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文檔簡介
第高中英語2023精選教案參考英語教學(xué)區(qū)別于母語教學(xué)的一個(gè)重要部分,就是英語教學(xué)不只是純語言教學(xué),因此,不可能只是傳授語言知識(shí)本身,它的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。
高中英語教案1
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)Word窗口的組成,掌握Word的啟動(dòng)、退出方法和Word文檔的保存方法。
2.過程與方法:通過探究,擴(kuò)展思維,培養(yǎng)用不同方法解決同一問題的能力和借鑒以往經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)遷移能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受Word軟件的強(qiáng)大功能,培養(yǎng)用Word軟件進(jìn)行文字處理的興趣。
4.創(chuàng)新與行為:積極嘗試用計(jì)算機(jī)來表達(dá)思想。
二、教具準(zhǔn)備
1.多媒體機(jī)房。
2.電腦教室教學(xué)系統(tǒng)。
3.課件、找茬游戲。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1.重點(diǎn):掌握啟動(dòng)和退出Word的方法
2.難點(diǎn):認(rèn)識(shí)Word窗口的組成及其主要功能。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)說明
本節(jié)是讓學(xué)生在會(huì)用記事本、寫字板進(jìn)行簡單的文字輸入的基礎(chǔ)上,進(jìn)行Word
2023的教學(xué),學(xué)生根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新知,掌握啟動(dòng)和退出Word的方法,自主探究Word2023窗口各個(gè)組成部分和作用,感知到Word
2023是一種功能強(qiáng)大,更適合我們?nèi)粘9ぷ餍枰奈淖痔幚碥浖?/p>
根據(jù)教材的特點(diǎn)與小學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,本課采用“設(shè)疑—嘗試—探索—講解—?dú)w納—建構(gòu)”的教學(xué)方法,限度地讓每位學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,盡量啟發(fā)學(xué)生“自己想”“自己試”“自己做”“自己說”。培養(yǎng)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生分析、比較、遷移類推的獨(dú)立操作能力。
五、教學(xué)課時(shí)
1課時(shí)。
六、教學(xué)過程
(一)情景導(dǎo)入,初識(shí)Word
1.同學(xué)們,一上課呢,老師先邀請(qǐng)大家一起來欣賞一些電腦作品。想不想看,好,注意這些作品都有哪些特色。
2.展示用Word制作的各種優(yōu)秀的小報(bào)素材。
3.學(xué)生觀看課件后,回答問題。(作品中有圖片、文字,有豐富的顏色等。)
4.設(shè)問啟發(fā):同學(xué)們,你們知道這些小報(bào)作品是用什么軟件制作出來的嗎
5.介紹Word的基本知識(shí):Word在英文中是字、詞的意思。這里指的就是軟件名稱。Word是Microsoft(微軟公司)的Office系列辦公自動(dòng)化軟件的重要組件之一,運(yùn)行于Windows操作系統(tǒng),是目前應(yīng)用最廣泛的文字處理軟件之一,它具有非常強(qiáng)大的字處理功能。下面我們就一起來認(rèn)識(shí)
Word。
高中英語教案2
Ⅰ詞類。
詞類英語名稱意義例詞
名詞TheNoun(縮寫為n)表示人或事物的名稱Basket,mouth,hospital,year,train
冠詞TheArticle(art)用在名詞前幫助說明名詞所指的人或事物a,an,the
代詞ThePronoun(pron)用來代替名詞、形容詞或數(shù)詞They,his,him,mine,which,all
形容詞TheAdjective(adj)用以修飾名詞,表示人或事物的特征Long,empty,heavy,different,
cheap,hungry
數(shù)詞TheNumeral(num)表示數(shù)量或順序Three,thirteen,twenty,second
動(dòng)詞TheVerb(v)表示動(dòng)作或狀態(tài)Hear,write,swim,eat,borrow,sing
副詞TheAdverb(adv)修飾動(dòng)詞、形容詞或其他副詞Quickly,early,out,soon,then,
sometimes
介詞ThePreposition(prep)表示名詞、代詞等和句中其他詞的關(guān)系From,with,at,into,behind,
between,for
連詞TheConjunction(conj)用來連接詞與詞、短語與短語或句與句And,or,but,so,because
感嘆詞TheInterjection(interj)表示說話時(shí)的喜悅、驚訝等情感Oh,hey,ouch,well,there,
dear
(一)名詞:
專有名詞:表示人名、月份、日期、地名等。如China,John,London,theUSA,Harbin.
個(gè)體名詞:表示單個(gè)的人或事物。如boat,chair,desk,apple.
集體名詞:表示一群人或一些事物的總稱。如family,people,class,police.可數(shù)名詞
普通名詞物質(zhì)名詞:表示無法分為個(gè)體的物質(zhì)。如water,air,tea,sea,money,cotton.
抽象名詞:表示抽象概念的詞。如health,help,work,friendship.不可數(shù)名詞
2.名詞的數(shù)。可數(shù)名詞有單復(fù)數(shù),不可數(shù)名詞沒有單復(fù)數(shù)。X|k|B|1.c|O|m
3.名詞的格:名詞有三個(gè)格:主格(作主語)、賓格(作賓語)、和所有格。其中只有名詞的所有格有形式變化。
(二)冠詞
1.定冠詞-the.
