自我成長(zhǎng)分析報(bào)告范文

自我成長(zhǎng)分析報(bào)告范文施的任務(wù)。下面我給大家?guī)?lái)自我成長(zhǎng)分析報(bào)告范文，期望大家寵愛(ài)！自我成長(zhǎng)分析報(bào)告篇1我誕生在江漢平原的一個(gè)小村莊，父母都是農(nóng)民。父親9歲喪父，性格內(nèi)向，忠厚勤勞，成績(jī)優(yōu)秀卻在初一因貧輟學(xué)，是他終生的圓滿(mǎn)，他思想開(kāi)通，能承受事物。脾氣火爆，熱忱如火，永久布滿(mǎn)期望。我們姐弟三個(gè)，姐姐，弟弟，我排行老二。由于當(dāng)時(shí)農(nóng)村還是集體制，母親得按時(shí)下地干活，做臨時(shí)工的父親也得上班，父母不在家時(shí)，我被放在搖籃里，由癱瘓的奶奶照看。這種狀態(tài)下的我，用哭鬧表達(dá)需求時(shí)，常得不到滿(mǎn)足。而弟弟的出世，使我受到的關(guān)注更少一些。父母對(duì)弟弟沒(méi)有表現(xiàn)出太多的偏愛(ài)，但可能我還是感覺(jué)到了父母對(duì)我的無(wú)視。這一時(shí)期，我的欲望和心情被壓抑，為了證明自我存在的價(jià)值，獲得更多的父母關(guān)注，我成為一個(gè)乖小孩，聽(tīng)父母的話(huà)，幫父母干活，照看弟弟，對(duì)親戚因此，我格外寵愛(ài)學(xué)習(xí)，并肯下功夫。對(duì)，在我改掉之后，她始終覺(jué)得很為難，她的態(tài)度可能滿(mǎn)足了我挑釁他們的意圖。一方面也影響到我以后的人際關(guān)系和親切關(guān)系。從搖籃里開(kāi)頭形成的古怪心，令我對(duì)學(xué)習(xí)始終孜孜不倦，由于學(xué)習(xí)能使我看到更多的未知世界。進(jìn)入青春期，我開(kāi)頭探究?jī)?nèi)心世界，思考生命的意義，沒(méi)有答案。父母高考這個(gè)明確的目標(biāo)讓我無(wú)暇也不用去解決同一性問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題在上大學(xué)期間也沒(méi)有得到解決。那時(shí)候的我，認(rèn)為北京師范大學(xué)是被逼無(wú)更多的業(yè)余時(shí)間花在閱讀各類(lèi)書(shū)籍看電影和兼職上。中文系的學(xué)習(xí)輕松，應(yīng)付它綽綽有余，家教是北師大學(xué)生最簡(jiǎn)潔找的工作，收入穩(wěn)定，態(tài)度認(rèn)真的我能獲得很多家長(zhǎng)的信任。電影，話(huà)劇，美術(shù)展覽，我很寵愛(ài)看，卻從來(lái)只是浮光掠影。將來(lái)的路已經(jīng)限定，卻又不認(rèn)可，看起來(lái)在勞碌的我，實(shí)際上“無(wú)事可做”，我無(wú)法從所做的這些事中獲得成就感、滿(mǎn)足感。曾經(jīng)有一個(gè)家長(zhǎng)嘉獎(jiǎng)給我1000元錢(qián)，在1998年，這是一筆不算小的數(shù)字，能補(bǔ)貼家里的快活勁過(guò)后，心中照舊是空蕩蕩的。于是，我讓自己失眠，本科四年，是為睡不好而糾結(jié)的四年。我讓自己跟睡覺(jué)做斗爭(zhēng)，為睡覺(jué)而苦痛焦慮，而實(shí)際上，是在為“我是誰(shuí)，我要成為怎么樣的人”而焦慮?；亓吮睅煷笾形南?。商作息時(shí)間，達(dá)成了共識(shí)。也樂(lè)觀參與一些學(xué)校的活動(dòng)，寫(xiě)文章，到出版社實(shí)習(xí)。烈，我經(jīng)受了幸福甜蜜、彷徨苦澀，也找到了人生的方向。才藝，更沒(méi)有充分的精力。我被這些來(lái)自外界的和內(nèi)心的否認(rèn)打倒，虛弱不堪。價(jià)值。這種狀態(tài)始終連續(xù)到婚姻中。庭主婦。走。對(duì)婚姻悲觀，認(rèn)為總有一天前夫會(huì)離開(kāi)我，我無(wú)能為力。20年底查出有甲亢，但我認(rèn)為甲亢和心境惡劣障礙是共病?，F(xiàn)在醫(yī)學(xué)上認(rèn)為甲亢使?fàn)顩r變得更糟。