2021年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試全國乙卷文科綜合-歷史

2021年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（全國乙卷）文科綜合-歷史第I卷（選擇題共48分）本卷共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。24.西周分封制下，周天子與諸侯國君將包括土地及人口的采邑賜給卿、大夫作為世祿。西周中期以后，貴族所獲采邑越來越多，到春秋時期，有的諸侯國一個大夫的采邑就多達數(shù)十個。這說明（）A.土地國有制度廢除 B.分封體制不斷強化C.諸侯國君權(quán)力鞏固 D.社會生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展D［分封制下周天子和諸侯國君把土地以及土地上的人口分給卿、大夫，貴族所獲采邑的不斷增多，體現(xiàn)了新開墾的土地越來越多和人口不斷增長，這說明社會生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展，D項正確；分封制下實行的是井田制，屬于土地國有制，土地國有制被廢除是在戰(zhàn)國時期，排除A項；西周末年，分封制開始遭到破壞，春秋時期，“禮樂征伐自諸侯出”，分封制形成的統(tǒng)治秩序走向瓦解，排除B項；從題干材料來看，貴族擁有的采邑越來越多，反映了卿、大夫力量不斷發(fā)展壯大，說明諸侯國君的統(tǒng)治遭到削弱，排除C項。］西漢末、東漢中期部分地區(qū)民戶數(shù)量表單位：戶郡名西漢末東漢中期代郡（今河北、山西間）5677120123太原（今屬山西）16986330902南陽（今河南南部及湖北、陜西部分地區(qū)）359316528551汝南（今河南東南、安徽西北）461587404448豫章（今屬江西）67462406496零陵（今湖南、廣西間）21092212284據(jù)上表可知，在此期間（）A.長江以南經(jīng)濟發(fā)展加速 B.豪強大族勢力沒落C.南北經(jīng)濟的不平衡加劇 D.個體農(nóng)耕經(jīng)濟衰退A［表格中呈現(xiàn)的是西漢末期和東漢中期部分地區(qū)民戶數(shù)量的變化。依據(jù)表格信息可知，中原地區(qū)民戶數(shù)量，除南陽有所增多外，代郡、太原、汝南地區(qū)民戶數(shù)量都明顯下降，而長江以南的豫章、零陵等地的民戶數(shù)量明顯增多，說明此時長江以南經(jīng)濟發(fā)展加速，A項正確；南方民戶數(shù)量明顯增多，說明南方經(jīng)濟發(fā)展迅速，這有利于改善南北經(jīng)濟的不平衡狀態(tài)，排除C項；東漢中期正是豪強大族勢力上升時期，排除B項；表格中地區(qū)戶數(shù)有增有減，并不能說明個體農(nóng)耕經(jīng)濟的衰退，排除D項。］宋代，官府強調(diào)“民生性命在農(nóng)，國家根本在農(nóng)，天下事莫重于農(nóng)”“毋舍本逐末”。蘇轍說：“凡今農(nóng)工商賈之家，未有不舍其舊而為土者也?！编嵵恋勒f，土農(nóng)工商“皆百姓之本業(yè)，自生民以來未有能易之者也從中可以看出宋代（）A.商品經(jīng)濟發(fā)展受到阻礙 B.重農(nóng)抑商政策瓦解C.社會群體間流動性增強 D.四民社會地位相同C【由材料可知，官府強調(diào)重農(nóng)抑商政策，強調(diào)農(nóng)業(yè)的重要性，蘇轍認為農(nóng)工商賈都有進入土階層的意愿，鄭至道認為土農(nóng)工商皆為本業(yè)，沒有貴賤之分，由此可以看出，對于四民問題，社會的看法與官方不同，這說明當時社會群體間流動性加強，C項正確；宋代商品經(jīng)濟高度繁榮，工商稅收成為國家財政稅收重要來源，排除A項；宋代政府厲行重農(nóng)抑商政策，重農(nóng)抑商政策并未瓦解，排除B項；封建社會等級森嚴，四民社會地位相同的說法不符合史實，排除D項。