教師年度述職報告參考版5篇

—教師年度述職報告參考版5篇眾所周知，述職報告主要作用是使上級或人事部門和群眾細致地了解和評定個人和集體的政績、預(yù)測其進展?jié)摿?，促使其忠于職守、更好地完成工作任?wù)。以下是為大家?guī)淼?0XX老師年度述職報告參考版5篇，希望您能喜愛!20XX老師年度述職報告參考版【篇1】光陰飛逝，驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)工作即將畫上句號，回憶這學(xué)期的英語教學(xué)，我感受頗多。這學(xué)期對我來說是一個全新的開頭，自己有了一個全新的身份。從開頭的迷茫到如今的慢慢順應(yīng)，有過無措，有過埋怨，但更多的是收獲。收獲的是經(jīng)驗，收獲的是從理論到實踐的轉(zhuǎn)變，收獲了與小同學(xué)的情感，教學(xué)工作的點點滴滴都記在心頭，伴我成長。以下是我的述職報告。本學(xué)期我擔(dān)任三、五、六班級的英語教學(xué)工作。面對跨三個年段的工作，一開頭滿頭霧水，怕自己調(diào)整不了心態(tài)，畢竟上下班級在教學(xué)上還是有區(qū)分的。之前雖有過一年的代課閱歷，可也是第一次接觸六班級和三班級，生怕誤人子弟。學(xué)校只有我一個專職老師，自己心里更沒底，沒有一個專業(yè)的“師傅”可以教導(dǎo)自己。剛開頭，往往布置不好時間，每天不停的忙，很累，事情有量質(zhì)也不高。慢慢地，靠著自己對這份工作的追求堅持下來，開頭收獲經(jīng)驗和歡樂。一、仔細鉆研教材，仔細備課新老師面臨的問題是不熟識教材，不了解重、難點，也不明白應(yīng)當(dāng)怎樣上課。對此，我的心里很慌，生怕由于課上得不好而影響了同學(xué)對學(xué)問的把握以及對這門課的愛好。剛接手這些班級時，我首先通過分析摸底，詢問相關(guān)老師，大致了解他們的根本情況。三班級是剛開頭學(xué)習(xí)英語，五班級根底較差，后進生占了大部分面積，六班級兩個班根底都還不錯。教學(xué)前，我仔細鉆研教材，分析重難點，依據(jù)教材內(nèi)容和同學(xué)實際情況，設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)方法，寓教于樂，盡可能的讓同學(xué)能學(xué)得歡樂、輕松。課上，采納多種教學(xué)方法，引導(dǎo)同學(xué)多說，多做，調(diào)動同學(xué)的主動性，盡可能使每個同學(xué)參與到課堂中來。課后，我按時批改作業(yè)，對難題按時分析，仔細講評作業(yè)本，同時做好課后輔導(dǎo)工作。完成了一天的教學(xué)工作后，再次整理教案，登記缺乏之處，同時盡量多寫教學(xué)反思。二、努力在工作中向老老師學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗是新老師所最為匱乏的東西之一，老老師經(jīng)驗豐富，所以我會常常地問他們一些教學(xué)上的問題。他們處理事情的方法作為我處理類似大事的參考，但我不會一味的照搬。很幸運我工作的這個時期網(wǎng)絡(luò)如此的興旺，讓我能跟其他的同行們溝通經(jīng)驗，或者上網(wǎng)聽們的課堂。優(yōu)秀老師們身上有許多的閃光點，我會依據(jù)同學(xué)的實際情況借鑒他們的教學(xué)方法，讓自己的課堂也盡量精彩些。同時，我也主動參與校內(nèi)外的活動。校內(nèi)教研時，仔細聽老老師的課，也展現(xiàn)自己的教學(xué)；校外參與聽課，觀摩骨干老師們的精品課堂；按時參與新老師培訓(xùn)，充實自己的專業(yè)學(xué)問。三、養(yǎng)成一些小習(xí)慣，幫忙自己專業(yè)成長空余時間，我盡量多看些有關(guān)教育理論的書，尤其是觸及英語教學(xué)方面的。學(xué)會記錄，我會按時登記教學(xué)上對自己感受頗深的教學(xué)大事，慢慢思索，從中領(lǐng)悟。我也喜愛觀看，閱讀網(wǎng)頁上的教育信息，查看同行們的優(yōu)秀文章，按時了解身邊的教育時況，努力使自己不“落伍”。當(dāng)然，作為新老師，在教學(xué)工作中還存在著許多缺乏之處。由于擔(dān)任五個班的教學(xué)工作，我常常時間分配不好，課后輔導(dǎo)同學(xué)的時間少。課后我按時批改作業(yè)，由于一堂課教學(xué)時間有限，所以作業(yè)本的錯題，常常只能利用課堂中幾分鐘的時間集體講評，很少有時機個別輔導(dǎo)。同時，作業(yè)的再批也做得不好，常常是引導(dǎo)同學(xué)訂正，但同學(xué)訂正后常常性的遺忘再批。我對后進生的說服教育缺乏力度，雖然也關(guān)注后進生，但沒有時時抓緊他們，給他們輔導(dǎo)的時機少。在教學(xué)語言表達力量，英語專業(yè)教學(xué)力量，與同學(xué)家長溝通等方面都是我有待進步的地方。