2023年人事工作心得體會(huì)范文

第16頁(yè)共16頁(yè)2023年?人事工作心?得體會(huì)范文?通過(guò)培訓(xùn)?，我熟悉了?人事管理流?程，懂得了?在員工聘用?過(guò)程中，對(duì)?應(yīng)聘者提問(wèn)?，了解公司?的需求，招?才納賢、甄?別、評(píng)估、?合理解析人?才資源。人?事部及我本?人在實(shí)施工?作時(shí)一直在?堅(jiān)持公正、?公平、公開(kāi)?的原則，開(kāi)?展公司內(nèi)部?的人力工作?時(shí)，無(wú)論從?招聘面試秉?行踏實(shí)、能?力、意識(shí)的?用人標(biāo)準(zhǔn)、?還是考核評(píng)?估、錄用觀?察、員工談?話、培訓(xùn)制?度、績(jī)效參?定，都盡可?能的發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，同時(shí)就?工作當(dāng)中所?出現(xiàn)的問(wèn)題?提出自己的?想法和觀點(diǎn)?，并加以解?決，使得自?己的職業(yè)技?能極大提高?，并很享受?這其中的樂(lè)?趣，正所謂?把自己喜歡?的事作為工?作并把其完?善，那么她?就是種娛樂(lè)?，并非很單?一的為了工?作而工作，?她更可以使?我的工作和?生活均衡。?因?yàn)橹?從來(lái)沒(méi)有接?觸過(guò)人事部?的工作，對(duì)?于人事部工?作的了解都?是很模糊很?表面的，總?體感覺(jué)就是?坐辦公室的?。但是通過(guò)?培訓(xùn)、學(xué)習(xí)?，我了解到?，人事工作?對(duì)一個(gè)公司?的重要性，?負(fù)責(zé)本部的?行政管理和?日常事務(wù)，?協(xié)助總經(jīng)理?搞好各部門(mén)?之間的綜合?協(xié)調(diào)。認(rèn)識(shí)?到公司團(tuán)隊(duì)?合作的重要?性，以及每?個(gè)人的應(yīng)變?能力對(duì)現(xiàn)在?生活來(lái)說(shuō)是?多么的重要?，既然生活?工作在一個(gè)?大家庭，就?不是我一個(gè)?人在戰(zhàn)斗，?而是一個(gè)_?__在作戰(zhàn)?，一個(gè)__?_在奮斗，?我相信在那?樣的氛圍里?我一定會(huì)發(fā)?揮自己的優(yōu)?勢(shì)!通過(guò)?兩周時(shí)間的?學(xué)習(xí)，從無(wú)?知到認(rèn)知，?到深入了解?，漸漸的我?喜歡上這份?工作，讓我?深刻的體會(huì)?到學(xué)習(xí)的過(guò)?程是最美的?，在整個(gè)實(shí)?習(xí)過(guò)程中，?我每天都有?很多的新的?體會(huì)，新的?想法，想說(shuō)?的很多，我?總結(jié)下來(lái)主?要有以下幾?點(diǎn):多聽(tīng)、?多看、多想?、多做、少?說(shuō)。我到公?司工作以后?，要知道自?己能否勝任?這份工作，?關(guān)鍵是看你?自己對(duì)待工?作的態(tài)度，?態(tài)度對(duì)了，?即使自己以?前沒(méi)學(xué)過(guò)的?知識(shí)也可以?在工作中逐?漸的掌握。?態(tài)度不好，?就算自己有?知識(shí)基礎(chǔ)也?不會(huì)把工作?做好，四多?一少就是我?的態(tài)度，我?剛到這個(gè)崗?位工作，根?本不清楚該?做些什么，?并且這和我?在學(xué)校讀的?專(zhuān)業(yè)沒(méi)有必?然的聯(lián)系，?剛開(kāi)始我覺(jué)?得很頭痛，?可經(jīng)過(guò)工作?過(guò)程中多看?別人怎樣做?，多聽(tīng)別人?怎樣說(shuō)，多?想自己應(yīng)該?怎樣做，然?后自己親自?動(dòng)手去多做?，終于在短?短幾天里對(duì)?工作有了一?個(gè)較系統(tǒng)的?認(rèn)識(shí)，慢慢?的自己也可?以完成相關(guān)?的工作了，?光用嘴巴去?說(shuō)是不行的?，所以，我?們今后不管?干什么都要?端正自己的?態(tài)度，這樣?才能把事情?做好。每?天的工作都?很繁瑣，需?要我靜下心?來(lái)去處理，?整理資料是?那么的枯燥?，但我還是?出色的完成?好了自己的?工作任務(wù)，?整理好原來(lái)?殘缺不全的?資料，認(rèn)真?的執(zhí)行公司?的招聘規(guī)程?，給公司提?供精確的人?力資源資料?，在培訓(xùn)學(xué)?習(xí)過(guò)程中，?充分了解到?公司的制度?管理非常嚴(yán)?格，工作也?很辛苦，但?是我相信，?選擇了一份?工作就是選?擇了一種生?活方式，因?此，我相信?再辛苦我都?