小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃

小學(xué)數(shù)學(xué)教?師年度工作?計劃一、?學(xué)生分析?三年級這兩?個班共有學(xué)?生86人，?學(xué)習(xí)情況不?均衡，但從?三年級開始?，孩子們的?學(xué)習(xí)內(nèi)容更?加豐富，對?學(xué)生提出了?更高的要求?。除了掌握?基礎(chǔ)知識以?外，更多的?是一些比較?“活”的題?目，它與生?活的聯(lián)系越?來越密切，?也就是我們?要靈活應(yīng)用?所學(xué)知識去?解決問題，?這不僅要扎?實的基礎(chǔ)知?識，還要有?靈活運用的?能力。班?級里有一部?分學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣相當(dāng)好?，上課時專?心，作業(yè)專?注，所以作?業(yè)速度很快??？赏瑫r也?有一部分學(xué)?生上課的時?候，默默無?聞，你講什?么充耳不聞?，做作業(yè)的?時候卻磨蹭?、拖拉。正?是因為孩子?學(xué)習(xí)習(xí)慣上?的差異，而?造成了學(xué)習(xí)?效率的一種?差異。我們?允許個體之?間有差異，?但是差異太?大時就要反?思：是不是?自己的孩子?在學(xué)習(xí)能力?、學(xué)習(xí)效率?上有問題。?二、教材?分析本冊?教材的教學(xué)?內(nèi)容有：萬?以上數(shù)的認(rèn)?識，年、月?、日，小數(shù)?的初步認(rèn)識?，計算器，?三位數(shù)乘兩?位數(shù)，觀察?物體，除數(shù)?是兩位數(shù)的?除法，平行?與相交，統(tǒng)?計。三、?教學(xué)目標(biāo)?(一)數(shù)與?代數(shù)1.?能結(jié)合具體?情境初步理?解小數(shù)的意?義，能認(rèn)、?讀、寫小數(shù)?。2.能?計算三位數(shù)?乘兩位數(shù)的?乘法，三位?數(shù)除以兩位?數(shù)的除法。?3.經(jīng)歷?與他人交流?各自算法的?過程。4?.能靈活運?用不同的方?法解決生活?中的簡單問?題，并能對?結(jié)果的合理?性進行判斷?。5.認(rèn)?識年、月、?日，了解它?們之間的關(guān)?系。(二?)統(tǒng)計與概?率1.對?數(shù)據(jù)的收集?、整理、描?述和分析過?程有所體驗?。2.通?過實例，認(rèn)?識統(tǒng)計表和?象形統(tǒng)計圖?、條形統(tǒng)計?圖(1格代?表1個單位?)，并完成?相應(yīng)的圖表?。3.能?根據(jù)簡單的?問題，使用?適當(dāng)?shù)姆椒?(如記數(shù)、?測量、實驗?等)收集數(shù)?據(jù)，并將數(shù)?據(jù)記錄在統(tǒng)?計表中。?4.通過豐?富的實例，?了解平均數(shù)?的意義，會?求簡單數(shù)據(jù)?的平均數(shù)(?結(jié)果為整數(shù)?)。5.?根據(jù)統(tǒng)計圖?表中的數(shù)據(jù)?提出并回答?簡單的問題?，能和同伴?交換自己的?想法。(?三)實踐活?動1.經(jīng)?歷觀察、操?作、實驗、?調(diào)查、推理?等實踐活動?;在合作與?交流的過程?中，獲得良?好的情感體?驗。2.?獲得一切初?步的數(shù)學(xué)實?踐活動經(jīng)驗?，能夠運用?所學(xué)的知識?和方法解?決簡單問題?。3.感?受數(shù)學(xué)在日?常生活中的?作用。(?四)思想品?德和情感教?育1、在?與同伴交流?認(rèn)數(shù)與解決?實際問題的?過程中，初?步培養(yǎng)合作?意識，體會?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?樂趣，提高?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣，建立?學(xué)好數(shù)學(xué)的?信心。2?、養(yǎng)成認(rèn)真?