2022年浙江省寧波市中考語(yǔ)文試題及答案

2022年浙江省寧波市中考試題

語(yǔ)文

試卷滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間120分鐘

溫馨提示：

全卷含書(shū)寫(xiě)分5分，請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整。

一、尋?文化之旅（32分）

（一）班級(jí)開(kāi)展“以和為貴”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成『3題。（16分）

1、下面是“以和為貴”探究組創(chuàng)作的一首小詩(shī)，請(qǐng)你根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（3分）

以和為貴小時(shí)候父母會(huì)認(rèn)真叮Zhu（1）再以后大自然在反復(fù)告誠(chéng)跟萬(wàn)物要和xi6

.跟鄰居要好好相處以和為（3）___________共處應(yīng)該以和為貴現(xiàn)在

貴長(zhǎng)大后老師會(huì)諄諄教hui（2）啊華夏文明在殷切期望國(guó)家不在大小，互尊

一跟同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)以和為貴互信還是要以和為貴

2、下面是“和合文化”探究組的探究成果，請(qǐng)你補(bǔ)全。（10分）

“和”是古人自處時(shí)的寧?kù)o平和。吳均陶醉在富春江美景中，停息物欲之心，獲得內(nèi)心的平

和富足：鶯飛戾天者，（1）;經(jīng)綸世務(wù)者，（2）。蘇軾漫步在

沙湖道中，無(wú)論是風(fēng)吹雨打，還是陽(yáng)光照耀，都能隨遇而安；回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，（3）

“和”是古人對(duì)“大同”社會(huì)的向往和追求。豐收之年，山西村村民熱情好客、民風(fēng)淳樸:

（4）,豐年留客足雞豚。大道之行，各年齡段的人群都得到合適的安排，弱

勢(shì)群體都受到關(guān)愛(ài)：老有所終，壯有所用，（5）,矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者

（6）。

“和”是古人面對(duì)自然時(shí)的天人合一。陶淵明在東籬下與南山相會(huì)，閑適的心境與靜穆的山

野物我合一：（7）,o杜甫在《望岳》中渴望登臨泰山之巔，

遠(yuǎn)大的抱負(fù)與巍峨的泰山融為一體：（8）,。

3、下面是“和美家庭”推薦組為寧寧家庭擬寫(xiě)的頒獎(jiǎng)詞和備選對(duì)聯(lián)。請(qǐng)依據(jù)頒獎(jiǎng)詞，從備

選對(duì)聯(lián)中選出最適合寧寧家庭的一副對(duì)聯(lián)（）（3分）

【頒獎(jiǎng)詞】熱心公益，志愿服務(wù)，全家行動(dòng)，用奉獻(xiàn)詮釋和美；疫情緊急，義無(wú)反顧，醫(yī)者

仁心，用行動(dòng)踐行和美；千里馳援，守望相助，三代和睦，用家風(fēng)傳承和美。

【備選對(duì)聯(lián)】

A.義方教子勤為德大志興家壽乃康

B.移山豈笑愚公拙填海當(dāng)知精衛(wèi)專(zhuān)

C.白衣逆行擔(dān)道義薪火相傳遠(yuǎn)家聲

D.風(fēng)雨有情潔宇宙人間重愛(ài)育桃李

（二）部編七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教科書(shū)新增《活板》一文，下面是課文及部分注釋。請(qǐng)你自讀，

了解中國(guó)古代的活字印刷術(shù)，完成4-6題。（16分）

活板①沈括

板印②書(shū)籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王③始印五經(jīng)，己后典籍皆為板本④。

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。

先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類(lèi)冒⑤之。欲印，則以一鐵范⑥置鐵板上，乃密布字

印，滿(mǎn)鐵范為一板，持就火煬⑦之，藥稍常⑧，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三

二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自⑨布字，

此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，

每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻⑩為一帖，木格貯之。有

奇字?素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下

不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔?土，用訖再火令藥銘，以手拂之，其印自落，殊?不

沾污。

昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。

【注釋】①活板：用活字排成的印刷版。板，同“版”。②板印：指雕版印刷。③馮瀛王:

我國(guó)古代大規(guī)模官刻儒家經(jīng)籍的首倡者。④板本：版印書(shū)籍，相對(duì)于抄本而言。⑤冒：覆蓋。

⑥范：模子。⑦煬：烘烤。⑧銘：同“熔”，用高溫使固態(tài)物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)。⑨自：另自，

另外。⑩韻：指韻部，韻書(shū)中把同韻的字歸在一起成為一部。?奇字：生僻字。?燔：燒。

?殊：根本。

4、請(qǐng)解釋下面“原文例句”中的加點(diǎn)字，補(bǔ)全表格。（4分）

文言現(xiàn)象原文例句解釋加點(diǎn)字釋義方法（供參考）

一字多義持就火煬之(1)________【查閱字典】①接近，靠近。

瞬息可就(2)________②完成，達(dá)到。③即使。

詞類(lèi)活用火燒令堅(jiān)(3)【課內(nèi)遷移】石青（用石青）

格之

通假字旦后典籍皆為板本(4)—【指出通假】故不錯(cuò)（同

“措”）意也

5、下面是“畢昇科學(xué)精神”探究單，請(qǐng)你根據(jù)要求補(bǔ)充完整。（9分）

（1）畢昇制字可能經(jīng)歷的實(shí)驗(yàn)過(guò)程制字嘗試制作木活字，發(fā)現(xiàn)木活字的缺陷是：①

（摘錄原文）3嘗試制作泥活字，對(duì)比發(fā)現(xiàn)泥活字的優(yōu)勢(shì)是：②

_（摘錄原文）

（2）畢昇可能遇到的問(wèn)題及解決辦法問(wèn)題：遇到生僻字，沒(méi)有現(xiàn)成的字模，該怎么辦？

解決辦法：（根據(jù)原文回答）

（3）畢昇的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)原文語(yǔ)句：若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為

神速。用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯：

（4）探究小結(jié)畢昇就地取材，不斷嘗試，對(duì)比實(shí)驗(yàn)，這種科學(xué)探索精神值得我們學(xué)習(xí)。

6、本文有些語(yǔ)句用形象的語(yǔ)言介紹了活字印刷的特點(diǎn)，請(qǐng)找出一處，仿照示例加以說(shuō)明。

（3分）

【示例】“薄如錢(qián)唇”，寫(xiě)出了活字字模薄的特點(diǎn)。

二、論?交友之道（13分）

下面是初三（1）班第一組的小組討論，請(qǐng)你閱讀材料，完成7-9題。（13分）

【討論背景】

在“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們明白了“互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友

方式”。那么，中學(xué)生在網(wǎng)上究竟能不能交到真正的朋友呢？初三（1）班第一組就此展開(kāi)

討論，小組長(zhǎng)孫志遠(yuǎn)擔(dān)任主持人，沈弘毅、李擇善、張思齊三位組員參與討論。

中學(xué)生選擇網(wǎng)友的標(biāo)準(zhǔn)

標(biāo)準(zhǔn)人品憑感覺(jué)外貌才華知識(shí)其他

人數(shù)比例30.8%21.4%19.1%17.0%8.9%2.8%

（選自《國(guó)內(nèi)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)

交友調(diào)查報(bào)告》）

【討論規(guī)則】

討論規(guī)則簡(jiǎn)要說(shuō)明

主持人要保持中立主持人要宣布議題，組織討論，讓討論過(guò)程井然有序，但不宜先入為主

地談自己的觀點(diǎn)或想法

發(fā)言的觀點(diǎn)要明確發(fā)言者要明確表達(dá)對(duì)相關(guān)問(wèn)題的意見(jiàn)，贊成還是反對(duì)他人觀點(diǎn)，也應(yīng)表