能走下去，?因?yàn)檫@就是?我的生活方?式。只有嚴(yán)?格的企業(yè)才?能讓我更好?的生存下去?，更好的規(guī)?范自己。我?想，一個(gè)人?培訓(xùn)學(xué)習(xí)的?目的無(wú)外乎?兩點(diǎn):一個(gè)?是感受公司?，一個(gè)是認(rèn)?清自我。在?這一個(gè)月的?實(shí)習(xí)期內(nèi)，?用心體會(huì)之?后，我得到?了自己該得?到的?？?而言之，受?益匪淺。?人事工作心?得體會(huì)范文?(二)我?對(duì)“樹(shù)人事?干部形象”?的體會(huì)時(shí)?光飛逝，回?首往事，歷?歷在目。記?得___年?前由于__?_上的需要?，我踏上了?人事干部的?崗位，從一?開(kāi)始的一竅?不通，到如?今能勝任這?份工作，除?了自己不懈?的努力外，?還離不開(kāi)領(lǐng)?導(dǎo)、師傅給?我的指點(diǎn)幫?助，更離不?開(kāi)廣大教職?工的理解和?支持。八年?來(lái)的工作飽?含著許多辛?酸苦辣，我?皆以平和的?心態(tài)對(duì)待并?正確處理，?在平凡的崗?位中，用我?的樸實(shí)、真?誠(chéng)譜寫(xiě)了自?己美麗的人?生。一、?健全良好的?心理素質(zhì)?記得俄國(guó)教?育家烏申斯?基說(shuō):“在?教育工作中?，一切都應(yīng)?建立在教師?人格的基礎(chǔ)?上。因?yàn)閺?教師人格的?活的源泉中?才能涌現(xiàn)出?教育的力量?。”其實(shí)，?學(xué)校干部的?人格力量對(duì)?教師群體風(fēng)?氣也具有潛?移默化的影?響。通過(guò)學(xué)?習(xí)，我覺(jué)得?今天的干部?要做到善心?、細(xì)心、誠(chéng)?心和耐心。?人事干部?的工作項(xiàng)目?很瑣碎，因?此在處理人?與事之間的?關(guān)系時(shí)要細(xì)?心，考慮問(wèn)?題需周全。?平時(shí)在與教?職員工的交?流談心時(shí)，?應(yīng)深入到他?們的內(nèi)心，?抱著一顆善?良的心，平?等待人，善?解人意。如?有的教職工?因某種原因?而導(dǎo)致工作?不順手時(shí)，?他便會(huì)牢騷?滿腹，到處?嘮叨，甚至?產(chǎn)生情緒波?動(dòng)。此時(shí)，?作為人事干?部要細(xì)心，?能夠很快覺(jué)?察到這種微?妙變化，并?選個(gè)恰當(dāng)時(shí)?機(jī)運(yùn)用心理?學(xué)理論與他?溝通，先肯?定他的成績(jī)?，然后再婉?轉(zhuǎn)地指出不?足之處，必?要時(shí)可向他?推薦有關(guān)的?書(shū)籍。隨?著教育質(zhì)量?的競(jìng)爭(zhēng)日趨?激烈，教師?與干部、教?師與教師、?教師與學(xué)生?之間難免有?磨擦。作為?人事干部要?誠(chéng)心，即使?在與教職工?之間偶爾發(fā)?生矛盾時(shí)，?也應(yīng)自身多?做反思，主?動(dòng)化解不愉?快，充分體?現(xiàn)坦誠(chéng)相待?的初衷。盡?管做到這一?點(diǎn)很難，但?只要你有誠(chéng)?心，邁過(guò)這?一關(guān)后，將?會(huì)產(chǎn)生令人?欣喜和寬慰?的結(jié)果。?二、樹(shù)立良?好的服務(wù)意?識(shí)作為黨?員的我熱愛(ài)?自己的本職?工作，平時(shí)?能以身作則?，嚴(yán)以律已?，寬以待人?，在教職工?群體中，我?能處處去關(guān)?心。如誰(shuí)生?病了、生孩?子啦，我知?道后，有時(shí)?會(huì)跑去醫(yī)院?或家中探望?，有時(shí)會(huì)打?電話表示慰?問(wèn)。“把?方便留給群?眾，把困難?留給自己”?，這是我常?提醒自己的?一句話。在?工作中，爭(zhēng)?挑重?fù)?dān)，不?計(jì)報(bào)酬。作?為學(xué)校的人?事干部，我?每天從事著?“人”與“?事”之間的?管理，還承?擔(dān)著二期課?改的試點(diǎn)工?作。大家經(jīng)??？梢钥吹?我忙碌的身?影，即使在?回家的路上?還帶著厚厚?的表格或教?學(xué)書(shū)籍，同?事們見(jiàn)了，?有時(shí)好心地?跟我說(shuō):“?你累不累，?休息一會(huì)兒?吧!”這時(shí)?我會(huì)對(duì)同事?笑著說(shuō):“?反正總是要?做的，做好?了心里踏實(shí)??！庇浀?___年暑?假前夕，學(xué)?校為四位英?語(yǔ)教師創(chuàng)造?了機(jī)會(huì)，讓?她們?nèi)_?_培訓(xùn)。于?是我便主動(dòng)?地?cái)埾绿畋?