在今后的教學(xué)工作中，我會更加努力，嚴格要求自己，虛心向別人請教，發(fā)揮優(yōu)勢，改正缺點，不愧對“為人師表”這四個字，做好這份來之不易但熱愛的工作。20XX老師年度述職報告參考版【篇2】本人自任現(xiàn)職以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責(zé)，仔細完成上級交給的各項任務(wù)。對教學(xué)不斷研討，不斷創(chuàng)新，教學(xué)成果顯著。現(xiàn)述職如下：一、做一個政治思想覺悟高的老師熱愛教育事業(yè)，對工作不講任何條件，盡自己的力量把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風(fēng)。二、做一個科研型老師俗話說：“小學(xué)老師是‘萬金油’”，這就要求小學(xué)老師具有比擬全面的學(xué)問與力量。平常我非常注意教學(xué)根本功的訓(xùn)練，我仔細學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，努力鉆研業(yè)務(wù)，主動參與新課程改革，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，主動參與各級課題研討，滿腔熱忱地投入到小學(xué)英語教學(xué)中去。三、做一個富有愛心的老師沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現(xiàn)職以來，我始終擔(dān)任英語教學(xué)和教導(dǎo)主任工作。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是我們地方的留守兒童比擬多，而這些孩子在家是爺爺、奶奶的珍寶，孩子養(yǎng)成了一些不良的行為習(xí)慣，自控力量差。我依據(jù)同學(xué)的獨特，實行恰當(dāng)?shù)姆椒ń逃?。平常在教學(xué)中，我不但注意同學(xué)的學(xué)問教學(xué)與力量的培育，還特別注意同學(xué)的德育教育。從一開頭，就重點培育他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思索的習(xí)慣和健體的習(xí)慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我常常對同學(xué)進行耐煩、細致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、學(xué)問性、趣味性的活動，培育力量、開發(fā)智力，同時對學(xué)困生都進行了細心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題按時解決。在課堂上，讓同學(xué)成為課堂的主人，關(guān)注同學(xué)的個體差異，采納鼓勵性的語言進行教學(xué)。我還利用雙休日、黃昏、假日與家長取得親密聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。幾年來，我所擔(dān)任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，常常獲得“流淌紅旗班”和“先進班級”。四、做一個理念新的老師新一輪的根底教育改革已經(jīng)全面推開，我在仔細學(xué)習(xí)新課程理念的根底上，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己所教的學(xué)科，主動探究有效的教學(xué)方法。在英語課上，我努力鉆研，勇于探究，把英語學(xué)問與同學(xué)的生活結(jié)合起來，把英語教學(xué)和社會實踐結(jié)合起來，努力構(gòu)造開放而有活力的英語課堂，同時注意同學(xué)的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作溝通，提高學(xué)習(xí)力量，做同學(xué)學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者，把解決問題的主動權(quán)交給同學(xué)，重視課堂教同學(xué)命的流淌與情感的溝通，在公平對話中教學(xué)，珍視同學(xué)情感體驗。我還把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進一步將英語課堂進行延長到更廣闊的空間去，注意培育同學(xué)搜集信息和處理信息的力量。