］明清時期，“善書”在民間廣為流行，這類書籍多由土紳編撰，內(nèi)容側(cè)重倡導忠孝友悌、濟急救危、受辱不怨，戒飭攻詰宗親、凌逼孤寡等，以奉勸世人“諸惡莫作，眾善奉行”。“善書”的流行（）A.確立了理學思想的主導地位B.強化了社會主流的價值觀C.阻礙了官方意識形態(tài)的推廣D.沖擊了儒家經(jīng)典的神圣性B［由題干材料中的“上紳編撰”“忠孝友悌”“戒飭攻詰宗親”“眾善奉行”等關(guān)鍵信息可以看出，“善書”宣揚的就是宋明理學倡導的價值觀念，B項正確；理學思想的主導地位確立于宋期時期，排除A項；“善書”的內(nèi)容符合統(tǒng)治階級官方意識形態(tài)，“善書”的流行有利于官方意識形態(tài)的推廣，排除C項；“善書”的流行有利于儒家思想在民間傳播，未沖擊儒家經(jīng)典的神圣性，排除D項。］1898年，某書商慨嘆廢八股將使自己損失慘重，后來發(fā)現(xiàn)“經(jīng)學書猶有人買”，其損失并不如以前估計之大，而該書商對新學書籍的投資不久又面臨虧損。這可以反映出該時期（）A.儒學地位顛覆 B.列強侵略加劇C.政局變化迅速 D.西學深入民心C［材料說明書商對市場行情把握不準，傳統(tǒng)經(jīng)書仍有人買，新學書籍并不暢銷。據(jù)此結(jié)合“1898年”“廢八股”及所學知識可知，1898年，清政府實行百日維新。當時變法的措施很多，但很快以失敗告終，因此出現(xiàn)了材料中的現(xiàn)象，C項正確；材料中書商經(jīng)歷的變化與政局變動有關(guān)，此時儒學地位并沒有被顛覆,排除A項；材料所示現(xiàn)象的出現(xiàn)是由政局變動引起的，并不是由列強侵略加劇導致的，排除B項；新學書籍投資面臨虧損，說明西學并未深入人心，排除D項。］1934年，毛澤東提出：“我們是革命戰(zhàn)爭的領(lǐng)導者、組織者，我們又是群眾生活的領(lǐng)導者、組織者……在這里，工作方法的問題，就嚴重地擺在我們的面前。我們不但要提出任務(wù)，而且要解決完成任務(wù)的方法問題當時毛澤東強調(diào)改進工作方法意在（）A.發(fā)動群眾參加革命戰(zhàn)爭B.開辟中國革命的新道路C.建立廣泛革命統(tǒng)一戰(zhàn)線D.動員社會各界進行抗戰(zhàn)A［毛澤東提出，“我們是革命戰(zhàn)爭的領(lǐng)導者、組織者，我們又是群眾生活的領(lǐng)導者、組織者”，論述了群眾與革命戰(zhàn)爭的關(guān)系，意在強調(diào)發(fā)動群眾參加革命戰(zhàn)爭，A項正確；20世紀20年代毛澤東已經(jīng)提出農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的正確革命道路，排除B項；革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立是在國民革命時期，排除C項；材料中毛澤東發(fā)表這一言論的主要目的是發(fā)動群眾參加革命戰(zhàn)爭，而不是動員社會各界力量進行抗戰(zhàn)，排除D項。］土改后，太行山區(qū)某農(nóng)民要買一頭驢，談好價錢后，他表示要回家和妻子商量，理由是“我們村上好多人家都立下了新規(guī)矩，男的開支一斗米以上要得到女人的同意，女人開支二升米以上要得到男人的同意”。這件事可以反映出，當時解放區(qū)（）A.男尊女卑觀念消亡B.家庭成員經(jīng)濟地位發(fā)生變化C.按勞分配得到實施D.傳統(tǒng)的社會倫理秩序被顛覆B［根據(jù)題意可知，解放戰(zhàn)爭時期，解放區(qū)進行土地改革后，在太行山區(qū)的家庭中，家庭支出要男女共同商量，這說明女性的地位得到提高，由此可推知當時解放區(qū)家庭成員的經(jīng)濟地位發(fā)生變化，故選B項；“消亡”的說法過于夸張，不符合史實，排除A項；材料中沒有涉及分配制度，排除C項；僅根據(jù)家庭成員經(jīng)濟地位的變化無法說明整個社會的倫理秩序被顛覆，排除D項。