另一方面，人從來(lái)不會(huì)喪失對(duì)自我價(jià)值的信念，何況，我得到的愛(ài)和關(guān)注并不少。想再去讀書(shū)，慫恿前夫辦移民出國(guó)，大多數(shù)以失敗告終，但也是磕磕絆絆地在緩慢前行。20_年的夏天，學(xué)會(huì)游泳，是一件重大的事。20_年底，我的膝蓋半月板做過(guò)手術(shù)，醫(yī)生說(shuō)必需熬煉，適合的運(yùn)動(dòng)是游泳和自行車(chē)。我曾學(xué)過(guò)一次游泳，認(rèn)為自己無(wú)論如，20_年想找個(gè)教練，20_年想報(bào)個(gè)游泳班，20_年夏天，最終找了一個(gè)教練。從游泳中，我體會(huì)到了變化，每一個(gè)小進(jìn)步，都讓我獲得了久違了的成就感，我看到了自己的潛能，重拾信念——我可以面對(duì)無(wú)依無(wú)靠的恐驚感，可以面對(duì)挑戰(zhàn)，可以把握一種曾經(jīng)視為不行能把握的技術(shù)。只要努力，我就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我開(kāi)頭從“癱軟”狀態(tài)中，站起來(lái)。抑郁是需要一個(gè)抑郁環(huán)境的，最終擺脫抑郁，也正是由于那個(gè)讓我可以抑郁的環(huán)境20_年的秋天，前夫提出離婚。我幡然醒悟，仿佛一夜之間長(zhǎng)大。我反思自己對(duì)待婚姻的態(tài)度，方式，反思自己的人生觀、價(jià)值觀。心理詢(xún)問(wèn)師的幫助下，探究自我，開(kāi)掘自身樂(lè)觀的力氣。面對(duì)生活，不再躲避。育的小苗苗也就夭折了。覺(jué)得自己是倒霉蛋，雖然生命中有過(guò)挫折和圓滿(mǎn)，但上天照舊如此厚待于我。自如。我開(kāi)頭學(xué)著處理心情，開(kāi)頭每天熬煉，開(kāi)頭和朋友聚會(huì)，開(kāi)頭和父母姐弟溝通，開(kāi)始參與組織自己寵愛(ài)的活動(dòng)，開(kāi)頭開(kāi)放笑容，覺(jué)得自己錯(cuò)過(guò)了人生路上的很多秀麗風(fēng)讓人生豐富，自我實(shí)現(xiàn)。出人生的沼澤地，和來(lái)訪(fǎng)者一起成長(zhǎng)。自我成長(zhǎng)分析報(bào)告篇2多。正好經(jīng)過(guò)這次心理安康作業(yè)，好好的回想，總結(jié)。心理安康是一門(mén)很不錯(cuò)的課，經(jīng)過(guò)對(duì)它的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，心理也較以前安康了些。此刻我也明白了自我分析對(duì)人是很重要的，僅有把問(wèn)題分析好了，我們才能夠反思，進(jìn)而解決它。一、自我分析(一)性格及對(duì)我的影響現(xiàn)出來(lái)。(二)興趣及對(duì)我的影響我的興趣比較廣泛，看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，唱歌等等我都很感興趣。望自我能夠成功，有一個(gè)光明的前程。(三)宗教信仰及對(duì)我的影響得到片刻安靜。雖說(shuō)這并無(wú)法解決實(shí)際問(wèn)題，但至少能夠讓我多了些信念。(四)本領(lǐng)與品質(zhì)好好的去做，爭(zhēng)取把事情做好。我做事還是很認(rèn)真的。(五)自身的優(yōu)勢(shì)和缺乏自身的優(yōu)勢(shì);實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，寵愛(ài)做實(shí)際的爭(zhēng)論。擅長(zhǎng)單獨(dú)思考，反響敏銳現(xiàn)實(shí)，爭(zhēng)論的東西太多，往往把簡(jiǎn)潔的事情爭(zhēng)論的太過(guò)簡(jiǎn)單。制造性不強(qiáng)，沒(méi)什么領(lǐng)導(dǎo)才能。二、自我?jiàn)^斗目標(biāo)考試，修滿(mǎn)學(xué)分，拿到畢業(yè)證書(shū)。三、評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)才能。