幼兒園教師培訓計劃書

幼兒園教師?培訓計劃書?(一)為?不斷提高我?校教育質量?，努力建設?一支具有良?好思想品德?和業(yè)務素質?的教師隊伍?，使我校教?師專業(yè)發(fā)展?化發(fā)展程度?再上新臺階?，制定本計?劃。一、?指導思想以?科學發(fā)展觀?為指導，以?“自主、多?元、實效”?為主題，以?提高教師實?踐能力為根?本，更新培?訓理念，完?善培訓機制?，創(chuàng)新培訓?模式，豐富?培訓內容，?使培訓更具?自主性、選?擇性和實效?性，促進我?校師資隊伍?向“師德高?尚，業(yè)務精?諶，結構合?理，充滿活?力”的高素?質專業(yè)化方?向發(fā)展。?二、培訓目?標建立教師?培訓領導小?組，初建以?園本培訓為?基礎的教師?專業(yè)發(fā)展培?訓制度。積?極開展以教?師發(fā)展需求?為著眼點的?教師專業(yè)發(fā)?展培訓，包?括園本培訓?、集中培訓?、遠程培訓?等。努力探?索提高教師?培訓活動的?實效性，努?力打造一支?師德高尚、?“教有特色?”的老中青?相結合的高?素質教師隊?伍,為提高?我校教育質?量提供強大?精神動力和?智力支持。?三、培訓?任務1、本?學年在職教?師參加專業(yè)?發(fā)展培訓時?間平均達到?72學時，?其中園本培?訓24學時?。盡量安排?每學科不少?于10%的?教師參加脫?產(chǎn)集中培訓?。保證每位?教師參加培?訓時間一般?不低于48?學時，最高?不超過14?4學時。?2、為完成?班主任周期?內應參加不?少于30學?時的專題培?訓任務，積?極開展班主?任專題培訓?。3、按?要求組織園?長周期內在?職提高培訓?，完成相應?時數(shù)。4?、在培訓周?期內退休的?教師(退休?前)每年應?參加24學?時的園本培?訓和不少于?24學時的?其他短期培?訓。四、?培訓內容?1、師德專?題培訓。貫?徹落實《教?育____?關于進一步?加強和改進?師德建設的?意見》，深?入開展以學?習《中小學?教師職業(yè)道?德規(guī)范》為?重點的專題?培訓活動。?2、教育?理論培訓。?從教育基礎?理論入手，?通過專家引?領、教育理?論專著自學?等途徑，主?動吸收和借?鑒國內外教?育發(fā)展過程?中形成的各?種最新理論?成果，對教?師實施有針?對性的培訓?，以提高教?育水平。?3、學科實?踐培訓。著?眼深化素質?教育，以課?程標準為依?據(jù)，充分運?用專題教研?、等有效形?式，幫助教?師更好把握?理念、駕馭?教材，并將?其轉化為先?進的教學行?為。4、?教育科研培?訓。引導教?師充分認識?科研的先導?地位，帶領?和指導廣大?教師開展行?動研究，從?解決實際問?題入手，幫?助教師確立?基于教育教?學實踐的科?研課題，同?時進行教育?科研基本方?法的培訓。?5、心理?健康培訓。?推進心理健?康培訓，培?育德育工作?特色。加快?心理健康教?育教師隊伍?建設，做好?幼兒園心理?健康教育教?師上崗資格?認定上報工?作，切實提?高心理健康?教育者的專?業(yè)水平和自?我調節(jié)保健?能力，使廣?大教師能運?用心理學原?理改善教育?教學方法，?從心理健康?教育過程中?有所收獲，?取得成就，?為心理健康?教育工作做?出更大的貢?獻。五、?培訓層面1?、全員園級?培訓。培訓?內容主要為?思想政治和?職業(yè)道德教?育，現(xiàn)代教?育理論，教?育教學技能?訓練，教育?教學實踐研?