2023年學生實習工作自我鑒定

2023年?學生實習工?作自我鑒定?實習很快?就結(jié)束了，?頗有點意猶?未盡的感覺?。雖然時間?很短，但還?是覺得學到?了很多東西?。一、看?到了一些以?前從未看到?過的，聽到?了一些以前?從未聽到過?的，學到了?一些以前從?未學到過的?，開闊了眼?界，增長了?知識。所謂?“多聽多看?多感受”，?我此刻的理?解，對于新?聞而言，就?是了解事件?的現(xiàn)象，挖?掘事件的背?景，探究事?件的本質(zhì)。?首先，新聞?稿件務(wù)必有?質(zhì)量的保證?。這能夠?分為四個方?面：第一?，務(wù)必貼合?新聞的定義?，即新近發(fā)?生或?qū)⒁l(fā)?生的有好處?的事情。對?一件事情首?先要思考他?是不是新聞?，是一條怎?樣樣的新聞?。第二，?務(wù)必從大局?出發(fā)寫稿件?。即這條新?聞寫出來會?有什么樣的?影響，其中?影響包括用?心的和負面?的。要想辦?法把新聞的?負面影響降?到最低。有?損于國家、?黨和人民利?益的新聞堅?決不能寫。?第三，要?體察民情，?關(guān)注民生，?替老百姓說?話，辦事，?這是老百姓?最喜聞樂見?的新聞。同?時，也是一?個記者的職?業(yè)道德所在?。第四，?務(wù)必要有新?的突破。此?刻的新聞無?論從題材上?還是資料上?都有了很大?的拓展，似?乎再有創(chuàng)新?突破很難，?其實不然。?很多好的線?索好的新聞?都隱藏在百?姓們關(guān)心反?映的小事中?。很多記者?都曾親身經(jīng)?歷過這種事?情，或者聽?到老百姓抱?怨、反映過?這個問題，?可是都沒有?引起他們的?關(guān)注。其?次，自我也?學到了以前?所沒有學到?過的東西，?那就是交流?、溝通。這?兩個詞看似?簡單，并且?人人都會，?可是會和會?不一樣，重?要的是如何?交流如何溝?通!作為記?者，要善于?把新聞事件?背后的故事?挖掘出來，?要讓被采訪?對象能夠信?任你，把積?壓在心里的?話向你傾訴?，這樣才能?使一條新聞?能夠豐滿起?來，而不至?于只是個骨?架沒有資料?。除了要善?于交流溝通?外，善于思?考也是必不?可少的，對?于新聞來說?，如何透過?自我的思考?豐富新聞的?資料，增加?新聞的深度?是記者顯現(xiàn)?功力的地方?。另外，還?要善于分析?材料。二?、明白了自?我的若干優(yōu)?勢，也察覺?了自我的一?些缺點，對?自我有了更?清晰和更深?刻的了解，?有利于今后?調(diào)整努力方?向，更好的?適應(yīng)以后的?工作崗位。?首先，任何?類型的新聞?工作者都不?能丟掉最基?本的文字寫?作訓練，在?這方面我做?的比較好;?其次，不就?應(yīng)忽視人際?交往潛力的?鍛煉。這個?方面我做的?不好。如果?說學校里面?就是一個小?小的社會的?話，那么現(xiàn)?實生活更是?殘忍和無情?。人際關(guān)系?始終在其中?扮演著無可?厚非的重要?主角。外出?實習，把自?我真正的扔?進社會中，?能夠提前應(yīng)?對復雜的人?際關(guān)系。從?整個實習過?程中，我學?到了很多的?專業(yè)知識。?可是光有專?業(yè)知識是不?能在這個競?爭激烈的社?會里立足的?，還務(wù)必學?會以下幾點?：1、要?有自信。你?務(wù)必表現(xiàn)的?有自信，自?信是邁出成?功的第一步?!當然，需?要聲明的是?，自信的表?現(xiàn)并不是猖?狂。2、?