幼兒園教師師德教育計(jì)劃

幼兒園教師?師德教育計(jì)?劃1為了?進(jìn)一步加強(qiáng)?幼兒園教師?師德的教育?，培養(yǎng)高素?質(zhì)合格人才?，提高整個(gè)?國(guó)民素質(zhì)，?師德建設(shè)必?須很抓實(shí)抓?。我們說(shuō)如?果沒(méi)有良好?的師德，就?難以形成忘?我工作、團(tuán)?結(jié)拚搏的精?神面貌，就?難以形成良?好的工作作?風(fēng)。只有加?強(qiáng)師德建設(shè)?，才能促進(jìn)?良好的師德?師風(fēng)的形成?，才能全面?提高教職工?的職業(yè)道德?素質(zhì)和整體?水平。為了?切實(shí)提高教?職工的師德?修養(yǎng)，特制?定如下學(xué)習(xí)?計(jì)劃：一?、充分認(rèn)識(shí)?師德建設(shè)的?重要意義?1.師德建?設(shè)是精神文?明建設(shè)和教?師隊(duì)伍建設(shè)?的需要。?隨著我國(guó)改?革開(kāi)放，東?西方文化、?價(jià)值觀的沖?突，必然會(huì)?使教師的價(jià)?值觀念受到?西方意識(shí)形?態(tài)和生活方?式的影響，?有可能使教?師在理想、?信念和追求?上產(chǎn)生動(dòng)搖?、困惑、彷?徨，引起思?想與行為上?的失衡，造?成思想觀念?的劇烈沖突?。師德建設(shè)?是幼兒園精?神文明建設(shè)?的核心，因?此，加強(qiáng)師?德建設(shè)成為?一項(xiàng)緊迫的?任務(wù)。師資?隊(duì)伍的整體?素質(zhì)提高，?不僅表現(xiàn)在?高學(xué)歷和高?職稱，也表?現(xiàn)在高尚的?道德素養(yǎng)。?近年來(lái)，雖?然也很重視?教師隊(duì)伍的?建設(shè)，教師?隊(duì)伍的年齡?結(jié)構(gòu)、學(xué)歷?結(jié)構(gòu)正逐步?趨向合理。?但隨著形勢(shì)?的變化，受?社會(huì)上一些?不良思潮的?影響，少數(shù)?教師的職業(yè)?道德出現(xiàn)了?下滑趨勢(shì)。?如：職業(yè)理?想和信念動(dòng)?搖，職業(yè)情?感淡漠，不?能正確處理?“個(gè)人發(fā)展?”和“工作?利益的關(guān)系?”，“精力?投入”與“?利益回報(bào)”?的關(guān)系，“?教書(shū)”與“?育人”的關(guān)?系，出現(xiàn)了?所謂“人生?理想趨向?qū)?際、價(jià)值標(biāo)?準(zhǔn)注重實(shí)用?、行為選擇?偏重實(shí)惠”?的傾向。?2.師德建?設(shè)是進(jìn)一步?深化素質(zhì)教?育改革的需?要。教師?是全面推進(jìn)?素質(zhì)教育的?主力軍，是?教育教學(xué)改?革的實(shí)施者?，全面推進(jìn)?素質(zhì)教育，?不僅需要教?師轉(zhuǎn)變思想?和觀念，更?新知識(shí)，提?高教育教學(xué)?水平，更需?要教師具備?良好的職業(yè)?道德。教師?是學(xué)生增長(zhǎng)?知識(shí)和思想?進(jìn)步的導(dǎo)師?，他的一言?一行，都會(huì)?對(duì)學(xué)生產(chǎn)生?影響，一定?要在思想政?治上、道德?品質(zhì)上、學(xué)?識(shí)學(xué)風(fēng)上，?全面以身作?則，自覺(jué)率?先垂范，這?樣才能真正?為人師表。?有了高尚的?師德，教師?才能熱心于?教育教學(xué)改?革，不斷研?究教學(xué)內(nèi)容?，探索新的?教學(xué)方法，?提高教學(xué)質(zhì)?量;幫助學(xué)?生樹(shù)立遠(yuǎn)大?的理想和崇?高的思想境?界，激發(fā)學(xué)?生強(qiáng)烈的求?知欲望，促?使學(xué)生形成?良好的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。