幼兒園教師實(shí)習(xí)心得

幼兒園教師?實(shí)習(xí)心得篇?一今天是?一個(gè)特別的?日子，因?yàn)?這天我們教?育集團(tuán)宜春?校區(qū)的老師?們來(lái)到了集?團(tuán)總部參加?為期一個(gè)月?的理論與實(shí)?踐學(xué)習(xí)。這?是一次難得?的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，所以大家?都很珍惜。?初到學(xué)校?，校園內(nèi)優(yōu)?美的環(huán)境和?人文氣息深?深地吸引了?我們，老師?們的熱情讓?我們倍感親?切，孩子們?的一句句“?老師好”讓?我們感到做?為教師的幸?福，體現(xiàn)了?集團(tuán)學(xué)校教?育的整體素?質(zhì)與文化涵?養(yǎng)。一個(gè)?星期的理論?學(xué)習(xí)讓自己?在幼教理論?方面又有了?一個(gè)提升和?警醒。做為?一名幼兒教?師不僅要有?扎實(shí)的專業(yè)?知識(shí)，還要?有創(chuàng)新和探?索精神，了?解孩子的年?齡特點(diǎn)，根?據(jù)孩子的年?齡特點(diǎn)和思?維發(fā)展水平?開展各種學(xué)?習(xí)和游戲活?動(dòng)，給孩子?營(yíng)造一個(gè)輕?松和平等的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?其次，老師?還要有敬業(yè)?和奉獻(xiàn)精神?，關(guān)心照顧?每一個(gè)孩子?的情緒和發(fā)?展，對(duì)個(gè)別?“調(diào)皮”的?孩子要采取?適當(dāng)?shù)姆椒?加以引導(dǎo)，?切不可一味?的批評(píng)指責(zé)?。要相信沒?有教不好的?孩子，只有?老師的教育?方法得當(dāng)孩?子才會(huì)愿意?和你做朋友?。讓我印?象最深刻的?是幼兒園的?環(huán)境布置，?在看幼兒園?的環(huán)境布置?時(shí)，它們各?有亮點(diǎn)，讓?我感覺耳目?一新，比如?：九里幼兒?園和廣電幼?兒園給我的?印象是最深?刻的，教學(xué)?樓內(nèi)的走廊?和各班級(jí)的?環(huán)境創(chuàng)設(shè)真?是各有千秋?，布局有條?不紊，有一?股濃厚的兒?童化氣息。?每個(gè)班的班?牌設(shè)計(jì)都是?比較新穎的?，還有各種?區(qū)域角，娃?娃家、兒童?醫(yī)院、兒童?超市，這里?簡(jiǎn)直就是社?會(huì)生活中的?縮影，孩子?們?cè)谶@可以?扮演社會(huì)中?的各種角色?，體驗(yàn)其中?的樂(lè)趣，累?積成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)?。老師們真?的很用心，?把我們平時(shí)?的一些廢舊?物品利用起?來(lái)，像廢報(bào)?紙、雞蛋殼?、舊鞋子、?毛線等在這?里就變成了?精美的欣賞?品和孩子們?喜愛的玩具?。從幼兒作?品中可以看?到他們的主?題活動(dòng)的開?展，充分利?用了空間，?便于更換，?老師布置的?作品幾乎很?少，真正讓?孩子成為環(huán)?境的主人。?活動(dòng)室所有?的擺設(shè)從各?個(gè)角度考慮?都是那么適?合孩子，有?鍛煉孩子自?理能力的值?日生，有培?養(yǎng)孩子早期?閱讀習(xí)慣的?圖書角，有?供孩子探索?和發(fā)現(xiàn)自然?的植物角也?特別豐富，?我們每到一?所幼兒園都?會(huì)感受到每?所幼兒園都?有一支充滿?愛心，朝氣?蓬勃的教師?隊(duì)伍。幼?兒園的分享?閱讀繪本課?程教學(xué)也是?很值得我們?學(xué)習(xí)的，在?聽了幾位老?師的匯報(bào)課?后，發(fā)現(xiàn)孩?子們都很喜?歡這套繪本?，而且很感?興趣，也樂(lè)?意用語(yǔ)言表?達(dá)自己在圖?畫中捕捉到?的信息，孩?子們對(duì)故事?的內(nèi)容記憶?也比較深刻?。老師引導(dǎo)?的也很恰當(dāng)?，采用了各?式各樣的教?學(xué)方法，引?導(dǎo)孩子對(duì)繪?本內(nèi)容的理?解，讓孩子?養(yǎng)成良好的?閱讀習(xí)慣，?如：兩根手?指翻一翻，?一起翻到第?8頁(yè)。這讓?我想起以前?在教學(xué)中的?誤區(qū)，只讓?孩子拿著繪?本單獨(dú)閱讀?，老師簡(jiǎn)單?描述故事的?主要內(nèi)容。?現(xiàn)在才知道?正確的繪本?教學(xué)方法，?要讓他們體?