四、完畢語(yǔ)這就是我，正在成長(zhǎng)、逐步走向成熟的我。我期望能夠經(jīng)過(guò)這次自我分析，找到我格外感謝教師們對(duì)我的教育。自我成長(zhǎng)分析報(bào)告篇3布滿(mǎn)愛(ài)的幼年，找回自信的少年，感性、夢(mèng)想的青春，成就滿(mǎn)足的成年……成長(zhǎng)歷感悟到人生就像登山，山在你的心里，每個(gè)明天都是一座山。一個(gè)多血質(zhì)傾向的人，擁有外向、熱忱、感性、夢(mèng)想、獨(dú)立、敏感、疑心、不穩(wěn)定的人格特征。自認(rèn)為擁有的五個(gè)最好品質(zhì)是：真誠(chéng)、和藹、理解、進(jìn)取、負(fù)責(zé)。長(zhǎng)期從事教育工作，期望能在區(qū)域內(nèi)開(kāi)辦教師心理詢(xún)問(wèn)中心和詢(xún)問(wèn)熱線(xiàn)，為可敬又可憐的.同仁們供給一些心理救濟(jì)，舒緩心理壓力，幫他們找到自我掌握、自我調(diào)整的最正確方式。一、自我成長(zhǎng)分析(一)我的心理進(jìn)展史 年的冬天，我誕生于 省 一個(gè)一般家庭，父親是一名警察，母親是一名教師。誕生時(shí)我已經(jīng)有了兩個(gè)哥哥，我的降生給全家?guī)?lái)喜悅。猛烈的家庭職責(zé)感使他們把全部的愛(ài)傾注到兒女身上，使我在幼年期安全的需要和愛(ài)的需要得到滿(mǎn)足。由此構(gòu)成了我對(duì)人的根本信任感、對(duì)家庭的職責(zé)感和對(duì)生活的滿(mǎn)足感。雖然在后續(xù)的進(jìn)展中我也患病了總總挫折，但還是擁有進(jìn)取的人格特點(diǎn)。沒(méi)有在我的人生中留下太多的陰影。。2到媽媽很辛苦，復(fù)習(xí)完功課后我常常幫媽媽做，很小就學(xué)會(huì)了縫紉并常常自我設(shè)計(jì)加工服裝，時(shí)間久了，便養(yǎng)成了吃苦耐勞、勤儉節(jié)省的好習(xí)慣，并構(gòu)成了乖巧、懂事、獨(dú)立、忍讓的性格特征。由于動(dòng)手本領(lǐng)極強(qiáng)，嘗試用自我的所能幫助身邊的同學(xué)、朋友，建立了很好的人際關(guān)系，人際交往本領(lǐng)在這一階段開(kāi)頭得到較好的進(jìn)展。謹(jǐn)小慎微、心情不穩(wěn)定，防范機(jī)制過(guò)強(qiáng)。著我連續(xù)到青年期。青年期是我人生的頂峰期，事業(yè)得到長(zhǎng)足的進(jìn)展，也收獲了期盼已久的感情。高中畢業(yè)后我考上了本市的師范學(xué)校。盡管不是自我寵愛(ài)的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，可是看到很多高考落榜的同學(xué)，自我感覺(jué)還是比較慶幸。大學(xué)生活是在歡快、充實(shí)中度過(guò)的，我熱忱高漲，頻繁地參與各種類(lèi)型的活動(dòng)，自我不斷進(jìn)展。參與工作后，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)分多才多藝，所以在工作中鶴立雞群，在各方面取得了令人艷羨的成績(jī)。不久就被提拔為學(xué)校中層干部、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。事業(yè)的長(zhǎng)足進(jìn)展，給我?guī)?lái)了前所未有的自信和對(duì)人生價(jià)值的深刻生疏和感悟。教師的工作點(diǎn)燃了我的活力，真正地體會(huì)到什么叫職責(zé)，什么叫宏大，我和孩子們共同成長(zhǎng)，我的夢(mèng)和他們的夢(mèng)巧然的編織在一齊，漸漸升騰，構(gòu)成無(wú)形的巨大的磁場(chǎng)，以往的那份喜悅、那份執(zhí)著、那份感動(dòng)，讓我一生都永久的放不下，也正是那個(gè)時(shí)候，我意識(shí)到自我是一個(gè)成人了。20_年的夏天，我生疏了此刻的愛(ài)人，他為人熱忱、謙遜、和藹，尤其日益加強(qiáng)。