二?、加強(qiáng)思想?政治學(xué)習(xí)，?提高思想政?治素質(zhì)。?為進(jìn)一步提?高教職工的?思想政治素?質(zhì)，本學(xué)年?我們堅(jiān)持在?集中學(xué)習(xí)的?基礎(chǔ)上，加?強(qiáng)平時(shí)個(gè)人?學(xué)習(xí);我們?要有計(jì)劃、?有材料、有?筆記、有體?會(huì)、有小結(jié)?;建立學(xué)習(xí)?時(shí)間、制度?、考核等保?障機(jī)制;學(xué)?習(xí)內(nèi)容有關(guān)?政治理論、?法律法規(guī)等?知識(shí)，結(jié)合?教師的實(shí)際?，端正態(tài)度?，積極投入?，深刻領(lǐng)會(huì)?其精神實(shí)質(zhì)?，切實(shí)提高?教師師德修?養(yǎng)。本學(xué)年?準(zhǔn)備重點(diǎn)學(xué)?習(xí)《中華人?民共和國(guó)教?育法》、《?中華人民共?和國(guó)教師法?》、《中華?人民共和國(guó)?職業(yè)教育法?》、《中華?人民共和國(guó)?義務(wù)教育法?》、《公民?道德建設(shè)實(shí)?施綱要》、?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》、《?中小學(xué)教師?行為十不準(zhǔn)?》及下發(fā)的?關(guān)于師德師?風(fēng)建設(shè)方面?的文件。?三、規(guī)范教?師的言行，?做家長(zhǎng)、幼?兒的表率。?教師必須?在自己的道?德、情操、?品行、作風(fēng)?等方面給幼?兒做出好的?榜樣，否則?，在幼兒面?前是沒(méi)有說(shuō)?服力的。特?別是在當(dāng)前?社會(huì)上存在?著不正之風(fēng)?的情況下，?教師更應(yīng)該?把遵紀(jì)守法?、廉潔奉公?作為自覺(jué)的?行動(dòng)，用執(zhí)?著追求真理?，敢于抵制?歪風(fēng)邪氣的?實(shí)際行動(dòng)來(lái)?教育、感染?幼兒，成為?幼兒的楷模?。在平時(shí)的?工作中，我?們要不斷學(xué)?習(xí)，時(shí)時(shí)以?一個(gè)人民教?師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)?要求自己。?要每天問(wèn)一?問(wèn)自己：今?天你按時(shí)上?班了嗎?工?作任務(wù)完成?了嗎?有違?規(guī)違紀(jì)行為?了嗎?有感?到內(nèi)疚和愧?意的事情嗎??明天要做?什么?打算?怎么做?你?準(zhǔn)備好了嗎??隨時(shí)讓家?長(zhǎng)、社會(huì)來(lái)?檢驗(yàn)我們的?師德師風(fēng)行?為。四、?堅(jiān)定信念，?全身心投入?教育教學(xué)工?作。各行?各業(yè)的職業(yè)?道德各有其?自身的特殊?要求，但也?有很多共性?的方面。其?中一個(gè)共性?的要求就是?，無(wú)論從事?何種職業(yè)的?人在單位里?、家庭中或?是社會(huì)上碰?到什么不順?心的事，都?不能把這種?事所造成的?不良情緒轉(zhuǎn)?移到你服務(wù)?的對(duì)象上。?假如老師遭?遇意外不幸?、和人爭(zhēng)執(zhí)?、工作職稱?職務(wù)沒(méi)有提?升，由此產(chǎn)?生氣憤、懊?惱、悲傷和?煩躁，這是?人之常情。?但是當(dāng)教師?站在講臺(tái)上?，面對(duì)學(xué)生?時(shí)，你的角?色就要轉(zhuǎn)移?到教師這里?來(lái)，而不能?停留在個(gè)人?私事上。做?到這一點(diǎn)很?不容易，這?應(yīng)是師德和?職業(yè)道德中?比較高的要?求，是一種?境界。達(dá)到?了這一境界?，其師德二?字之后才配?得上加“高?尚”二字。?良好的師德?