部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第22課《四季之美》PPT

四季之美22第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)

清少納言(約966-約1025)，日本平安時(shí)期著名的女作家，中古三十六歌仙之一。清是姓，少納言是她的官職。她與紫式部、和泉式部并稱(chēng)平安時(shí)期的三大才女。隨筆作品《枕草子》。作者簡(jiǎn)介自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文心曠神怡

凜冽閑逸kuàngyílǐnlièyì學(xué)認(rèn)字夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴，聽(tīng)起來(lái)也愈發(fā)叫人心曠神怡。心境闊大。和悅、愉快。學(xué)認(rèn)字落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿(mǎn)白霜的早晨，或是在無(wú)雪無(wú)霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。刺骨的寒冷。兩點(diǎn)水旁的字大多與寒冷相關(guān)學(xué)認(rèn)字手捧著暖和的火盆穿過(guò)走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊！安樂(lè)，安閑。學(xué)認(rèn)字líyùnqīmùyùkuànɡyíyìmiǎn曠黎暈漆幕愈免逸怡學(xué)寫(xiě)字幕“大”的橫畫(huà)要長(zhǎng)，撇捺不相交，且要寫(xiě)舒展重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)黎不要寫(xiě)成“水”不要寫(xiě)成“勿”漆不要寫(xiě)成“水”逸不要少寫(xiě)“點(diǎn)”多音字暈染上微微的紅暈。yùn暈倒暈頭轉(zhuǎn)向yūnyūn認(rèn)真聽(tīng)范讀，仔細(xì)思考：課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？作者認(rèn)為四季最美的是什么？整體感知

春天最美是黎明。夏天最美是夜晚。秋天最美是黃昏。冬天最美是早晨。四季的順序天快要亮的時(shí)候。從天剛亮到八九點(diǎn)鐘的一段時(shí)間。夜間，晚上。日落以后天黑以前的時(shí)候。黎明時(shí)天空顏色的變化。

自由讀第1自然段，思考：本段主要寫(xiě)了什么景象？你能想象到什么畫(huà)面？

春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚(yú)肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。黎明時(shí)的天空和彩云

春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚(yú)肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。中心句魚(yú)肚色紅紫紅紫泛染飄一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒微微動(dòng)態(tài)描寫(xiě)春天最美是黎明。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)指對(duì)描寫(xiě)對(duì)象(景物或人物)作運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描摹狀寫(xiě)。例句動(dòng)態(tài)描寫(xiě)賦予客觀事物運(yùn)動(dòng)感、生命力和變化感，克服圖像的單調(diào)性，豐富圖像的多樣性，實(shí)現(xiàn)事物的更好表現(xiàn)，能更強(qiáng)烈地感染讀者。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。

春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚(yú)肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。讀得緩慢些。讀得柔和些。適當(dāng)重讀，讀出天空彩云的變化。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）

小結(jié)：第1自然段按照時(shí)間順序，側(cè)重描寫(xiě)了天空顏色的變化，這種寫(xiě)法叫動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。這樣描寫(xiě)可以讓我們聯(lián)想到更加具體生動(dòng)的畫(huà)面。借助圖片，練習(xí)背誦。一、填空。

本文的作者是_________，_____是姓，________是她在宮中的官職。_____平安時(shí)期著名的女作家。隨筆作品有：_________。清少納言清少納言《枕草子》日本課堂演練1.本文是按照春夏秋冬的順序?qū)懙摹?

)2.作者認(rèn)為，春天最美的是夜晚。(

)√×二、判斷對(duì)錯(cuò)。三、解釋詞語(yǔ)并造句。解釋?zhuān)篲_________________________________造句：__________________________________看到這大美景色，真是令人心曠神怡。心境開(kāi)闊，精神愉快。心曠神怡

1.認(rèn)真書(shū)寫(xiě)本課生字5遍。

2.背誦課文第1自然段。課后作業(yè)