回首走過(guò)的人生路，每一次的付出都是一次飽滿(mǎn)的充實(shí)。此刻的我更留意追求自我的實(shí)現(xiàn)，20_年我考上教育碩士爭(zhēng)論生，由于對(duì)心理詢(xún)問(wèn)職業(yè)的無(wú)比寵愛(ài)，我又參與心多些愛(ài)心，少一些猜疑，多一些信任，努力制造真情的空間，構(gòu)建和諧的精神家園。對(duì)“成熟”也有自我的見(jiàn)解：我認(rèn)為成熟的人是一個(gè)有“度”的人，簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)潔、放松不放縱、成熟不世故、堅(jiān)決不武斷;自信又虛心;懂得堅(jiān)持也懂得放棄。成熟的人還應(yīng)是一個(gè)有價(jià)值的人，有追求、有思想、有情趣、有才智、有作為。經(jīng)過(guò)多年的歷練，我的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了巨大的變化。我深刻地體會(huì)到：人生就像登山，別愁這世上已經(jīng)沒(méi)有更高的山讓你去攀登，山在你的心里，每個(gè)明天都是一座山。就像那句廣告詞：人生最難攀越的山是自我，只要一小步，也有高度。所以，我為自我確立了每一階段的奮斗目標(biāo)：完成爭(zhēng)論生學(xué)習(xí)，充實(shí)業(yè)務(wù)本領(lǐng);完成心理詢(xún)問(wèn)師學(xué)習(xí)，做一名合格的詢(xún)問(wèn)師;開(kāi)辦講座，培訓(xùn)學(xué)校的心理安康教師;開(kāi)辦區(qū)域內(nèi)教師、學(xué)生心理診所，解決教育群體的困惑。我深知攀上這一座座山峰，需要抑制種種困難。我覺(jué)得自我需要加強(qiáng)的五個(gè)方面是：1、完善人格，永久進(jìn)取、樂(lè)觀。2、學(xué)會(huì)堅(jiān)持，永不退縮。3、修煉境地，心靜如水，心態(tài)平和。4、不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)提高，精益求精。、學(xué)會(huì)感恩，幫助他人，歡快自我。(二)個(gè)人人格類(lèi)型的描述16富于感性、寵愛(ài)夢(mèng)想、工作生活富有制造力;好強(qiáng)、獨(dú)立，常常有抵抗意識(shí)，寵愛(ài)堅(jiān)持自我的觀點(diǎn)，但易變通;敏感、疑心，遇事寵愛(ài)思考，能夠客觀地分析問(wèn)題。樂(lè)群性、聰明性、恃強(qiáng)性、興奮性、敏感性、疑心性、世故性呈高分傾向，心情體驗(yàn)偏猛烈，易生苦惱，穩(wěn)定性呈低分傾向，有恒性、憂(yōu)慮性、緊急性、自律性、試驗(yàn)性呈中等。我自認(rèn)為擁有的五個(gè)最好品質(zhì)是：真誠(chéng)、和藹、理解、進(jìn)取、負(fù)責(zé)。所以我的朋友很多，他們對(duì)我的評(píng)價(jià)是：真誠(chéng)、外向合群、樂(lè)觀向上、幽默，放松時(shí)給人帶來(lái)無(wú)比歡善解人意，待人真誠(chéng)，易相處，為人熱忱和藹富有憐憫心，聰穎，工作本領(lǐng)強(qiáng)，事業(yè)心強(qiáng)。間或的行為共性化，過(guò)于敏感，太在乎別人對(duì)自我的看法。二、職業(yè)行為分析(一)為什么做心理詢(xún)問(wèn)師1、從職業(yè)經(jīng)受看，我有從事心理詢(xún)問(wèn)工作的根底爭(zhēng)論，那是我接觸心理詢(xún)問(wèn)的開(kāi)頭，在長(zhǎng)達(dá)三年的試驗(yàn)爭(zhēng)論中，我和同志們經(jīng)過(guò)課程、詢(xún)問(wèn)、活動(dòng)等八大工程，在中小學(xué)中全面開(kāi)展心理安康教育，詢(xún)問(wèn)過(guò)的學(xué)生達(dá)百余人，積存了很多心理方面的貴重閱歷，撰寫(xiě)了三篇論文，榮獲課題組頒發(fā)的爭(zhēng)論課題一等獎(jiǎng)。原省教委副主任姬慶生以往對(duì)我們的工作賜予了充分確實(shí)定。