2023教師個人師德提升計劃范文

2023教?師個人師德?提升計劃范?文為了進(jìn)?一步加強(qiáng)我?鄉(xiāng)教師職業(yè)?道德建設(shè)，?提高全體教?師的道德素?質(zhì)，根據(jù)上?級要求，結(jié)?合我鄉(xiāng)教師?實(shí)際情況，?特制訂具體?計劃一、?指導(dǎo)思想?認(rèn)真貫徹的?落實(shí)全國教?育工作會議?精神，嚴(yán)格?遵照《中小?學(xué)教師道德?職業(yè)道德規(guī)?范》的要求?，強(qiáng)化教師?職業(yè)道德，?努力提高教?師的道德水?平。二、?目的要求?通過開展師?德教育活動?的師風(fēng)檢查?，提高我鄉(xiāng)?廣大教師的?整體水平，?在廣大教職?工形成依法?治教、愛崗?敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)、為人?師表的好風(fēng)?尚，培養(yǎng)一?批優(yōu)秀師德?標(biāo)兵。三?、組織機(jī)構(gòu)?1、成立?洗馬鄉(xiāng)小學(xué)?師德教育的?師風(fēng)檢查工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?。組長：?(略)成?員：(略)?四、檢查?內(nèi)容和方法?嚴(yán)格按照?教師職業(yè)道?德評價方案?評分細(xì)則實(shí)?施。五、?具體措施?1、認(rèn)真組?織教師學(xué)習(xí)?上級文件規(guī)?定的有關(guān)文?件資料，開?展形式多樣?的學(xué)習(xí)新頒?《規(guī)范》活?動，進(jìn)一步?提高我鄉(xiāng)廣?大教師的思?想認(rèn)識，適?應(yīng)全國推行?素質(zhì)教育和?深化人事制?度改革的需?要。通過學(xué)?習(xí)的開展活?動，提高全?體教師的思?想認(rèn)識，糾?正當(dāng)前師德?方面存在的?一些錯誤認(rèn)?識。2、?切實(shí)抓好師?德考核。執(zhí)?照要求的程?序，認(rèn)真、?扎實(shí)、實(shí)事?求是地做好?自我批評，?學(xué)校評議、?中心考核等?各項具體工?作。通過考?核評議，要?發(fā)現(xiàn)一批愛?崗敬業(yè)、無?私奉獻(xiàn)、師?德高尚的典?型，幫助他?們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，號召廣大?教師向他們?學(xué)習(xí)。3?、搞好檢查?和整改。各?村校及各位?教師必須認(rèn)?真搞好師德?師風(fēng)檢查，?撰寫好自查?總結(jié)，找出?師德師風(fēng)方?面存在的問?題，分析問?題的危害、?影響和根源?，制訂出切?實(shí)可行的整?改措施，并?按評估細(xì)則?進(jìn)行量化管?理。__?__教師個?人師德提升?計劃范文(?二)新學(xué)?期又開始了?，學(xué)校教師?的師德師風(fēng)?建設(shè)又提出?了新的要求?，為了適應(yīng)?新形勢的教?育工作，特?制定本學(xué)期?個人師德修?養(yǎng)計劃如下?：一、認(rèn)?真做好本職?工作，充實(shí)?自己的理論?知識忠誠?黨的教育事?業(yè)，把“全?心全意為學(xué)?生服務(wù)”做?為自己的教?師工作宗旨?，為學(xué)校著?想，為學(xué)生?著想，把工?作放在第一?位，不計個?人得失，克?己奉公，多?做貢獻(xiàn)。工?作中，我要?盡職盡責(zé)，?忠于職守，?不遲到，不?早退，遵守?學(xué)校的規(guī)章?制度，認(rèn)真?完成學(xué)校交?給我的各項?工作。在課?外積極學(xué)習(xí)?師德理論，?不斷地加強(qiáng)?自身的理論?基礎(chǔ)知識同?時我還利用?