○1特指某(些)人或某(些)事物。Thestudentsareverygood.
○2說話人與聽話人都知道的人或事物。Whereisthetoilet
○3重復(fù)提到上文的人或事物。Ihaveacat,thecatiswhiteandblack.
○4表示世界上獨(dú)一無二的事物。Themoonmovesaroundtheearth.
○5形容詞級(jí)和序數(shù)詞前和表示方位的名詞前。Iamtheoldest.Heisthefirsttoschool.Ilive
inthesouth.
○6樂器的名稱前常用定冠詞-the。Ilikeplayingthepiano/violin.
○7和某些形容詞連用,使形容詞名詞化,代表某一類人。Weshouldhelpthepoor.
○8放在某些專有名詞前。WewillgotovisittheGreatWallnextweek.thepeople’s
RepublicofChina.
○9放在姓氏的復(fù)數(shù)形式前,表示全家人或夫婦兩人。TheWhitesarewatchingTV.
○10固定詞組中。Inthemorning/afternoon/evening.
2.不定冠詞-a/an.
○1指人或事物的某一種類。Ahorseisausefulanimal.Atablehasfourlegs.
○2指某一類人或事物中的任何一個(gè)。Passmeapencil,please.Wewritewithapen.
○3指某人或某物,但不具體說明何人或何物。Thebookwaswrittenbyapeasant.Lastmonthwewere
workinginafactory.
○4不定冠詞還可以指“事物的單位”,如“每日”、“每斤”等。Hereisaletterforyou.Themeatis18
yuanakilo.
3.零冠詞。
○1泛指人類或男女。Manwillconquernature.
○2抽象名詞在用來表示它的一般概念時(shí),通常不加冠詞。Knowledgebeginswithpractice.
○3有些個(gè)體名詞有時(shí)可以轉(zhuǎn)化成具有抽象意義,其前面也常不加冠詞。Wehadbettersendhimtohospitalat
once.
○4在專有名詞前一般不用冠詞。Chinaisagreatcountry.MrSmithisanartist.
○5在三餐飯何球類運(yùn)動(dòng)名稱之前不用冠詞。Heoftengoesoutforawalkaftersupper.SometimesI
playbasketball.
○6在節(jié)假日、星期幾、月份、季節(jié)等名詞前。October10thisTeachers’Day.
○7稱呼語或表示頭銜、職務(wù)的名詞前不用冠詞。Grannyissleepingnow.Wecallhimmonitor.
○8在語言名詞前,名詞前有指示代詞、物主代詞或數(shù)詞時(shí),不用冠詞。Thisishisbook.IcanspeakEnglish
.
○9不用冠詞的慣用語。Atnight/onfood/gototown/athome/inclass/atwork
等。
(三)形容詞
1.形容詞的構(gòu)成。
○1簡單形容詞由一個(gè)單詞構(gòu)成。Good,long,green,large,bright,interesting,surprised,
learned,developing,sleeping.
○2復(fù)合形容詞由一個(gè)以上的詞構(gòu)成。20-minute,second-hand,500-word,8-year-old,
three-legged,round-trip,part-time,good-looking.
2.形容詞的用法。
○1修飾名詞作定語。Sheisabeautifulgirl.
○2作表語。Heisverystrong.
○3作賓語補(bǔ)足語。Letthedooropen.Youmustkeepyourclassroomclean.
○4“定冠詞+形容詞”表示一類人或物,在句子中可作主語或賓語。Weshouldspeaktotheoldpolitely.
○5大多數(shù)形容詞既可作表語又可作定語,但少數(shù)形容詞只能作表語,不能作定語。如:asleep,ill,awake等。
○6有些形容詞只能作定語而不能作表語。如:many,little,wooden,golden等。
3.形容詞的位置。
○1形容詞通常放在它所修飾的名詞的前面。Aheavybox.
○2與表示度量的詞連用,形容詞要放在它所修飾詞語的后面。3metrelong.12kilometeraway.
○3與不定代詞something,anything,everything,nothing等連用時(shí),可以放在這些詞之后。Something
important.nothingserious.
○4當(dāng)名詞前有多個(gè)形容詞修飾時(shí),一般按下面的詞序排列:冠詞(包括物主代詞、序數(shù)詞、基數(shù)詞)-描述形容詞(brave,
beautiful)-表示形狀(大小、長短、高矮)的形容詞-表示年齡或新舊的形容詞-表示顏色的形容詞-表示國籍、出處或來源的形容詞-表示材料、物質(zhì)的形容詞-表示用途或類別的形容詞-被修飾的詞。My
nicesmallbrownleatherbag.thoselargeroundblackwoodentables.
4.形容詞的比較級(jí)和級(jí)。(一般加er/est,不規(guī)則見表)
○1原級(jí)的用法:“……和……相同”
A.肯定句:A+動(dòng)詞+as+形容詞原級(jí)+as+B.Heisastallasme.