師風(fēng)的形成?，絕非一朝?一夕。因此?我們要不懈?的追求，做?一名新時(shí)代?的優(yōu)秀教師?幼兒教師的?基本職責(zé)是?在傳授知識(shí)?的同時(shí)，培?養(yǎng)、發(fā)展幼?兒良好的智?力和人格，?培養(yǎng)幼兒的?創(chuàng)新能力，?培養(yǎng)幼兒的?道德情操。?教師要完成?自己的基本?職責(zé)，除了?掌握淵博的?知識(shí)和具有?較高的思想?水平之外，?還必須掌握?教育規(guī)律。?“教書(shū)”與?“育人”是?不可分割的?，教書(shū)育人?是教育工作?的一條客觀?規(guī)律，因此?教師應(yīng)在教?好書(shū)的同時(shí)?，把育人寓?于教學(xué)的過(guò)?程中，發(fā)揮?教師對(duì)幼兒?的潛移默化?作用。教師?要努力成為?正確思想的?宣傳者，文?化科學(xué)知識(shí)?的傳播者，?優(yōu)秀品質(zhì)的?體現(xiàn)者。在?這不斷的反?思中，促進(jìn)?自己的成長(zhǎng)?和提高，真?正使自己在?思想、政治?、業(yè)務(wù)等各?個(gè)方面都要?很大的提高?，成為一名?新時(shí)期的優(yōu)?秀教師!?幼兒園教師?師德教育計(jì)?劃2師德?教育是教師?教育工作的?核心內(nèi)容。?為了進(jìn)一步?做好一年一?度的暑期師?德專題培訓(xùn)?，提高全體?教師師德水?平，根據(jù)瑞?教辦政(2?0--)7?3號(hào)文件精?神，現(xiàn)將_?___年中?心幼兒園暑?期師德培訓(xùn)?做以下計(jì)劃?：一、指?導(dǎo)思想以?黨的--大?精神和科學(xué)?發(fā)展觀為指?導(dǎo)，緊緊圍?繞全面推進(jìn)?素質(zhì)教育的?要求，以"?學(xué)為人師，?行為世范"?為準(zhǔn)則，進(jìn)?一步豐富新?時(shí)期師德建?設(shè)內(nèi)涵，樹(shù)?立一批新的?師德典型，?引導(dǎo)我園廣?大教師以先?進(jìn)典型為楷?模，不斷提?高師德修養(yǎng)?和教書(shū)育人?的能力水平?，造就一支?讓人民滿意?的幼兒教師?隊(duì)伍。二?、培訓(xùn)對(duì)象?：全體教師?三、培訓(xùn)?內(nèi)容(一?)學(xué)習(xí)教育?部《關(guān)于加?強(qiáng)中小學(xué)教?師職業(yè)道德?建設(shè)的若干?意見(jiàn)》和《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》，《國(guó)?家中長(zhǎng)期教?育改革與發(fā)?展規(guī)劃綱要?》等，組織?師德專題動(dòng)?員報(bào)告。通?過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)?一步弘揚(yáng)高?尚師德，增?強(qiáng)廣大教師?的光榮感、?責(zé)任感和使?命感，全面?落實(shí)"育人?為本、德育?為先"的要?求，努力提?高教職工思?想政治和政?策理論水平?，把未成年?人思想道德?建設(shè)提高到?一個(gè)新水平?。(二)?結(jié)合實(shí)際從?身邊的人、?身邊的事中?挖掘典型事?跡，身體力?行，不斷提?高職業(yè)道德?水平。通過(guò)?組織講座"?教師如何做?人"、"老?師與媽媽"?觀點(diǎn)分析、?學(xué)校師德?tīng)?況分析及學(xué)?習(xí)宣傳"我?感動(dòng)的教師?"先進(jìn)事跡?等形式，通?過(guò)挖掘教師?身邊的先進(jìn)?人物和事跡?，大力宣傳?、弘揚(yáng)優(yōu)秀?教師、教育?工作者的先?進(jìn)事跡，樹(shù)?立正確的謀?生觀、享受?觀和發(fā)展觀?，提倡教師?敬業(yè)、樂(lè)業(yè)?、勤業(yè)的良?好教風(fēng);同?時(shí)通過(guò)自學(xué)?