］1957年，國家統(tǒng)計局《工人階級隊伍情況的調(diào)查報告》中有1950年及其后參加工作的職工社會出身情況，如下表所示。職工社會出身情況表（％）工人勞動農(nóng)民轉(zhuǎn)業(yè)軍人個體勞動者及一般市民學生資本家上海35.5212.952.6918.7516.085.94天津39.1314.273.2712.2919.443.70陜西26.2627.998.328.6722.950.52新疆16.1625.4723.1918.1819.050.23據(jù)」匕表可知（）A.內(nèi)地與沿海原有工業(yè)基礎(chǔ)差距大B.西部地區(qū)工商業(yè)改造不徹底C.我國的社會主義工業(yè)化基本實現(xiàn)D.沿海地區(qū)工業(yè)發(fā)展更為迅速A［根據(jù)表格信息可以看出，與陜西、新疆等內(nèi)地省份相比，上海、天津等沿海地區(qū)參加工作的職工中，出身于工人、個體勞動者和一般市民以及資本家的比例總體來說更高，這說明上海、天津等沿海地區(qū)原本從事工商業(yè)的人口更多，上海、天津等沿海地區(qū)的工業(yè)基礎(chǔ)較好，由此可知表格內(nèi)容體現(xiàn)出內(nèi)地與沿海原有工業(yè)基礎(chǔ)差距較大，故選A項；僅根據(jù)職工社會出身情況，無法得出西部地區(qū)的工商業(yè)改造不徹底和沿海地區(qū)工業(yè)發(fā)展更為迅速的結(jié)論，排除B、D兩項；截至1957年，我國只是奠定了社會主義工業(yè)化的基礎(chǔ)，社會主義工業(yè)化還遠遠沒有實現(xiàn)，排除C項。］16世紀起，英國國王將大量特許狀授予從事海外貿(mào)易的商人團體，成立特許公司。與此同時，歐洲許多國家掀起創(chuàng)辦海外貿(mào)易特許公司的熱潮。至18世紀末，特許公司數(shù)量已達數(shù)百個。這反映出該時期（）A.資本輸出成為海外擴張的主要形式B.資本主義世界市場形成C.劃分勢力范圍成為列強爭霸的焦點D.殖民擴張呈現(xiàn)競爭格局D［根據(jù)題意可知，以英國為代表的歐洲許多國家掀起了創(chuàng)辦海外貿(mào)易特許公司的熱潮，說明這些國家都重視海外貿(mào)易的發(fā)展，而數(shù)百個特許公司的出現(xiàn)也說明了歐洲國家的殖民擴張競爭激烈，D項正確；資本輸出成為海外擴張的主要形式這一現(xiàn)象是在19世紀后期，排除A項：新航路開辟后，資本主義世界市場初步形成；第一次工業(yè)革命后，資本主義世界市場基本形成；第二次工業(yè)革命后，資本主義世界市場最終形成，B項錯誤；材料反映的是歐洲各國熱衷于通過創(chuàng)辦海外貿(mào)易特許公司進行殖民擴張，而非劃分勢力范圍進行爭霸，排除C項。］18世紀90年代初，法國國民議會取消監(jiān)禁專制授權(quán)令，否定了家長或家族可不經(jīng)審訊就將孩子投進監(jiān)獄的做法；國民議會還規(guī)定，由新建立的家事評議庭專司聽審父母和20歲以下子女的爭訟，21歲的家庭成員不分男女，不再受父權(quán)的管轄控制。上述內(nèi)容體現(xiàn)了（）A.個人意志即個人權(quán)利B.個人與國家間的契約關(guān)系C.男女的政治地位平等D.家族利益凌駕于國家利益B［法國國民議會廢除監(jiān)禁專制授權(quán)令，規(guī)定21歲的家庭成員不再受父權(quán)的管轄控制，這些規(guī)定都體現(xiàn)了法國國民議會對家庭子女權(quán)利的保護。個人意志即個人權(quán)利的說法夸大了個人意志的作用，是絕對的個人自由主義，不符合史實，排除A項；國民議會解除了家庭或父權(quán)對子女的強制性約束，將對個人的保護置于國家之下，由此建立起國家與個人之間的契約關(guān)系，B項正確；男女的政治地位平等的表述不符合材料主旨和史實，排除C項；家族利益凌駕于國家利益的表述不符合材料信息，排除D項。