作業(yè)、書寫?整潔的良好?習(xí)慣。四?、重點、難?點1、能?結(jié)合具體情?境初步理解?小數(shù)的意義?，能認(rèn)、讀?、寫小數(shù)。?能計算三位?數(shù)乘兩位數(shù)?的乘法，三?位數(shù)除以兩?位數(shù)的除法?。2、在?解決實際問?題的過程中?，培養(yǎng)用數(shù)?學(xué)的眼光觀?察生活、觀?察社會的意?識，在體驗?數(shù)學(xué)價值的?同時，提高?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣。五?、教學(xué)措施?(一)切?實加強基礎(chǔ)?知識和基本?技能的教學(xué)?。1、進?一步加強數(shù)?學(xué)基礎(chǔ)知識?的理解。?2、處理好?基本訓(xùn)練與?創(chuàng)造性思維?發(fā)展及后繼?學(xué)習(xí)的關(guān)系?。(二)?重視引導(dǎo)學(xué)?生自主探索?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新意識?和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣。?1、本冊教?材設(shè)計了適?量探索性和?開放性的數(shù)?學(xué)問題，給?學(xué)生提供自?主探索的機?會和一個比?較充分的思?考空間。培?養(yǎng)學(xué)生肯于?鉆研善于思?考、勤于動?手的科學(xué)態(tài)?度。2、?教師要關(guān)注?學(xué)生的個體?差異，尊重?學(xué)生的創(chuàng)造?精神。對學(xué)?生在探索?過程中遇到?的問題，要?適時，有效?的幫助和引?導(dǎo)。3、?增強學(xué)生的?動手實踐活?動，培養(yǎng)學(xué)?生的空間觀?念。(三?)講普通話?，寫規(guī)范字?納入課堂。?規(guī)范學(xué)生的?普通話水平?，無論課堂?還是課下，?養(yǎng)成講普通?話的好習(xí)慣?。小學(xué)數(shù)?學(xué)教師的年?度工作計劃?本學(xué)期，?我決心通過?不斷地加強?學(xué)習(xí)與實踐?，在努力提?高自身素質(zhì)?的同時，為?我校教學(xué)工?作貢獻自己?的力量。以?下是我的個?人計劃：?一、加強學(xué)?習(xí)，提高認(rèn)?識我們每?一個人，無?論從事什么?職業(yè)，都要?有良好的職?業(yè)道德?！?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》是檢驗?每一位教師?思想言行的?標(biāo)尺，它對?我們的一言?一行提出了?規(guī)范性的要?求。以前，?我缺乏對《?規(guī)范》的學(xué)?習(xí)，只知道?埋頭工作，?我總是希望?把工作做得?盡善盡美，?但學(xué)生的實?際情況卻與?我的個人愿?望相去甚遠(yuǎn)?，因而會急?于求成，出?現(xiàn)一些過激?的語言或行?為。雖然我?的動機是良?好的，殊不?知在不知不?覺中卻違反?了師德。?因此，我首?先要加強學(xué)?習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)?會《規(guī)范》?中的各項內(nèi)?容，讓《規(guī)?范》的要求?深入我心，?只有這樣，?才能保證自?己在今后的?工作中不偏?離方向，不?出現(xiàn)違反師?德的行為。?二、以身?立教，為人?師表師德?中既有教師?本人的品德?，又有作為?教師的職業(yè)?道德。教師?的工作對象?是學(xué)生，教?師的思想、?行為、作風(fēng)?、儀表、氣?質(zhì)隨時都感?染和影響著?學(xué)生。因?此，教師必?須“美其德?，慎其行”?，不能出現(xiàn)?一點疏漏。?凡是要求學(xué)?生做到的事?情，自己必?須做到。本?學(xué)期，學(xué)校?在數(shù)學(xué)教師?緊缺的情況?下，安排我?接任二年級?兩個班數(shù)學(xué)?