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，欣賞了春天的黎明的美，今天我們?cè)俅紊钊胝n文，走近其他三個(gè)季節(jié)的美吧。第二課時(shí)朗讀第2自然段，思考：作者描寫(xiě)了夏天的幾種夜晚之美？你是怎么看出來(lái)的？夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。中心句翩翩飛舞蒙蒙細(xì)雨夏天最美是夜晚。試著寫(xiě)幾個(gè)AABC式的詞語(yǔ)。念念不忘欣欣向榮斤斤計(jì)較亭亭玉立憤憤不平息息相關(guān)滔滔不絕躍躍欲試歷歷在目翩翩起舞的螢火蟲(chóng)

聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)或自己閱讀的積累，想象這三種美麗的夏夜并用自己的話(huà)描述一下。

明亮的月夜，我想到了李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。明亮的夏夜是寧?kù)o的夜晚，是身在他鄉(xiāng)的游子思鄉(xiāng)的夜晚。

我能想象到漆黑漆黑的暗夜，無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)翩翩起舞，像打著小燈籠的天使。它們飛過(guò)草叢，飛過(guò)花園，幫助迷失方向的小螞蟻找到回家的路。

我想到了：蒙蒙的雨夜是那樣的寧?kù)o，只有幾只堅(jiān)強(qiáng)的小螢火蟲(chóng)還在打著小燈籠四處飛舞，原來(lái)他們?cè)谥狄拱?，維護(hù)著這祥和寧?kù)o的夜晚的安全。小結(jié)：通過(guò)觀看圖片，我們可以更鮮明地感受到：漆黑暗夜中無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)輕盈地飛舞著，好似流星劃過(guò)夜空；雨夜中的螢火蟲(chóng)，雖然只有一只、兩只，但是它們像勇敢的小精靈，閃著朦朧的微光在飛行，動(dòng)感十足，讓人非常著迷。這一部分也是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。

你覺(jué)得作者最喜歡哪一種夏夜之美？你是怎么看出來(lái)的？夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。??????突出螢火蟲(chóng)的輕快靈動(dòng)，語(yǔ)速可稍快一點(diǎn)本段要用柔和的語(yǔ)氣朗讀感受三種夏夜不同景致朗讀指導(dǎo)（課后第1題）填寫(xiě)關(guān)鍵詞，幫助背誦。夏天最美是(

)。(

)固然美，(

)，也有(

)。即使是(

)，也有(

)，閃著(

)，這情景(

)。夜晚明亮的月夜漆黑漆黑的暗夜無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩飛舞蒙蒙細(xì)雨的夜晚一只兩只螢火蟲(chóng)朦朧的微光在飛行著實(shí)迷人背誦指導(dǎo)（課后第1題）自學(xué)第3、4自然段，小組討論：1.這兩個(gè)自然段的主要內(nèi)容是什么？2.試著用自己的話(huà)描述一下畫(huà)面，把動(dòng)態(tài)之美描述出來(lái)。秋天最美是黃昏。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴，聽(tīng)起來(lái)也愈發(fā)叫人心曠神怡。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，令人心曠神怡，如身臨其境。中心句秋天最美是黃昏。成群結(jié)隊(duì)的大雁蟲(chóng)鳴風(fēng)聲

你覺(jué)得在這一段中，作者的描寫(xiě)有哪些獨(dú)特之處呢？

我覺(jué)得作者的獨(dú)特之處在于她沒(méi)有寫(xiě)秋天里我們司空見(jiàn)慣的楓林、落葉，而是重點(diǎn)描寫(xiě)了歸鴉和大雁，并賦予了它們?nèi)说那楦?，使?huà)面有了動(dòng)態(tài)感。冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿(mǎn)白霜的早晨，或是在無(wú)雪無(wú)霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過(guò)走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧??！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點(diǎn)兒掃興。