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的抱負是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不肯定能完成，但我相信，在我不斷的探究和實踐中，我會成長起來的。20XX老師年度述職報告參考版【篇3】新的一年即將到來，在這歲末之際，在這里把一年的工作進行回憶。本學(xué)年度我始終堅持以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。能夠仔細制定教學(xué)方案，研討教學(xué)理論及新課程標(biāo)準，理念。有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。上學(xué)期，我擔(dān)任六班級的英語教學(xué)工作。雖然始終在努力的備課，研討教法學(xué)法，但面對這屆難題同學(xué)，我也是感到力不從心，課堂秩序得不到保證，所以教學(xué)效果也可想而知?；剡^頭來反思一下，關(guān)注點在那幾個個別生身上太多了，反而無視了對其他同學(xué)的教育，尤其是與家長的溝通沒有，所以沒能夠借到力量，還有就是說明自己的力量還不夠強，還需要不斷的學(xué)習(xí)成長。本學(xué)期，我迎來了五班級的兩個班和二班級的孩子們。五班級兩個班的紀律比擬穩(wěn)定，雖然一班有的崔孟禹，通過觀看并和他談心，了解他的心理狀況，慢慢的`和他相處、磨合，目前他的狀態(tài)也是在進步的，有時會反復(fù)，偶然也會制造些麻煩，但也算是一切盡在把握中。他一個人塌心了，其他愛幾個愛說話的男生也慢慢學(xué)會收斂了，一班的紀律有了明顯的進步。二班的紀律始終還是比擬穩(wěn)定，但是私底下玩或者走神的同學(xué)還是有的，比方周法永、周家輝、李欣純、張悅幾人就是清靜的自己玩。如何讓同學(xué)喜愛上英語課呢，我也是始終在思索，在實踐中摸索。一、采納多種教學(xué)手段，使同學(xué)愛上英語1、建立良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系，特別是師生間融洽的情感關(guān)系能使師生親密合作，造成快樂的心情氣氛，這更有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性、主動性的充足發(fā)揮。因此平常我努力從多方面關(guān)懷同學(xué)，做他們的好友，了解他們的心理動態(tài)，課前先進到班里和孩子們溝通。批判同學(xué)時也是會照料他們的自尊心，用幽默的方式讓他們接受。有的孩子在作業(yè)本上和我溝通，一來一往，讓我了解到孩子的內(nèi)心真實的想法，通過我和孩子的溝通，呼文闊就是這樣聊著聊著就從不寫作業(yè)到如今每天完成作業(yè)。2、以趣激情，寓教于樂。在課堂上依據(jù)孩子的這些特點來設(shè)計教學(xué)，敏捷運用教學(xué)法，并把英語兒歌、繞口令、童謠等好玩味的東西引進課堂。到了新學(xué)校，有了電教裝備，簡直是如虎添翼，由于時間不答應(yīng)每節(jié)課都能制作出精致課件，我便去網(wǎng)上搜尋，再自己改動，這樣，不但能夠節(jié)約時間，又能學(xué)習(xí)一下別的老師的思路，也打開了自己的思維高度。同學(xué)們真的很喜愛課件，都在作業(yè)本上跟我反應(yīng)會課件真好。同學(xué)學(xué)完關(guān)于自己制作動物的課文，結(jié)合我布置的作業(yè)，同學(xué)自己制作了許多可愛的東西，這也調(diào)動了一部分孩子的熱忱。3、堅持學(xué)習(xí)。本學(xué)期我校老師常常參與試驗小學(xué)的教研，感受到她們教研時的氣氛與研討的熱忱，并把學(xué)到的運用到自己的實際教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)對調(diào)動優(yōu)等生的愛好有幫忙，其他同學(xué)的根底差一些的確有困難，這就需要我在今后還要結(jié)合我校同學(xué)進行一些調(diào)整，但思路還是學(xué)到了。二、利用各種方法效勞于英語教學(xué)1、利用微信檢查課文。我建立了兩個班的微信群，讓同學(xué)展現(xiàn)自己讀課文的水平，順便也檢查了孩子讀課文需要排隊等候的難題。孩子通過微信可以隨時問我問題或者與我溝通，有的孩子還自己做題拍成照片給我看，對英語的愛好也比之前提高了許多。課間，為了節(jié)約孩子們找我花費在路上的時間，下課后就常常到教室里面，同學(xué)就圍過來背課文，有的在微信里背完還要再背一遍。同學(xué)們的口語水平也比之前有了提高。2、按時與家長溝通，與家長攜手教育孩子。有了家長們的微信，聯(lián)系起來就更便利了。二班的程海峰開學(xué)時根本不開口，26個字母只會幾個，由于是外地孩子，一般話說不好，聲響特別小，英語更是張不開嘴，接受力量差，成果也很差。