述清楚

就事論事，文明表達(dá)討論的目的是研究、解決問(wèn)題，發(fā)言時(shí)不得進(jìn)行人身攻擊，不得質(zhì)疑他

人的動(dòng)機(jī)、習(xí)慣或愛(ài)好

【討論記錄】

主持人（孫志遠(yuǎn)）中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友？我覺(jué)得答案是肯定的。同學(xué)

們有什么想法呢？歡迎大家一起參與討論。

張思齊網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，網(wǎng)上交友，不用擔(dān)心對(duì)方會(huì)泄露你的秘密，因而可以袒露自

己的真實(shí)想法，這樣很容易交到真正的朋友。

沈弘毅我認(rèn)為，說(shuō)網(wǎng)上能交到真正朋友的都是腦子不正常，正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是虛擬世界,

連對(duì)方的真實(shí)身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？俞伯牙鐘子期高山流水遇知音，管

仲鮑叔牙交誼甚厚相知深……這些婦孺皆知的故事告訴我們：真正的朋友，需要經(jīng)過(guò)現(xiàn)實(shí)中

的相知相惜。

李擇善思齊、弘毅兩位同學(xué)說(shuō)的都有一定道理。我覺(jué)得真正的朋友不僅要有共同的興

趣愛(ài)好，還應(yīng)該給人以幫助和支持，使人向善向上。也正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，網(wǎng)絡(luò)上的

人魚(yú)龍混雜，再加上我們中學(xué)生社交經(jīng)驗(yàn)不足，所以，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友要慎重！

張思齊剛才李擇善同學(xué)的發(fā)言給了我啟發(fā)。確實(shí)，新聞里不時(shí)會(huì)有網(wǎng)上交友被騙的慘

痛案例，我們中學(xué)生尤其要提高自我防范意識(shí)。通過(guò)《道德與法治》課的學(xué)習(xí)，我們也明白

了，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，對(duì)網(wǎng)上交友我們要持審慎的態(tài)度，否則很可能遭遇交往陷阱。

主持人（孫志遠(yuǎn)）剛才大家針對(duì)“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友”這一話(huà)題，

發(fā)表了自己的意見(jiàn)。我們達(dá)成了共識(shí)：網(wǎng)上交流直接快捷，但作為虛擬的世界，網(wǎng)絡(luò)有風(fēng)險(xiǎn),

交友需謹(jǐn)慎。從討論中，我們也明白了什么是真正的朋友。今天的討論到此為止，謝謝大家

的參與。

7、根據(jù)【討論記錄】，完成表格。（5分）

發(fā)言人（次）觀點(diǎn)依據(jù)

張思齊第一次網(wǎng)上很容易交到真正的朋網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，可以袒露心聲

友

第二次(1)_新聞報(bào)道及課堂學(xué)習(xí)的體會(huì)

沈弘毅網(wǎng)上交不到真正的朋友(2)________________

李擇善網(wǎng)絡(luò)交友要慎重(3)________________

8、孫志遠(yuǎn)的開(kāi)場(chǎng)白和沈弘毅的發(fā)言存在不符合【討論規(guī)則】之處，請(qǐng)分別指出并加以分析。

（4分）

9、請(qǐng)你以【備用材料】為理由，發(fā)表對(duì)“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友”這一問(wèn)題