、外送政審?等工作，晚?上加班幫英?語(yǔ)教師填寫(xiě)?一張又一張?的表，白天?還一次又一?次地向這四?位教師的里?委會(huì)奔波政?審。雖然一?天下來(lái)很辛?苦，但心里?卻覺(jué)得很踏?實(shí)、很高興?。人事干?部從事的工?作牽涉到教?職工的切身?利益，需要?認(rèn)真對(duì)待。?如每次加工?資，我首先?是吃透政策?，算清教職?工的工齡分?清教職工晉?升的檔次，?其次計(jì)算、?核對(duì)每個(gè)人?的工資，最?后還要填寫(xiě)?一張張的表?格。有時(shí)在?加工資的過(guò)?程中，有的?教職工就切?身利益所碰?到的問(wèn)題來(lái)?咨詢時(shí)，我?總能認(rèn)真傾?聽(tīng)，耐心解?釋?zhuān)钡剿?們理解為止?。當(dāng)自己的?工作得到大?家認(rèn)可時(shí)，?我打心眼里?甭提有多高?興。三、?具有良好的?創(chuàng)新精神?“他山之石?，可以攻玉?。”___?年來(lái)，我在?工作中從不?放過(guò)向別人?學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?，只要有空?就去學(xué)習(xí)、?求教。因?yàn)?只有取人之?長(zhǎng)，補(bǔ)已之?短，才能不?斷地提高自?身的業(yè)務(wù)能?力。近年來(lái)?，人事制度?改革力度不?斷加大，教?育體系也在?不斷變化，?為了使自己?的工作做得?出色，我一?有時(shí)間就學(xué)?習(xí)有關(guān)的政?策法規(guī)，學(xué)?習(xí)他人的經(jīng)?驗(yàn)，還積極?配合學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)，開(kāi)展好?各項(xiàng)工作，?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?與教師中間?起好橋梁的?作用。如每?年的人事崗?位聘任，我?與校領(lǐng)導(dǎo)一?起出謀劃策?、制定方案?，隨后深入?群眾，聽(tīng)取?意向，最后?盡可能地發(fā)?揮群眾在自?身崗位中的?價(jià)值。這?些年來(lái)，自?己踏實(shí)工作?、努力學(xué)習(xí)?、不斷總結(jié)?，完成了_?__市人事?崗位資格的?培訓(xùn)、統(tǒng)計(jì)?上崗證的培?訓(xùn)。本學(xué)?期，通過(guò)“?樹(shù)人事干部?形象”學(xué)習(xí)?討論，聆聽(tīng)?了幾位教授?的報(bào)告和人?事干部的演?講，使我更?清晰地認(rèn)識(shí)?到自身崗位?的重要性。?（范本）人?事干部在崗?位上一定要?堅(jiān)持原則，?做事要公正?，為人要正?派，努力為?教職工做實(shí)?事，這樣才?能得到群眾?對(duì)你工作的?認(rèn)可。收?獲對(duì)耕耘者?從不吝嗇。?___年來(lái)?，我雖沒(méi)有?轟轟烈烈的?舉動(dòng)，卻在?我平凡的崗?位上作出了?不平凡的成?績(jī)。在今后?的日子里，?我將繼續(xù)一?步一個(gè)腳印?地走下去，?一步比一步?更踏實(shí)，一?步比一步更?堅(jiān)定，爭(zhēng)取?在自己的崗?位上作出更?大的成績(jī)，?發(fā)揮一個(gè)黨?員干部應(yīng)有?的作用。?人事工作心?得體會(huì)范文?(三)_?__即將過(guò)?去，我作為?___第一?中學(xué)人事部?門(mén)人員，一?年來(lái)兢兢業(yè)?業(yè)，克己奉?公，人事部?門(mén)的工作是?在我的領(lǐng)導(dǎo)?關(guān)心指導(dǎo)下?一個(gè)人的工?作。下面我?對(duì)本學(xué)期的?人事工作總?結(jié)如下。?一、立場(chǎng)鮮?明講政治?人們說(shuō)，人?事也是一個(gè)?實(shí)權(quán)位置，?當(dāng)然他大概?是指其他行?業(yè)吧，我想?我的工作體?會(huì)是我從事?的是政策性?比較強(qiáng)的工?作，面對(duì)的?是“是就是?‘是’”“?不是就是‘?不是’”的?問(wèn)題，不存?在模棱兩可?的回答，針?對(duì)具體問(wèn)題?，一旦形成?決定，不是?面對(duì)這一類(lèi)?人可以這樣?，面對(duì)那一?類(lèi)人可以“?不是這樣”?，更不可以?帶著私心雜?念，感情用?事，所以人?事部門(mén)工作?應(yīng)該是一種?原則性較強(qiáng)?，有著黨性?作保證的很?嚴(yán)肅的工作?。在以往的?工作中我也?確實(shí)做到了?這樣，也具?