這段經(jīng)受，不僅僅使我和心理詢(xún)問(wèn)結(jié)下了不解之緣，并且讓我愛(ài)上了這項(xiàng)工作并決心一生致力于心理安康方面的實(shí)踐和爭(zhēng)論。2、從人格和本領(lǐng)看，我具有成為一個(gè)合格心理詢(xún)問(wèn)師的條件他人，并且具有猛烈的職責(zé)心和愛(ài)心。所以我具有必需的實(shí)踐閱歷。3、從客觀現(xiàn)實(shí)看，我所關(guān)注的教師、學(xué)生群體的心理問(wèn)題令我擔(dān)憂(yōu)勝任教師職責(zé)，更談不上保證教育質(zhì)量。長(zhǎng)期高負(fù)荷的工作，使這些教師無(wú)暇料理家人的生活起居，更沒(méi)有時(shí)間和精力關(guān)注教師很難有時(shí)間靜靜地讀一本書(shū)，不能準(zhǔn)時(shí)了解事物，更學(xué)問(wèn)，教學(xué)水尋常常停滯不前。教師心情不良時(shí)會(huì)無(wú)意識(shí)地把學(xué)生當(dāng)成發(fā)泄生氣和不滿(mǎn)的替罪羊，學(xué)生就會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生抵觸心情，更嚴(yán)峻的是會(huì)被學(xué)生投射到將來(lái)的人際交往上。在這種現(xiàn)狀的刺激之下，我打算學(xué)習(xí)心理詢(xún)問(wèn)，假設(shè)有條件，期望能在教育系統(tǒng)內(nèi)部開(kāi)辦教師心理診所和詢(xún)問(wèn)熱線(xiàn)，期望幫他們找到自我掌握、自我調(diào)整的最正確方式，能為我可敬又可憐的同仁們供給一些心理救濟(jì)，舒緩心理壓力。這兩年應(yīng)對(duì)“某學(xué)生那么痛心疾首，為什么由于太多了。我從教十幾年，與學(xué)生朝夕相處，送走了一屆又一屆的學(xué)生，目睹了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，此刻的學(xué)生承受的心理壓力太大了，心理問(wèn)題太多了：成長(zhǎng)的苦痛、學(xué)業(yè)的重壓、社交的困惑、早戀的誘惑等等。應(yīng)對(duì)那一雙雙清亮稚嫩的雙眼，我的心里頗不是味道。多年的教育教學(xué)生涯，使我對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了特別的感情，我期望能夠幫助他們解決各種各樣的心理問(wèn)題，塑造健全的人格，使他們能夠安康地成長(zhǎng)。4、從將來(lái)進(jìn)展上看，心理詢(xún)問(wèn)行業(yè)的前景對(duì)我有很大吸引力人更大的價(jià)值。(二)從業(yè)的特長(zhǎng)和方向、青少年心理安康詢(xún)問(wèn)接待的求助者就是青少年。2、戀愛(ài)婚姻詢(xún)問(wèn)由于自我的戀愛(ài)經(jīng)受歷程比較長(zhǎng)，并且認(rèn)真的感悟和思考了感情、婚姻的內(nèi)涵和真(三)從業(yè)期盼1、期盼求助者能夠賜予我信任，確定詢(xún)問(wèn)師的工作價(jià)值。生活。(四)從業(yè)的影響因素1、人格特征的影響感覺(jué);或試圖在詢(xún)問(wèn)的范圍之外去幫助病人。2、職業(yè)習(xí)慣的影響過(guò)程中無(wú)意識(shí)的表達(dá)出來(lái)，影響詢(xún)問(wèn)效果。3、內(nèi)涵進(jìn)展的影響度、深度及生活的閱歷都需要今后不斷的學(xué)習(xí)，內(nèi)涵進(jìn)展，才能更好的助人?？旎罾碓?xún)問(wèn)的門(mén)，我信任：全部平凡的日子都將會(huì)格外鮮亮。自我成長(zhǎng)分析報(bào)告篇4一、自我成長(zhǎng)分析我們每一個(gè)人，在一生成長(zhǎng)過(guò)程中，都可能很屢次地問(wèn)過(guò)自己“我是誰(shuí)？”。這個(gè)問(wèn)題看似很簡(jiǎn)潔，似乎不加思考就能作出很多答復(fù)，可當(dāng)我們靜下心來(lái)做深入的追問(wèn)時(shí)，卻覺(jué)察全部那些現(xiàn)存的答復(fù)都不能完整、準(zhǔn)確地反映本質(zhì)。