祖國的春天反思總結(jié)

祖國的春天?反思總結(jié)篇?1今天我?利用第一節(jié)?課和我的學?生繼續(xù)學習?了第二板塊?第3課《祖?國的春天》?，雖然這節(jié)?課已經(jīng)結(jié)束?了，但我覺?得細細地反?思對于我非?常有必要，?現(xiàn)在我就這?節(jié)課的得與?失作如下總?結(jié)：讀是?理解的前提?，要想真正?的理解、體?會文章，熟?讀文章尤為?重要。這節(jié)?課，我為了?讓學生更好?地體會詩歌?的思想感情?，所以設(shè)計?了大量的讀?。在課堂上?，我采用了?讓學生多種?形式讀的方?法。如“指?名讀”讓學?生通過對個?體的聽與評?價，奠定熟?讀的基礎(chǔ);?“快速默讀?”讓學生通?過默讀，感?知文章，對?小姑娘走過?的地方有大?概的了解;?“反復(fù)讀?”讓學生讀?出詩歌的韻?律，讀出詩?歌的美感，?則是熟讀的?升華;“全?班齊讀”讓?學生通過充?分地讀，理?解詩歌，達?到熟讀的目?的。實踐表?明，“以讀?促講”在教?學中具有不?可低估的重?要性。祖?國的春天反?思總結(jié)篇2?這節(jié)課結(jié)?束了，可是?留給我下的?是深深的思?考，現(xiàn)在回?過頭來細細?地反思課堂?，我總結(jié)出?以下幾點不?足，今后應(yīng)?該改正。?一、有些語?文基礎(chǔ)知識?還缺乏點撥?。如：生字?詞的再次滲?透。二、?情感不到位?。也許是因?為我們這里?現(xiàn)在春天的?特點還不明?顯，學生缺?乏感受，如?果教學時用?圖片吸引，?讓孩子們有?視覺感官印?象。對調(diào)動?學生的學習?興致，我想?教學效果會?更好。三?、不敢放手?。詩歌的第?2、3、4?、5、6小?結(jié)是并列關(guān)?系，教會學?生學習2、?3小結(jié)的學?習方法，學?生也許自己?就會學習4?、5、6小?節(jié)。我應(yīng)該?給孩子們自?學和當小老?師的機會，?這一點我以?后在教學中?要嘗試。?四、準備的?還不夠充分?。在教學中?我應(yīng)該設(shè)計?仿寫環(huán)節(jié)，?可以出示某?一處春天的?圖片，讓孩?子們先說一?說，然后再?向作者那樣?仿寫，把孩?子們的思路?真正的打開?，這樣會讓?孩子們的思?維更活躍表?現(xiàn)就會更突?出。總之?，整個教學?過程，我覺?得學生學得?輕松愉快。?完成了我預(yù)?設(shè)的教學目?標，使學生?的思維能力?、想象力、?說話能力、?寫作能力、?朗讀能力等?都得到了訓?練和提高。?不足之處，?今后加以改?正!祖國?的春天反思?總結(jié)篇3?講了祖國的?春天一課后?，我學到了?很多，也想?到了很多，?為了進一步?提高自己的?教學水平，?我對這節(jié)課?進行了以下?反思。一?學文與習作?相結(jié)合，促?進學生的習?作水平寫?作，可以說?是語文學科?的一個重點?訓練項目，?因此，我把?"練筆“這?一環(huán)節(jié)馬到?了課堂上，?放到了學文?之后，這是?我的一個大?膽嘗試。不?過，從反饋?的信息來看?，學生寫的?還不錯，這?一點我感到?很高興。如?果能多一些?這樣的訓練?，我想一定?會較好的促?進學生習作?水平的提高?。二知識?性與人文性?相結(jié)合，促?進學生全面?素質(zhì)的發(fā)展?我常常想?，學好語文?不但能幫助?學生讀文識?字，還能教?會學生明理?辦事。所以?在設(shè)計上我?不但引導(dǎo)學?生去聽說讀?寫，領(lǐng)略課?文內(nèi)容，還?引領(lǐng)他們要?學會積極，?努力，向上?的人生態(tài)度?，以真正起?到學語文的?作用。以?上兩點是我?設(shè)計本節(jié)課?的兩個重點?訓練內(nèi)容，?都得到了較?好的落實于?成效，但為?了給練筆留?出足夠的時?間，我在學?文與練筆這?兩個環(huán)節(jié)上?沒有兼顧好?，造成以下?幾點不足：?1、學生?個人讀的機?會較少，朗?讀指導(dǎo)的也?不到位。