教學(xué)工作。?雖然我的孩?子很小，家?庭負(fù)擔(dān)很重?，但我決不?因為個人原?因影響工作?，哪里有學(xué)?生，哪里就?有我。要?求學(xué)生每天?6：50到?校，我堅持?每天必到，?無論有多大?的困難也要?自己克服。?在工作中，?時刻注意自?己的形象，?穿戴整潔、?樸素、大方?，舉止文雅?，帶頭遵守?學(xué)校的各項?規(guī)章制度，?積極參加各?項活動及公?益勞動，為?學(xué)生樹立良?好的學(xué)習(xí)榜?樣，同時，?也用自己的?實際行動樹?立起自己在?學(xué)生中的威?信及良好的?教師形象。?三、加強?修養(yǎng)，提高?素質(zhì)馬卡?連柯曾說過?：“學(xué)生可?以原諒老師?的嚴(yán)肅、刻?板，甚至吹?毛求疵，但?不能原諒他?們的不學(xué)無?術(shù)?！弊?為一名教師?，肩負(fù)著教?書育人的雙?重任務(wù)，要?想出色地完?成任務(wù)，不?僅要具備精?深的專業(yè)知?識，還要廣?泛涉獵其他?相鄰學(xué)科的?知識領(lǐng)域，?用豐富的知?識武裝自己?的頭腦。隨?著時代的前?進，學(xué)生對?教師的要求?越來越高，?加之新課程?改革地推行?，也開始呼?喚新時代的?新型教師。?因此，為?了能夠更好?地完成本職?工作，無愧?于學(xué)生、家?長及社會的?期望，無愧?于人民教師?的光榮稱號?，今后，我?要繼續(xù)加強?學(xué)習(xí)，在條?件允許的情?況下，繼續(xù)?深造，努力?提高自己的?專業(yè)知識和?專業(yè)素養(yǎng)，?盡快提高教?學(xué)水平;同?時，深入學(xué)?習(xí)《教育學(xué)?》、《心理?學(xué)》，了解?中學(xué)生的年?齡和心理特?征，為順利?開展班主任?工作奠定基?礎(chǔ)。另外?，在搞好教?育教學(xué)工作?的同時，還?要注意培養(yǎng)?自己廣泛的?興趣和愛好?，不斷陶冶?自己的情操?，做一名高?素質(zhì)的人民?教師。四?、關(guān)愛學(xué)生?，無私奉獻?教師師德?高尚的重要?體現(xiàn)就是把?自己的全部?身心都獻給?學(xué)生，獻給?教育事業(yè)。?本學(xué)期，?我擔(dān)任二年?級兩個班數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?。雖然這對?于我來說負(fù)?擔(dān)比較重，?在工作中，?要注意轉(zhuǎn)變?觀念，端正?思想，摒棄?傳統(tǒng)的師道?尊嚴(yán)的影響?，把學(xué)生視?為平等的教?育對象，而?不是凌駕于?學(xué)生之上，?惟我獨尊，?任意發(fā)號施?令，要逐漸?樹立正確的?人才觀、師?生觀，尊重?學(xué)生的人格?，建立平等?、和諧的師?生關(guān)系。在?今后的教育?和教學(xué)工作?中，我對學(xué)?生要本著關(guān)?心愛護與嚴(yán)?格要求的原?則，不偏袒?好學(xué)生，更?不歧視差學(xué)?生，要愛得?有方，嚴(yán)得?有度，特別?是對后進生?，決不諷刺?挖苦他們，?更不體罰和?變相體罰他?們，要善于?發(fā)現(xiàn)學(xué)生身?上的閃光點?，并為他們?創(chuàng)造展示自?我的機會，?幫助學(xué)生樹?立信心，矯?正不良的行?為習(xí)慣。在?工作中要有?“四心“，?即愛心、耐?心、信心、?恒心，以自?己對學(xué)生的?一片熱愛和?對教育事業(yè)?的一片赤誠?，堅持不懈?的做好本職?工作，不惜?時間，不計?報酬。做好?對學(xué)生的家?訪工作，尤?其是對后進?生要逐一進?行家訪，加?強與學(xué)生家?長的溝通，?幫助父母重?新認(rèn)識自己?的孩子，找?到孩子真正?的致差的原?因，變革教?育方法，并?有意識地誘?導(dǎo)家長反省?自己的失誤?，認(rèn)識孩子?的發(fā)展變化?，變盲目配?合為協(xié)作教?育。總之?，我會從自?我做起，維?護人民教師?的良好形象?，本著教育?一個學(xué)生，?挽救一個家?庭，穩(wěn)定整?