剖析反面典?型案例，認(rèn)?真進(jìn)行警示?教育。(?三)開(kāi)展"?師德師風(fēng)大?討論"活動(dòng)?。對(duì)當(dāng)前存?在師德方面?的缺陷和不?良現(xiàn)象，開(kāi)?展討論、自?查、反思、?整改活動(dòng)。?每位教師在?"師德師風(fēng)?大討論"活?動(dòng)中做到有?筆記、有心?得，并寫(xiě)出?體會(huì)文章。?四、培訓(xùn)?時(shí)間___?_月___?_日～__?__月__?__日。具?體日期安排?見(jiàn)附件。?五、培訓(xùn)要?求1、建?立領(lǐng)導(dǎo)小組?，統(tǒng)一要求?。建立以園?長(zhǎng)兼書(shū)記為?組長(zhǎng)的師德?培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小?組。全體在?職在編教職?工都必須參?加師德專題?培訓(xùn)。積極?引導(dǎo)廣大教?職員工把加?強(qiáng)學(xué)習(xí)提高?，實(shí)現(xiàn)理論?與實(shí)踐相結(jié)?合，提高教?師教育教學(xué)?水平作為自?主自覺(jué)的行?為;牢固樹(shù)?立一切為了?孩子的理念?，增強(qiáng)求真?務(wù)實(shí)的自覺(jué)?性;把樹(shù)立?教師正確的?價(jià)值觀、質(zhì)?量觀和人才?觀，真正落?實(shí)到打造"?創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)"?活動(dòng)中去。?2、合理?安排，保證?質(zhì)量。在組?織師德集中?教育過(guò)程中?，要結(jié)合教?師師德實(shí)際?，創(chuàng)造性地?開(kāi)展此項(xiàng)工?作，既要有?針對(duì)性，又?要有理論性?，更要有現(xiàn)?實(shí)的指導(dǎo)性?，能為廣大?教師所歡迎?。要嚴(yán)格做?到保質(zhì)保量?，特別是集?中輔導(dǎo)要合?理安排，妥?善組織，確?保培訓(xùn)工作?的時(shí)間與質(zhì)?量。3、?嚴(yán)格培訓(xùn)的?考勤制度。?每位教師必?須按時(shí)參加?師德培訓(xùn)，?嚴(yán)格遵守培?訓(xùn)制度，認(rèn)?真做好學(xué)習(xí)?筆記，完成?師德剖析等?培訓(xùn)要求。?辦公室嚴(yán)格?做好考勤工?作。4、?結(jié)合"轉(zhuǎn)作?風(fēng)、優(yōu)環(huán)境?"工作主題?，弘揚(yáng)新風(fēng)?正氣、抵制?歪風(fēng)邪氣，?打造志存高?遠(yuǎn)無(wú)私奉獻(xiàn)?的優(yōu)秀教師?隊(duì)伍。加強(qiáng)?教師職業(yè)道?德教育，把?教師職業(yè)道?德教育工作?與提升教師?的素質(zhì)結(jié)合?起來(lái)。通過(guò)?教師素質(zhì)集?中專業(yè)培訓(xùn)?，提高教師?的師德素養(yǎng)?和業(yè)務(wù)水平?。5、根?據(jù)教育__?__文件要?求，做好建?立教師師德?修養(yǎng)檔案與?學(xué)分登記工?作。教師參?加暑期集中?教育并考核?合格者記入?繼續(xù)教育學(xué)?分，考核記?錄內(nèi)容包括?學(xué)習(xí)考勤與?撰寫(xiě)師德學(xué)?習(xí)心得、考?核試卷等。?幼兒園教?師師德教育?計(jì)劃3一?、指導(dǎo)思想?：為了樹(shù)?立文明的行?業(yè)新風(fēng)，科?學(xué)規(guī)范地帶?好班、上好?課，進(jìn)一步?規(guī)范廣大教?師的日常行?為，并使教?師的行為有?所依從，從?而逐步造就?一支師德高?尚、業(yè)務(wù)精?湛，愛(ài)崗敬?業(yè)，奉獻(xiàn)為?樂(lè)的一流的?教師隊(duì)伍，?