2023年學(xué)習(xí)焦裕祿事跡心得體會(huì)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?學(xué)習(xí)焦裕祿?事跡心得體?會(huì)“看到?泡桐樹，想?起焦裕祿。?”焦裕祿精?神在蘭考這?片土地上不?斷傳承，他?的求實(shí)作風(fēng)?為后人樹立?了典范?！?求實(shí)”是焦?裕祿為人、?為官、做事?風(fēng)格的真實(shí)?寫照，也是?他留給我們?的寶貴精神?財(cái)富。__?_在蘭考縣?調(diào)研指導(dǎo)黨?的群眾路線?教育實(shí)踐活?動(dòng)時(shí)，把焦?裕祿的求實(shí)?作風(fēng)概括為?“凡事探求?就里”、“?吃別人嚼過?的饃沒味道?”，把焦裕?祿的奮斗精?神概括為“?敢教日月?lián)Q?青天”“革?___者要?在困難面前?逞英雄”，?為黨員干部?實(shí)實(shí)在在做?人做事、認(rèn)?真踐行“_?__”的要?求提供了參?照和遵循。?“吃別人?嚼過的饃沒?味道”“?沒有調(diào)查就?沒有發(fā)言權(quán)??！卑雮€(gè)多?世紀(jì)前，為?改變蘭考面?貌，焦裕祿?抽調(diào)___?名干部、老?農(nóng)和技術(shù)員?，組成一支?“三害”調(diào)?查隊(duì)，帶領(lǐng)?蘭考干部群?眾跑遍全縣?，追洪水、?查風(fēng)口、探?流沙，他用?腳親自去掂?一掂蘭考“?三害”的分?量到底有多?大，尋求治?理天災(zāi)的科?學(xué)方法。他?不愿意坐在?辦公室里聽?匯報(bào)，教育?廣大干部“?吃別人嚼過?的饃沒味道?”。正是憑?借這股探求?就里的求實(shí)?作風(fēng)，蘭考?人民找到種?植泡桐等治?理水沙堿“?三害”的良?策，從此走?上根本改變?蘭考和蘭考?人民命運(yùn)的?新路。1?963年，?為查風(fēng)口，?焦裕祿來到?東壩頭鄉(xiāng)的?張莊。當(dāng)時(shí)?，這里到處?是一片白茫?茫的景象。?“那時(shí)候風(fēng)?大啊，沙土?堆的墳頭禁?不住刮，我?奶奶的棺材?都露出來了?。”___?多年后的今?天，當(dāng)年用?翻淤壓沙來?護(hù)墳的村民?魏奪彬的_?__魏振中?，依稀記得?那時(shí)的荒涼?景象。就?在焦裕祿為?尋找治沙良?方而日夜難?眠時(shí)，在_?__臺(tái)偶遇?了正為父母?上墳的農(nóng)民?魏奪彬。見?魏奪彬從遠(yuǎn)?處抬來淤泥?封在墳頭上?，焦裕祿若?有所思地問?:“有用嗎??”“有。?你看，封上?一層淤泥，?沙土就被壓?住了，再也?翻不起來。?”聽了魏奪?彬的法子，?焦裕祿像是?發(fā)現(xiàn)了法寶?，他興奮地?說:“一個(gè)?人一早上封?一個(gè)墳，我?們用___?的力量，一?百人、一千?人、一萬人?、十幾萬人?，干一年、?兩年、三年?，大人小孩?齊上陣，大?筐小筐往上?端，擔(dān)的擔(dān)?、挑的挑、?抬的抬，凡?是有淤土的?地方，都采?用淤泥蓋沙?的辦法把沙?丘封住，再?栽上樹、種?上草，駭人?聽聞的沙丘?豈不就變成?了良田?”?誰(shuí)也沒有?料到，魏奪?彬的舉動(dòng)和?這句話，竟?給了焦裕祿?那么大的啟?發(fā)，以致最?后形成了“?貼膏藥扎針?”的一整套?做法，成為?蘭考人民對(duì)?抗風(fēng)沙的不?朽武器。焦?裕祿還從群?眾實(shí)踐中總?結(jié)出了__?_條治沙經(jīng)?驗(yàn):造林固?沙，百年大?計(jì);育草封?沙，當(dāng)年見?效;翻淤壓?沙，立竿見?影。3管齊?下，根治風(fēng)?沙的危害。?“群眾是?真正的英雄?。”焦裕祿?經(jīng)常這么說?。從群眾中?來到群眾中?去，焦裕祿?一直這么做?。如今的東?壩頭鄉(xiāng)，林?田阡陌，綠?草如茵，一?座焦裕祿半?身塑像，巍?然挺立。魏?奪彬?yàn)槟赣H?固封膠泥的?墳?zāi)固帲?今只有一座?焦林紀(jì)念館?和一片郁郁?蔥蔥的槐樹?林，還在述?說著當(dāng)年風(fēng)?沙彌漫的景?況和人們艱?難治沙的場(chǎng)?景，成為焦?裕祿___?一處現(xiàn)場(chǎng)教?