高中作文優(yōu)秀教案

第高中作文優(yōu)秀教案每次提到作文，很多同學(xué)都會愁眉不展，一片茫然。其實(shí)只要大家留心，就會發(fā)現(xiàn)，好的習(xí)作都是有章法可循的。今天，咱們就來借鑒一下這些基本技法，讓自己的作文水平有所提高。下面為大家分享了高中語文作文教案，歡迎大家借鑒!

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語文精選大雁歸來優(yōu)秀教案3篇

高中作文精選教案1

教學(xué)目標(biāo)：

作文基本技法

——龍眼·鳳頭·豹尾

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會運(yùn)用基本技法為作文擬題、開篇和結(jié)尾。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.作文開篇的五大技巧。

2.運(yùn)用優(yōu)美洗練的語言增強(qiáng)文章的文學(xué)性和藝術(shù)性。

教學(xué)方式

多媒體

教學(xué)時(shí)間

一課時(shí)

教學(xué)過程

1.導(dǎo)語設(shè)計(jì)

文如其人，寫作能力是個(gè)人綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)，在古代，一篇文章定終身，而現(xiàn)在的高考，作文更是占有很大的比重?？墒敲看翁岬阶魑模芏嗤瑢W(xué)都會愁眉不展，一片茫然。其實(shí)只要大家留心，就會發(fā)現(xiàn)，好的習(xí)作都是有章法可循的。今天，咱們就來借鑒一下這些基本技法，讓自己的作文水平有所提高。

2.龍眼——畫龍點(diǎn)睛精心擬題

標(biāo)題是作文的眼睛。如果文章?lián)碛幸浑p迷人的“眼睛”，讀者便會一見鐘情。那么一個(gè)好的標(biāo)題，又有哪些要求呢

簡潔新穎生動(dòng)切合文意含蓄雋永

明白了這些要求之后，我們就來看看擬一個(gè)好的標(biāo)題有哪些方法

運(yùn)用修辭《忠誠：溝通友誼的橋梁》《腹有詩書氣自華》《綠色可聽》《花落春仍在》

用數(shù)學(xué)式《忍讓≠懦弱》《1+12》《真誠+守信=友誼》《學(xué)校生活A(yù)BC》

反常求異《感謝你——我的敵人》《好馬也吃回頭草》《鳥窩，我們最需要的》

3.鳳頭——開篇出彩先聲奪人

“鳳頭”即開頭要美麗精巧、新穎貼切，要有創(chuàng)造力、震撼力、吸引力。因此，下筆之前一定要精心構(gòu)思、反復(fù)琢磨，務(wù)求精工。

鳳頭五大技巧：

詩詞開篇，凸顯底蘊(yùn)

剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”這是李后主的感悟;“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地?fù)]手，作別西天的云彩”這是徐志摩的不舍;“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，這又是蘇東坡的坦蕩……(《美麗的離別》)

事例開篇，簡潔鋪陳

選擇是難的，更何況是心靈的選擇。荊軻為了太子丹，他選擇了死;祝英臺為了真摯的愛情，她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛情之間的選擇，他們是這樣做的——(《生死之間》)

對話開篇，引人入勝一代高僧弘一法師涅磐前對從弟子說：“你看看我的牙齒，怎么樣”“都掉光了?！薄澳巧囝^呢，還嗎”“還在?！?/p>

“所以說，堅(jiān)韌的東西總是比堅(jiān)硬的東西強(qiáng)”。

細(xì)膩描繪，形象入題

陽光透過楓林灑下來，我順著光束向上望，卻似乎又看到一望無際的蒹葭，霧雪般的白色，水草般的柔軟。在一片渺渺中我看到了媽媽的眼睛，看到了當(dāng)年媽媽做出選擇的那一剎那。(《讓睫毛載來愛，載來幸?！?

