英語四下Unit5（Lesson30）導(dǎo)學(xué)案

Lesson30導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)內(nèi)容與分析1.Funstory本部分為本單元復(fù)習(xí)課。它以小動(dòng)物共同組織去郊外野餐的趣味故事的形式，自然地對(duì)本單元目標(biāo)語言進(jìn)行了再現(xiàn)。2.Let’scheck本部分是評(píng)價(jià)活動(dòng)。通過聽音標(biāo)號(hào)，檢測學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)的目標(biāo)詞匯掌握的情況。3.LanguageFocus本部分列出了本單元的目標(biāo)語言，即單元知識(shí)小結(jié)，并明確提出學(xué)生應(yīng)聽、說、認(rèn)讀和聽、說、讀、寫掌握的詞匯和語句等。另外，本部分還可為學(xué)生自我評(píng)價(jià)、小組互評(píng)、教師檢測等提供支持。課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些本單元以及一些常見食品模型或?qū)嵨?，以備?chuàng)設(shè)情境和情景表演時(shí)使用。準(zhǔn)備本單元所用詞匯卡片、圖片以及本課動(dòng)畫課件。準(zhǔn)備小貓、小鴨、小猴、小雞等頭飾。準(zhǔn)備“最佳演員”和“五單元學(xué)霸”獎(jiǎng)牌。學(xué)生整理本單元獲得的評(píng)價(jià)卡片，以備教師進(jìn)行單元獲獎(jiǎng)總結(jié)。教學(xué)步驟與建議熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）師生共同唱29課chant:WhatwillyoudothisSunday?幫助學(xué)生盡快進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)，并在吟唱中復(fù)習(xí)本單元所學(xué)部分詞、句。師生就周末活動(dòng)進(jìn)行討論交流。T:Whatdayistoday?S:It’sFriday.T:Whatdayistomorrow?S:TomorrowisSaturday.T:Whatwillyoudo?S:I’ll...T:Wouldyoulike...?Doyoulike...?S:...教師交代今天的主題是Funstory。教師總結(jié)歸納2)中同學(xué)們活動(dòng)，同時(shí)出示本課主人公幾個(gè)小動(dòng)物頭飾，建議同學(xué)們一起看看Mimi,Micky和Duck周日做什么。新課呈現(xiàn)（Presentation）以Duck,Mimi和Micky等故事中人物為主線呈現(xiàn)故事情節(jié)。呈現(xiàn)故事人物，復(fù)習(xí)本單元主要目標(biāo)語言。教師出示Funstory中的人物，并讓學(xué)生猜測：Whatwilltheydo?Guess?學(xué)生在回答問題的過程中又重現(xiàn)了本單元重難點(diǎn)單詞。通過看圖，引導(dǎo)學(xué)生說出：Theywillcomeandswimagain.Theylikeswimming.Butthecatdoesn’tlikeswimming.Thecatlikeshopping.通過看圖，猜測Whatwilltheydo,then?帶著疑問，同學(xué)們先聽錄音，簡單描述聽到了什么。學(xué)生打開書，讀課文，了解故事梗概。觀看本課對(duì)話課件，整體感知本課對(duì)話內(nèi)容，并朗讀課文。趣味操練（Practice）Storyshow：四人一組，帶著頭飾，分角色表演Funstory。Let’scheck.教師組織全班同學(xué)聽錄音，根據(jù)錄音順序分別為10幅圖片編號(hào)。然后，讓學(xué)生以同伴或小組的形式核對(duì)答案。最后，讓學(xué)生代表公布答案，教師予以確認(rèn)。語言運(yùn)用（Languageuse）場景設(shè)置：我們的兩個(gè)來自美國的朋友Lucy和Jane在周末也有一個(gè)計(jì)劃，但是她們太粗心，計(jì)劃寫得丟三落四，你們能幫助她們把計(jì)劃補(bǔ)充完整嗎？根椐她們的周末計(jì)劃，你也來說一說你的假期計(jì)劃吧。語言支持：1)將短文補(bǔ)充完整。LucyandJanecomefromAmerica.TheywanttogototheparkonSaturday.Theywillhaveapicnic.They’dliketohavesandwiches,chocolates,______,______andorangejuice.Andtheywill______and______.Lucywill______anEnglishsong.Theylikeswimmingverymuch.Soafterthepicnic,theywillgo______. （Key:sausages,milk,play,act,sing,swimming答案不唯一）2)根據(jù)短文寫一篇你的假期。Accordingtotheirplans,doyouhaveanyideasforyourholiday?Howwillyoushowyourideas?Youcanshowyourideasinyourownways.Youcandrawyourideasforyoursummerholidays.Youcanwriteaplan.Youcanwritedownyourideasindifferentwaysyoulike.5.課堂評(píng)價(jià)（Assessment）1)課堂教學(xué)過程中的評(píng)價(jià)(1)獎(jiǎng)勵(lì)storyshow中表現(xiàn)優(yōu)秀和突出進(jìn)步的同學(xué)以“最佳演員”獎(jiǎng)牌。如：總結(jié)本單元學(xué)生獲得評(píng)價(jià)卡片情況，并給與獲得最多的學(xué)生一定榮譽(yù)稱號(hào)，如“五單元學(xué)霸”、“五單元小狀元”等，頒發(fā)獎(jiǎng)狀或小獎(jiǎng)品。(2)注意對(duì)學(xué)生在本單元的學(xué)習(xí)中整體表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)能力、情感態(tài)度等方面進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)。評(píng)價(jià)時(shí)以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，可通過教師評(píng)價(jià)、小組互評(píng)、學(xué)生自評(píng)等形式進(jìn)行。(3)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的評(píng)價(jià)范例如下：AssessmentofUnit51.我能夠說出并寫出本單元表示食品的單詞______個(gè)，而且還能寫出（）/不能寫出（）本單元沒有出現(xiàn)的表示食品的單詞，它們是_______________老師和小伙伴們給我的評(píng)價(jià)為：2.在小組合作項(xiàng)目中，我能夠和小組同學(xué)合作的很好（）/一般（）/不好（）,我們的表演語音語調(diào)正確流暢（）/一般（），語句豐富（）/一般（）,還加入了（）/沒加入（）自己的想象，老師和同學(xué)們給我們的評(píng)價(jià)為：3.本單元我表演了______首小歌謠，______首歌曲，我的語言語調(diào)基本正確（）/一般（），熟練流利（）/一般，節(jié)奏感強(qiáng)（）/（），而且有（）/沒有（）表情和動(dòng)作，大家給我的評(píng)價(jià)為：4.本單元我英語學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，老師和同學(xué)們對(duì)我總體評(píng)價(jià)