個社會的宗?旨和敬業(yè)、?愛生、奉獻?的原則，嚴(yán)?肅認(rèn)真、全?心全意地做?好本職工作?，以良好的?師德回報社?會。小學(xué)?數(shù)學(xué)教師工?作計劃一?、指導(dǎo)思想?新學(xué)期的?數(shù)學(xué)教育教?學(xué)工作，以?校本教研為?突破口，以?有效課堂教?學(xué)為研究的?抓手，塑造?善于思考、?勇于實踐，?具有較高數(shù)?學(xué)素養(yǎng)的學(xué)?生群體，構(gòu)?建動態(tài)生成?、充滿活力?的數(shù)學(xué)課堂?。二、主?要工作：?(一)加強?教學(xué)常規(guī)管?理，提高教?學(xué)質(zhì)量1?.備課備?課是上好課?，提高課堂?教學(xué)質(zhì)量的?前提和基礎(chǔ)?，因此，我?們必須抓好?備課的管理?，要求備課?要做到五備?：備教材、?備學(xué)生、備?教法學(xué)法、?備教學(xué)手段?、備練習(xí)、?作業(yè)的設(shè)計?與輔導(dǎo)等。?①備教材?：要整體把?握教材知識?系統(tǒng)。弄清?各部分在整?體中的地位?，明了知識?間的內(nèi)在聯(lián)?系。確定各?章節(jié)、各部?分的教學(xué)目?的、教學(xué)目?標(biāo)。明確教?學(xué)重點、難?點。要“用?”好教材，?對教材的處?理要靈活，?一方面要充?分挖掘教材?情景的教學(xué)?功能;另一?方面，要跳?出教材、超?越教材，靈?活變通教材?中與學(xué)生的?口味不相符?或滯后于學(xué)?生發(fā)展的內(nèi)?容，及時關(guān)?注時代發(fā)展?的新動向，?吸收生活中?鮮活的素材?，并整理、?融合到自己?的教學(xué)中。?②備學(xué)生?：要了解學(xué)?生的知識水?平、學(xué)習(xí)能?力及思想情?緒，要了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方法、愛好?和對教學(xué)的?期望。③?備教法學(xué)法?：針對不同?年級不同班?級的學(xué)生特?點，設(shè)計適?宜的施教方?案。要設(shè)計?好突出重點?、突破難點?的教學(xué)環(huán)節(jié)?，分清各個?環(huán)節(jié)的先后?、主次、指?向目標(biāo)之間?存在的聯(lián)系?等等。設(shè)計?的教學(xué)情境?合理，符合?學(xué)生認(rèn)識心?理和年齡特?征，能充分?調(diào)動學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?能為學(xué)生分?析問題和研?究問題服?務(wù)?；顒釉O(shè)?計要堅持“?以人為本”?的宗旨，在?方案中為學(xué)?生的主動參?與留下時間?和空間，為?教學(xué)的動態(tài)?生成創(chuàng)造條?件。在備課?時，要充分?設(shè)計在學(xué)習(xí)?過程中學(xué)生?可能出現(xiàn)的?問題、可能?遇到的困難?、可能出現(xiàn)?的“獨特見?解”以及應(yīng)?在哪些方面?加強學(xué)法指?導(dǎo)。教師要?給予學(xué)生相?應(yīng)的學(xué)法指?導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)?生的自學(xué)能?力。④備?例題與練習(xí)?：要根據(jù)教?材和學(xué)生實?際精選例題?、習(xí)題，突?出例題、練?習(xí)的針對性?、目的性和?有效性。?⑤備教學(xué)手?段：能夠根?據(jù)需要選用?各種教學(xué)手?段，能夠利?用各種教學(xué)?手段優(yōu)化教?學(xué)效果，積?極倡導(dǎo)現(xiàn)代?多媒體教學(xué)?手段在課堂?教學(xué)中的應(yīng)?用。2.?上課上課?是完成教學(xué)?目標(biāo)，保證?教學(xué)質(zhì)量的?核心環(huán)節(jié)。?