這里不僅寫(xiě)了冬季早晨最有意思的事，還寫(xiě)出了作者閑逸舒適的心情。中心句冬天最美是早晨。冬天的早晨炭火盆朗讀指導(dǎo)（課后第1題）秋天最美是黃昏。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴，聽(tīng)起來(lái)也愈發(fā)叫人心曠神怡。適當(dāng)加快節(jié)奏，以便體會(huì)動(dòng)態(tài)畫(huà)面。讀得舒緩些，讓人感受到風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴背后的安靜及秋天景致的遼闊高遠(yuǎn)。語(yǔ)調(diào)要舒緩，讀出寒冷的冬天手捧炭火穿過(guò)走廊時(shí)的閑情逸致。冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿(mǎn)白霜的早晨，或是在無(wú)雪無(wú)霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過(guò)走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點(diǎn)兒掃興。嘗試背誦第3、4自然段。可以根據(jù)“當(dāng)然……就是……或是……只是……”等詞語(yǔ)進(jìn)行背誦可以借助具體景物的提示背誦背誦指導(dǎo)（課后第1題）返回快速朗讀課文，思考：學(xué)了這一課，你有哪些收獲？溫馨提示：談收獲的時(shí)候可以從整體感受、遣詞造句、寫(xiě)作方法等方面來(lái)談。

學(xué)完這一課，我發(fā)現(xiàn)春天有絢麗多彩的黎明，夏天有美麗而充滿(mǎn)勃勃生機(jī)的夏夜，秋天有令人感動(dòng)的、讓人心曠神怡的黃昏，冬天有閑逸和諧的早晨。每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的美。我知道了什么是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。

我通過(guò)細(xì)細(xì)品讀，積累了很多優(yōu)美的詞語(yǔ)，如“紅紫紅紫、漆黑漆黑、蒙蒙、翩翩、點(diǎn)點(diǎn)、熊熊”等疊詞。這些詞語(yǔ)讀起來(lái)朗朗上口，使景物充滿(mǎn)動(dòng)感和美感。四季之美春天夏天秋天冬天黎明夜晚黃昏早晨熱愛(ài)大自然結(jié)構(gòu)梳理這篇課文按

的順序描寫(xiě)了春天的

、

的夜晚、秋天的

、

等不同時(shí)間的景致。作者用細(xì)致的筆觸描寫(xiě)出不同時(shí)間、不同景物的

，營(yíng)造了美的氛圍。一年四季黃昏黎明夏天冬天的早晨動(dòng)態(tài)變化主題概括品讀了作者筆下的四季之美初步體會(huì)了景物的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)課堂小結(jié)春天最美的是____，夏天最美的是____，秋天最美的是____，冬天最美的是____。一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。黎明夜晚黃昏早晨課堂演練二、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。1.即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行。_________________________________________2.那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴，聽(tīng)起來(lái)也愈發(fā)叫人心曠神怡。____________________________________________________________________________________即使路再遠(yuǎn)再難走，我也要在今晚到達(dá)目的地。騎自行車(chē)回家的時(shí)候，那輕輕的春風(fēng)和明媚的陽(yáng)光真是叫我心曠神怡。???????22.四季之美課后練習(xí)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

漆黑螢火蟲(chóng)2．在落雪的早晨生起熊熊的tàn

huǒ(

)，手捧著火盆穿過(guò)zǒu

lánɡ(

)時(shí)，那xián

yì

(

)的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊！炭火走廊閑逸二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“____”。三、填空。1．“暈”用部首查字法，應(yīng)先查部首______，再查_(kāi)_____畫(huà)，它在“紅暈”一詞中讀_______，它還可以讀_________，組詞_________。2．“幕”用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母______，再查音節(jié)______，給它換個(gè)偏旁可以變成______、______、______。曰六yùnyūn暈厥Mmù墓暮漠四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選兩個(gè)詞語(yǔ)造一個(gè)句子。

急急(

)(

)

心(

)神(

)

成(

)結(jié)(

) 夜(

)降(

) (

)(

)而飛 (

)(

)飛舞匆匆曠怡群隊(duì)幕臨比翼翩翩_________________________________________________夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴，聽(tīng)起來(lái)讓人心曠神怡。一、感知四季之美

這篇文章是_________(國(guó)家)女作家___________寫(xiě)的。文章按________順序分別寫(xiě)了春天的______、夏天的________、秋天的_________和冬天的______等不同時(shí)間的景致。作者細(xì)致地描寫(xiě)出不同時(shí)間、不同景物的________變化，營(yíng)造了美的氛圍。