我和他母親溝通了一節(jié)課，她母親每天都讓他在微信中給我讀課文，到如今這個孩子上課留意力非常集中，還常常主動舉手答復(fù)問題，課上我也看到了他的笑容，我布置的動手作業(yè)他完成的非常杰出。如今這個孩子每天中午都主動找我默寫單詞，而且在家里也堅持默寫，效果也很好，雖然他的成果還不是很好，但我認為這個孩子是目前兩個班最努力的。二班的周家輝成果也不很好，我也是連續(xù)幾天和他媽媽在微信上溝通，告知他如何輔導(dǎo)孩子，家長還是很協(xié)作的，就是孩子目前還是貪玩，收效不是很大，但我相信他的明天會更好。三、耐煩做好課后輔導(dǎo)，特別是對臨時學(xué)困生的幫忙1、構(gòu)建和諧環(huán)境，培育學(xué)習(xí)熱忱。英語教學(xué)勝利與否，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于同學(xué)心情，看法、學(xué)習(xí)動力等。因此我在對待暫差生上，特別留意掌握自己的心情，不能遷怒、暴躁，不運用訓(xùn)斥、污辱人格和傷人自尊的語言，以防損傷他們的自信念，挫傷他們的學(xué)習(xí)熱忱。另外，我還盡力查找他們身上的“閃光點”，多表揚激勵，增加他們的上進心。2、查找分析原因，對準問題入手。目前學(xué)困生的特點大都是不寫作業(yè)，或者不仔細完成作業(yè)，這是老師最頭疼的問題。一班的作業(yè)從一開學(xué)，班主任劉老師就開頭抓三科的作業(yè)，我和劉老師協(xié)作好抓同學(xué)的作業(yè)問題，目前已經(jīng)沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象。二班的幾個讓人頭疼的問題，楊老師也始終在抓，有時分甚至開車把孩子送回家也不管用。馬樂、王才路、呼文闊像釘子戶一樣，寧愿不吃午飯也不寫作業(yè)。我和楊老師也也是打電話聯(lián)系家長，曉之以理動之以情，最終只剩下王才路了。在請了家長不見效，發(fā)了幾次短信后就想放棄之際，我留了一個是需要同學(xué)回家自己制作一個物品，上課時用。他做了一個飛鏢，我在全班面前把這個飛鏢展現(xiàn)出來并說太逼真了。沒想到這節(jié)課后他的作業(yè)竟然都開頭完成了，楊老師說語文也完成的很好。截止到目前，這個孩子的作業(yè)也始終按時上交。就是學(xué)習(xí)上的主動性還是不能持續(xù)，但我想作業(yè)問題解決了，其它的需要慢慢來。3、重視低班級教學(xué)。在以往的一二班級教學(xué)中，很慚愧自己沒能像高班級教學(xué)那樣重視。這學(xué)期，我從一開頭從課上紀律開頭抓起，從快速記住同學(xué)姓名開頭，課上也是運用多種教學(xué)方法來調(diào)動同學(xué)主動性，課本內(nèi)容簡潔，我便拓展多一些，結(jié)合所學(xué)編成chant，編演小對話，游戲，歌曲，等等，同學(xué)的愛好真的被調(diào)動了，而且我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村孩子也是有潛力的，最終一單元的難句子也有一些同學(xué)可以說出來。我還把冥想運用到課堂上，帶同學(xué)走進大森林，孩子們說：老師，我夢到我就是那只小白兔，我看到教室就是大森林等等，孩子們也是非常喜愛我的英語課，所以我意識到最重要的還是老師自己重視，才能給與孩子們更多，我也期望自己成長為一個有活力的老師。四、反思缺乏及改進措施工作中還會顯現(xiàn)這樣或者那樣的不盡人意：1、課件雖然調(diào)動了同學(xué)的主動性，但時間有時分把握不好，還有同學(xué)的訓(xùn)練還是少，重點難點的訓(xùn)練還有不到位的地方。這也是搬家前課件運用少，所以課上不能得心應(yīng)手，還有就是要學(xué)習(xí)制作課件的學(xué)問，還有白板的運用。2、課堂還是缺少靈動，教學(xué)內(nèi)容有時分缺少與同學(xué)生活的鏈接，同時自己也應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)，對于自己應(yīng)當(dāng)給同學(xué)的東西應(yīng)當(dāng)自己先學(xué)習(xí)并嫻熟，比方一些拓展內(nèi)容。同時還缺少教學(xué)機智。3、學(xué)困生的補習(xí)時間少，成果提升不大，段俊睿和張悅兩人與其他學(xué)困生的存在著很大差距，補習(xí)也困難，成果難提高。期末這段時間還要抽時間多給學(xué)困生補習(xí)。最終，感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對自己的幫忙，也感謝自己在這一年的堅持付出，今后的工作中我會盡自己最大的努力完成好自己的教學(xué)工作，和我的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，成長，還有和我可愛的同事們一起進步!20XX老師年度述職報告參考版【篇4】我自20X年參與工作以來，始終以主動的、主動的工作看法來要求自己。