］青年時代的普朗克曾被告誡，物理學是一門已經(jīng)完成了的科學，不會再有多大的發(fā)展。1900年，物理學家開爾文也斷言：“在已經(jīng)基本建成的科學大廈中，后輩物理學家只能做一些零碎的修補工作?！庇纱丝芍诋敃r（）A.物理學領(lǐng)域的問題已全部解決B.物理學對微觀世界的思考尚未開始C.經(jīng)典物理學仍然處于統(tǒng)治地位D.量子力學得到物理學界的普遍認可C［根據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，在普朗克生活的時代里，很多物理學家都認為物理學已經(jīng)構(gòu)建了完整的體系，不需要再完善，而此時支撐物理學體系的是牛頓的經(jīng)典物理學，這也說明牛頓的經(jīng)典物理學在當時占據(jù)著統(tǒng)治地位，C項正確；物理學領(lǐng)域的問題沒有全部解決，A項的說法錯誤，排除；普朗克被告誡，不代表當時物理學界沒有人對微觀世界進行思考，B項說法錯誤，排除；結(jié)合所學知識可知，量子力學是用于研究微觀世界的科學理論，而當時物理學界認為物理學體系已經(jīng)不再需要完善，所以他們不可能普遍認可經(jīng)典物理學之外的量子力學，排除D項。］20世紀四五十年代，美國紐約畫派領(lǐng)銜人物杰克遜?波洛克以將油墨滴灑和傾潑在大塊畫布上的創(chuàng)作方法而著稱，畫作沒有任何可識別的主題。美國中央情報局竭力推崇該畫派，并資助其在海外展覽，以顯示自由、個性的表達。這表明（）A.紐約畫派的創(chuàng)作方式受到各國民眾歡迎B.紐約畫派的創(chuàng)作具有濃厚意識形態(tài)色彩C.美國政府旨在擴大紐約畫派的影響力D.美國政府借助藝術(shù)領(lǐng)域滲透冷戰(zhàn)思維D［20世紀四五十年代美國與蘇聯(lián)進入對抗時期。作為資本主義國家，美國通過極力宣揚自由、民主的思想，與蘇聯(lián)對抗。所以美國中央情報局資助杰克遜?波洛克開辦畫展的目的是廣泛傳播自由、個性的思想，以此對抗蘇聯(lián)計劃體制下的思想禁錮，所以美國政府是在借助藝術(shù)領(lǐng)域滲透冷戰(zhàn)思維，D項正確；美國中央情報局為了實現(xiàn)其政治目的而推崇該畫派，不能說明該畫派受到各國民眾的歡迎，排除A項；紐約畫派創(chuàng)作之初并不具有意識形態(tài)色彩，只是被美國中央情報局利用，B項說法錯誤；美國政府的目的是與蘇聯(lián)進行對抗，而非擴大該畫派的影響力，C項說法錯誤。?第n卷（非選擇題共52分）本卷包括必考題和選考題兩部分。第41、42題為必考題，每個試題考生都必須作答。第45?47題為選考題，考生根據(jù)要求作答。（25分）閱讀材料，完成下列要求。材料一“把這些研究成果發(fā)表出來，是為了保存人類的功業(yè)，使之不致由于年深日久而被人們遺忘這是希羅多德（約前484—約前420）所撰《歷史》一書的開篇之語。在此之前，對于希臘人而言，神話就是他們的歷史?！稓v史》前半部分以追問希臘與波斯之間戰(zhàn)爭的原因為起點，記載了希臘、西亞、北非等地的地理環(huán)境、民族分布、歷史往事等內(nèi)容，后半部分敘述希臘城邦與波斯之間戰(zhàn)爭的全過程，故該書又被稱為《希波戰(zhàn)爭史》。它繼承了《荷馬史詩》的敘事方式，又本著“研究”的精神，常常分辨?zhèn)髡f的真假與異同。作者贊揚雅典人，卻并不肆意詆毀“異邦人”，承認東方民族具有比希臘更古老的文明。書中的不少記述是作者親自調(diào)查得來的史實，如在埃及通過詢問當時作為知識分子的僧侶，掌握了大量歷史和文化知識。書中許多記載為后世的考古發(fā)掘和研究所證實。——摘編自張廣智《西方史學史》等材料二《史記》由西漢史學家司馬遷（約前145—?）所著，記載了自黃帝到漢武帝二三千年間的歷史，也敘述了漢朝周邊各民族如朝鮮、匈奴和中亞、南亞各地的史實。