排比入題，氣勢非凡生活如酒，或芳香，或濃烈，因?yàn)檎\實(shí)，它變得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)槭匦?，它變得悅?生活如畫，或明麗，或素雅，因?yàn)檎\信，它變得美麗。

(《因誠信釀造生活》)

4.豹尾——尾音繞梁，余味無窮

“豹尾”即文章的結(jié)尾應(yīng)如豹尾那樣，結(jié)實(shí)，有力。

明代學(xué)者謝榛說：“結(jié)尾當(dāng)如撞鐘，清音有余?！焙玫奈恼陆Y(jié)尾能夠產(chǎn)生一種“余音繞梁，三日不絕”的藝術(shù)效果，增強(qiáng)文章的感染力，喚起讀者的思考和共鳴。

那么如何寫一個(gè)完美的結(jié)尾呢

卒章顯志法即末尾點(diǎn)明文章的中心。可用抒情議論句直接點(diǎn)出來。如“人們，請選擇好你的染缸，點(diǎn)染好你的生活!”(《生活如染缸》)

首尾呼應(yīng)法即結(jié)尾和開頭照應(yīng)。如“那天，陽光好暖，好暖……”與開頭的“陽光從窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天陽光好暖啊……”呼應(yīng)。

描景寫事法即在文章結(jié)尾描寫景物或記敘事情。如一篇題為《心結(jié)》的結(jié)尾“我走向了他……”以寫事法結(jié)尾，點(diǎn)出了事情的結(jié)局。

教學(xué)小結(jié)

這一節(jié)課中，我們學(xué)到的擬題、開篇、結(jié)尾的一些基本技法，并不是互相獨(dú)立的，每一種方法都可以融合起來使用;而且文無定法，除了今天所講的，還有很多其他的寫作方法，希望大家在課余時(shí)間用心的去揣摩去總結(jié)。

課后練習(xí)

1.有一種愛，說不清道不明，但是在生活中總少不了他，有了他，我們才會更近一步，他是誰呢他就叫牽掛。請以“牽掛”為話題作文。

2.有人說：“有兩種東西，一旦失去才知道可貴;一是青春，一是健康?！逼鋵?shí)，失去后才知道可貴的又何止于此。請以此為話題作文。

高中作文精選教案2

高考寫作復(fù)習(xí)“發(fā)展等級”訓(xùn)練(三)

有文采

以“雙贏”為話題，寫一段對比論證的練筆。

雙贏，是一種人倫的智慧之美。(觀點(diǎn))鄭和是一個(gè)航海家，率領(lǐng)船隊(duì)浩浩蕩蕩地出發(fā)。他帶著天朝上諭，所到之處，送陶瓷，送絲綢，送茶葉。他送去了一個(gè)古老的東方國度的文化，也受到異域的禮贊和膜拜，同時(shí)也學(xué)習(xí)了異域文化。他用的是東方的“禮”，是東方的智慧。(正面例子)當(dāng)哥倫布帶著他遠(yuǎn)洋的發(fā)現(xiàn)，成為西方殖民者在海上旅行的明燈時(shí)，他只不過是一個(gè)殖民者的先驅(qū)，為了東方的黃金，為了東方的絲綢而來。所到之處，帶給土著居民的是災(zāi)難。帶走了車載斗量的財(cái)富，留下了殖民地人民泣血的控訴。(反面例子)所以鄭和的航海史是金色的，處處煥發(fā)著“雙贏”所帶來的人倫光輝;所以哥倫布的航海史是血色的，處處浸染著貪婪所帶來的罪惡。(抓住對比點(diǎn)進(jìn)行分析得出結(jié)論)

(八)板書設(shè)計(jì)

縱向?qū)Ρ葯M向?qū)Ρ?/p>

《師說》

對象：古之圣人今之眾人百工之人士大夫之族

從師態(tài)度：從師而問恥學(xué)于師不恥相師群聚而笑之

結(jié)果：圣益圣愚益愚士大夫之智不及巫醫(yī)樂師百工之人

論述中心：從師學(xué)習(xí)的重要性——古之學(xué)者必有師

《過秦論》

秦國→由弱到強(qiáng)秦國——九國之師

→仁義不失而攻守之勢異也←秦朝——陳涉

秦朝→有強(qiáng)到弱陳涉——九國之師

(九)小結(jié)