課外閱讀《愛的教育》教學(xué)設(shè)計(jì)

《愛的教育》閱讀設(shè)計(jì)岳陽樓區(qū)東升小學(xué)周曉利教學(xué)目標(biāo):激發(fā)學(xué)生閱讀本書的興趣。憑借文章中的具體語言感悟人間真愛。2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜。教學(xué)重難點(diǎn)：感悟中學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛。教學(xué)準(zhǔn)備：書籍《愛的教育》，相關(guān)作者的資料，課件教學(xué)過程：一、出示《愛的教育》導(dǎo)入：誰能說說關(guān)于書籍的一些名人名言？學(xué)生回答，課件出示名人名言。過渡：的確，讀書能使我們?cè)鲩L知識(shí)，明白事理。讓我們的生活更豐富多彩。你們喜歡讀什么書？借機(jī)出示《愛的教育》一書。二、了解作者及作品課件出示亞米切斯簡(jiǎn)介?！稅鄣慕逃肥且獯罄麅和膶W(xué)家德·亞米契斯的代表作，自問世以來被譯成數(shù)百種文學(xué)和方言，成為一代又一代讀者愛不釋手的讀物，也是我國家喻戶曉的作品。書的原名翻譯是“心”。我國最早由夏丏尊先生翻譯，并定名為《愛的教育》。作品一發(fā)表就引起了轟動(dòng)，出版的頭兩個(gè)月就再版四十次告罄，僅1913年發(fā)行量達(dá)到一百多萬冊(cè)．自1886年該書誕生到1904年的短短20年里，印刷了300多版。100年來，始終暢銷不衰，并且多次被改編成動(dòng)畫片、電影、連環(huán)畫、譯成數(shù)百種文字和方言，影響遍布全世界?？偨Y(jié)：其實(shí)在看一本書的時(shí)候，我們可以了解一下作者，時(shí)代背景，主要內(nèi)容。前面有故事梗概，我們可以通過他了解這本書的主要內(nèi)容。三．共同研讀《愛的教育》（一）師：今天我們帶來了兩把金鑰匙，第一把：了解主要內(nèi)容。1.小競(jìng)賽：猜猜他是誰？（1）他是一個(gè)心狠手辣的人，別人哭了他就很開心。(讓學(xué)生猜猜他是誰。)

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她是一個(gè)有著虛榮心的人。(學(xué)生說出他名字。)學(xué)生回答，講述自己的理由。師：接下來老師提問題，你們用語言來描述，這個(gè)人是誰。課件出示：愛讀書，刻苦學(xué)習(xí)，自己買了很多書的，是（）?讀書非常認(rèn)真，愛幫助弱小的人是()？賣菜人的兒子，是（）？長相不好看，有堅(jiān)忍心，是（

）？鐵匠的兒子身體瘦弱，學(xué)習(xí)十分用功，是（

）？師：這些伙伴雖然不在我們身邊，但我們從故事中都認(rèn)識(shí)了他們。讓我們?cè)賮泶舐曌x讀他們的名字吧。師讀特點(diǎn)，學(xué)生讀名字。師：咱們的默契真是越來越好了。你能來介紹一下你身邊的小伙伴嗎？提示：說出他的故事和典型事例來，讓同學(xué)們猜猜他是誰。還可以介紹他的外貌特征來讓同學(xué)們猜。課件出示“找找小影子”。自己先準(zhǔn)備一下。生小聲議論。師：老師事先了解了我們班的學(xué)生最喜歡的小伙伴是卡隆。請(qǐng)大家在小組里討論一下，卡隆是從什么地方感動(dòng)了你的？你們是從哪篇文章的哪個(gè)句子中感受到的？學(xué)生討論。借機(jī)進(jìn)行關(guān)愛父母，幫助他人等教育與提示。師：這個(gè)故事著實(shí)打動(dòng)了我們。我在讀這本書的時(shí)候，常常被里面的故事所感動(dòng)。2.和書中人物交朋友師過渡：現(xiàn)在這些書中的人物假設(shè)來到了我們班，你最喜歡和誰交朋友？為什么？小組之間互相交流。小組派代表反饋?zhàn)约旱囊庖娕c想法。師對(duì)個(gè)別人物進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。（二）師引入：剛才同學(xué)們都說了愿意和誰交朋友，我們了解了人物形象，了解了他們身上的優(yōu)點(diǎn)，這就是我們讀書的收獲。這就是我們的第二把金鑰匙：走進(jìn)人物角色。1.出示課件：師推薦感人的故事讓學(xué)生評(píng)述，或說說為什么這個(gè)片斷或者故事讓自己感動(dòng)。2.生推薦感人的故事師過渡：好多同學(xué)都找到了讓自己感動(dòng)的故事。有的故事教育我們要關(guān)心他人，要勇敢等等。這里有一百多個(gè)故事，誰來說自己受到的啟發(fā)，和自己讀故事的感受？用自己的話說。師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，并及時(shí)打出幻燈片提示。三．推薦閱讀師：（出示幻燈片）這是世界兒童文學(xué)經(jīng)典書籍，教我們辨別美與丑、善與惡等，潛移默化地告訴我們深刻的人生哲理，只要我們認(rèn)真閱讀，就一定能從中采擷最豐碩的成果，吮吸最甜美的甘露，滋養(yǎng)自己、豐富自己、提高自己?！皶接新非跒閺健保灰畤@課外閱讀的時(shí)間少，魯迅說：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”。四、結(jié)語