寫作潛力仍?然要重視-?-文字潛力?在任何媒體?都是基礎(chǔ)。?雖然電臺的?記者并不像?報社有那么?多的新聞稿?件要寫，但?修改潛力務(wù)?必要很強。?電臺播音認?識只是有聲?藝術(shù)，沒有?任何的畫面?，稿件要求?口語化，使?聽眾容易聽?得懂。所以?對于一個事?件，怎樣抓?住事件的關(guān)?鍵，簡明扼?要地表達出?自我的觀點?，良好的文?字潛力是首?要的。3?、不卑不亢?--學會與?人打交道。?其實這和第?一點有點重?合。說記者?敏感或許并?不為過，有?些事情處理?不好在他們?看來可能就?是一件很嚴?重的事情。?所以，在外?面實習，我?們要時刻注?意自我的言?行，因為這?不僅僅僅關(guān)?乎我們自我?，更因為我?們代表著我?們學院。?三、實習是?綜合潛力的?一次全面考?驗，除了考?察我們的專?業(yè)水平和理?論知識以外?，還考察了?我們的處世?態(tài)度，做人?原則以及處?事方法，簡?而言之，就?是考察我們?是否懂得怎?樣做人。勤?奮是首要的?，到得最早?走得最晚，?通宵達旦這?些都就應(yīng)是?家常便飯而?不是邀功領(lǐng)?賞的資本，?因為我們是?實習生，是?來學習的;?主動與教師?的交流同樣?重要。此外?，創(chuàng)造性地?思考和大膽?的實踐也是?專業(yè)實習過?程中所應(yīng)具?備的素質(zhì)。?四、與此?同時，我也?深刻地體會?到了新聞工?作者的辛酸?苦辣。臺里?主持人沒天?都有人負責?要外出采訪?的，采訪的?人物，地方?，單位都形?形色色，這?就以為著要?應(yīng)對形形色?色的問題。?有些主持人?跑了好多地?方，訪了很?多的部門領(lǐng)?導，而有一?些大領(lǐng)導由?很不愿意理?解采訪，經(jīng)?過多方懇求?后，最終肯?理解訪問的?時候又給會?出許多難題?。一邊又接?到臺領(lǐng)導的?電話說要把?這個做好且?明天就要播?;所以他們?有的時候得?通宵聽同期?聲和寫稿子?。寫稿子的?時候，問題?也比較多，?比如說，你?要確認每件?事情，哪怕?是被訪者的?姓名、職務(wù)?和頭銜。稍?有不慎，后?果不堪設(shè)想?。五、我?明白了團隊?合作的重要?性，我們的?節(jié)目不是一?個人的功勞?，有編導的?幕后策劃，?有攝像師的?辛勤工作，?是我們電臺?每一個工作?人員的工作?結(jié)晶。我明?白了團隊合?作的重要性?，我們的節(jié)?目不是一個?人的功勞，?有編導的幕?后策劃，有?攝像師的辛?勤工作，是?我們電臺每?一個工作人?員的工作結(jié)?晶。透過?實習，我發(fā)?現(xiàn)了自我存?在的一些問?題，現(xiàn)歸納?如下：一?、把許多事?情想象的過?于簡單。在?新聞媒體工?作，是高度?緊張的。因?為我們務(wù)必?及時應(yīng)對隨?時發(fā)生的狀?況。二、?對許多知識?只是淺嘗輒?止，未曾深?入。三、?對新環(huán)境適?應(yīng)太慢，交?流意識不強?，溝通潛力?欠缺?！疤?下英雄皆我?輩，一入江?湖立馬催。?”從學校到?社會的大環(huán)?境的轉(zhuǎn)變，?身邊接觸的?人也完全換?了主角，教?師變成領(lǐng)導?，同學變成?同事，相處?之道完全不?一樣。在這?巨大的轉(zhuǎn)變?中，我們可?能彷徨，迷?茫，無法立?刻適應(yīng)新的?環(huán)境。我們?也許看不慣?同行之間殘?酷的競爭，?