大學(xué)的時(shí)候，導(dǎo)師曾個(gè)不曾覺(jué)察的自己；而今，當(dāng)我重和自己的學(xué)生一起完成這玩耍時(shí)，答案又發(fā)生了的變化。人總會(huì)隨著環(huán)境的變化，不斷地調(diào)整自己的狀態(tài)，不斷地完善自我，去覺(jué)察，去挖掘，一點(diǎn)一點(diǎn)地向目標(biāo)靠近，期望能最終“實(shí)現(xiàn)自我”。打算性的作用。我自強(qiáng)不息、勤儉節(jié)約的良好的品質(zhì)。的品質(zhì)。中學(xué)時(shí)，由于父親把全家的戶(hù)口遷到了銅陵，我在一個(gè)完全生疏的環(huán)境讀的中學(xué)。初中時(shí)，由于和同學(xué)不熟，自己自卑、孤僻的性格很少能融入同學(xué)的圈子中。后來(lái)，我和我的兩個(gè)同桌漸漸生疏起來(lái)成為了最好的朋友。是他們讓我學(xué)會(huì)了怎樣融入生疏的環(huán)境，我開(kāi)頭顯現(xiàn)我的樂(lè)群性，和班里的很多人成為了朋友，養(yǎng)成了很好的環(huán)境適應(yīng)力量。初中讀書(shū)不是很認(rèn)真，父親很生氣，屢次教訓(xùn)我。在那時(shí)我認(rèn)為父親就是我的敵人。父親不允許我看電視，除了聞。我開(kāi)頭了解我以外的世界，知道我原來(lái)不了解的學(xué)問(wèn)。我學(xué)會(huì)了全面的對(duì)待每個(gè)問(wèn)題。中考時(shí)，發(fā)揮不抱負(fù)，差幾分就進(jìn)入重由于我是買(mǎi)進(jìn)去的，覺(jué)得抬不起頭來(lái)，在班里很少講話(huà)。只有我的同桌和有一樣的興趣，成為我的最好朋友之一。我們?cè)谝黄鹱隽巳甑耐?。高中時(shí)父親對(duì)我還是很?chē)?yán)失眠?；叵敫咧猩钫娴牟恢朗窃趺催^(guò)來(lái)的。二、職業(yè)行為分析坦率地說(shuō)，我學(xué)心理學(xué)的初衷是為了幫助自己。高中三年常常會(huì)為學(xué)習(xí)生活中的困所以在填報(bào)志愿時(shí)，我毫不遲疑地選擇了安徽中醫(yī)學(xué)院心理系。當(dāng)時(shí)期望自己能生活得更輕松、更歡快，更能坦然面對(duì)生活中的種種壓力，還期望有朝一日能幫助和我一樣困惑迷茫的青少年朋友。通過(guò)學(xué)習(xí)、觀看、思考，自己的心理安康水平確實(shí)得到了很大提高。那時(shí)，系里為了讓學(xué)生有實(shí)踐的時(shí)機(jī)，特別與醫(yī)院聯(lián)系，要求我們每周進(jìn)醫(yī)院一次，做義務(wù)詢(xún)問(wèn)。和病人的接觸中，我覺(jué)察他們會(huì)由于自己性格、或者錯(cuò)誤的生疏，為自己設(shè)置成長(zhǎng)的障礙，這些使我更加堅(jiān)決了做心理詢(xún)問(wèn)師的愿望，期望和病人們通過(guò)詢(xún)問(wèn)的藝術(shù)，一起感受到生活的奇特，獲得心靈的成長(zhǎng)，體驗(yàn)登天的感覺(jué)。踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善。自我成長(zhǎng)分析報(bào)告篇5了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了更加樂(lè)觀面對(duì)人生的熱忱。人生也有了更多的感悟。二十多歲，是人生輝煌的開(kāi)頭。自我成長(zhǎng)分析11所以，兩三歲的時(shí)候，父母就將我送到了祖父母家撫養(yǎng)，每個(gè)周六日都過(guò)來(lái)看我，接我回自己家。雖然祖父母生活上照看的我無(wú)微不至，但是他們代替不了父母在我心中的感覺(jué)，那時(shí)候小伙伴們?cè)谝黄鹜妫?dāng)他們知道我是跟著爺爺奶奶一起住時(shí)候，都會(huì)問(wèn)我，是不是父母離婚不要我了，才把我放在爺爺奶奶那里。或許是兒時(shí)遠(yuǎn)離父母的生活，使我的內(nèi)心世界變得沒(méi)有安全感，性格上敏感謹(jǐn)小慎微。