日本清少納言時(shí)間黎明夜晚黃昏早晨動(dòng)態(tài)二、品味動(dòng)態(tài)變化1．春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚(yú)肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。 (1)用橫線(xiàn)畫(huà)出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。

泛著

染上

飄著 (2)用波浪線(xiàn)畫(huà)出表示具體的顏色的詞語(yǔ)。

魚(yú)肚色

紅暈

紅紫紅紫 (3)這段話(huà)的中心句是__________________，主要描寫(xiě)

了春天黎明時(shí)分________的變化。春天最美是黎明天空2．把正確答案的字母填入括號(hào)里。(1)夏天最美是夜晚，作者著重描寫(xiě)的是(

) A．明亮的月夜。 B．漆黑漆黑的暗夜以及蒙蒙細(xì)雨的夜晚，螢火蟲(chóng)飛

舞的情景。B(2)文中大量運(yùn)用疊詞，如“微微”“紅紫紅紫”“漆黑漆黑”，其好處是(

) A．使句子結(jié)構(gòu)工整，寫(xiě)出了景致的美。 B．讀來(lái)朗朗上口，具有音韻美。B(3)秋天最美是黃昏，作者主要描寫(xiě)了(

) A．點(diǎn)點(diǎn)歸鴉和成群結(jié)隊(duì)的大雁。 B．夕陽(yáng)斜照西山的情景。A3．判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。 (1)作者描寫(xiě)秋天黃昏的美景時(shí)，不光寫(xiě)了看到的大

雁、烏鴉在天空飛翔的情景，還寫(xiě)了聽(tīng)到的令人

心曠神怡的風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴。(

) (2)冬天的早晨最美是因?yàn)樵诙斓脑绯靠梢月?tīng)落雪的

聲音。(

)(3)“鋪滿(mǎn)白霜”與“熊熊的炭火”既有動(dòng)靜的對(duì)比，也有色彩的對(duì)比，讓我們感受到了冬天早晨的閑適。(

)(4)朗讀文中描寫(xiě)冬天景致的段落時(shí)，可以用舒緩的語(yǔ)調(diào)，讀出在寒冷的冬天手捧火盆穿過(guò)走廊時(shí)的閑情逸致。(

)一、主題積累下列詩(shī)句描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。1．碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。(

)2．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(

)3．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。(

)4．停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。(

)春天冬天夏天秋天二、延伸閱讀

校園的四季我愛(ài)我的母校，我愛(ài)校園的四季。春天，校園里散發(fā)出淡淡的花香，吸引著頑皮的孩子們；小鳥(niǎo)在樹(shù)梢上歌唱，緩解了孩子們的疲憊。小草從地下探出頭來(lái)吸收太陽(yáng)的光芒，大樹(shù)用蒼老的枝干給孩子們架起了一座座大房子，周?chē)男∠x(chóng)子也隨著鳥(niǎo)兒的歌聲跳起了舞。春天把校園變成了樂(lè)園，真是有趣??！夏天，校園里一片綠色，仿佛所有東西都變成了綠色的。有時(shí)燥熱好像減輕了許多，陽(yáng)光也好像變成了綠色的。大樹(shù)的葉子為孩子們建起了一座座綠色的大亭子，孩子們?cè)谕ぷ永锩嫱嫠＃屵@個(gè)綠色的大校園變得更加豐富多彩。秋天，是金黃的秋天。傍晚，火燒云布滿(mǎn)了天空，金黃色的葉子從樹(shù)上飄落下來(lái)，為孩子們織成了一條金黃色的毯子。同學(xué)們?cè)凇疤鹤印鄙鲜占茖W(xué)課上需要的材料，秋天的校園變成了金黃色的“博物館”。冬天，校園里一片白色，只隱隱約約可以看到一些輪廓。雪花像朵朵棉花落到地上，為大地蓋上了棉被。孩子們?cè)凇懊薇弧鄙喜葋?lái)踩去，給被子染上了顏色。真是有趣！這