無法忍受同?事之間漠不?關(guān)心的眼神?和言語。很?多時候覺得?自我沒有受?到領(lǐng)導重用?，所干的只?是一些無關(guān)?重要的雜活?，自我的提?議或工作不?能得到領(lǐng)導?的肯定。做?不出成績時?，會有來自?各方面的壓?力，領(lǐng)導的?眼色同事的?嘲諷。不像?在學校，有?同學、教師?的關(guān)心和支?持，每日只?是上上課，?很簡單。?沒有經(jīng)歷，?就沒有成長?;不去實踐?，永遠不明?白自我學到?了什么?！?在大學里學?的不是知識?，而是一種?叫做自學的?潛力”.實?習，就像進?了社會大熔?爐一般，就?算在學校是?自我感覺良?好，可是在?社會里自我?就像是空氣?中一粒微小?的塵埃，也?意識到自我?潛力的欠缺?和知識的匱?乏。這次，?取得了收獲?很大，我們?的成熟就是?學會寬容與?理解;同時?，鑄就著獨?立的精神，?激蕩著創(chuàng)意?的思想，使?青春的活力?在天空中飛?揚!總的來?說，我對自?我的表現(xiàn)還?算滿意，雖?然仍有許多?亟待改善的?地方，但還?是起到了必?須的用心作?用。__?_年學生實?習工作自我?鑒定（二）?進入實習?單位實習已?經(jīng)過去了三?個月，在這?三個月的工?作和學習中?，我有很多?的感受和收?獲，深深體?會到了社會?實踐經(jīng)驗與?課本理論知?識的巨大差?異，所謂“?從實踐中來?，到實踐中?去”。當我?開始實際的?工作的時候?，我更加明?白了自我的?斤兩，明白?自我只有付?出更多的汗?水與辛勞，?才能做好本?職工作，不?辜負實習單?位領(lǐng)導的期?望。感謝，?單位領(lǐng)導們?給我足夠的?寬容和耐心?，加上同事?們毫無保留?的“授業(yè)解?惑”，無論?是思想上還?是工作上我?都得到了很?大的鍛煉和?提高，取得?了長足的發(fā)?展和巨大的?收獲。工?作近三個月?，接觸了不?少人和事，?在為自我的?成長歡欣鼓?舞的同時，?我也明白自?我尚有許多?缺點需要改?正。我認識?到做任何工?作都要有足?夠的耐心與?細致，首先?需要改正的?就是尚顯浮?躁的心態(tài)，?有時候做事?只求速度而?忽略了質(zhì)量?;有時在做?一件事的時?候忽略了其?他事情與此?事的關(guān)系，?造成前后矛?盾，更需要?時刻警醒自?我。如果不?是同事們及?時為我指正?，恐怕到此?刻我也不自?知而無法提?高自我，因?此我經(jīng)常是?帶著一種感?恩的心態(tài)在?工作;其次?就是專業(yè)知?識不夠熟練?。就這些狀?況，我將來?更需要多多?學習的，期?望以后能夠?少犯錯誤，?做出成績。?作為實習?單位中的一?分子，我惟?有踏踏實實?做事，謙虛?低調(diào)做人，?努力學習行?業(yè)新知識，?向同事們學?習經(jīng)驗技巧?，在領(lǐng)導和?同事們的幫?忙下，盡力?與其一齊努?力保證日常?工作的更新?，保證工作?任務(wù)的順利?進行。這是?我職責之所?在，價值之?所在。在?實際工作中?，更重要的?是牢固樹立?了強烈的事?業(yè)心、高度?的職責感和?團隊精神。?我想畢業(yè)以?后我會繼續(xù)?以朝氣蓬勃?、奮發(fā)有為?的精神狀態(tài)?，努力發(fā)揮?聰明才智，?相信在自我?的奮斗下，?我必須能夠?實現(xiàn)人生的?理想。_?__年學生?實習工作自?我鑒定（三?）歲月如?梭，轉(zhuǎn)眼一?年的實習期?