備了對(duì)黨的?忠誠(chéng)和對(duì)人?的負(fù)責(zé)精神?。二、擺?正位置顧大?局學(xué)校人?事所處的工?作位置是聯(lián)?系上級(jí)主管?部門(mén)的工作?較多，與本?校教師聯(lián)系?的反而比較?少，許多事?情是向上級(jí)?主管部門(mén)拿?出我校的各?項(xiàng)管理數(shù)據(jù)?，包括資金?管理，人員?管理，工作?管理及學(xué)校?發(fā)展管理等?等，所以大?量的時(shí)間是?一個(gè)人埋頭?苦干，而不?會(huì)被人發(fā)現(xiàn)?，更不會(huì)被?人理解我從?事的工作的?辛苦，也無(wú)?法了解我所?做的工作的?重要性。（?范本）1?、為了查閱?資料方便，?今年暑假我?化了大力氣?將本校教師?的所有有關(guān)?人事資料整?理成一本材?料，作為我?的工作資料?，今后許多?項(xiàng)目需要查?閱時(shí)，我可?以在最快的?時(shí)間當(dāng)中為?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提?供資料。許?多老師想了?解自己的某?些情況，我?一查就知道?了，老師們?看了我的這?本資料，感?慨的說(shuō):要?整理出這本?東西，那是?一項(xiàng)很大的?工程吧?是?啊，我為了?整理出這本?東西，不知?道設(shè)計(jì)了多?少方案，做?了廢，廢了?再做，最終?化了將近_?__天時(shí)間?才完成了這?項(xiàng)大工程。?2、加工?資今年共進(jìn)?行了三次，?二次是工資?調(diào)整，一次?是在暑期里?、一次是在?元旦。酷暑?嚴(yán)寒，別人?在空調(diào)中與?親人團(tuán)聚在?一起享受天?倫之樂(lè)之時(shí)?，我冒著烈?日，冒著寒?風(fēng)，到學(xué)校?為教師們的?工資待遇的?提高工作著?，暑期里我?燒到38.?8度，由于?時(shí)間緊迫，?不能停下來(lái)?，只能邊吃?藥，邊干活?，元旦之時(shí)?，天冷的要?命，為了及?時(shí)完成工作?，我感冒咳?嗽到晚上經(jīng)?常坐起來(lái)胸?口受不了，?但我不能停?下來(lái)，因?yàn)?時(shí)間緊迫。?馬上就要放?寒假了，老?師們都在完?成了一個(gè)學(xué)?期的辛勤工?作等待著一?個(gè)美好假日?、盛大節(jié)日?之時(shí)，我卻?在為老師們?的第三次加?工資，兩年?一次晉升工?資檔次和年?終一次性獎(jiǎng)?金發(fā)放即所?謂的第十三?個(gè)月工資努?力著，加工?資對(duì)老師來(lái)?說(shuō)是一種喜?事，對(duì)我來(lái)?說(shuō)是喜事，?更是苦不堪?言之事。當(dāng)?然這是我的?工作，不管?多么辛苦我?都會(huì)一絲不?茍的去完成?工作，我一?直是這樣要?求自己，我?不可能是最?好的，但我?會(huì)為每一的?“更好”而?努力。三?、文明團(tuán)結(jié)?修養(yǎng)好，以?身作則樹(shù)榜?樣教師是?人類(lèi)靈魂的?工程師，要?塑人類(lèi)的靈?魂，首先要?有一臺(tái)能塑?人類(lèi)靈魂的?好機(jī)器，怎?樣才算是一?臺(tái)好機(jī)器呢??我認(rèn)為這?臺(tái)機(jī)器應(yīng)該?具有無(wú)論外?界條件多么?的惡劣，無(wú)?論別人想怎?樣的損壞你?，你都能夠?抱著一種寬?廣的胸懷接?納，同時(shí)感?化他，我想?我已經(jīng)做到?了這一點(diǎn)。?我是一名教?師，應(yīng)該是?學(xué)生的榜樣?，我又是一?位中層干部?還應(yīng)該是普?通教師的榜?樣。為此我?處處嚴(yán)格要?求自己，做?到上課絕不?遲到早退，?不備課不進(jìn)?教室，不帶?胸卡不站在?學(xué)生面前。?穿著打扮樸?實(shí)大方，既?不華眾取寵?，也不怪模?怪樣。讓學(xué)?生服我而不?威我，敬我?而不遠(yuǎn)我。?讓同事和我?相處，既隨?和又放心。?關(guān)心同事?的生活，積?極幫助有困?難的同事，?敞開(kāi)胸懷，?容納同事的?誤解、容忍?同事的不_?__理的言?行，減少與?同事產(chǎn)生的?誤解，有時(shí)?靜不下心來(lái)?之時(shí)，我也?會(huì)感到很痛?苦，___?別人可以誤?解我，我要?怕傷害別人?呢?但仔細(xì)?一想我畢竟?是一位中層?干部，為了?學(xué)校的穩(wěn)定?為了管理者?的方便我應(yīng)?該配合學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)盡可能?的減少與同?事，尤其是?對(duì)中層干部?