全書以編年敘事的帝王“本紀”為綱，以人物“列傳”為主體，被稱為“紀傳體”，成為后來歷代官修史書的正宗。司馬遷以儒家的歷史觀為宗旨，在前代深厚的歷史學積淀基礎(chǔ)上，堅持“原始察終、見盛觀衰”的著史原則，常常表達自己對于歷史現(xiàn)象的認識甚至疑惑?！妒酚洝烦浞掷酶黝愊惹匚墨I、漢期政事檔案等，客觀、如實地敘述史實，并佐以司馬遷的游歷見聞及民間傳說，力求“通古今之變，成一家之言——摘編自瞿林東《中國史學史綱》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括希羅多德與司馬遷作為偉大歷史學家的共同之處。（8分）⑵根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分別說明《歷史》與《史記》產(chǎn)生的歷史背景。（12分）（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡述撰寫史書應(yīng)該包括的要素。（5分）［解析］第⑴問，根據(jù)材料中的“為了保存人類的功業(yè)，使之不致由于年深日久而被人們遺忘”“常常分辨?zhèn)髡f的真假與異同”“是作者親自調(diào)查得來的史實”“原始察終、見盛觀衰”“充分利用各類先秦文獻、漢期政事檔案等”“客觀、如實地敘述史實”等信息并結(jié)合所學知識，可從具有歷史學家的使命感、理性敘述歷史、具有開拓創(chuàng)新的精神、具有實地查訪與史料調(diào)查的精神等方面進行概括。第⑵問，根據(jù)希羅多德生活的年代，并結(jié)合當時希臘的早期人文精神及材料一中的“神話就是他們的歷史”“承認東方民族具有比希臘更古老的文明”以及雅典民主政治的基礎(chǔ)，回答《歷史》產(chǎn)生的歷史背景。根據(jù)漢代的時代特征及材料二中的“以儒家的歷史觀為宗旨”“前代深厚的歷史學積淀基礎(chǔ)”“充分利用各類先秦文獻、漢朝政事檔案”等信息回答《史記》產(chǎn)生的歷史背景。第（3）問屬于開放性設(shè)問，結(jié)合史書的體例、史學指導思想、記述歷史的原則和方法、史料的運用、作者對歷史事實的認知作答。I答案］（1）具有歷史學家的使命感；追求客觀真實，理性敘述歷史；具有開拓創(chuàng)新的精神；具有開闊的視野；具有實地查訪與史料調(diào)查的精神。（每點2分，任答四點得8分）（2）《歷史》產(chǎn)生的歷史背景：之前只有神話傳說古希臘城邦與人文精神的發(fā)展；希臘文明與其他文明的廣泛接觸；海外貿(mào)易與工商業(yè)比較發(fā)達。（每點2分，任答三點得6分）《史記》產(chǎn)生的歷史背景：統(tǒng)一多民族國家的穩(wěn)定與繁榮；儒家思想的影響；深厚的歷史學積淀；豐富的歷史文化積累。（每點2分，任答三點得6分）（3）敘述一定時空框架內(nèi)的歷史事物（體例）；有正確的史學指導思想（史觀）；客觀公正地記載歷史（史法）；豐富的史料（史料）：有作者的個人認知（史識）。（每點1分，答出五點得5分）（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料、北喋彳k七延安，西柏坡N畝第一次全國代表大會，1921年7月召開，全國有黨員50多人文③關(guān)%?第二次全國代表大會.1922年7月召開，全國有黨|員195人Pi8義第四次仝國代表大會，1925年1月召開，全國有黨員994人偉三次全國代表大會,1923年6月召開,全國有黨員420人廣第七次全國代表大會，1945年4月召開.全國有黨員121萬人零五次全國代表大去，1927年4月召開，全國有黨員5.7967萬■人八七會議，1927年8月召開遵義會議，1935年1月召開七屆二中全會.,1949年3月召開第六次全國代表大會，1928年6月在莫斯科不開上圖是中國共產(chǎn)黨建立至中華人民共和國成立間部分重要會議示意圖。