B.否定句:A…+notas+形容詞原級(jí)+as+B(即A不如B那么…)
A…+notso+形容詞原級(jí)+as+B=A…+less+形容詞原級(jí)+than+B.
○2比較級(jí)的用法:
A.A+動(dòng)詞+形容詞的比較級(jí)+than+B.(A比B更…,在這種句型中,比較級(jí)前面可用much,even,
still,alittle,abit,alot,any,far等修飾,表示“…得多”,“甚至…”,“更…”,“…一點(diǎn)兒”。
B.“比較級(jí)+and+比較級(jí)”、“moreandmore+部分雙音節(jié)或多音節(jié)的原級(jí)”譯為“越來越…”。
○3級(jí)的用法:(個(gè)體用-of,范圍用-in,級(jí)前面要用定冠詞-the)
A.三種級(jí)表示法。
級(jí):ShanghaiisthelargestcityinChina.
比較級(jí):ShanghaiislargerthananyothercityinChina./Shanghaiislarger
thantheothercitiesinChina.
原級(jí):NoothercityisaslargeasShanghaiinChina./Noothercityis
largerthanShanghaiinChina.
高中英語教案3
教學(xué)目標(biāo)
本單元對(duì)話課復(fù)習(xí)了有關(guān)問路及應(yīng)答用語,要求學(xué)生用所學(xué)語言自編對(duì)話描述所在學(xué)校、區(qū)域或城市;
本單元介紹了美國的迪斯尼樂園及其創(chuàng)始人Walt
Disney艱苦創(chuàng)業(yè)的生活經(jīng)歷。通過本單元教學(xué),要求學(xué)生掌握迪斯尼樂園的概況,并可根據(jù)提示復(fù)述沃爾特迪斯尼奮斗的生活簡歷。引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到只有通過自身的努力,艱苦奮斗,才能收獲成功的道理。同時(shí),設(shè)計(jì)問答練習(xí),提高學(xué)生閱讀能力。
作為高二的起始單元,此處復(fù)習(xí)了賓語從句的用法,通過課文閱讀,完成練習(xí)冊(cè)后練習(xí),學(xué)生需熟練掌握此語言項(xiàng)目,并準(zhǔn)確運(yùn)用到口頭及書面表達(dá)中。
對(duì)話教學(xué)建議
Step1聽錄音
教師放對(duì)話錄音,放完兩遍之后,教師根據(jù)對(duì)話內(nèi)容提出一些問題。
1.Whatweretheytalkingabout
2.Howtoanswerthefirst/second/third/forth/fifthvisitorquestion
Step2練習(xí)
組織學(xué)生五個(gè)人一組,練習(xí)對(duì)話三至五分鐘。教師請(qǐng)幾組同學(xué)到前面表演。
Step3改寫
將對(duì)話內(nèi)容改寫為一篇短文,要求學(xué)生用本課的地點(diǎn)名稱如:
SleepingBeautyCastle,BearCountry,Horse-drawnstreetcars,theTomorrow
LandBuilding
比如:Carlisansweringvisitors’questions.ThefirstvisitorasksCarlthe
waytotheSleepingBeautyCastle….
Step4討論
Ifyouarevisitor,Howtoaskthewaytothestrangeratfirst
Step5總結(jié)
教師提問學(xué)生們,歸納和總結(jié)對(duì)話用語。
Asking:
Whereis…...
HowcanIgetto…
Whichisthewayto…
Couldyoutellmeif…
Couldyoutellmethewayto…
Answering:
Gostraightahead…
It’sbehind…/infrondof/
Godownthisstreet…
教材分析
本課的日常用語用語是有關(guān)對(duì)話askingthewayand
responses,這樣的問路用語在初中都以學(xué)過,所以對(duì)話不在是個(gè)難點(diǎn)。本課的兩篇閱讀文章是有關(guān)人物,沃爾特·迪斯尼。難點(diǎn)在于第一篇是了解他的生活經(jīng)歷和艱苦創(chuàng)業(yè)。第二篇是我們眾所周知的Disneyland,兩篇文章結(jié)合著學(xué)過的語法知識(shí)賓語從句在里面,這也不是學(xué)生們所要了解的重點(diǎn)。
高中英語教案4
教學(xué)目標(biāo)
I.單詞和詞組
permission,nation,reduce,fetch,compare,therefore,remain,dislik,
share,persuade,hardly,goahead,burndown,comparedto,giveup,callfor,be
usedto,getintothehabitof
II.日常交際用語
1.請(qǐng)求
May/Could/CanIdothat
IwonderifIcandothat.
Would/DoyoumindifIcomeearlier
Willyoutellmeifcangonow
2.允許
Yes,please./Ofcourse./Sure./Certainly.
Goahead,please.
That’sallright./OK.
It’sallrighttome.
3.拒絕
I’msorry,butit’snotallowedhere.
You’dbetternot.
I’mafraidnot.It’snotright.
III.語法
復(fù)習(xí)名詞性從句作賓語和表語的用法。
教學(xué)建議
教材分析
Themaindialogueofthisunitistopractisethestudentshowtoaskfor
permission,refusean
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