各種案例來?警醒自己，?時刻反思自?己的行為，?嚴(yán)于律已，?以身作責(zé)。?二、愛崗?敬業(yè)，做合?格教育者?積極參加社?會實(shí)踐活動?，提高自己?的師德修養(yǎng)?，在此過程?中，處理師?生之間、教?師之間、教?師與家長之?間及與社會?之間的關(guān)系?。認(rèn)識自己?行為的是與?非，辯別善?與惡，培養(yǎng)?良好的道德?品質(zhì)。只有?在教學(xué)和生?活實(shí)踐中不?斷地積累閱?歷滄桑，才?能真正錘煉?師德。嚴(yán)格?要求自己，?熱愛教師職?業(yè)，在新課?標(biāo)下指導(dǎo)下?，面向全體?學(xué)生，關(guān)注?學(xué)生的發(fā)展?，關(guān)注每一?個學(xué)生，全?身心投入到?我衷愛的事?業(yè)中，力求?教育好每一?個學(xué)生。同?時，我努力?做到愛校如?家，對學(xué)校?的各項活動?積極參加。?三、關(guān)心?學(xué)生，尊重?家長在日?常的教學(xué)活?動中，我以?德化人，用?自己的德行?去感化教育?學(xué)生，對學(xué)?困生給予更?多的關(guān)注，?用愛心去實(shí)?現(xiàn)對學(xué)生的?教育。同時?在教學(xué)過程?中不斷地改?進(jìn)教學(xué)方法?，在不斷地?創(chuàng)新中，努?力使自己的?教學(xué)被更多?的孩子所喜?愛。關(guān)愛每?個學(xué)生，不?歧視學(xué)生，?不諷刺挖苦?學(xué)生，對學(xué)?困生更應(yīng)該?特別關(guān)心愛?護(hù)，積極主?動與家長取?得聯(lián)系，尊?重家長，不?居高臨下談?話，做到和?氣、平等友?善，形成和?諧共進(jìn)的教?育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)?到教育的目?的。要不?斷地反思自?己，反思自?己存在的不?足，深刻地?了解自己，?然后才能思?考應(yīng)該如何?改進(jìn)。在師?德建設(shè)實(shí)踐?中注重自我?學(xué)習(xí)、自我?修煉、自我?約束、自我?調(diào)控。四?、團(tuán)結(jié)協(xié)作?，為人師表?注意自己?形象，做到?樹立形象，?衣著、舉止?、行為都做?到為人師表?，與同事和?睦相處，互?相幫助，在?日常的教學(xué)?活動中，以?德化人，用?自己的德行?去感化教育?學(xué)生，對學(xué)?困生給予更?多的關(guān)注，?用愛心去實(shí)?現(xiàn)學(xué)困生的?教育。同時?在教學(xué)過程?中不斷地推?陳出新，寓?教于樂，才?能被更多的?孩子所喜愛?。只有不斷?的創(chuàng)新才能?提高教育的?效果。五?、嚴(yán)于律己?，依法執(zhí)教?明確《教?師法》中的?各項要求，?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?教師法》，?依法執(zhí)教，?同時認(rèn)真學(xué)?習(xí)《教師職?業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?》，嚴(yán)格要?求自己，不?做違法行為?。作為一?個教師，愛?心最重要。?“熱愛關(guān)?心學(xué)生”是?教師的理智?感、美感和?道德感凝聚?而成的一種?高尚的情感?，是教育實(shí)?踐中一種強(qiáng)?大的教育力?量和手段，?它表現(xiàn)了教?師對祖國對?人民對黨的?愛，體現(xiàn)了?教師的獨(dú)立?人格和應(yīng)承?擔(dān)的責(zé)任。?作為一名品?德教師我更?應(yīng)該承擔(dān)起?學(xué)生思想教?育的責(zé)任。?____?教師個人師?德提升計劃?范文(三)?教師為人?師表，其道?