從圖中任選兩次會議，根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析兩次會議間中國共產(chǎn)黨的發(fā)展,并說明其原因。（要求：明確列出兩次會議，觀點正確，史實準確，論證充分，表述清晰）［解析］學生在解答本題時，首先要認真解讀題目要求，題目的要求是任選兩次會議，可從會議的內(nèi)容，如理論創(chuàng)新、道路選擇、工作重心或黨員人數(shù)等尋找有關(guān)聯(lián)的兩次會議。其次，這兩個會議之間要有一定的邏輯性，即兩者之間是一種遞進發(fā)展的關(guān)系，這才能突出材料的主旨——中國共產(chǎn)黨的發(fā)展壯大。最后，具體論述時，可結(jié)合所學知識，說明這兩次會議取得的重要成就推動了中國革命的發(fā)展，即從意義方面說明這兩次會議推動了中國共產(chǎn)黨的發(fā)展，推動了中國革命的發(fā)展。如選擇八七會議和遵義會議，說明兩次會議作出的符合中國客觀實際的決策推動了中國革命事業(yè)的發(fā)展。【答案示例］會議選擇：八七會議、遵義會議。（2分）觀點：自八七會議到遵義會議間，中國共產(chǎn)黨逐步走向成熟。（2分）闡述：八七會議為中國共產(chǎn)黨指明了方向。1927年，國民黨反動派發(fā)動反革命政變，大肆屠殺共產(chǎn)黨人。而當時的共產(chǎn)黨處于幼年時期，并且以陳獨秀為首的中共領(lǐng)導人犯了右傾機會主義錯誤，使黨蒙受了巨大損失。1927年8月7日，中國共產(chǎn)黨在漢口召開會議，這次會議糾正了陳獨秀右傾機會主義錯誤，確定了開展土地革命和武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的總方針，毛澤東提出了“政權(quán)是由槍桿子中取得”的著名論斷。八七會議在中國革命的緊急關(guān)頭，及時地給正處于思想紊亂、組織渙散中的黨指明了斗爭方向。八七會議后，毛澤東領(lǐng)導了秋收起義,之后開辟了農(nóng)村革命根據(jù)地，開展土地革命，粉碎敵人的“圍剿”，探索出了一條符合中國國情的革命道路，即農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)；形成了工農(nóng)武裝割據(jù)思想。（4分）后來，以王明為首的中共領(lǐng)導人犯了“左”傾冒進錯誤，使得第五次反“圍剿”失利，紅軍被迫進行長征。長征途中，1935年1月，中國共產(chǎn)黨在貴州遵義召開會議。遵義會議結(jié)束了“左”傾錯誤在中央的統(tǒng)治，事實上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導。這次會議是中國共產(chǎn)黨第一次獨立自主地運用馬克思主義基本原理解決自己的路線問題、提出自己的方針和政策的會議，挽救了黨和紅軍，挽救了革命；是中國共產(chǎn)黨歷史上一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點，標志著中國共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟。（4分）請考生在第45、46、47三道歷史題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一個題目計分。（15分）［歷史一一選修1：歷史上重大改革回眸］閱讀材料，回答問題。材料1901年1月，慈禧太后以光緒皇帝的名義發(fā)布新政上諭，宣布新政變法開始。4月，清廷催促各省督撫大臣“迅速條議具奏，勿再延逾觀望7月，兩江總督劉坤一和湖廣總督張之洞聯(lián)銜會奏，連上三折，此即《江楚會奏變法三折》。第一折關(guān)于教育改革，涉及建立近代學校教育體制、變革科舉制度、獎勸游學等內(nèi)容；第二折關(guān)于政治改革，大致包含改善用人行政政策、清除吏治腐敗、改良司法、革除弊政等方面；第三折關(guān)于軍事與經(jīng)濟改革，主張通過向西方學習，以實現(xiàn)國家富強，內(nèi)容包括用西法練兵，學習西方近代農(nóng)業(yè)技術(shù)，改良農(nóng)業(yè)，發(fā)展工業(yè)等。