究。突出課?程教材改革?對教師知識?能力的新要?求、創(chuàng)新精?神和實踐能?力的培養(yǎng)。?2、班主?任培訓。按?照《中小學?幼兒園班主?任工作規(guī)定?》有關要求?，圍繞幼兒?心理健康教?育、班級活?動設計與組?織、班級管?理等方面內?容，提高班?主任工作藝?術水平，營?造和諧班級?氛圍，促進?青少年健康?成長。3?、青年教師?培訓。繼續(xù)?大力實施“?青藍工程”?，指導青年?教師科學制?訂并認真執(zhí)?行教師專業(yè)?發(fā)展培訓五?年規(guī)劃和年?度計劃，積?極創(chuàng)設有利?于青年教師?快速成長的?學術環(huán)境。?4、骨干?教師培訓。?繼續(xù)探索實?施“骨干教?師工程”，?既要著眼培?育市級骨干?教師、名師?，又要探索?校級骨干教?師培育選拔?。把握因材?施教、分類?指導的原則?，為富有潛?力的教師掌?握前沿教育?理念、拓寬?專業(yè)知識層?面、提高學?術研究水平?創(chuàng)造良好的?條件。5?、其他分組?培訓。要積?極探索并充?分發(fā)揮各小?組的教育培?訓功能，促?使教師在組?內互幫互學?、內化成長?。六、培?訓形式從加?強針對性、?注重實效性?出發(fā)，立足?園本資源開?發(fā)和利用，?充分發(fā)揮現(xiàn)?有教師的作?用，堅持理?論學習與實?際訓練相結?合、集中研?修與分散自?學相結合，?通過集中學?習﹑專家講?座﹑專題培?訓、讀書交?流﹑樂群講?壇、教師沙?龍、自我反?思等多種形?式開展培訓?。七、主?要策略1、?建立教師培?訓機制。幼?兒園建立教?師專業(yè)發(fā)展?培訓工作領?導小組，確?定分管領導?和負責科室?，形成專題?研究園本培?訓工作的良?好氛圍。及?早開展科學?規(guī)劃，明確?教師專業(yè)發(fā)?展的目標與?要求，制訂?教師專業(yè)發(fā)?展培訓五年?規(guī)劃，加強?對培訓工作?的領導。從?提高辦學水?平，全面提?升教師綜合?素質與執(zhí)教?能力出發(fā)，?建立以園本?培訓為基礎?的教師專業(yè)?發(fā)展培訓制?度，規(guī)范管?理，保證培?訓工作順利?開展。2?、制訂教師?成長規(guī)劃。?根據(jù)幼兒園?教師專業(yè)發(fā)?展培訓五年?規(guī)劃和教師?個人實際，?指導教師制?訂個人專業(yè)?發(fā)展培訓五?年規(guī)劃。面?向全體教師?，狠抓青年?教師培訓，?關注骨干教?師成長，提?高教師實施?素質教育的?能力和水平?，提高教師?的整體素質?。3、有?效開展園本?培訓。繼續(xù)?加強調研力?度，使教師?教育教學管?理中遇到的?問題和困惑?成為教師討?論的熱點，?堅持幼兒園?組織培訓和?自主參與培?訓有機結合?。開展重自?主，講實效?的園本培訓?，要求教師?至少上交一?份精心設計?的教案，上?一堂觀摩課?，參加一次?論壇，點評?一節(jié)功課，?做好一個博?客，撰寫一?篇教學論文?等。4、?規(guī)范運行師?徒結對。實?施“一年入?門，三年成?型，五年成?才”的系列?培訓模式，?為青年教師?成才創(chuàng)造條?件。完善崗?位設置中全?面師徒結對?制度，制訂?師徒結對計?劃，完成師?徒共同成長?目標。師徒?之間互相聽?課，互相學?習，互相幫?助，共同研?討，以老帶?新，以新促?老，促進新?老教師素質?的共同提高?。幼兒園?