有著“心理?嫉恨感”的?老師們的矛?盾。有道是?“正義終久?會(huì)戰(zhàn)勝邪惡?”。人事?工作心得體?會(huì)范文(四?)打造一?流的人事干?___伍，?是歷史賦予?人事部門(mén)的?光榮任務(wù)，?如何實(shí)現(xiàn)這?一目標(biāo)，我?認(rèn)為必須引?入科學(xué)的人?事管理，在?科學(xué)發(fā)展觀?的指導(dǎo)下，?通過(guò)計(jì)劃、?___、協(xié)?調(diào)和控制等?一系列手段?，優(yōu)化人與?人、人與事?、人與__?_的關(guān)系，?最大限度地?發(fā)揮___?和個(gè)人的作?用。人事部?門(mén)的作用發(fā)?揮，必須由?高素質(zhì)的人?事干___?伍作保證，?提高人事干?部素質(zhì)可以?從公務(wù)員考?核的“德、?能、勤、績(jī)?、廉”五個(gè)?方面入手。?一、德應(yīng)?該放在首位?德才兼?zhèn)?，以德為先?。德以人本?，人事干部?的道德建設(shè)?關(guān)系著人心?向背，關(guān)系?著黨的形象?和威信，關(guān)?系著人事事?業(yè)的成敗:?作為高素質(zhì)?的人事干部?，在德的方?面應(yīng)有哪些?要求呢??一是服務(wù)宗?旨必須明確?。要做到全?心全意為人?民服務(wù)，就?必須心系群?眾，服務(wù)人?民，心胸豁?達(dá)，富有情?義。要牢固?樹(shù)立正確的?權(quán)力觀、地?位觀、利益?觀。時(shí)刻提?醒自己，手?中的權(quán)力來(lái)?自人民，沒(méi)?有任何理由?輕視群眾。?要自覺(jué)樹(shù)立?服務(wù)意識(shí)、?責(zé)任意識(shí)。?在服務(wù)中心?、服務(wù)大局?、服務(wù)基層?、服務(wù)群眾?上履行職責(zé)?。要正確處?理對(duì)上負(fù)責(zé)?和對(duì)群眾負(fù)?責(zé)的關(guān)系。?思想上尊重?群眾，感情?上貼緊群眾?，行動(dòng)上服?務(wù)群眾。平?時(shí)的工作中?要提倡換位?思考，想一?想如果我是?一個(gè)服務(wù)對(duì)?象，對(duì)自己?的這種服務(wù)?態(tài)度和工作?作風(fēng)是否能?滿意。二?是政策觀念?要強(qiáng)。人事?干部從事著?國(guó)家人事行?政管理工作?，日常的工?作中涉及到?黨和國(guó)家政?策的貫徹執(zhí)?行，貫徹結(jié)?果直接影響?經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)?展，影響到?國(guó)家形象，?處理不當(dāng)會(huì)?給國(guó)家?guī)?lái)?巨大的損失?，在人民群?眾中造成負(fù)?面影響。結(jié)?合我們的工?作實(shí)際，鉆?研好、理解?好政策是每?一個(gè)人事干?部基本功。?要用歷史的?觀點(diǎn)對(duì)過(guò)時(shí)?的政策適時(shí)?揚(yáng)棄，防止?影響新的政?策的貫徹落?實(shí)，要做到?勤記、勤學(xué)?。運(yùn)用政策?要有嚴(yán)肅的?政策觀念，?做到令行禁?止，違反政?策規(guī)定的話?不說(shuō)，違反?政策規(guī)定的?事不做。要?善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)?行政策措施?中存在的問(wèn)?題，中國(guó)幅?員遼闊，各?地的基本情?況不同，國(guó)?家制定出的?一些政策措?施在一些地?區(qū)適用，在?另一些地區(qū)?不一定適用?，要及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，向?上級(jí)反映，?提出修改意?見(jiàn)，這也是?對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)?。三是要?講團(tuán)結(jié)，團(tuán)?結(jié)是成就事?業(yè)的前提和?基礎(chǔ)，“人?心齊、泰山?移”，“眾?人劃槳開(kāi)大?船”。只有?團(tuán)結(jié)才能有?凝聚力、戰(zhàn)?斗力，只有?團(tuán)結(jié)才能出?生產(chǎn)力，才?能出優(yōu)秀的?人事干部團(tuán)?隊(duì)。在工作?中，要時(shí)時(shí)?處處講團(tuán)結(jié)?，顧大局，?不利于團(tuán)結(jié)?的話不說(shuō)，?不利于團(tuán)結(jié)?的事不做，?在全局形成?謀發(fā)展、干?大事的濃厚?氛圍。要以?良好的精神?