中班語言從小愛祖國教案及反思

-4-中班語言從小愛祖國教案及反思【--中班語言教案】中班語言從小愛祖國教案及反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友知道小朋友的大家庭是，仔細(xì)閱讀《從小愛祖國》圖畫，并且喜愛觀賞詩歌，能理解其內(nèi)容，快來看看小朋友園從小愛祖國教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、仔細(xì)閱讀《從小愛祖國》圖畫，并且喜愛觀賞詩歌，能理解其內(nèi)容。2、知道小朋友的大家庭是。3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：愛祖國魚蚯蚓蜜蜂，復(fù)習(xí)認(rèn)讀漢字有時(shí)刀4、通過觀看圖片，引導(dǎo)小朋友敘述圖片內(nèi)容。5、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)預(yù)備：1、大范例《從小愛祖國》。2、字卡：愛祖國魚蚯蚓蜜蜂，有時(shí)刀。3、《啟蒙閱讀》第三冊小朋友讀本。4、錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)過程：一、開頭部分。出示已學(xué)過的字詞關(guān)心小朋友復(fù)習(xí)以前學(xué)過的字詞有時(shí)、月亮、刀、國旗、的、金、高、紅字寶寶打招呼。二、基本部分出示范例談話引出課題激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)愛好。1、出示大范例師提問：小朋友你們知道小動(dòng)物喜愛什么嗎？（引導(dǎo)小朋友回答）2、你們除了愛自己的爸爸、媽媽愛小朋友園，還應(yīng)當(dāng)愛什么呢？（小朋友回答后老師小結(jié)）3、我們一起來看看這幅圖畫。小朋友們看看這里，這里有一些小動(dòng)物，誰熟悉它們？誰能看出來，這些小動(dòng)物生活在什么地方？圖畫上高高豎起的是什么呢？（引導(dǎo)小朋友觀看后回答老師小結(jié)）4、今日我們要來學(xué)習(xí)一首詩歌詩歌的名字叫《從小愛祖國》小朋友聽。5、老師范念詩歌一遍。師提問：詩歌的名字叫什么啊？（出示字卡愛）（引導(dǎo)小朋友完整的說出詩歌的名字叫《從小愛祖國》。）師提問：小朋友們這幾句詩歌里面，每句都消失一個(gè)同樣的字那個(gè)字是什么字??？（引導(dǎo)小朋友回答出愛字）師提問：誰能告知老師，鳥兒愛什么？（出示字卡鳥）師提問：魚兒愛什么？（出示字卡魚）蚯蚓愛什么（出示字卡蚯蚓）蜜蜂愛什么？（出示字卡蜜蜂）。6、師提問：最終提到誰？對(duì)！好兒童從小愛什么？什么是祖國？我們的祖國的名稱是什么呢。7、請小朋友跟隨老師齊念詩歌一遍。三、結(jié)束活動(dòng)。1、和字寶寶說再見。2、小結(jié)活動(dòng)下課！教學(xué)反思本次活動(dòng)主要問題這首詩歌的詩句比較樸實(shí)、淺顯易懂，從小動(dòng)物愛的事情過渡到我們好兒童，從小愛祖國，在結(jié)束句中點(diǎn)名主題。為了讓孩子更快、更好地學(xué)會(huì)詩歌《從小愛祖國》，我利用圖片的形式，依次消失在背景圖上，孩子依據(jù)我的提問，很快說出前幾行詩句，在詩歌的最終一句教學(xué)中，消失了問題。當(dāng)我問到小朋友愛什么？好幾個(gè)小朋友的回答是老師、媽媽！于是，我出示了最終一句的圖片，讓孩子學(xué)習(xí)最終一句我們好兒童，從小愛祖國。但是從孩子們的眼神中，我發(fā)覺孩子不清晰什么叫做祖國，我準(zhǔn)時(shí)為孩子們講解了祖國的含義，祖國就是說祖先始終代代居住生活、自己也誕生在那里的地方，我們的是，所以就是我們的祖國。在我的解釋下，一些孩子已經(jīng)明白詩句的意思，但是還有個(gè)別孩子似懂非懂，對(duì)祖國的含義還是有些模糊。本節(jié)活動(dòng)中，我打破了以往的詩歌教學(xué)模式，把語言與藝術(shù)充分地結(jié)合起來，而且給了孩子們充分的表述空間、展現(xiàn)機(jī)會(huì)，孩子學(xué)習(xí)樂觀性很高。不過祖國這個(gè)詞語，孩子們是第一次聽到、說到，所以難免對(duì)祖國的定義不太清楚。在我的講解下，部分孩子能夠理解，但是個(gè)別孩子由于年齡特征、認(rèn)知水平的局限，還是不太理解我們好兒童，從小愛祖國這句話，每當(dāng)孩子們念到這句話時(shí)，就會(huì)有斷頓。對(duì)祖國的理解只是初步的認(rèn)知，沒有產(chǎn)生喜愛祖國的情感，這就需要老師課后連續(xù)延長教育，讓孩子感知祖國的美妙，激發(fā)小朋友愛祖國的情感。假如讓我重新再上這節(jié)課，我會(huì)在策略方面多下功夫：1.在語言區(qū)投放了詩歌《從小愛祖國》的圖片，孩子們在敘述詩歌中可以進(jìn)一步地學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌。投放孩子們到各地旅游的照片，引導(dǎo)孩子相互敘述在祖國各地旅游的所見所聞，感受到身為人的驕傲；2.閱讀區(qū)投放祖國各地風(fēng)景、民族服飾、特產(chǎn)等圖片，讓孩子感知祖國的漂亮與富裕，萌發(fā)從小愛祖國的意識(shí)；3