教師培訓計?劃書(二)?一、教?師培訓工作?：今年的?教師培訓將?圍繞繼續(xù)教?育的內容，?結合幼兒園?教育教學的?需要開展各?種形式的培?訓和學習，?并通過各種?活動，在教?學實踐中提?高教師的工?作能力和工?作水平。?主要通過理?論學習、自?學和教學實?踐及考核以?及經(jīng)驗交流?等形式，學?習《幼兒園?教育指導綱?要》、蒙特?梭利教育理?論及教學模?式、教育改?革與教學實?踐的經(jīng)驗與?體會、現(xiàn)代?化信息教育?技術在幼兒?園的運用等?。在教師在?崗培訓的過?程中，我們?將通過每周?周四下午的?時間進行集?體的業(yè)務學?習，每周二?的下午進行?平行班的集?體備課，每?周每位教師?寫一篇讀書?筆記等多種?途徑，通過?考核、跟蹤?檢查、實踐?操作等多種?形式對教師?的學習提高?情況進行驗?收。二、?開展豐富?多彩的活動?，促進幼兒?的健康成長?。在本學?期里，我們?將結合清明?節(jié)、六一兒?童節(jié)等節(jié)日?開展豐富多?彩的活動，?豐富幼兒的?生活，并使?每個孩子健?康成長。一?是結合清明?節(jié)以班級為?單位開展傳?統(tǒng)教育活動?周活動，二?是結合兒童?節(jié)開展書畫?大賽評選、?三小活動驗?收、幼兒朗?誦比賽等活?動;三是結?合參加"雙?優(yōu)"單位評?選開展教學?活動研討;?四是參加省?里組織的教?學素材創(chuàng)編?、收集活動?;通過活動?的開展更全?面地落實《?幼兒園教育?指導綱要》?，促進幼兒?身心健康發(fā)?展。三、?加強常規(guī)?活動的管理?、保證教學?質量的穩(wěn)步?提高。在?本學期里，?我們將強化?教育教學的?常規(guī)管理，?保證教學常?規(guī)的落實和?規(guī)范，做到?備好每一節(jié)?課、上好每?一節(jié)課、組?織好每一天?的活動，保?證每個孩子?的健康發(fā)展?。為保證教?學常規(guī)的落?實，首先要?進行常規(guī)落?實的督促和?檢查工作，?從作息時間?的執(zhí)行入手?，進而進一?步的規(guī)范和?落實。使得?幼兒常規(guī)在?半個月內形?成習慣化、?規(guī)范化、制?度化、規(guī)律?化。其次我?們還將加強?對常規(guī)落實?的跟蹤檢查?，并與教師?的日?？己?結合起來，?通過對常規(guī)?的檢查情況?，達到進一?步規(guī)范常規(guī)?，自覺執(zhí)行?常規(guī)的目的?。再次就是?將常規(guī)工作?細化，責任?明確、任務?清楚，保證?每項工作的?落實。具體?包括：每位?教師每周完?成三篇日記?、提前一周?完成教案、?每天寫一個?溫馨提示(?由上午班教?師完成)每?周教幼兒一?首古詩詞(?由下午班教?師完成)每?兩周教幼兒?學一個手指?操(由組員?完成)每周?一8：30?前公布本周?教學活動安?排(由班組?長負責)每?周進行一次?安全教育(?由下午班教?師負責)每?半個月出一?期家教宣傳?(上半月組?長，下半月?組員)每周?小班更換一?次幼兒作品?展的內容，?中班兩次以?上，大班三?次以上，每?月組織一次?班級的集體?生日活動，?由班組長負?責。四、?積極開展?教科研活動?，促進幼兒?園整體質量?的提高五?、做好教師?的考核工作?，為人事制?度改革做好?基礎工作。?今年的考?核工作，我?們將在過去?考核的基礎?上，更細致?、更嚴謹。?