高中生物光合作用的知識點分析

10/13高中生物光合作用的學問點分析能夠幫助到大家。高中生物光合作用的學問點1、光合作用中色素的吸取峰2、葉綠體構造⑴具有內(nèi)外雙層膜.⑵具有基?！深惸殷w色素.⑶二氧化硅作用：使研磨更充分.3、化能合成作用⑴概念：指利用環(huán)境中某些無機物氧化時釋放的能量,將二氧化碳和水制造成儲存能量的有機物的合成作用.⑵典型生物：硝化細菌、鐵細菌、瘤細菌等.⑶硝化細菌：原核生物,能利用環(huán)境中氨(NH3)氧化生成亞硝酸(HNO2)或硝酸(HNO3)釋放的化學能,將二氧化碳和水合成為糖類.光合作用相關人物(J.Priestly,17731804)試驗證明：植物能更空氣.(將點燃的蠟燭與綠色植物一起放在密閉的玻璃罩內(nèi)，蠟燭不簡潔熄滅;將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內(nèi)，小鼠不簡潔窒息而死，)(J.Ingen–housz覺察：只有在陽光照耀下,只有綠葉才能更空氣.1785年明確了：綠葉在光下吸取二氧化碳,釋放氧氣.1845年,各國科學家梅耶(R.Mayer)時,把光能轉換成化學能儲存起來.證明：光合作用產(chǎn)生淀粉.(把綠葉放在暗處理的綠色葉片一半暴的那一半葉片沒有發(fā)生顏色變化，曝光的那一半葉片則呈深藍色。)1880出來的。.Ruben)卡門(M.Kamen)同位素標(承受同位素標記法爭論了光合H218OCO218O2;其次H2OC18OO2。)卡爾文循環(huán)——卡爾文(M.Calvin,1911——)試驗光合作用產(chǎn)生淀粉試驗⑴饑餓處理——將綠葉置于暗處數(shù)小時,耗盡其養(yǎng)分.⑵遮光處理——綠葉一半遮光,一半不遮光.⑶光照數(shù)小時——將綠葉放在光下,使之能進展光合作用.⑷碘蒸汽處理——遮光的一半無顏色變化,暴光的一側邊藍綠色.光合作用釋放的氧氣來自水⑴同位素標記法三要點：①用途：指用放射性同位素追蹤物質的運行和變化規(guī)律.②方法：放射性同位素能發(fā)出射線,可以用儀器檢測到.③特點：放射性同位素標記的化合物化學性質不轉變,不影響細胞的代謝.⑵18OH2OCO2,H218OC18O2.⑶將植物分成兩組,H218O,C18O2.⑷在其他條件都一樣的狀況下,O2.⑸結果,H218O時,18O2.葉綠體的色素和酶等植物葉綠體含有以下四種色素。A、葉綠素主要吸取紅光和藍a(藍綠色)和葉綠素b(;B藍紫光，包括胡蘿卜素和葉素酶：分布在葉綠體基粒片層膜上(光反響階段的酶)和葉綠體的基質中(暗反響階段的酶)。光合作用的過程⑴、光合作用包括：光反響、暗反響兩個階段.⑵、光反響：①、特點：指光合作用第一階段,必需有光才能進展.②、主要反響：色素分子吸取光能;分解水,產(chǎn)生[H]和氧氣;ATP.③、場所：葉綠體基粒囊狀膜上.④ATP中活潑化學能.⑶、暗反響①、特點：指光合作用其次階段,有光無光都能進展.②、主要反響：固定二氧化碳生成三碳化合物;[H]做復原劑,ATP供給能量,復原三碳化合物,生成有機物和水.③、場所：葉綠體基質中.④、能量變化：活潑化學能轉變成有機物中穩(wěn)定化學能.⑷、過程圖(P-1035-15)氫)b、ATP的形成：ADP+Pi+光能—→ATP(為暗反響供給能量)②暗反響階段：a、CO2的固定：CO2+C5→2C3b、C3化合物的復原：2C3+[H]+ATP→(CH2O)+C5光反響與暗反響的區(qū)分與聯(lián)系①基質中。②條件：光反響需要光、葉綠素等色素、酶，暗反響需③ATP的形成，暗反響發(fā)生CO2的固定和C3化合物的復原。④光反響中光能→ATPATP中活潑的化學能→CH2O⑤[H]是暗反響中CO2的復原劑，ATP為暗反響的進展供給了能量，暗反響ADPPiATP供給了原料。