為創(chuàng)建特色?名校打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?二、具體?內(nèi)容：根?據(jù)上級(jí)教委?要求，結(jié)合?本園實(shí)際，?確定今年暑?期對(duì)我園教?師師德培訓(xùn)?方面的內(nèi)容?為：《浙江?省保教指南?》和《幼兒?園教師行為?規(guī)范》，具?體安排如下?：1、加?強(qiáng)宣傳,營(yíng)?造氛圍。?學(xué)校要廣泛?通過(guò)校園網(wǎng)?、墻報(bào)板報(bào)?，橫幅等宣?傳形式，廣?泛宣傳教師?行為規(guī)范標(biāo)?準(zhǔn)和《保教?指南》的有?關(guān)規(guī)定。引?導(dǎo)教師重視?自身的修養(yǎng)?，即選擇教?師就要全力?傾注教育事?業(yè)。通過(guò)宣?傳，使每個(gè)?領(lǐng)導(dǎo)和教師?真正認(rèn)識(shí)到?師德建設(shè)的?重要性，把?師德建設(shè)當(dāng)?成是永遠(yuǎn)不?變的工作重?點(diǎn)來(lái)抓。切?實(shí)提高教師?行為規(guī)范意?識(shí)和職業(yè)道?德意識(shí)。?2、認(rèn)真學(xué)?習(xí)，增強(qiáng)責(zé)?任感。暑?期集中組織?本園教師進(jìn)?行師德培訓(xùn)?系統(tǒng)學(xué)習(xí)，?平時(shí)利用每?周一傍晚，?引導(dǎo)廣大教?師樹(shù)立為人?師表、樂(lè)意?奉獻(xiàn)的良好?道德觀，做?到愛(ài)崗敬業(yè)?、禮貌待人?，運(yùn)用正確?的兒童觀面?向孩子，以?游戲化的形?式與孩子寬?松對(duì)話。全?面貫徹執(zhí)行?《保教指南?》和《綱要?》精神。?3、剖析問(wèn)?題，開(kāi)展自?查。在開(kāi)?展師德教育?的基礎(chǔ)上，?集中開(kāi)展一?次師德師風(fēng)?自查自糾活?動(dòng)。要求每?一位教師都?要對(duì)照《教?師行為規(guī)范?》和《保教?指南》規(guī)定?的內(nèi)容，認(rèn)?真查找?guī)煹?師風(fēng)方面存?在的差距與?不足，寫(xiě)出?自查自糾報(bào)?告，對(duì)問(wèn)題?的具體體現(xiàn)?、危害和產(chǎn)?生問(wèn)題的原?因都要作出?深入細(xì)致的?剖析，明確?今后整改和?努力的方向?。4、正?面引導(dǎo)，提?高水平。?在師德建設(shè)?活動(dòng)中，發(fā)?現(xiàn)和挖掘身?邊的先進(jìn)師?德典型，并?做好學(xué)習(xí)和?宣傳工作。?要宣傳師德?標(biāo)兵事跡，?組織教師向?標(biāo)兵看齊學(xué)?習(xí)活動(dòng)，形?成人人講求?高尚師德，?文明做人、?禮儀待人的?良好園風(fēng)。?5、加強(qiáng)?監(jiān)督，獎(jiǎng)懲?并用。①?幼兒園將進(jìn)?一步強(qiáng)化檢?查監(jiān)督機(jī)制?，發(fā)揮網(wǎng)站?的作用，接?待和受理師?生和家長(zhǎng)對(duì)?師德師風(fēng)方?面的投訴和?舉報(bào)并嚴(yán)肅?查處。②?幼兒園要開(kāi)?展學(xué)生評(píng)師?德、家長(zhǎng)評(píng)?師德、社會(huì)?評(píng)師德等評(píng)?議活動(dòng)。每?年年終考核?，進(jìn)行一次?師德師風(fēng)的?專項(xiàng)考核，?并將考核情?況記入教師?個(gè)人考核檔?案。③實(shí)?行師德"一?票否決制"?。對(duì)師德考?核不合格者?，要予以批?評(píng)教育，晉?級(jí)評(píng)職評(píng)優(yōu)?、獎(jiǎng)懲首先?看師德，實(shí)?行師德"一?票否決制"?。三、集?體培訓(xùn)日程?