我有一個(gè)很能干的父親，工作中的父親格外優(yōu)秀，他年年被評(píng)為先進(jìn)工作者和優(yōu)秀黨員，看著父親一疊的獲獎(jiǎng)證書(shū)，那時(shí)的我對(duì)父親更生鄙視，感慨萬(wàn)分，我肯定要做一個(gè)讓父親驕傲的女兒。父親的認(rèn)真執(zhí)著也培育了我做事認(rèn)真、細(xì)致的品性。我沒(méi)有由于小時(shí)候爺爺開(kāi)的小灶，上學(xué)后，我學(xué)習(xí)刻苦努力，成績(jī)提高很快，我體驗(yàn)了勤奮的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)始終名列前同伴的艷羨讓我的自信念開(kāi)頭增加，學(xué)習(xí)成為了我童年生活樂(lè)趣的最主要的來(lái)源。由于表現(xiàn)突出，被班主任定為班上的班干部，使得我的處理事情的力量、與同學(xué)交往的力量、領(lǐng)導(dǎo)的力量等等得到了很好的熬煉。56054班主任給我安排了一個(gè)學(xué)習(xí)很好的同學(xué)，幫助我學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)努力，第一次月考，我就30也一點(diǎn)點(diǎn)找了回來(lái)。高考時(shí)，我以班級(jí)第八名的成績(jī)出了高中的校門(mén)。以前的我，學(xué)習(xí)急躁，做事情沒(méi)有急躁。就是高中的這三年，轉(zhuǎn)變了這些。，人踏實(shí)了很多。高三備考，根本上每天都是不到五個(gè)小時(shí)的睡眠。我知道了，什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是堅(jiān)持，什么是拼搏。責(zé)任而帶給自己的成長(zhǎng)與熬煉、感受別人的苦痛與歡快、感受成人的苦辣酸甜。理上空的陰霾，還他們一片晴天麗日。1、增加自信念，完善自己的人格。2、心靜如水，心態(tài)平和。3、播灑愛(ài)心，寬以待人。4、不斷學(xué)習(xí)，精益求精。5、學(xué)會(huì)感恩，幫助他人，歡快自己。才得知這是一門(mén)既古老而又興的科學(xué)，我們中國(guó)人對(duì)它的了解還不多。猛烈的古怪心驅(qū)使我在課余時(shí)間購(gòu)置和借閱了很多有關(guān)心理學(xué)的書(shū)籍，越看越有興趣。親戚朋友和同事遇到問(wèn)題常常找我協(xié)商，一般問(wèn)題經(jīng)我開(kāi)導(dǎo)、幫助都得以準(zhǔn)時(shí)有效的解決。每當(dāng)看到他們愁眉苦臉而來(lái)，輕松開(kāi)心而去的神情時(shí)，自己也感到無(wú)比的滿(mǎn)足和欣慰。要成為一名合格的心理詢(xún)問(wèn)師首先需要讓自己有一個(gè)安康的心理狀態(tài)。人技巧、以及必要的法律法規(guī)學(xué)問(wèn)。秉持一種追求生命成長(zhǎng)的理念，在現(xiàn)實(shí)生活中不斷增長(zhǎng)力量以超越自己的局限。我愛(ài)上這一職業(yè)，并沉迷其中而樂(lè)此不疲，由于在幫助別人解決問(wèn)題的同時(shí)也是自我打量的一個(gè)過(guò)程?！爸俗灾晟谱晕摇?。我覺(jué)察在助人的同時(shí)，自己最大的收獲是變得充實(shí)和歡快，有幸福感?；剡^(guò)頭來(lái)打量自己成長(zhǎng)經(jīng)受，覺(jué)察過(guò)去所患病的那些挫折、苦痛其實(shí)是一種資源，是一筆財(cái)寶，它能夠讓我體會(huì)生活中那些和藹、真誠(chéng)我對(duì)父母、對(duì)他人、對(duì)事、對(duì)生活的感受和體驗(yàn)發(fā)生了方向性的轉(zhuǎn)變，我最終覺(jué)察，生命是如此的歡快、如此的豐富、如此的讓我珍惜！