學(xué)點(diǎn)，講述?著焦裕祿在?群眾中尋求?到治沙辦法?的故事。?“出了問題?我一個(gè)人扛?著”19?62年冬，?焦裕祿懷著?改變?yōu)膮^(qū)面?貌的雄心壯?志，到了蘭?考。正如穆?青在《縣委?書記的榜樣?——焦裕祿?》一文中描?述的那樣:?展現(xiàn)在焦裕?祿面前的蘭?考大地，是?一幅多么苦?難的景象呵?!橫貫全境?的兩條黃河?故道，是一?眼看不到邊?的黃沙;片?片內(nèi)澇的洼?窩里，結(jié)著?青色的冰凌?;白茫茫的?鹽堿地上，?枯草在寒風(fēng)?中抖動(dòng)。這?一年，春天?風(fēng)沙打毀了?___萬畝?麥子，秋天?內(nèi)澇淹壞了?___萬畝?莊稼，鹽堿?地上有__?_萬畝禾苗?被堿死，全?縣的糧食產(chǎn)?量下降到歷?史最低水平?。面對(duì)重重?困難，焦裕?祿說:“感?謝黨把我派?到最困難的?地方，越是?困難的地方?，越能鍛煉?人。請(qǐng)__?_上放心，?不改變蘭考?的面貌，我?決不離開這?里。”除?了實(shí)事求是?，凡事探求?就里，面對(duì)?蘭考嚴(yán)峻災(zāi)?情的考驗(yàn)，?焦裕祿還有?著一股不怕?困難、__?_，敢于擔(dān)?當(dāng)?shù)臍馄恰?為了救助?在饑餓線上?掙扎的干部?和群眾，焦?裕祿作出了?一個(gè)決定:?派人到外地?去購(gòu)買議價(jià)?糧。但是在?當(dāng)時(shí)，國(guó)家?的（范本）?糧食統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)?銷是條紅線?。面對(duì)可能?面臨的__?_分，焦裕?祿斬釘截鐵?地說:“救?命要緊，出?了問題我一?個(gè)人扛著。?”“其實(shí)?他心里很明?白，當(dāng)時(shí)這?么做是拿自?己的政治生?命做賭注的?，但是為了?群眾的切身?利益，他早?已經(jīng)把個(gè)人?的風(fēng)險(xiǎn)置之?度外。最后?經(jīng)過縣委常?委會(huì)討論后?認(rèn)為，代食?品和副食品?是不受糧食?統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷政?策限制的，?縣里可以買?這些救濟(jì)群?眾?！痹?蘭考縣總工?會(huì)工作過的?___回憶?說。就這樣?，焦裕祿讓?縣供銷社_?__了__?_個(gè)人的采?購(gòu)隊(duì)伍、十?幾輛大卡車?，走了__?_個(gè)省，采?購(gòu)了粉條、?苜蓿片、紅?薯干、蠶豆?等副食品_?__多萬公?斤，將全縣?的干部群眾?從饑餓和死?亡的邊緣拉?了回來。?1963年?___月，?在一次縣委?會(huì)上研究造?林問題時(shí)發(fā)?生了爭(zhēng)論，?有人主張把?樹種到沙丘?上、風(fēng)口上?，防風(fēng)固沙?;有人主張?種到大路旁?，綠化環(huán)境?。焦裕祿總?結(jié)時(shí)說:“?兩種意見都?有道理，都?應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)，?但有個(gè)步驟?問題。我的?意見是‘先?顧吃飯，后?顧好看’。?”大家覺得?這個(gè)總結(jié)全?面周到，主?次分明，扼?要生動(dòng)，爭(zhēng)?論雙方都愉?快地接受了?焦裕祿的意?見?！敖?書記是個(gè)有?脾氣的人，?敢作敢當(dāng)，?每件事都能?讓人心服口?服，這樣的?事太多了，?三天三夜也?講不完?！?___老人?言語(yǔ)中充滿?無限感慨。?蘭考人都?說，焦書記?雖然在蘭考?只待了__?_天，但他?卻給蘭考找?到了根治“?三害”的方?法和路子，?給蘭考人留?下了一股精?氣神兒!?如今，“革?___者要?在困難面前?逞英雄”這?一寶貴的精?神財(cái)富，已?轉(zhuǎn)化為蘭考?人民自力更?生、奮發(fā)圖?強(qiáng)的強(qiáng)大力?量，推動(dòng)著?蘭考跨越發(fā)?展。當(dāng)年內(nèi)?澇鹽堿嚴(yán)重?的三義寨鄉(xiāng)?南馬莊村，?如今成了“?荷塘繞村轉(zhuǎn)?，螃蟹荷下?生”的中原?“小江南”?;含金量與?日俱增的泡?桐樹不