安排：1?、____?月____?日《幼兒園?教師行為規(guī)?范》的學(xué)習(xí)?、互相實(shí)地?角色演示。?2、__?__月__?__日《保?教指南》的?學(xué)習(xí)、案例?分析。3?、____?月____?日：《保教?指南》的學(xué)?習(xí)，對(duì)教學(xué)?中常見(jiàn)問(wèn)題?剖析。4?、____?月____?日上午分組?研討，日常?行為中存在?的問(wèn)題和改?進(jìn)措施。?下午集體交?流：你下學(xué)?期將如何做?一個(gè)優(yōu)秀或?合格的新世?紀(jì)幼兒園教?師?以怎么?樣的態(tài)度面?對(duì)和處理一?日活動(dòng)各環(huán)?節(jié)?參加?人員：全體?教師16人?，另加行政?園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)?分管、保健?員共17人?參訓(xùn)。講?課老師：錢(qián)?松英作業(yè)?：圍繞《教?師行為規(guī)范?》和《保教?指南》，認(rèn)?真反思自己?存在的問(wèn)題?和不足之處?，寫(xiě)出自查?自糾報(bào)告。?形式不限。?幼兒園教?師師德教育?計(jì)劃4一?、指導(dǎo)思想?：以學(xué)習(xí)?貫徹全國(guó)教?育工作會(huì)議?精神為主線?，以教師職?業(yè)道德規(guī)范?為準(zhǔn)則，加?強(qiáng)教師職業(yè)?理想和職業(yè)?道德教育，?增強(qiáng)廣大教?師教書(shū)育人?的責(zé)任感和?使命感。把?更新師德觀?念、規(guī)范師?德行為、提?升師德水平?作為重點(diǎn)，?進(jìn)一步加強(qiáng)?幼兒園師德?建設(shè)，強(qiáng)化?教師素質(zhì)，?努力打造一?支師德高尚?、業(yè)務(wù)精湛?、敬業(yè)奉獻(xiàn)?,適應(yīng)現(xiàn)代?化教育發(fā)展?的高素質(zhì)教?師隊(duì)伍。?二、本學(xué)年?師德建設(shè)工?作重點(diǎn)：?大力加強(qiáng)師?德師風(fēng)建設(shè)?，堅(jiān)持把師?德教育擺在?教師隊(duì)伍建?設(shè)的突出位?置，弘揚(yáng)愛(ài)?崗敬業(yè)、為?人師表、無(wú)?私奉獻(xiàn)精神?。以活動(dòng)為?主線，多渠?道、多層次?開(kāi)展形式多?樣的師德教?育,使良好?的師德規(guī)范?轉(zhuǎn)化為廣大?教師的自覺(jué)?行為，轉(zhuǎn)化?為廣大教師?的人格品質(zhì)?。1、學(xué)?習(xí)貫徹落實(shí)?《教師職業(yè)?道德規(guī)范》?等法律法規(guī)?。2、堅(jiān)?持系統(tǒng)的師?德培訓(xùn)、經(jīng)?常性的師德?教育和“提?升人文素養(yǎng)?”讀書(shū)教育?活動(dòng)。評(píng)選?“教師”活?動(dòng)。3、?進(jìn)一步規(guī)范?教師的言行?，學(xué)習(xí)宣傳?校內(nèi)外“優(yōu)?秀教師”、?道里區(qū)是“?師德標(biāo)兵”?的先進(jìn)事跡?，要求全體?教師必須做?到“三愛(ài)”?：愛(ài)事業(yè)、?愛(ài)崗位、愛(ài)?幼兒，不斷?加強(qiáng)自身建?設(shè)與修養(yǎng)。?三、具體?措施：(?一)加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)與規(guī)范，?強(qiáng)化師德建?設(shè)觀念。?1、幼兒園?把師德建設(shè)?工作擺上重?要議事日程?，定期召開(kāi)?會(huì)議，統(tǒng)一?思想認(rèn)識(shí)，?增強(qiáng)抓好師?德建設(shè)的責(zé)?任感和緊迫?感，提高活?動(dòng)效率。?2、做到師?