從執(zhí)教的第一天起，我始終嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛同學(xué)，尊重同學(xué)，爭取讓每個同學(xué)都能得到不同程度的進展。我要對我自己負責(zé)，對我的孩子們負責(zé)。在教學(xué)工作中，我一直把熱愛同學(xué)放在第一位，正是由于這樣的工作看法，使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時，都能將困難迎刃而解。熱愛同學(xué)就是要尊重信任同學(xué)、關(guān)懷愛惜同學(xué)，我從不以成果來評價一個同學(xué)，我想，對于一個小同學(xué)來講，培育他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外，對性格孤僻的同學(xué)，我更多的是給他們熱忱幫忙，意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是互相的，老師的真誠同學(xué)是能感受到的。學(xué)無止境，在教育孩子們學(xué)習(xí)的同時，我每學(xué)期都要學(xué)習(xí)大量的教育書籍，借此來充實自己的理論水平。在學(xué)校要求學(xué)習(xí)北京二小教學(xué)模式的大背景下，我一直堅持根據(jù)“三段式”教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實踐，都能有新的收獲。在已有的教學(xué)模式上，開拓創(chuàng)新出一條更合適于班級現(xiàn)狀的教學(xué)路子成了我近階段的奮斗目標(biāo)。我一直堅信，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進行探究實踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠。本學(xué)年度，我負責(zé)六班級五班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從本班的現(xiàn)狀來看，大部分孩子的學(xué)習(xí)看法都是比擬端正的，能夠主動的參與到平常的學(xué)習(xí)活動中。但是不行防止的，一些同學(xué)仍然存在著不遵守紀律，對學(xué)習(xí)任務(wù)不主動完成等等缺點。剛開頭接觸這個班級時，由于對同學(xué)個人的情況的不是很了解，在教學(xué)工作中遇到了一些困難，但是經(jīng)過本人不懈努力，比方請教之前的代課老師，不斷向他們了解情況的，吸取經(jīng)驗，并常常與同學(xué)談心，按時了解他們的心里狀況等等，使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開頭時更加深厚，也為我順當(dāng)?shù)倪M行教學(xué)工作打下了堅實的根底。通過一個學(xué)期以來的教學(xué)，本人在關(guān)于高班級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點：1、數(shù)同學(xué)活的化與生活的數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)學(xué)問有時是比擬索然無味的，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設(shè)和生活的休戚相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好；另外，課外讓同學(xué)們通過認真觀看把生活的中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象按時記錄下來，并帶到課堂里和大家共享，讓同學(xué)們感受到生活的離不開數(shù)學(xué)，生活的中到處有數(shù)學(xué)，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加活潑，更加有吸引力。2、注意生生湖動的學(xué)習(xí)方式。讓同學(xué)團結(jié)互助，共同努力，共同進步。通老師的按時的激勵性的點評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思索。在訓(xùn)練課時，更可以先讓同學(xué)自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，穩(wěn)固了學(xué)習(xí)的學(xué)問。