德品質(zhì)高低?直接關(guān)系到?下一代道德?素養(yǎng)的高低?，關(guān)系到社?會的和諧穩(wěn)?定。因此我?一方面嚴(yán)格?要求自己，?不斷提升自?己的思想道?德，給學(xué)生?樹立良好的?道德風(fēng)范，?用自己的一?言一行潛移?默化的影響?學(xué)生。另一?方面注重培?養(yǎng)學(xué)生良好?的思想道德?，使其成長?為人格健全?道德高尚的?人。以下是?我的具體做?法：一、?熱愛教育事?業(yè)我認(rèn)為?教師這個職?業(yè)，非常重?要，它責(zé)任?重大，對?社會的貢獻(xiàn)?也很大。為?了讓學(xué)生淺?顯易懂，直?觀明了接受?知識，我的?備課無處不?在。讓學(xué)生?將學(xué)到的知?識用到了生?活，學(xué)生的?學(xué)習(xí)是快樂?的，記憶是?深刻的，情?景是難忘的?。二、堅?持學(xué)習(xí)，不?斷進(jìn)取，日?日修正自己?的言行我?不但認(rèn)真學(xué)?習(xí)了《義務(wù)?教育法》、?《教師法》?、《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》嚴(yán)?格要求自己?，還學(xué)習(xí)了?古代圣賢的?教誨如《論?語》、《弟?子規(guī)》等使?自己的德日?進(jìn)，過日少?。堅持每天?晚上檢討一?次，正確的?做法堅持，?錯誤的做法?第二天改正?，需要道歉?的要誠懇地?盡快地道謙?。在教學(xué)方?面為了讓學(xué)?生輕松好奇?主動參與學(xué)?習(xí)，我讀了?《非常教師?》、《非常?班主任》和?周弘的《賞?識教育》等?書籍和碟片?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?大膽實(shí)踐，?提高課堂的?趣味性，培?養(yǎng)學(xué)生的求?知欲。三?、注重德育?培養(yǎng)，構(gòu)建?和諧課堂?在每一學(xué)期?的第一節(jié)課?，我都會告?訴學(xué)生，老?師是如何看?待一個學(xué)生?，是將思想?品德放在第?一位，將學(xué)?習(xí)放在第二?位。若把學(xué)?生比喻成產(chǎn)?品，品德好?學(xué)習(xí)好的學(xué)?生是成品，?品德好學(xué)習(xí)?不好的學(xué)生?是半成品，?品德不好，?學(xué)習(xí)好的學(xué)?生是危險品?，品德不好?，學(xué)習(xí)也不?好的是廢品?。同學(xué)們要?力爭做一個?孝順、尊師?、誠信、友?愛的學(xué)生，?我發(fā)現(xiàn)尊師?的學(xué)生，都?是聽話的，?他就會認(rèn)真?聽課，認(rèn)真?做作業(yè)，學(xué)?習(xí)好是水到?渠成的事。?所以同學(xué)們?，以前你們?學(xué)習(xí)成績怎?樣，我并不?關(guān)心，我關(guān)?心的是從現(xiàn)?在開始誰的?思想品德表?現(xiàn)良好，上?課時積極、?認(rèn)真。四?、平等對待?每一位學(xué)生?，讓每一位?學(xué)生都有收?獲五、注?重創(chuàng)新，讓?課堂氣氛活?起來，我一?直在探索?要讓學(xué)生從?分?jǐn)?shù)的奴隸?變?yōu)閷W(xué)習(xí)的?主人。要從?以“教”為?出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?為以學(xué)生“?學(xué)”為出發(fā)?點(diǎn)，讓教為?學(xué)服務(wù)，而?不是統(tǒng)治學(xué)?生學(xué)，代替?學(xué)生學(xué)，要?啟發(fā)學(xué)生學(xué)?，引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)。讓