的看法。（4分）

三、賞?文學(xué)之美（32分）

（一）閱讀詩(shī)歌，結(jié)合典故，完成第10題。（6分）

野里南安軍

［唐］王績(jī)［南宋］文天祥

東皋薄暮望，徙倚欲何依。梅花南北路，風(fēng)雨濕征衣。

樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。出嶺同誰(shuí)出？歸鄉(xiāng)如此歸！

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。山河千古在，城郭一時(shí)非。

相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。餓死真吾志，夢(mèng)中行采薇。

【典故】

采薇《史記?伯夷列傳》載：殷末，孤竹君二子伯夷、叔齊，反對(duì)周武王伐紂，曾扣馬而諫。

周代殷而有天下后，他們“義不食周粟”，隱于首陽(yáng)山，采薇蕨而食，……遂餓死于首陽(yáng)山。

（選自《漢語(yǔ)典故如頓》）

10、下面是某同學(xué)的探究成果，請(qǐng)你補(bǔ)全。（6分）

為表達(dá)不同情感，“采薇”這一典故可能有三種使用角度：

①伯奏、叔齊扣馬而諫；

②伯夷、叔齊隱于首陽(yáng)山，采薇蕨而食；

③伯夷、叔齊義不食周粟，餓死于首陽(yáng)山。

《野望》側(cè)重從（）（填序號(hào)）角度用典，表達(dá)的情感是。

《南安軍》側(cè)重從（）（填序號(hào)）角度用典，表達(dá)的情感是

（-）讀中國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)中的“重復(fù)”，完成11T2題。（8分）

11、讀《水滸傳》中重復(fù)出現(xiàn)的“夜”。請(qǐng)從下面選項(xiàng)中任選一個(gè)，結(jié)合情節(jié)，分析“夜”