要努力提高?課堂教學(xué)效?率，充分利?用課堂40?分鐘時間，?認(rèn)認(rèn)真真上?好課。(?1)根據(jù)新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?理念，確定?課堂教學(xué)要?求，教學(xué)目?標(biāo)明確，教?材處理得當(dāng)?，知識講授?準(zhǔn)確、清楚?，既重視“?雙基”落實?和能力培養(yǎng)?，又重視思?想品德教育?。(2)?把教材思路?和教學(xué)思路?有機結(jié)合起?來，主次分?明，條理清?楚。能運用?多種方法手?段，有效地?突出教學(xué)重?點、突破學(xué)?習(xí)難點，使?學(xué)生覺得輕?松、深入。?(3)講?練結(jié)合，課?堂結(jié)構(gòu)合理?。新授時間?一般控制在?15-20?分鐘，練習(xí)?10分鐘左?右。(4?)面向全體?學(xué)生、注重?調(diào)動中、下?等學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性。?努力營造課?堂學(xué)習(xí)的良?好心理環(huán)境?，啟發(fā)學(xué)生?積極思維，?鼓勵學(xué)生質(zhì)?疑問題。因?材施教，努?力處理好"?吃不飽"和?"吃不了"?的矛盾，使?全體學(xué)生積?極地參與教?學(xué)活動。?(5)重視?實驗和實踐?課教學(xué)，培?養(yǎng)學(xué)生動手?操作能力。?(6)上?完每堂課、?每個章節(jié)或?單元，要及?時反思，總?結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)?，以不斷改?進教學(xué)。?3.作業(yè)設(shè)?置與批改?設(shè)置和批改?作業(yè)是學(xué)生?鞏固所學(xué)知?識，教師反?饋教學(xué)信息?和改進教學(xué)?的重要手段?。因此，要?高度重視此?項工作。?⑴進一步規(guī)?范學(xué)生的作?業(yè)，全面提?高各科作業(yè)?質(zhì)量，努力?做到格式正?確，字跡端?正，卷面整?潔。⑵布?置的作業(yè)內(nèi)?容適當(dāng)，份?量適度。因?人而異，優(yōu)?等生可加深?難度，增些?量;中等生?，適量，布?置些普通題?;后進生，?布置一些容?易題，量少?些。形成三?級階梯，從?而逐級上升?，形成整體?進步。⑶?作業(yè)內(nèi)容要?從新課程標(biāo)?準(zhǔn)，教材和?學(xué)生的實際?情況出發(fā)。?認(rèn)真研究，?精心設(shè)計。?作業(yè)題選擇?內(nèi)容與生活?實際相聯(lián)系?，有利于學(xué)?生加深、鞏?固所學(xué)知識?;有利于學(xué)?生思維能力?的提高。?⑷批改作業(yè)?要求認(rèn)真、?細(xì)致、及時?，做到有布?置有批改，?并做好評?講工作。可?采取面批和?學(xué)生批改相?結(jié)合的批改?方式，教師?從批改作業(yè)?中獲取教學(xué)?反饋，及時?調(diào)整并改進?自己的教學(xué)?。4.課?外活動與輔?導(dǎo)學(xué)生的?課外學(xué)習(xí)和?實踐活動是?課堂學(xué)習(xí)的?繼續(xù)，是學(xué)?校教學(xué)工作?的延伸。?因此，要根?據(jù)學(xué)生實際?開展豐富多?彩的課外活?動，各年段?結(jié)合學(xué)生年?齡特點和所?學(xué)知識每學(xué)?期開展一次?數(shù)學(xué)知識競?賽或趣味活?動，激發(fā)和?調(diào)動學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣和積極性?。對優(yōu)秀學(xué)?生，在全面?發(fā)展的基礎(chǔ)?上，要鼓勵?他們發(fā)揮特?長，不斷提?高學(xué)習(xí)興趣?和自學(xué)能力?;對有困難?的學(xué)生，要?滿腔熱情，?分析原因，?從提高學(xué)生?興趣或抓