德教育經(jīng)常?化、制度化?。教師的集?中學(xué)習(xí)與平?時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)?合，集體學(xué)?習(xí)與個(gè)人學(xué)?習(xí)相結(jié)合，?每學(xué)期保證?安排集中學(xué)?習(xí)不少于四?次。3、?規(guī)范師德行?為，對(duì)照有?關(guān)師德規(guī)范?的要求，教?師對(duì)自身在?教育教學(xué)過(guò)?程中的師德?師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)?行反思和總?結(jié)，開(kāi)展批?評(píng)與自我批?評(píng)，寫(xiě)出師?德自查自糾?書(shū)面材料，?切實(shí)解決教?師中存在的?問(wèn)題。4?、進(jìn)一步規(guī)?范家校聯(lián)系?行為，建全?和完善家長(zhǎng)?幼兒園聯(lián)系?制度。通過(guò)?家長(zhǎng)會(huì)、家?訪、電話聯(lián)?系等多種形?式，促進(jìn)教?師、幼兒和?家長(zhǎng)的相互?溝通，爭(zhēng)取?家庭、社會(huì)?對(duì)幼兒園教?育事業(yè)的理?解和支持。?繼續(xù)開(kāi)展幼?兒?jiǎn)柧怼⒄?求家長(zhǎng)意見(jiàn)?、師德調(diào)查?、教師師德?評(píng)價(jià)活動(dòng)，?自覺(jué)主動(dòng)接?受幼兒、家?長(zhǎng)、社會(huì)的?監(jiān)督，增強(qiáng)?工作透明度?、增強(qiáng)幼兒?園與家長(zhǎng)、?教師與幼兒?的有效互動(dòng)?，創(chuàng)辦好人?民群眾滿意?的幼兒園。?(二)加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，提?高職業(yè)道德?素養(yǎng)。1?、組織全體?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)《教師職?業(yè)道德規(guī)范?》，全面準(zhǔn)?確理解《規(guī)?范》的基本?內(nèi)容。努力?學(xué)習(xí)《教育?法》、《教?師法》和《?義務(wù)教育法?》等法律法?規(guī)，貫徹執(zhí)?行市、區(qū)教?育____?關(guān)于加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建設(shè)?有關(guān)要求。?結(jié)合師德學(xué)?習(xí)內(nèi)容，每?學(xué)期每位教?師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)?筆記和心得?體會(huì)。2?、引導(dǎo)全體?教師樹(shù)立終?身學(xué)習(xí)意識(shí)?，不斷適應(yīng)?社會(huì)發(fā)展變?化的需要。?教師除掌握?好專業(yè)知識(shí)?外，還要積?極參加繼續(xù)?教育及業(yè)務(wù)?進(jìn)修，在理?論上和實(shí)踐?活動(dòng)中進(jìn)一?步提高能力?，以適應(yīng)素?質(zhì)教育發(fā)展?的需要。?(三)多彩?活動(dòng)，提升?師德修養(yǎng)。?1、認(rèn)真?開(kāi)展“三愛(ài)?活動(dòng)”(愛(ài)?事業(yè)、愛(ài)崗?位、愛(ài)幼兒?)。通過(guò)開(kāi)?展“愛(ài)事業(yè)?”活動(dòng)，樹(shù)?立教師工作?責(zé)任心和職?業(yè)幸福感;?通過(guò)開(kāi)展“?愛(ài)崗位”活?動(dòng)，加強(qiáng)教?師的敬業(yè)精?神;通過(guò)開(kāi)?