3、學(xué)習(xí)、競賽、游戲三者相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)熱忱。恰當(dāng)開展競賽，可以更好的激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。由于小同學(xué)有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，在競賽時，許多同學(xué)往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中，可組織各種競賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使同學(xué)“大顯本領(lǐng)”。競賽形式多種多樣，可以全班競賽；可以分男女同學(xué)競賽；可以分小組競賽；還可以將同學(xué)按力量分組競賽，使每個同學(xué)在各個層面上獲勝的時機增加，鼓勵的作用將會更大，參與的熱忱就會更高?？傊?，在教學(xué)工作中，我始終強調(diào)同學(xué)學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)，教學(xué)中要盡最大的努力，最充足地調(diào)動同學(xué)主動主動學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”?？茖W(xué)施教的同時努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將連續(xù)堅持自己的工作思路，做一個愛同學(xué)，也讓同學(xué)愛的好老師。20XX老師年度述職報告參考版【篇5】踏上工作崗位以來，我始終勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個老師的本職工作，仔細完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并留意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我。在學(xué)校中，我始終擔(dān)任的是語文、英語教學(xué)和班主任的工作。下面從幾個方面來總結(jié)一年多來的工作情況。一、思想方面本人能主動參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫忙同志。教育目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮努力。班主任工作仔細負責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，為人師表，有奉獻精神。二、教學(xué)方面1、備課。我主動參與教研室組織的教研活動，認真聽，仔細記，領(lǐng)悟精神本質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的長處確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我主動查找課件，制作課件，準備、制作教具。2、上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生。一般問題找中等生。簡潔些的總是找學(xué)困生答復(fù)。3、作業(yè)。依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地挑選，恰當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)力量進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機械作業(yè)。作業(yè)能做到按時批改、仔細糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用。三、班主任工作德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。多年來，我?guī)н^很多班級。每屆都仔細地進行常規(guī)的教育，使他們了解一日常規(guī)。并且不失機遇地抓住一切可以利用的時機進行常規(guī)教育，如：班會上、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時辰有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時辰不放松地看。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去，還要