這一場(chǎng)景對(duì)表現(xiàn)人物形象的作用。（4分）

A.林沖雪夜上梁山B.宋公明夜打曾頭市

我選（），

12、讀《儒林外史》中重復(fù)出現(xiàn)的“帽子”。請(qǐng)從下面兩句中任選一句，為句中的人物選擇

相應(yīng)的帽子，并結(jié)合人物身份或人生追求說(shuō)明理由。（4分）

（1）遇著花明柳媚的時(shí)節(jié)，把一乘牛車(chē)載了母親，他（王冕）便戴了,穿了闊

衣，執(zhí)著鞭子，口里唱著歌曲，在鄉(xiāng)村鎮(zhèn)上，以及湖邊，到處頑耍，……

（2）（周進(jìn)）頭戴一頂,身穿元色綢舊直椽，那右邊袖子同后邊坐處都破了，腳

下一雙舊大紅綢鞋，黑瘦面皮，花白胡子。

【備選帽子】舊氈帽高帽

我選第句作答，（人名）戴的帽子是,理由是

（三）閱讀《吃鯽魚(yú)說(shuō)》及某同學(xué)做的批注，完成13-17題。（18分）

吃鯽魚(yú)說(shuō)馮驥才【批注1】這句話(huà)寫(xiě)了深秋早晨去釣魚(yú)的

①雞不能吃自家養(yǎng)的，魚(yú)必須吃自己釣的。事，生動(dòng)形象，也表現(xiàn)了作者的心

②前者的緣故是，家禽通人性，吃時(shí)下嘴難；情。

后者的緣故是，釣魚(yú)又吃魚(yú)是雙倍的樂(lè)趣。

③深秋晨時(shí)，在水塘邊擇一幽僻處，取香餌一【批注2】“托漂”的“漂”應(yīng)該怎么

珠，粘于銀鉤之尖，悄悄下竿于葦草間。水色讀？

深碧，魚(yú)漂明亮，尖頭露出水面，顯得十分靈

通。漂兒連著細(xì)如發(fā)絲一般的敏感的線(xiàn)，再接【批注3]這段話(huà)極富畫(huà)面美。

著埋伏在香餌中銳利的鉤兒。少焉，魚(yú)漂忽地

一動(dòng)，通報(bào)了水底的魚(yú)訊。這時(shí)千千萬(wàn)萬(wàn)沉心【批注4]?段寫(xiě)得妙極！讀起來(lái)很有味

屏息，握竿勿動(dòng)，待這漂兒再動(dòng)兩下，跟著像道！

出水的潛水艇頂上的天線(xiàn)，直挺挺升起來(lái)，一

直升到根部。一個(gè)生活中那種小愉快將臨的關(guān)【批注51把這篇文章選入《世間生活》真有眼

鍵時(shí)刻到了，手腕一抖，竿成彎弓，水里一片光！

驚慌奔突的景象。釣者最大的樂(lè)趣也就在這短

暫時(shí)刻里。倘是高手，必然不急于把魚(yú)兒提上

來(lái)，而是用欲擒故縱之法，把魚(yú)兒在水里拉近

放遠(yuǎn)，直遛得沒(méi)了力氣，泄了氣，認(rèn)了頭，翻

過(guò)雪白的肚子，再拉上岸來(lái)。

④當(dāng)然這魚(yú)既不是鯉魚(yú)草魚(yú)，也不是武昌白

鯉。唯鯽魚(yú)，秋日里最大最肥，而且吃餌的表

現(xiàn)，是一種極優(yōu)美的“托漂”。不像鯉魚(yú)草魚(yú)，

吃食時(shí)橫掃而過(guò)，把魚(yú)餌吞下去一拉就走，魚(yú)

漂也被一同拉入水中，這稱(chēng)“黑漂”。黑，就

是魚(yú)漂在水面上一下看不見(jiàn)了。鯽魚(yú)吃食要文

靜幽雅得多，它們習(xí)慣于垂頭吸食，待把魚(yú)餌

吸入口中，一抬頭，魚(yú)漂便直挺挺浮升上來(lái)，

就叫作“托漂”。天下漁人，一見(jiàn)托漂便知是

鯽魚(yú)；一見(jiàn)鯽魚(yú)心中必大喜。唯鯽魚(yú)之味才鮮

美也。

⑤若釣到半斤左右鯽魚(yú)，勿燒勿婀，勿用醬油。

魚(yú)見(jiàn)本色，最具魚(yú)味。⑥鯽魚(yú)是最常見(jiàn)的魚(yú)，

多種烹調(diào)之法中，首推如下：⑦先把魚(yú)除鱗去

腸，收拾干凈。愈是銀光透亮模樣，則愈誘人

生出烹調(diào)的快感。然后將收拾好的魚(yú)擺在案板

上，反正都用刀背輕輕拍打幾下。剛釣到的魚(yú)，

盡管已把鯉片取掉，眸子仍舊閃閃發(fā)亮，時(shí)而

還會(huì)扭動(dòng)一下身子，把癟嘴張成一個(gè)圓洞。魚(yú)

鮮肉緊，拍打幾下，松其肉，烹煮時(shí)味道才好

出來(lái)。拍打過(guò)后，放在油鍋煎炸，微黃即止，

取出晾在一邊。

⑧另取一鍋燒白水。待水滾沸，投魚(yú)入水煮將

起來(lái)。待湯水見(jiàn)白，放入蔥花，姜末，精鹽，

茴香豆，以及加飯酒。此中要點(diǎn)有三：其一，

必須等待湯水變白，再放作料。湯水變白，是

魚(yú)被煮透的征象；倘若魚(yú)未煮透，作料的味道

不能入魚(yú)便被熬盡，失去作料的意義。其二，

上述幾種作料蔥姜蒜鹽和料酒必須同時(shí)放入。

倘若有先有后，先入者則為主，味道則必不能

豐富。其三，加飯酒必須是紹興出產(chǎn)，防止假

冒，一假全糟。這樣，一煮便要十分鐘，煮好

即成。

⑨煮好的魚(yú)，分作一菜一湯。

⑩先說(shuō)菜：用一上好青花瓷盤(pán)，將魚(yú)擺好，再

把湯中的蔥花嫩綠擺在銀白魚(yú)腹上作為裝飾。

不需再加任何作料與輔料，只備-小碟老醋在

旁，屬于蘸川的調(diào)料。小碟應(yīng)與盛魚(yú)的青花盤(pán)