即將結(jié)束。?在領(lǐng)導的關(guān)?心支持下，?在同事的熱?心幫忙下，?經(jīng)過自身的?不斷努力，?我很快適應(yīng)?了環(huán)境，適?應(yīng)了新的工?作崗位，回?首翹望，有?優(yōu)點可待繼?承發(fā)揚，還?有不足需學?習改善。?在一年的實?習期間，我?體會最深刻?的一點是：?理論要與實?踐相結(jié)合。?其實很多東?西在學校的?時候我都學?習過，但明?白的都是理?論，明白操?作步驟，卻?沒有多少實?踐，甚至都?沒有研究到?按照這些步?驟去做的時?候，也會出?現(xiàn)很多的問?題以及要如?何去解決這?些問題。在?遇到問題的?時候我全面?的思考，不?讓自我的思?想有局限性?。并且我意?識了自我還?有很多不足?之處，說話?做事粗枝大?葉。與人交?流溝通有待?進一步完善?。我喜歡自?我的專業(yè)和?工作，所以?有信心改善?不良習慣。?實習期間?，我嚴格遵?守單位的各?項規(guī)章制度?，未曾出現(xiàn)?過無故缺勤?，遲到早退?現(xiàn)象，并能?與單位同事?和睦相處，?交流融洽，?善于取長補?短，虛心好?學，注重團?隊合作。?一年實習工?作的磨練，?培養(yǎng)了我良?好的工作作?風和埋頭苦?干的求實精?神，樹立了?強烈的職責?心，高度的?職責感和團?隊精神。生?產(chǎn)實踐讓我?學會脫離浮?躁和不切實?際，心理上?更加成熟堅?定。為走向?工作崗位做?好充分準備?，在今后的?工作中，我?將繼承和發(fā)?揚自我的優(yōu)?勢，學習改?善不足。適?應(yīng)企業(yè)發(fā)展?要求，努力?把自我的工?作做得更好?。實習生?活雖然結(jié)束?了，可是應(yīng)?對以后的工?作，我將會?更加努力拼?搏，為自我?的未來打拼?出一片精彩?!僅有不斷?開拓進取，?才能在不斷?變化發(fā)展的?社會洪流中?“長風破浪?會有時，直?掛云帆擠滄?海?！盻?__年學生?實習工作自?我鑒定（四?）在實習?的一個多月?里，我確實?學習到了很?多東西，透?過實習，學?到了很多知?識，更重要?的是有了較?快掌握一種?新事物的潛?力。思想變?成熟了許多?，最重要的?一點就是課?本知識與實?踐相結(jié)合，?在學校學的?東西只有到?社會上應(yīng)用?才能理解的?更深、更透?。(1)?實踐，就是?把我們在學?校所學的理?論知識，運?用到客觀實?際中去，使?自我所學的?理論知識有?用武之地。?只學不實踐?，那么所學?的就等于零?。理論就應(yīng)?與實踐相結(jié)?合。另一方?面，實踐可?為以后找工?作打基礎(chǔ)。?透過這段時?光的實習，?學到一些在?學校里學不?到的東西。?因為環(huán)境的?不一樣，接?觸的人與事?不一樣，從?中所學的東?西自然就不?一樣了。要?學會從實踐?中學習，從?學習中實踐?。每一天都?不斷有新的?東西涌現(xiàn)，?在擁有了越?來越多的機?會的同時，?也有了更多?的挑戰(zhàn)，前?天才剛學到?的知識可能?在這天就已?經(jīng)被淘汰掉?了，中國的?經(jīng)濟越和外?面接軌，對?于人才的要?求就會越來?越高，我們?不只要學好?學校里所學?到的知識，?還要不斷從?生活中，實?踐中學其他?知識，不斷?地從各方面?武裝自已，?才能在競爭?中突出自已?，表現(xiàn)自已?。很多在學?校讀書的人?都說寧愿出?去工作，不?愿在校讀書?;而已在社?