童聲合唱訓(xùn)練策略談

童聲合唱訓(xùn)練策略談[摘要]合唱是一門綜合藝術(shù)，是一門由團隊精神面貌表達出來的集體唱歌的藝術(shù)。童聲合唱對激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，陶冶同學(xué)情操，培育同學(xué)集體主義精神等方面具有重大意義。童聲合唱訓(xùn)練是一項長期而又繁雜的工作，需要老師有方案、有步驟、有急躁地抓住重點進行嚴格訓(xùn)練。音樂老師要做好合唱隊的組建與管理工作，選擇適宜的合唱曲目，留意呼吸與聲音的訓(xùn)練，還要把握合唱的排練技巧。

[關(guān)鍵詞]童聲合唱;曲目選擇;合唱排練

合唱是一門綜合藝術(shù)，是一門由團隊精神面貌表達出來的集體唱歌的藝術(shù)。童聲合唱對激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，陶冶同學(xué)情操，培育同學(xué)集體主義精神等方面具有重大意義。因此，學(xué)校少年童聲合唱隊的訓(xùn)練經(jīng)常成為每一位中學(xué)音樂老師的重要工作。

一、合唱隊的組建與管理

學(xué)校少年童聲合唱隊根本上由學(xué)校一、二班級的同學(xué)組成，許多是為了參與中同學(xué)合唱競賽而臨時成立的。這種臨時組隊的特點是:突擊性強、人數(shù)多、時間短、任務(wù)重、壓力大。對于合唱隊的組建與管理，老師要做的工作有許多，重要的是以下三點。

首先，選擇隊員。老師可以在新學(xué)年開頭時讓同學(xué)填寫調(diào)查表，通過調(diào)查，老師可對全班級全部同學(xué)的音樂素養(yǎng)有較全面的了解，這就保證了把具有肯定音樂素養(yǎng)又情愿參與合唱隊的同學(xué)選到合唱隊中。其次，嚴格管理。有些同學(xué)雖然具有肯定的音樂天賦，也寵愛唱歌，但由于擔憂參與了合唱隊對學(xué)習(xí)成果會有影響，因而并不太愿意參與合唱隊。還有一局部同學(xué)自律力量較差，排練時不守紀律，遲到缺席時有發(fā)生。這些現(xiàn)象都讓指導(dǎo)老師苦惱和困惑，也影響了合唱隊的正常排練。這就要求老師一方面要通過幽默生動的語言、豐富的訓(xùn)練方法吸引同學(xué)，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)合唱的愛好，享受合唱帶來的美感體驗，另一方面要實行有效措施保證同學(xué)的出勤率。保證出勤率老師可從以下三方面著手。第一，重視與班主任及科任老師的協(xié)作。其次，嚴格把好考勤關(guān)。第三，合理支配訓(xùn)練時間。這樣，同學(xué)的出勤率才能高，訓(xùn)練才能得以正常進行。

二、留意呼吸與聲音的訓(xùn)練

古人云:善歌者必先調(diào)其氣也。這說明氣息在唱歌中的重要作用。呼吸是唱歌的生命，是唱歌的原動力。正確的呼吸是獲得美麗的音質(zhì)、良好的音準以及清楚的吐字的根底。因此，當合唱隊第一次集中時，老師就應(yīng)對同學(xué)進行呼吸方面的訓(xùn)練。

在最初訓(xùn)練時，老師應(yīng)通過生動的比方、精確?????的示范，讓同學(xué)聽辨、仿照、感受氣息，并逐步了解、把握氣息在唱歌中的運用。有了深厚綿長的氣息支持，同學(xué)的音域才能拓寬，聲音才能更洪亮。

為了使合唱隊演唱的作品更具生命力，更能感染人，除了氣息的訓(xùn)練外，還要進行發(fā)聲訓(xùn)練，讓聲、字、腔有機地統(tǒng)一起來。練聲環(huán)節(jié)對于作品的排練和演唱起到很重要的作用，它可以使隊員盡快進入唱歌狀態(tài)，并為作品排練奠定根底。在練聲時，指導(dǎo)老師要隨時提示同學(xué)發(fā)音的位置，讓同學(xué)準時調(diào)整。可采納哼鳴唱法，盡量做到低音高唱。

還有，值得留意的是，由于合唱隊一般是短期訓(xùn)練，選用單旋律的練聲曲，因此老師可采納齊唱的方式進行訓(xùn)練，便于統(tǒng)一聲音，把握音準;多聲部的訓(xùn)練可以將作品中音準有難點的地方抽出來，編成練聲曲加以練習(xí)，這樣可以有效地解決音準問題。

三、合唱曲目的選擇

首先，選擇的合唱曲目既要留意藝術(shù)性，又要留意思想性。只要是內(nèi)容健康向上，風格清爽脫俗的中外曲目都可以選擇，最好是選擇旋律比擬好聽的、能吸引人的樂曲，這樣的作品更能引起觀眾的共鳴。其次，選擇的曲目要難度適中。老師應(yīng)防止演唱技巧太高的曲目，由于假如難度太大，超出了合唱隊員的實際演唱水平，即使作品具有很高的藝術(shù)水準，同學(xué)表現(xiàn)不了其藝術(shù)價值，也難以到達抱負的效果。最終，應(yīng)盡量防止和其他同等水平的學(xué)校選相同的作品，老師可事先把備用的歌曲作為練聲曲進行訓(xùn)練。另外，千