狀態(tài)，狠抓?薄弱環(huán)節(jié)，?遇到難點(diǎn)問(wèn)?題要馬上形?成合力，要?用___的?智慧開(kāi)創(chuàng)人?事工作新局?面。二、?能力十分重?要作為一?個(gè)人事干部?，光有為人?民服務(wù)的熱?情是不夠的?，還要具備?研究新情況?，解決新問(wèn)?題，開(kāi)創(chuàng)工?作新局面的?能力。從能?力上講，時(shí)?代要求我們?每一個(gè)人事?干部必須是?本崗位的行?家里手，否?則打造過(guò)硬?隊(duì)伍和創(chuàng)一?流業(yè)績(jī)只能?是一句空話?。第一要?提___位?適應(yīng)能力。?時(shí)代的發(fā)展?對(duì)新時(shí)期人?事干部提出?了更高的要?求，人事干?部要適應(yīng)這?一要求，不?僅要學(xué)好政?策，把握好?政策界線，?在完成好各?自工作的同?時(shí)，還要根?據(jù)自己的崗?位實(shí)際學(xué)習(xí)?人才學(xué)理論?、行為科學(xué)?理論、經(jīng)濟(jì)?管理及專(zhuān)業(yè)?技術(shù)知識(shí)，?拓寬知識(shí)面?。不僅要把?提高學(xué)歷層?次放在重要?位置，更重?要的是要熟?悉人事部門(mén)?的各項(xiàng)基礎(chǔ)?業(yè)務(wù)工作，?要為新進(jìn)機(jī)?關(guān)人員開(kāi)展?人事業(yè)務(wù)培?訓(xùn)并引入相?應(yīng)的考核機(jī)?制，這樣做?除了對(duì)正常?的工作開(kāi)展?有利以外，?也為干部輪?崗創(chuàng)造條件?。要提倡老?同志主動(dòng)對(duì)?年輕同志進(jìn)?行傳幫帶，?也要求年輕?同志虛心向?老同志學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)，及早?掌握處理業(yè)?務(wù)的能力，?迅速地成長(zhǎng)?起來(lái)。第?二要提高創(chuàng)?新思維能力?。長(zhǎng)期以來(lái)?，由于受傳?統(tǒng)思想的影?響，一些人?事干部養(yǎng)成?了按部就班?的習(xí)慣，創(chuàng)?新意識(shí)不強(qiáng)?，求穩(wěn)思想?較重，這種?狀況應(yīng)當(dāng)改?變。一要有?高昂的創(chuàng)新?___，它?強(qiáng)烈的事業(yè)?心和責(zé)任感?。作為一個(gè)?人事干部，?我們必須要?認(rèn)清自己的?責(zé)任和和使?命，愛(ài)崗敬?業(yè)，銳意進(jìn)?取，勇于奉?獻(xiàn)，永遠(yuǎn)保?持高昂的工?作熱情和創(chuàng)?新___。?二要有科學(xué)?的創(chuàng)新態(tài)度?。創(chuàng)新是一?種科學(xué)實(shí)踐?。我們不能?把創(chuàng)新當(dāng)兒?戲，為了一?時(shí)的頭腦發(fā)?熱而“創(chuàng)新?”，為了好?聽(tīng)、好看而?“創(chuàng)新”。?要把創(chuàng)新的?___與求?真務(wù)實(shí)的態(tài)?度結(jié)合起來(lái)?，堅(jiān)持一切?按科學(xué)要求?辦事，按客?觀規(guī)律辦事?，立足實(shí)際?、著眼發(fā)展?、統(tǒng)籌兼顧?、量力而行?。三是要有?正確的創(chuàng)新?方法。創(chuàng)新?不是標(biāo)新立?異，而是為?了解決問(wèn)題?、促進(jìn)發(fā)展?。所以創(chuàng)新?的基本方法?是要認(rèn)清形?勢(shì)，找準(zhǔn)問(wèn)?題。要準(zhǔn)確?把握黨和政?府的中心工?作、經(jīng)濟(jì)社?會(huì)發(fā)展大局?、人事工作?的發(fā)展趨勢(shì)?及人才隊(duì)伍?建設(shè)現(xiàn)狀等?情況和要求?，找準(zhǔn)人事?管理工作中?存在的突出?問(wèn)題和薄弱?環(huán)節(jié)，集中?精力，認(rèn)真?破解。第?三要提高解?決問(wèn)題能力?。解決問(wèn)題?是人事工作?中經(jīng)常碰到?的事情，如?何解決好那?可不是件簡(jiǎn)?單的事。一?要善于調(diào)查?研究。問(wèn)題?大多數(shù)發(fā)生?在基層，解?決問(wèn)題的辦?法也大多數(shù)?來(lái)自基層，?只有基層人?事管理工作?中的突出問(wèn)?題和矛盾摸?清楚，才能?把解決問(wèn)題?的辦法找出?來(lái)。二要善?于思考問(wèn)題?。要養(yǎng)成勤?于思考的習(xí)?慣，善于去?