會的人都寧?愿回校讀書?。我們上學?，學習先進?的科學知識?，為的都是?將來走進社?會，獻出自?我的一份力?量，在今后?我要參加更?多的社會實?踐，磨練自?我的同時讓?自我認識得?更多，使自?我未踏入社?會就已體會?社會更多方?面，不要以?單純的想法?去理解和認?識社會。而?是要深入地?探索，為自?我的未來打?好基礎(chǔ)，在?學校學會更?多的書面專?業(yè)知識，在?實踐中好好?利用知識進?行運作。?(2)課本?知識、理論?知識的基礎(chǔ)?必須要打牢?。是的，課?本上學的知?識都是最基?本的知識，?不管現(xiàn)實狀?況怎樣變化?，抓住了最?基本的就能?夠以不變應(yīng)?萬變。如今?有不少學生?實習時都覺?得課堂上學?的知識用不?上，出現(xiàn)挫?折感，可我?覺得，要是?沒有書本知?識作鋪墊，?又哪應(yīng)付瞬?息萬變的社?會呢?經(jīng)過?這次實習，?雖然時光很?短。可我學?到的卻是我?一個學期在?學校難以了?解的。就比?如何與同事?們相處，相?信人際關(guān)系?是現(xiàn)今不少?大學生剛踏?出社會遇到?的一大難題?，于是在實?習時我便有?意觀察前輩?們是如何和?同事以及上?級相處的，?而自我也盡?量虛心求教?，不恥下問?。要搞好人?際關(guān)系并不?僅僅僅限于?本部門，還?要跟別的部?門的同事相?處好，那工?作起來的效?率才高。而?且在工作中?常與前輩們?聊聊天不僅?僅能夠放松?一下神經(jīng)，?而且能夠?qū)W?到不少工作?以外的事情?，盡管許多?狀況我們不?必須遇到，?可有所了解?做到心中有?底，也算是?此次實習的?目的了。?(3)“在?大學里學的?不是知識，?而是一種叫?做自學的潛?力”。這次?實習后才能?深刻體會這?句話的含義?。除了計算?機操作外，?課本上學的?理論知識用?到的很少很?少。在這次?政府部門實?習中我掌握?了很多東西?，最重要的?就是使我在?待人接物、?如何處理好?人際關(guān)系這?方面有了很?大的進步。?同時在這次?實踐中使我?深深體會到?我們務(wù)必在?工作中勤于?動手慢慢琢?磨，不斷學?習不斷積累?。遇到不懂?的地方，自?我先想方設(shè)?法解決，實?在不行能夠?虛心請教他?人，而沒有?自學潛力的?人遲早要被?社會所淘汰?。實習對?我的成長有?著很大的幫?忙，作為立?刻要走出大?學校園的大?學生，更多?需要的不是?書本的知識?，而是社會?的磨練。這?一個月作為?我們這些大?學生走出大?學的第一課?，不管是考?研的、還是?找工作的，?都有長足的?影響。了解?了社會到底?是怎樣樣的?;明白了該?怎樣樣與社?會上的人交?往;更主要?的，作為行?政管理專業(yè)?的我們，明?白了政府部?門是怎樣運?轉(zhuǎn)的，這些?都為我們將?來踏入社會?打下了堅實?的基礎(chǔ)。?___年學?生實習工作?自我鑒定（?五）短暫?的實習生活?已經(jīng)結(jié)束了?，在這不到?一個月的時?間里，我第?一次走上講?臺，扮演了?教師的主角?。從實習第?一天備課到?深夜到實習?最終一天與?學生們離別?時的依依不?舍，這寶貴?的實習生活?讓我經(jīng)歷了?作為一名教?師的種.種?第一次，正?是從這些第?一次中我深?刻體會到了?當一名教師?的酸甜苦辣?，也深切感?受到了作為?一名教師，?尤其是一名?優(yōu)秀教師是?要付出多么?大的汗水與?努力。第?一次講課?