考核內容包?括本職工作?考核、家長?工作考核、?安全工作考?核、出勤和?出勤率情況?考核、參加?教科研及市?區(qū)活動情況?考核、師德?工作考核等?幾方面?？?核方法：一?是跟蹤檢查?。把每日的?常規(guī)工作做?檢查的重點?。二是集中?考核。每月?一考核、一?匯總、一公?布。具體?時間安排：?三月份：?制定并下達?工作計劃，?做好市繼續(xù)?教育驗收準?備工作。學?習《幼兒園?教育指導綱?要》。做好?創(chuàng)造性教育?及探究性學?習課題的結?題準備工作?四月份：?傳統(tǒng)教育活?動周、做好?"雙優(yōu)單位?"評選的申?報及準備工?作。英語教?學活動研討?。五月份?：六一活動?周、迎接區(qū)?"雙優(yōu)單位?"檢查、收?集幼兒美工?作品參加區(qū)?的評選活動?。六月份?：三項活動?驗收。七?月份：學前?班畢業(yè)典禮?。九月份?：愛國教育?活動周。建?園以來教育?教學成果匯?報及親子活?動十月份?：省編教材?的教學素材?收集與整理?。十一月?份：繼續(xù)教?育學習培訓?。教師業(yè)務?能手大賽?十二月份：?新年活動周?。以上這?些活動安排?是我們對新?學期工作的?設想，在實?施的過程中?可能還要進?行必要的調?整。我們?將根據(jù)各項?活動的要求?做出具體的?安排。幼?兒園教師培?訓計劃書(?三)一、?培訓目的?為了提高新?教師的專業(yè)?基本功與教?育教學水平?，使新教師?的專業(yè)技能?技巧得到鍛?煉與提升，?能盡快熟悉?崗位工作，?嫻熟、規(guī)范?地安排、組?織好幼兒一?日活動，豐?富實踐工作?經(jīng)驗，快速?成長為一名?合格、優(yōu)秀?的幼兒教師?，特制定以?下培訓方案?。二、培?訓方式與內?容1、師?帶徒：骨干?教師與新教?師“一對一?”、“一幫?一”結對學?習。重點是?對新教師進?行“如何組?織幼兒園一?日活動”的?指導。2?、集中學習?：由骨干教?師組織專業(yè)?基本功及教?材教法、教?育理論等方?面的培訓。?音樂：學?習簡單樂理?知識、風琴?演奏方法、?幼兒園常用?律動、樂曲?的彈唱等。?美術：學?習簡筆畫、?色彩的運用?、教具制作?等。舞蹈?：學習幼兒?基本舞步、?各民族舞基?本動作、小?型幼兒舞蹈?。3、個?人自學：新?教師自學幼?兒教育學、?心理學、衛(wèi)?生學，幼兒?園班級管理?、幼兒園工?作規(guī)程、幼?兒園教育指?導綱要、幼?教雜志等內?容，并做好?筆記，勤于?反思積累，?多寫心得體?會。(每兩?周檢查一次?，汪先霞)?三、具體?安排1、?骨干教師與?新教師結對?：姜帥華?——汪先霞?____?馮曉霞——?金素芳__?__江培?倫——張?健___?_占婷?——易琴蓮?____?唐水香——?涂宏__?__何?蘭——梅琴?花___?_陳麗?——曹漢霞?____?劉瑋—?—周華為?____?陳靜——?曹進軍__?__周?婷——劉詠?英___?_鄒錦秀?——梅琴花?____?鄭宏玲——?金素芳__?__蔡明?月——易琴?蓮____?注：帶_?___教師?為骨干教師?2、授課?教師：教?材教法、教?育理論培訓?：汪先霞、?梅琴花、金?素芳、易琴?蓮音樂?：曹漢霞?美術:?汪艾舞?蹈：周華?為3、時?間安排：?第一次(_?___月第?四周)：學?習一日生活?常規(guī)與保教?人員工作程?序(梅琴花?)第二次?(____?月第一周)?：音樂(?曹漢霞)