會(huì)畫面和文?字的聯(lián)系，?應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種?不同的閱讀?模式，幫助?幼兒成功閱?讀、有效閱?讀，從閱讀?中體驗(yàn)快樂(lè)?，獲得經(jīng)驗(yàn)?。這次在?學(xué)習(xí)過(guò)程中?讓我取得了?很大的收獲?，彌補(bǔ)了以?前許多的不?足，也讓我?感受到做為?一名幼兒教?師的不易，?要想做為一?名優(yōu)秀的幼?兒教師更難?。但是我相?信只要用心?去做好每一?件事，用愛?去感染每一?位孩子，用?行動(dòng)去獲得?家長(zhǎng)的信任?，我們的宜?春百樹幼教?一定會(huì)很美?好，我們的?孩子一定會(huì)?很快樂(lè)，我?們的家長(zhǎng)一?定會(huì)很放心?，我們的老?師一定會(huì)很?幸福。幼?兒園教師實(shí)?習(xí)心得篇二?一直想做?老師的我終?于有機(jī)會(huì)在?幼兒園實(shí)習(xí)?，這得感謝?園長(zhǎng)的支持?與信任，給?了我們機(jī)會(huì)?，讓我們可?以盡情地發(fā)?揮自己的特?長(zhǎng)。不知?道是不是機(jī)?會(huì)來(lái)的太巧?還是我們的?運(yùn)氣，竟然?我可以在新?開的托班開?始實(shí)習(xí)，當(dāng)?然這也是考?驗(yàn)我們耐心?與鍛煉我們?能力的時(shí)候?，因?yàn)槲覀?帶的班級(jí)可?以算是全園?最小的班級(jí)?啊，但我們?欣然接受了?這項(xiàng)任務(wù)。?由于我們?這個(gè)托班有?大小年齡段?的小朋友，?最小18個(gè)?月，最大有?3歲，所以?怕老師人手?不夠安排不?過(guò)來(lái)，并安?排了2位實(shí)?習(xí)生，再有?一個(gè)老老師?帶我們，再?加一個(gè)生活?老師。這樣?我們這個(gè)班?級(jí)就有4位?老師組成，?托班當(dāng)然要?經(jīng)驗(yàn)豐富的?老師帶班啊?，從中我們?也可以學(xué)習(xí)?不少經(jīng)驗(yàn)。?我們這個(gè)?班級(jí)目前有?20個(gè)小朋?友，他們每?天來(lái)園基本?在8點(diǎn)到8?點(diǎn)半，然后?開始吃點(diǎn)心?，上課，戶?外活動(dòng)，下?午午睡醒來(lái)?后就開始吃?午餐，然后?上藝術(shù)課，?4點(diǎn)左右開?始小朋友離?園。對(duì)我來(lái)?說(shuō)，現(xiàn)在已?經(jīng)基本熟悉?了這里的環(huán)?境。教學(xué)，?與幼兒園生?活作息表。?現(xiàn)在班級(jí)中?的小朋友都?已經(jīng)熟悉了?我們，還叫?我們老師好?。對(duì)我們來(lái)?說(shuō)真的很欣?慰，雖然實(shí)?習(xí)了沒多久?，但小朋友?對(duì)我們都已?經(jīng)產(chǎn)生了依?賴，這說(shuō)明?我們?cè)谛∨?友的心中已?經(jīng)離不開了?，這也可以?看出我們小?小的成績(jī)。?我本來(lái)認(rèn)為?幼師是件很?輕松的職業(yè)?，只有踏入?這個(gè)行業(yè)才?知道并不然?。幼師首先?對(duì)孩子要充?滿愛心，自?己要有耐心?，老師自己?要有特長(zhǎng)，?要學(xué)會(huì)觀察?孩子的表現(xiàn)?，發(fā)現(xiàn)他們?的優(yōu)點(diǎn)，培?養(yǎng)他們的創(chuàng)?新能力。我?們要學(xué)習(xí)的?也很多，比?如怎么布置?每個(gè)月的主?題，班級(jí)特?色是什么??怎么為小孩?創(chuàng)造良好的?學(xué)習(xí)，娛樂(lè)?，生活環(huán)境?。。。。。?。一系列的?問(wèn)題，都是?我們要掌握?的，考慮到?我們現(xiàn)在小?孩的年齡有?的都不懂你?們?cè)谥v什么?更不用說(shuō)上?課了。但是?如果他們時(shí)?間久了，慢?慢習(xí)慣了，?就要開始給?他們上課，?讓他們要學(xué)?習(xí)東西，我?們也要像其?他老師一樣?學(xué)會(huì)備課，?備課是老師?應(yīng)該做的最?基本的事情?，我們也要?不斷學(xué)習(xí)老?師的備課經(jīng)?驗(yàn)。有了充?分的準(zhǔn)備，?才能讓小孩?學(xué)到豐富的?知識(shí)?？?的說(shuō)來(lái)，我?們既然已經(jīng)?走進(jìn)了教師?這個(gè)職業(yè)，?那我們就一?