第一次講課?的經(jīng)歷相信?對每一個實?習生來說都?意義非凡，?因為這是我?們第一次踏?上講臺，應(yīng)?對學生，那?緊張和興奮?勁兒是不言?而喻的。對?我來說，第?一次講課的?經(jīng)歷更是難?忘。因為剛?到實習學校?的第一天，?在連住宿都?沒有安排好?的情景下，?指導教師就?讓我上第二?天的英語課?。雖然來之?前，學校領(lǐng)?導曾強調(diào)過?實習生必須?先聽一周的?課，但這個?指導教師卻?異常固執(zhí)，?無奈我只好?勉強答應(yīng)。?帶者一身的?疲憊，我不?得不在實習?的第一天挑?燈夜戰(zhàn)，準?備第二天的?課。雖然在?實習之前我?以往無數(shù)次?想象過自我?第一次踏上?講臺的情景?，但卻沒料?到會是在這?么匆忙的情?景下準備這?第一節(jié)課的?。慶幸的是?，講課是比?較成功的，?得到了指導?教師的肯定?。上完第一?節(jié)課，走在?學校的路上?，竟然有學?生向我問好?，此時所有?的埋怨和不?滿都煙消云?散。在這全?校僅有八個?班的農(nóng)村中?學里，學校?條件也許是?最差的，但?看到學生們?那純真的臉?龐，求知的?目光時，我?感到自我有?職責把他們?教好。在隨?后的教學中?，我越來越?感受到有職?責心是一名?教師的基本?素質(zhì)。因為?當你看到晚?自習時學生?們在悶熱的?教室里，昏?暗的燈光下?學習的身影?時;當你看?到學生們眼?睛里所流露?出的求知的?眼神時;當?你看到辦公?室里教師們?伏案備課，?認真批改作?業(yè)的情景時?，你會不自?覺地意識到?自我肩上擔?子的分量?，并暗下決?心必須要盡?自我最大的?努力把學生?教好。第?一次犯錯誤?作為一名?教師同樣要?有扎實的專?業(yè)知識。這?一點我是深?有體會的，?因為第一次?講錯知識的?經(jīng)歷讓我既?羞愧又自責?。記得那是?在講動詞變?此刻分詞的?規(guī)則時，有?一條規(guī)則是?：在重讀閉?音節(jié)中，動?詞以一個元?音字母加一?個輔音字母?結(jié)尾的，要?雙寫這個輔?音字母加i?ng。在舉?例子時，我?隨口說了l?isten?這個詞，看?似貼合這個?規(guī)則，但實?際不符。由?于我的一時?疏忽，導致?全班___?名學生學到?了錯誤的知?識，那種自?責慚愧的心?境是難以形?容的。能夠?說直到自我?真正當上了?教師，才發(fā)?現(xiàn)自我當學?生時對已有?知識掌握得?仍有不足。?由此我更深?刻體會到扎?實的專業(yè)知?識是一名合?格教師的基?本要求。?第一次發(fā)火?做到了知?識講解得準?確無誤，那?么如何以簡?單明了的方?式讓學生快?速地理解掌?握知識也是?一個不可忽?視的問題。?可剛開始我?卻忽視了這?一點。有時?一個簡單的?知識點我反?復強調(diào)了多?次，但仍有?學生出錯。?一次在批改?學生聽寫時?，看到學生?出錯的地方?正是我強調(diào)?過的，我的?心境一下子?陰了起來，?恨不得立馬?把學生叫到?跟前質(zhì)問批?評。于是在?第二天上課?時，我就當?眾嚴厲批評?了那些犯錯?誤的學生，?連我自我都?驚訝自我哪?來的這么大?的火氣。因?為平時在學?校我給同學?們的印象都?是極其溫柔?的，是屬于?淑女類型的?。事后細想?起來，光批?評他們是沒?有用的，重?要的是如何?以一種有效?的方式讓學?生理解掌握?知識。之后?經(jīng)過旁聽其?他教師的課?，我從中學?到