通過(guò)對(duì)自我人生歷程的分析，讓我期盼、我努力、我樂(lè)在其中，我珍惜所體驗(yàn)到的幸福和歡快，也珍惜感受到的不6本學(xué)期月份以來(lái)，我校心理詢(xún)問(wèn)室為全校學(xué)生組織開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的鑒定:一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，組織籌劃，學(xué)生會(huì)工作人員協(xié)作協(xié)作，進(jìn)取互動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)格外重視這次活動(dòng)，依據(jù)學(xué)校的規(guī)定和要求，和學(xué)校政教處主任共同關(guān)心指導(dǎo)、細(xì)心籌劃組織了這次活動(dòng)，順當(dāng)完成了前期預(yù)備工作，以櫥窗、展板等形式針對(duì)能有效地應(yīng)對(duì)此刻，應(yīng)對(duì)將來(lái)。二、活動(dòng)鑒定，成效創(chuàng) 區(qū)由專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)教師主持，其余三個(gè)區(qū)則由受過(guò)相關(guān)培訓(xùn)的學(xué)生主持?；顒?dòng)現(xiàn)紛紛涌到心語(yǔ)墻區(qū)寫(xiě)下自我的完善愿望，將自我的真心話(huà)傳達(dá)給自我和朋友，很好的型，為以后的職業(yè)生涯規(guī)劃做好預(yù)備。雖然測(cè)試的人較多，但同學(xué)門(mén)照舊很急躁地等待結(jié)果的解釋。活動(dòng)中同學(xué)們進(jìn)取參與，也有教師參加活動(dòng)互動(dòng)中。 導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)彼此的溝通溝通和了解，提高學(xué)生人際交往的本領(lǐng)，增進(jìn)同學(xué)之間的友悅納自我。 們學(xué)習(xí)壓力，放下思想包袱，簡(jiǎn)便應(yīng)對(duì)高考。 24以后工作中，我們需要留意爭(zhēng)論好時(shí)間安排。三、認(rèn)真溝通，鑒定表彰 情景，對(duì)活動(dòng)中做得還不夠好的地方進(jìn)展了認(rèn)真的鑒定，收到了良好的效果。不斷探究前進(jìn)、積存閱歷，力爭(zhēng)使我校的心理安康教育工作更有成效。自我成長(zhǎng)分析報(bào)告篇7在這一學(xué)期，我覺(jué)得我始終沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，很多的時(shí)間都是迷茫著度過(guò)，如今考試將近，所以我的心里不免有些焦急?？偸桥R時(shí)抱佛腳。但是也怨不得別人，總是以為只要自己看書(shū)就可以了，誰(shuí)知道現(xiàn)在落下了那么多的課程。所以在這為數(shù)不多的時(shí)間我要抓緊每一分每一秒?，F(xiàn)在再埋怨自己已經(jīng)沒(méi)用，最重要的是學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把落下的補(bǔ)回來(lái)。還有戀愛(ài)，求職的成敗等等。德智體美等全面進(jìn)展。但是要怎樣做到這些呢?科學(xué)的人生觀，樂(lè)觀參與各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，豐富人生閱歷。億力量減退。狀態(tài)，熬煉意志品質(zhì)，改善適應(yīng)力量等。第四、保持深厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的學(xué)問(wèn)海洋里邀游,舍命地吸取學(xué)問(wèn)，進(jìn)展多方面的力量，以提高自身素養(yǎng)，更好地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要。課余活動(dòng)，發(fā)揮潛能，興奮求，而且也是大學(xué)生全面進(jìn)展，成為“四有”人才的重要保證和根底。自我成長(zhǎng)分析報(bào)告篇8理安康自我調(diào)整？看看下面的