江楚會奏的變法方案對清末的改革擬訂了詳細規(guī)劃，得到朝廷嘉許并予以采納。清末新政正式進入具體實施階段?！獡?jù)《張文襄公全集》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析“江楚會奏”變法方案與洋務(wù)運動的相同點。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，評價“江楚會奏”變法方案。（7分）［解析］第（1）問，根據(jù)材料“以光緒皇帝的名義發(fā)布新政上諭”“兩江總督劉坤一和湖廣總督張之洞聯(lián)銜會奏”并結(jié)合所學洋務(wù)運動的相關(guān)知識，概括出中央推動與地方推進相結(jié)合；根據(jù)材料“向西方學習，以實現(xiàn)國家富強”并結(jié)合洋務(wù)運動的口號和內(nèi)容，概括出改革內(nèi)容有相似性以及堅持中體西用；根據(jù)材料“江楚會奏”變法方案的內(nèi)容和所學洋務(wù)運動的內(nèi)容及局限性，概括出改革沒有觸及政治體制。第（2）問，根據(jù)材料中的“教育改革”“政治改革”“軍事與經(jīng)濟改革”的內(nèi)容，從政治、經(jīng)濟、教育等角度分別概述變法方案對中國近代化的影響，并結(jié)合清末新政的局限性得出改革不徹底。［答案］（1）中央推動與地方推進相結(jié)合；改革內(nèi)容有相似性；堅持中體西用，沒有觸及政治體制。（每點3分，答出三點得8分）（2）推動教育體制現(xiàn)代化；有利于西學東漸；改革吏治，提高行政效率；廢除了傳統(tǒng)法律體系，推動司法現(xiàn)代化；獎勵工商，刺激民族資本主義發(fā)展；刺激了清末立憲運動的開展和資產(chǎn)階級民主革命的發(fā)展；（每點2分，任答兩點得4分）改革不徹底。（3分）（15分）［歷史——選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平］閱讀材料，回答問題。材料越南戰(zhàn)爭中，美國為幫助南越傀儡政權(quán)消滅南方人民武裝力量，自1961年起使用了落葉劑、除草劑等化學劑約7.8萬噸，噴灑面積達2.68萬平方千米。在使用化學劑之初，美國科學界就道義和生態(tài)原因提出異議。1967年2月，5000多名科學家向美國政府請愿，敦促約翰遜總統(tǒng)下令停止在越南使用化學劑。自1968年下半年起，聯(lián)合國大會相繼通過多項決議，開始關(guān)注生態(tài)問題，要求召開聯(lián)合國人類環(huán)境會議，并要求秘書長準備一個關(guān)于化學、生物以及細菌武器的報告。面對美國的戰(zhàn)爭暴行，越南人民武裝力量依然活躍在南越叢林中，給美國和南越政府以巨大打擊。1971年，尼克松政府決定終止在越南戰(zhàn)場使用化學劑?；瘜W劑的使用，也使很多美國軍人在戰(zhàn)后飽受癌癥等疾病折磨?！幾詤喂鹣肌赌翀龉ば袆樱好绹谠綉?zhàn)中的落葉劑使用研究（1961—1971）》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析美國政府最終放棄在越南使用化學劑的原因。（9分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明美國在越南戰(zhàn)爭中使用化學劑的后果。（6分）［解析］第⑴問，根據(jù)材料“美國科學界就道義和生態(tài)原因提出異議聯(lián)合國大會相繼通過多項決議，開始關(guān)注生態(tài)問題”“越南人民武裝力量依然活躍在南越叢林中，給美國和南越政府以巨大打擊”“尼克松政府決定終止在越南戰(zhàn)場使用化學劑”“使很多美國軍人在戰(zhàn)后飽受癌癥