配套。醋要選用山西或天津獨(dú)流的老醋為佳,

不要加辣。一辣遮百味。

?再說(shuō)湯：鍋中魚(yú)湯，盛入小碗，再備瓷勺一

只，也應(yīng)與青花盤(pán)配套。若桌布也是青白顏色，

則會(huì)為這絕好湯菜更添興味。湯中應(yīng)加調(diào)味

品，便是胡椒。

?菜以醋調(diào)味，湯以胡椒調(diào)味，以示區(qū)別。然

胡椒與醋，都是刺激食欲的開(kāi)胃品，不敗魚(yú)味，

反提魚(yú)鮮。

?食之時(shí)，盛精米白飯一小碗。一邊吃米，一

邊吃魚(yú)。白米亮如珠，魚(yú)肉軟似玉，鮮美皆天

然。由此可知，一切美味，皆是本味，猶如一

切美色，皆是本色。故此魚(yú)之美，勝于一切名

師御廚錦繡包裝也。

?飯菜之后，便飲魚(yú)湯。湯宜慢飲，每勺少半，

徐徐入口。魚(yú)之精華，盡在湯中。倘能從中品

出山水之清純乃至湖天顏色，不僅是美食家，

亦我此湯之知音者也。

?我生來(lái)心急怕刺，吃魚(yú)不多，唯此樣魚(yú)，卻

是家常喜愛(ài)食物。一是鮮美滋味，天下無(wú)雙；

二是自釣自吃，自食其力，自食其果。我人生

中最喜歡嘗到這種成果。?君若有意，不妨照

方一試。但別忘了，不能不釣而吃，而是先釣

后吃。自釣自吃，才是此種美食之要義也。（選

自馮驥才《世間生活》，略有刪改）

13、解決【批注2】的疑問(wèn)。下面是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中“漂”字的讀音及釋義，據(jù)此推斷

“托漂”的“漂”的讀音是。（2分）

漂①pido,停留在液體表面不下沉。②pid。，漂白；用水沖去雜質(zhì)。③pido,（事情、賬目等）

落空。

14、挑戰(zhàn)【批注1】，賞析語(yǔ)言。請(qǐng)你自選角度，對(duì)第③段劃?rùn)M線(xiàn)句也做一賞析。（3分）

15、闡釋【批注3】。第⑩段劃波浪線(xiàn)句子富有畫(huà)面美，請(qǐng)作出闡釋。（4分）

16、回應(yīng)【批注4】。根據(jù)理解，為下面語(yǔ)句設(shè)計(jì)朗讀的重音或語(yǔ)速（一處即可），請(qǐng)陳述你

的設(shè)計(jì)和理由。（3分）

飯菜之后，便飲魚(yú)湯。湯宜慢飲，每勺少半，徐徐入口。魚(yú)之精華，盡在湯中。

17、聯(lián)結(jié)【批注5】。馮驥才的散文集《世間生活》有下面四個(gè)專(zhuān)題，本文歸入哪個(gè)專(zhuān)題最

適合？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

（1）人生感懷（2）生活雅趣（3）人間生靈（4）旅行印象

四、探?表達(dá)之義（68分）

表達(dá)是交流的工具，是心靈的告白，是思想的傳遞。根據(jù)要求，完成18-19題。（68分）

18、根據(jù)下面的招募海報(bào)和報(bào)名郵件，請(qǐng)你代王老師給趙博志同學(xué)寫(xiě)一段回復(fù)，告訴他結(jié)果

并說(shuō)明理由。結(jié)果可以是“錄用”，可以是“不錄用”，也可以是“待定”。（8分）

要求：交代清晰，表達(dá)得體，字?jǐn)?shù)80字左右。

F第_序題務(wù)內(nèi)容：借還圖書(shū)、書(shū)座整理

NUi■訊*王老師：

崗位要求，熱愛(ài)用書(shū).熟悉陽(yáng)書(shū)分矣;

圖招有服務(wù)熱情；有志用服務(wù)我是育人中學(xué)初一學(xué)生,

書(shū)

?矍經(jīng)歷者優(yōu)先。看到招卷海報(bào).我很想加入

志服務(wù)地點(diǎn)，圖書(shū)館二樓借閩空你們"我喜歡讀回在學(xué)校

?w

1

?力、招募對(duì)軟：初中生“""圖書(shū)館做過(guò)志照者.7月511

一」工作時(shí)間：2022年7月IOH-7月17日□*??至7〃1211我有夏令營(yíng)活動(dòng)，

每天下午14:0077:00????其他時(shí)同郁可以到崗服務(wù).