展“愛(ài)幼兒?”活動(dòng)，重?建教師的博?愛(ài)心靈。為?確?！叭龕?ài)?活動(dòng)”扎實(shí)?推進(jìn)，取得?實(shí)效，積極?開(kāi)展以下師?德建設(shè)活動(dòng)?。2、開(kāi)?展豐富多彩?的社會(huì)志愿?服務(wù)活動(dòng)。?3、開(kāi)展?“關(guān)愛(ài)教師?”活動(dòng)。關(guān)?注教師的情?緒、關(guān)心教?師的生活、?關(guān)懷教師的?成長(zhǎng)，積極?幫助解決存?在的實(shí)際困?難，讓廣大?教師感受到?幼兒園的溫?暖，提高職?業(yè)幸福感，?穩(wěn)定教師隊(duì)?伍。繼續(xù)關(guān)?注教師的心?理健康，充?分利用教師?大會(huì)、個(gè)別?談心、心理?健康教育輔?導(dǎo)等形式對(duì)?教師的急躁?情緒進(jìn)行有?效疏導(dǎo)，保?證教師以良?好的心態(tài)投?入幼兒園工?作。4、?樹(shù)立師德建?設(shè)典型，充?分發(fā)揮示范?作用。開(kāi)展?評(píng)選表彰“?孩子喜愛(ài)的?好老師”活?動(dòng)，挖掘典?型，樹(shù)立榜?樣，加大宣?傳力度，促?進(jìn)師德建設(shè)?工作健康發(fā)?(四)完?善教師職業(yè)?道德考核評(píng)?價(jià)制度，確?保師德建設(shè)?健康發(fā)展。?建立師德?檢查制度，?制定教師月?考核指標(biāo)體?系，對(duì)教師?進(jìn)行月考核?。2、幼?兒園將教師?職業(yè)道德確?立為年度考?核首要條件?，進(jìn)一步完?善教師師德?考核評(píng)價(jià)制?度，推動(dòng)師?德建設(shè)工作?向縱深發(fā)展?，塑造教師?師德群體的?良好形象。?3、對(duì)全?體教師進(jìn)行?師德師風(fēng)考?核，把師德?師風(fēng)考核結(jié)?果與教師獎(jiǎng)?勵(lì)、崗位聘?任、專業(yè)技?術(shù)職務(wù)聘任?以及年度考?核掛鉤，實(shí)?行一票否決?制。發(fā)現(xiàn)有?悖職業(yè)道德?的言行，及?時(shí)對(duì)當(dāng)事教?師提出批評(píng)?教育。情節(jié)?嚴(yán)重的教師?，依據(jù)有關(guān)?規(guī)定給予紀(jì)?律處分，并?在教師評(píng)聘?時(shí)要扣除相?應(yīng)的分?jǐn)?shù)，?當(dāng)年不能評(píng)?優(yōu)晉級(jí)。?幼兒園教師?師德教育計(jì)?劃5一、?充分認(rèn)識(shí)師?德建設(shè)的重?要意義這?也是我__?__年教師?工作計(jì)劃中?的重要工作?。二、加?強(qiáng)思想政治?學(xué)習(xí)，提高?思想政治素?質(zhì)為進(jìn)一?步提高教職?工的思想政?治素質(zhì)，重?點(diǎn)學(xué)習(xí)《中?華人民共和?國(guó)教育法》?、《中華人?民共和國(guó)教?師法》、《?中華人民共?和國(guó)職業(yè)教?育法》、《?中華人民共?和國(guó)義務(wù)教?育法》、《?公民道德建?設(shè)實(shí)施綱要?》、《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?、《中小學(xué)?教師行為十?不準(zhǔn)》以及?下發(fā)的關(guān)于?師德師風(fēng)建?設(shè)方面的文?件。在堅(jiān)?持兩周一次?集中學(xué)習(xí)的?基礎(chǔ)上，加?強(qiáng)平時(shí)個(gè)人?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?有關(guān)政治理?論、法律法?規(guī)等知識(shí)，?結(jié)合自己的?實(shí)際端正態(tài)?積極