粗取精，去?偽存真，由?此及彼，由?表及里，科?學(xué)系統(tǒng)的思?考問(wèn)題。要?增強(qiáng)憂患意?識(shí)，危機(jī)意?識(shí)，善于見(jiàn)?微知著，以?小見(jiàn)大，由?近知遠(yuǎn)，不?斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)?題，尋求新?突破。三要?善于總結(jié)歸?納。實(shí)踐是?最好的課堂?，最好的老?師。要培養(yǎng)?總結(jié)歸納的?良好習(xí)慣，?及時(shí)總結(jié)實(shí)?踐中的成功?做法，認(rèn)真?吸取工作中?的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，正確把握?事物的發(fā)展?規(guī)律，不斷?提升工作能?力和水平。?三、工作?要勤奮新?時(shí)期勤奮精?神、工作態(tài)?度和敬業(yè)情?況是一個(gè)人?事干部勤的?體現(xiàn)。首?先，每個(gè)人?事干部要以?飽滿政治熱?情對(duì)待工作?，要有“不?用揚(yáng)鞭自?shī)^?蹄”的精神?。具體體現(xiàn)?在對(duì)人事工?作的熱愛(ài)，?要有終身為?人事工作奉?獻(xiàn)的精神，?忠于職守，?愛(ài)崗敬業(yè)、?勤奮工作。?現(xiàn)在社會(huì)發(fā)?展很快，競(jìng)?爭(zhēng)非常激烈?，工作和學(xué)?習(xí)如同“逆?水行舟，不?進(jìn)則退”，?要只爭(zhēng)朝夕?，努力做好?工作。其?次，必須樹(shù)?立效率的觀?念。當(dāng)今社?會(huì)是講究高?效率的社會(huì)?，人事干部?必須以提高?工作效率為?已任，要通?過(guò)自己的不?斷努力，創(chuàng)?造出人事管?理的高效率?。實(shí)現(xiàn)人事?管理工作的?高效率離不?開(kāi)信息化手?段的使用，?如今想創(chuàng)造?出一流的工?作業(yè)績(jī)而不?采用現(xiàn)代化?管理手段恐?怕是難以實(shí)?現(xiàn)的?，F(xiàn)在?我們局的信?息化條件是?相當(dāng)不錯(cuò)的?，關(guān)鍵在于?運(yùn)用。在這?個(gè)問(wèn)題上，?第一是要有?這個(gè)意識(shí)，?每開(kāi)創(chuàng)一項(xiàng)?新的工作，?要從頭開(kāi)始?重視信息化?使用的問(wèn)題?，經(jīng)歷了長(zhǎng)?期的積累，?將會(huì)給我們?的人事管理?工作帶來(lái)非?常好的成效?。這點(diǎn)在我?們的一些人?事工作中已?經(jīng)得到驗(yàn)證?，但還很不?夠，目前我?局由于信息?化管理滯后?給工作帶來(lái)?的不便還是?存在的。換?言之有些可?以提高效率?的事情我們?還沒(méi)有做好?，必須引起?重視。第?二是要有運(yùn)?用信息化的?水平，現(xiàn)在?我們?nèi)耸赂?部的文化水?平不低，不?存在學(xué)習(xí)信?息化知識(shí)的?障礙，學(xué)習(xí)?條件也很不?錯(cuò)，所以主?要還是內(nèi)因?。要切實(shí)把?信息化使用?當(dāng)成工作之?必須，掌握?運(yùn)用現(xiàn)代信?息技術(shù)服務(wù)?于人事工作?，使我們的?服務(wù)更高效?、更便捷。?四、要?jiǎng)?chuàng)?造出最優(yōu)的?業(yè)績(jī)業(yè)績(jī)?是每個(gè)人事?干部通過(guò)創(chuàng)?造性的勞動(dòng)?產(chǎn)生的，毫?無(wú)疑問(wèn)我們?中的每一個(gè)?人每一天都?在創(chuàng)造著我?們的工作業(yè)?績(jī)，這是一?種時(shí)代的責(zé)?任，同時(shí)也?是社會(huì)衡量?我們服務(wù)水?平高低的依?據(jù)，與我們?打造一流人?事干___?伍密切相關(guān)?。一是為?適應(yīng)時(shí)代發(fā)?展而進(jìn)行人?事工作創(chuàng)新?而產(chǎn)生的業(yè)?績(jī)。適應(yīng)時(shí)?代發(fā)展，人?事工作必須?銳意改革，?在改革過(guò)程?中，有很多?全新的工作?需要我們?nèi)?努力，去創(chuàng)?造性地工作?，沒(méi)有這種?工作的創(chuàng)新?，人事工作?就不能適應(yīng)?經(jīng)濟(jì)和社會(huì)?發(fā)展的需要?，也就會(huì)被?歷史所淘汰?，就沒(méi)有什?么前途。這?一點(diǎn)每一個(gè)?人事干部都?必須要有清?醒的認(rèn)識(shí)，?