有意者請(qǐng)將報(bào)名郵件于6月最絳能否被泉用,吊電得刎

15H之前發(fā)送至壬*■師郵籍：、,婀收.

zyz@

「超博志

V.?6月10日

19、閱讀下面文字，任選一個(gè)寫(xiě)作任務(wù)，按要求寫(xiě)作。（60分）

常常有這樣的情境一

太吵了靜一點(diǎn)。

太鬧了……靜一點(diǎn)。

太煩了……靜一點(diǎn)。

【任務(wù)一】以“靜點(diǎn)”為題目寫(xiě)一篇記敘性文章。【任務(wù)二】以“靜一點(diǎn)”為題目寫(xiě)一篇議論性文

寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)：章。寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)：

☆側(cè)重寫(xiě)實(shí)：（1）緊扣“靜一點(diǎn)”合理選材，中（1）圍繞“靜一點(diǎn)”表達(dá)明確的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)要符

心明確，價(jià)值觀正確；（2）寫(xiě)清楚事情的過(guò)程，合正確的價(jià)值觀：

細(xì)節(jié)真實(shí)，詳略得當(dāng)；（3）思路清晰，語(yǔ)言連貫。（2）論據(jù)經(jīng)得起推敲，使用的論據(jù)要能支持論點(diǎn)；

☆側(cè)重虛構(gòu)：根據(jù)題目“靜一點(diǎn)”構(gòu)思，寫(xiě)清楚人（3）選擇恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，論證合乎邏輯，思路

物的困境是什么，發(fā)生了什么沖突，人物采取什么清晰；

行動(dòng)面對(duì)沖突，結(jié)局是什么。（4）如果寫(xiě)演講稿，還要做到：心中有聽(tīng)眾。

要求：（1）按照寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)作；

（2）文章不少于500字；

（3）不要套作，不得抄襲；

（4）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

參考答案

1、⑴囑⑵誨⑶諧

2、（1）望峰息心（2）窺谷忘反（3）也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴（4）莫笑農(nóng)家臘酒渾（5）

幼有所長(zhǎng)（6）皆有所養(yǎng)（7）采菊東籬下悠然見(jiàn)南山（或“山氣日夕佳飛鳥(niǎo)相

與還”（8）會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小

3C

4、（1）接近，靠近（2）完成（3）用火⑷同“以”

5、（1）①木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取。

②用訖再火令藥密，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

（2）隨即刻制這個(gè)字，用草火燒，很快就能制成。（或“旋刻之，以草火燒，瞬息可成”）

（3）如果只兩三本，還算不上簡(jiǎn)便；如果印幾十幾百甚至上千本，那就極其快了。

6、【示例一】“字平如砥”，寫(xiě)出了（所有排在鐵板上的）活字平整的特點(diǎn).

【示例二】“瞬息可就”，寫(xiě)出了活板印刷的速度之快。

7、（1）網(wǎng)上交友要審慎（或“網(wǎng)上交友要有防范意識(shí)”）

（2）網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，不知道對(duì)方的真實(shí)身份；古人交友的故事及道理

（3）網(wǎng)絡(luò)上的人魚(yú)龍混雜；中學(xué)生缺乏社交經(jīng)驗(yàn)

8、①孫志遠(yuǎn)作為主持人在開(kāi)場(chǎng)白中說(shuō)“我覺(jué)得答案是肯定的”不恰當(dāng)，因?yàn)樗热霝橹鞯?/p>

談了自己的觀點(diǎn)。②沈弘毅發(fā)言時(shí)說(shuō)別人“腦子不正?！辈磺‘?dāng)，因?yàn)檫@有人身攻擊之嫌，

表達(dá)不文明。

9、【示例一】我認(rèn)為中學(xué)生在網(wǎng)上能交到真正的朋友。從材料可以看出，超過(guò)50%的中學(xué)生

網(wǎng)上交友注重人品、才華、知識(shí)等因素，說(shuō)明