光合作用的意義①②維持大氣中氧和二氧化碳用是生物界最根本的物質代謝和能量代謝。影響光合作用的因素有光照()溫度(主要影響酶的作用)和水等。這些因素中任何一種的轉變都白天適當提高溫度、夜間適當降低溫度(削減呼吸作用消耗有機物)(CH2O)于低溫會抑制酶的活性;適當提高溫度能提高暗反響中(CH2O)的產(chǎn)量，主要由于提高了暗反響中酶的活性。在光合作用中：a、由強光變成弱光時，[H]、ATP數(shù)C3CO2仍在短時間內(nèi)被肯定程C3含量上升，C5含量下降，(CH2O)的合成率也降低。b、CO2濃度降低時，CO2C3數(shù)量削減，C5的消耗量降低，而細胞的C3仍被復原，同時再生，因而此時，C3含量降低，C5含量上升。高中生物細胞的學問點細胞專題常見概念1(細胞分化的起點)異的過程。23、細胞的癌變：在生物體的發(fā)育中，有些細胞受到各種致的、能夠連續(xù)不斷的分裂的惡性增殖細胞。終反響在細胞的形態(tài)、構造和生理功能上。5、細胞是生物體構造和功能的根本單位個體、系統(tǒng)、器官、組織、細胞。7、原核細胞：分為細胞膜、細胞質、擬核(無核膜，并不是真正的細胞核)[大腸桿菌/肺炎雙球菌/硝化細菌]8、真核細胞：分為細胞膜、細胞質、細胞核等[水綿-綠藻/傘藻/草履蟲/變形蟲//酵母菌/蛔蟲]9、科學家依據(jù)有無以核膜為界限的細胞核,將細胞分為原核細胞和真核細胞10、細胞壁保護。11、細胞膜對細胞膜進展化學分析得知，細胞膜主要由脂質(磷脂)分子和蛋白質分子構成，其中脂質最多，約占50%;此外，還有少量的溝通12、細胞質胞質基質含有水、無機鹽、脂質、糖類、氨基酸、核苷酸、多種線粒體被喻為“動力車間“。DNA。葉綠體葉綠體是植物、葉肉、細胞特有的細胞器。葉綠體是綠色植物的光合作用細胞中，進展的細胞器，被稱為“養(yǎng)料制造車間“和“能量轉換站“。在電鏡下可以看到葉綠體外面有雙層膜，內(nèi)部含這些囊狀構造被稱為類囊體，其上含有葉綠素。內(nèi)質網(wǎng)成的“車間“。核糖體質的場所，被稱為“生產(chǎn)蛋白質的機器“。高爾基體液泡可以使細胞保持肯定的外形，保持膨脹狀態(tài)。中心體有絲分裂有關。溶酶體酶，能分解多種物質。13、細胞核物的紅細胞細胞。細胞專題根本學問點1、細胞的分化a、發(fā)生時期：是一種長久性變化，它發(fā)生在生物體的整個bc在多細胞生物體內(nèi)就會形成各種不同的細胞和組織;多細胞生物增殖，沒有細胞分化，生物體是不能正常生長發(fā)育的。2、細胞的癌變a;形態(tài)構造發(fā)生了變化;癌細胞外表發(fā)生了變化。b、致癌因子：物理致癌因子：主要是輻射致癌;;胞癌變的病毒叫腫瘤病毒或致癌病毒。c、機理是癌細胞是由于原癌基因激活，細胞發(fā)生轉化引起的。d、預防：避開接觸致癌因子;取預防措施。3、細胞年輕的主要特征a.;b降低(細胞中酪氨酸酶活性降低會導致頭發(fā)變白);c.色素積存(如：老年斑);d.;e.細胞膜通透功能轉變，物質運輸力量降低。4可能表現(xiàn)出全能性，發(fā)育成完整的植株。5、細胞核構造和功能構造：核膜、核仁、染色質質交換和信息溝通的孔道。過程中周期性地消逝和重現(xiàn)。核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關。染色質主要由DNA;在分裂期染色染色質和染色體是細胞中同種物質在不同時期的兩種形態(tài)。謝、遺傳6、細胞的生物膜系統(tǒng)具有單層膜的有內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡。它們都由生物膜構成，這些細胞器膜和細胞膜、核膜等構造，共同構成