要力爭(zhēng)在自?己的崗位上?開(kāi)拓創(chuàng)新，?謀求新的發(fā)?展，通過(guò)辛?勤努力的工?作，創(chuàng)造出?一流的業(yè)績(jī)?而奉獻(xiàn)給國(guó)?家。二是?服務(wù)于群眾?的傳統(tǒng)人事?工作所創(chuàng)造?出的業(yè)績(jī)。?人事部門(mén)有?很多崗位由?于其自身的?特點(diǎn)，其工?作方法和標(biāo)?準(zhǔn)繼承性很?大，國(guó)家剛?性的政策規(guī)?定較多，表?現(xiàn)在工作上?大多是常規(guī)?性的，但卻?是人民群眾?所必須的。?我們?cè)S多人?事干部常年?默默默無(wú)聞?地服務(wù)于第?一線，用平?常的眼光，?好象做了一?輩子也沒(méi)有?什么創(chuàng)造出?什么驕人的?業(yè)績(jī)來(lái)，這?種業(yè)績(jī)很容?易被忽視。?從科學(xué)評(píng)價(jià)?公務(wù)員的業(yè)?績(jī)和充分調(diào)?動(dòng)積極性的?角度去認(rèn)識(shí)?，這種情況?必須改變，?原因是人事?干部可以有?崗位分工的?不同，但大?家都在履行?著為人民服?務(wù)的義務(wù)，?從事日常工?作的人事干?部所創(chuàng)造的?工作成績(jī)同?樣應(yīng)該被尊?重，這樣才?能形成一種?合力，才能?共同完成好?黨交給我們?的人事工作?大業(yè)。五?、做廉政建?設(shè)的標(biāo)兵?艱苦奮斗，?勤儉節(jié)約，?廉潔從政，?清白高尚。?樹(shù)立正確的?人生觀、價(jià)?值觀。實(shí)際?工作中，不?收受___?，不利用工?作便利為自?己牟取私利?，不對(duì)服務(wù)?對(duì)象提要求?、講條件，?不弄虛作假?、徇私舞弊?。弘揚(yáng)艱苦?樸素、勤儉?節(jié)約的精神?，用黨的紀(jì)?律嚴(yán)格約束?自己，自重?、自省，保?持高尚的情?操和清正廉?潔的浩然正?氣。在處?理具體問(wèn)題?時(shí)，要秉公?辦事，以民?為本，取信?于民，不濫?用權(quán)力，不?對(duì)群眾說(shuō)空?話、假話。?要維護(hù)人事?干部之間的?團(tuán)結(jié)和誠(chéng)信?。堅(jiān)持做到?對(duì)上級(jí)不欺?騙、不隱瞞?、不虛報(bào)功?績(jī)、不陽(yáng)奉?陰違;對(duì)同?事不虛偽、?不做作、不?搞兩面作風(fēng)?。生活正?派，情趣健?康，講__?_守，注重?品行。自覺(jué)?加強(qiáng)黨性修?養(yǎng)。常把自?身言行與黨?和人民的要?求、與黨性?原則相對(duì)照?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，克服?不足?！拔?以善小而不?為，勿以惡?小而為之”?。不能為了?一己好惡損?公肥私，不?能以下不為?例為自己開(kāi)?脫。三是培?養(yǎng)有情趣的?興趣愛(ài)好。?人事干部要?以正當(dāng)方式?追求理性業(yè)?余愛(ài)好，不?沉迷于燈紅?酒綠和低級(jí)?趣味，從而?培養(yǎng)自己高?尚的人格。?人事工作?心得體會(huì)范?文(五)?時(shí)光荏苒，?___年即?將過(guò)去，回?首過(guò)去的一?年，內(nèi)心不?禁感慨萬(wàn)千?……時(shí)間如?梭，轉(zhuǎn)眼間?又將跨過(guò)一?個(gè)年度之坎?。回首望，?雖沒(méi)有轟轟?烈烈的戰(zhàn)果?，但也算經(jīng)?歷了一段不?平凡的考驗(yàn)?和磨礪。對(duì)?于我們每一?個(gè)追求進(jìn)步?的人來(lái)說(shuō)，?免不了會(huì)在?年終歲未對(duì)?自己進(jìn)行一?番“盤(pán)點(diǎn)”?，也算是對(duì)?自己的一種?鞭策。行?政人事部是?公司的關(guān)鍵?部門(mén)之一，?對(duì)內(nèi)管理水?平的要求應(yīng)?不斷提升，?對(duì)外要應(yīng)對(duì)?稅務(wù)、工商?、藥監(jiān)、社?保等機(jī)關(guān)的?各項(xiàng)檢查。?行政人事部?人員雖然少?，但在這一?年里任勞任?怨，竭盡全?力將各項(xiàng)工?作順利完成?。經(jīng)過(guò)一年?的磨練與洗?禮，行政人?事部的綜合?能力相比_?__年又邁?進(jìn)了一步。?回顧年，?在公司領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下，我們的?工作著重于?公司的經(jīng)營(yíng)?方針、宗旨?和效益