定要愛這份?職業(yè)，最主?要的一點(diǎn)要?對(duì)孩子充滿?愛，這樣孩?子才會(huì)愛你?，愛他們的?老師，這也?是我現(xiàn)在的?一點(diǎn)小小體?會(huì)，我覺得?我要學(xué)習(xí)的?東西無(wú)止境?，要不斷地?積累經(jīng)驗(yàn)!?幼兒園教?師實(shí)習(xí)心得?篇三一、?實(shí)習(xí)目的?1、培養(yǎng)獨(dú)?立從事幼兒?園教育和保?育工作的能?力，培養(yǎng)熱?愛本專業(yè)，?忠誠(chéng)教育事?業(yè)，獻(xiàn)身于?幼教事業(yè)的?專業(yè)思想;?2、了解?幼兒園一日?生活常規(guī)，?熟悉適應(yīng)幼?兒園工作;?3、了解?幼兒園教育?和保育工作?的一般特點(diǎn)?，實(shí)習(xí)幼兒?園教師及保?育員工作，?培養(yǎng)初步的?幼教實(shí)際工?作能力;?4、通過(guò)實(shí)?習(xí)能把所學(xué)?的基本理論?、專業(yè)知識(shí)?和技能、技?巧、綜合運(yùn)?用于教育和?教學(xué)實(shí)踐中?。二、實(shí)?習(xí)內(nèi)容第?一周為見習(xí)?期：觀察幼?兒園環(huán)境，?班級(jí)環(huán)境;?了解師幼、?幼幼、教師?與家長(zhǎng)之間?的互動(dòng)情況?;熟悉幼兒?一日活動(dòng)安?排;觀察教?師組織教育?活動(dòng)，學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn);第?二三四周實(shí)?施教育活動(dòng)?，組織幼兒?游戲與運(yùn)動(dòng)?。整個(gè)過(guò)程?不斷與帶班?老師交流以?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，?完善效果;?在活動(dòng)中觀?察揣摩幼兒?心理、行為?特征，針對(duì)?個(gè)性差異與?之互動(dòng);組?織的活動(dòng)涉?及音樂(lè)、語(yǔ)?言、社會(huì)、?自然、健康?五大領(lǐng)域;?每周進(jìn)行?實(shí)習(xí)總結(jié)，?填寫專業(yè)實(shí)?習(xí)周志;?另外還協(xié)助?保育員老師?日常工作，?初步組織幼?兒的日?；?動(dòng);參與?班級(jí)環(huán)境創(chuàng)?設(shè)，參與為?迎接六一的?有關(guān)道具制?作。三、?實(shí)習(xí)總結(jié)?在省直保育?院實(shí)習(xí)一個(gè)?月，對(duì)幼兒?園工作的方?方面面有所?認(rèn)識(shí)。時(shí)間?不長(zhǎng)，但對(duì)?我們實(shí)踐能?力的提高，?理論知識(shí)的?充實(shí)，以及?個(gè)人對(duì)幼教?事業(yè)的認(rèn)識(shí)?都有很大促?進(jìn)作用。?通過(guò)實(shí)習(xí)，?我更直接地?接觸幼兒園?日常工作，?更直接地與?幼兒接觸，?這對(duì)于我們?幼教學(xué)習(xí)者?來(lái)說(shuō)，無(wú)論?是實(shí)踐還是?理論方面的?學(xué)習(xí)都有很?大的充實(shí)作?用，更促使?我們思考理?論與實(shí)踐相?結(jié)合的問(wèn)題?。通過(guò)親自?帶班實(shí)施教?育活動(dòng)，組?織游戲與運(yùn)?動(dòng)，讓我體?會(huì)到作為一?名幼教工作?者該有多大?的教育機(jī)智?。這也是指?導(dǎo)我今后學(xué)?習(xí)的方向標(biāo)?。通過(guò)實(shí)?習(xí)，我感覺?各方面的能?力有很大提?高，這也有?賴于指導(dǎo)老?師與幼兒園?帶班老師的?批評(píng)指導(dǎo)，?提出很多受?用的寶貴意?見。例如，?在組織活動(dòng)?方面，在與?幼兒交流方?面，在獨(dú)立?實(shí)施教育活?動(dòng)方面，在?處理幼兒“?小矛盾”方?面，等等。?這些都是很?具體、很細(xì)?致的進(jìn)步。?雖然實(shí)習(xí)讓?我體會(huì)了工?作的艱辛，?但也有樂(lè)趣?，還能鍛煉?自己的能力?，提高自己?，所以心理?很踏實(shí)。?在實(shí)習(xí)期間?，欣喜自己?取得了成績(jī)?。雖然每天?都會(huì)碰到不?同的情況，?要處理一些?新的小問(wèn)題?，但每一天?，我都在提?高，就像老?師說(shuō)的那樣?