的?時侯，我們?有一個共識?，那就是總?有一天我們?三人會離開?這所學(xué)校，?但希望在離?開的那一刻?，我們的內(nèi)?心是驕傲和?自豪的，因?為，我們曾?經(jīng)在這里用?自己的情感?和人格為這?所學(xué)校烙下?了自己的印?記，我們曾?經(jīng)在這里用?自己的學(xué)識?和智慧為這?所學(xué)校留下?了一些對未?來有用的東?西。感謝我?的中層干部?，是你們兢?兢業(yè)業(yè)，耐?心細(xì)致，敢?于諫言，上?下溝通，才?有了學(xué)校順?暢地運(yùn)轉(zhuǎn)。?感謝團(tuán)結(jié)敬?業(yè)的全體教?職員工，是?你們的理解?、包容、支?持與鼓勵，?才有了我校?的持續(xù)發(fā)展?和我個人愉?悅幸福的心?境。我知道?自己的缺點?和不足還很?多，對同事?的關(guān)心還很?不足，同大?家的溝