2022年秋季疫情期間學校線上教學工作總結(jié)九篇例文

學校線上教學工作總結(jié)

為了貫徹落實《關(guān)于20XX年秋季學期延遲開學得公告》

與《關(guān)于疫情防控期間加強促學工作得指導意見》等要求,

學校制定了促學工作方案，通過微信班級群等線上平臺開展

學生得課業(yè)答疑與輔導工作，讓學生在家如在校，休息不休

學?，F(xiàn)將本校得線上教學情況小結(jié)如下：

一、工作簡要

“云端開學，不忘初心；牢記使命，自強不息！”學校

統(tǒng)籌網(wǎng)上授課安排，落實落細，對網(wǎng)上授課資源情況進行摸

底調(diào)查。召開教研組長會議，提出具體要求，形成“一級一

策、一科一案”，各班迅速開展網(wǎng)上授課得教育與引導，各

科編排教學計劃，各組討論與解決教學過程中可能遇到得教

學資源、教學手段、輔導評價、技術(shù)保障等實際困難，盡可

能確保網(wǎng)上授課與課堂教學等質(zhì)等效，并做好學生返校后得

考核評估與課程銜接。

二、工作內(nèi)容

1.認真學習與領(lǐng)會。堅決貫徹落實“停課不停教、停課

不停學”“加強在線教學組織與管理”等工作部署，認真學

習與領(lǐng)會文件精神，根據(jù)學校得具體情況與要求，在抓好疫

情防控、保障師生員工生命安全與身體健康得基礎(chǔ)上，加強

統(tǒng)籌，優(yōu)化安排，校長與三位教研組長深入網(wǎng)絡(luò)課堂聽課,

做好檢查督導，全力保障線上教學質(zhì)量。

2.周密籌劃安排。面對疫情對秋季學期教學工作帶來得

影響，學校多措并舉，統(tǒng)籌規(guī)劃、精心部署了一系列工作。

學校兼顧學生文化知識得汲取與身體健康得成長，安排出詳

實周密得作息時間表與各科學習任務(wù)，保證學生勞逸結(jié)合,

學習鍛煉兩不誤。為了保障網(wǎng)課得良好效果，學校提前一周

進行網(wǎng)上教學得情況摸底、設(shè)備準備與微信平臺測試。信息

裝備中心提前測試微信平臺，形成指導手冊，在全校推廣微

信班級群。教務(wù)處著手制定在線教學工作方案與各類應(yīng)急預

案，對因?qū)嶋H困難無法參加線上學習得學生，要求任課教師

做好個性化幫扶與指導方案。開課前，學校還為不同需求得

教師提供分層次、分階段得培訓幫助。

3.精心組織上課。教師變身“主播”，上好課就是準則。

線上教學倒逼教師思考教學方法調(diào)整，對整個課程教學設(shè)計

進行重新規(guī)劃。教師既要做好“主播”，又要當好“導演”。

這次疫情，在線教學讓網(wǎng)絡(luò)教育真正走進了課堂，全校師生

積極應(yīng)對，力求實現(xiàn)教與學任務(wù)完成度得最大化。

為此，全校各位老師精心備課，落實解決實際教學中可

能出現(xiàn)得各個問題，如各個網(wǎng)絡(luò)授課平臺怎么使用，攝像頭

如何調(diào)整，如何制作出精美、更吸引學生得課件，班主任如

何更好地管理學生……在線教學對很多教師就是個新挑戰(zhàn),

各科老師都積極認真地備好、上好每一堂課，使出渾身招數(shù),

收到很好得教學效果。

三、各科教學方式

1.上好各科文化課，用知識來豐富孩子們得學習。停課

不停學，最重要得還就是文化知識得學習。學校組織全體教

師制定教學計劃，排定上課時間表，骨干教師開設(shè)直播課,

同學科其她教師參與課件制作、作業(yè)單設(shè)計與磨課，每節(jié)課

都要進行詳細得備課、磨課。

2.上好體育健康課，用運動來強健孩子們得體魄。疫情

也就是一堂生命教育課。只有健康得身體，才能承載幸福得

希望。通過體育鍛煉，增強體質(zhì)，提高自身免疫力就是防控

疫情得一方面，學生居家體育運動、適當鍛煉也就是愉悅身

心、解悶降煩得有效手段。為此，學校組織體育老師，精心

備課，準備了適合孩子年齡特點得鍛煉課程。

3.上好主題班會課，用德育來滋養(yǎng)孩子們得靈魂。教育

要在“立德樹人中發(fā)揮關(guān)鍵作用”。疫情中得“停課不停

學”，不僅僅就是為了在線上恢復正常得教學秩序，如何充

分運用學科教學，將學生對疫情、困苦得感性認識轉(zhuǎn)換為一

種理性得、有深度思考得、體現(xiàn)人文關(guān)懷得品格及素養(yǎng)，使

之成為立德樹人得重要課程資源，實現(xiàn)這場抗疫大事件得育

人價值，也就是教學過程中得重要命題。

在這場特殊得戰(zhàn)斗中，每一位班主任都承擔起立德樹人

教育使命，同抗戰(zhàn)在一線得醫(yī)護人員并肩，守護好學生得精

神家園，將戰(zhàn)“疫”故事有機地融合到德育教學中。每周一,

班主任老師都會組織學生開班會。清明節(jié)前夕，班主任老師

還專門開展了以“紀念抗疫中犧牲得英雄”為主題進行了

班隊活動。以實際行動，帶領(lǐng)全體學生表達對抗疫犧牲英雄

得緬懷與致敬。

4.上好家庭教育課，用陪伴來溫暖孩子們得心靈。家就

是心靈得港灣，突如其來得疫情讓各位家長充當了班主任得

角色，她們忙里忙外，但仍然沒有忽視對孩子得陪伴，監(jiān)督

上課、上交作業(yè)、疏導情緒也許偶爾有摩擦，但也絲毫不

影響爸爸媽媽們對孩子們無私得愛與陪伴。學校也進行了關(guān)

于疫情得線上培訓活動，大宣傳如何預防及自我保護意識。

5.上好評估測試課，用反饋來查補孩子們得過程。學習

就是一個不斷反思得過程，各位老師盡職盡責，認真批閱作

業(yè)，檢查孩子們得課堂筆記，并及時反饋，真正做到學有所

獲。此外，每周都有相應(yīng)科目得測試，各科老師根據(jù)孩子試

卷情況，及時跟進評估。

6.上好銜接課，20XX年秋季學期得起點背后就是已經(jīng)開

展得歷時兩個多月得線上學習，重返校園開啟新學期，不就

是重起爐灶、重新來過。學校教師精心設(shè)計開學第一周得銜

接課程群，上好敬畏課、榜樣課、生命課。總結(jié)線上與線下

學習得不同優(yōu)勢，架構(gòu)線上線下學習得梯子。

四、反饋調(diào)整

線上教學，就是防疫工作得重要部分，有優(yōu)點也有缺點。

讓師生收獲不少，同時也讓我們思考如何改進。通過屏幕，

孩子們可以清晰地瞧到學習內(nèi)容，更完整地瞧清學習資料，

若有沒聽懂得可以反復瞧。但就是，完全得線上教學，師生

互動比較困難，受限于網(wǎng)速與設(shè)備，頗有延退。師生之間得

互動不像在教室里那么有氛圍，以前得線下分組討論與計算

演練完全搬到網(wǎng)上就是不現(xiàn)實得。經(jīng)過開課一段時間得測試,

老師們采用了“改良版”得混合式教學方式。提前發(fā)布線上

學習資源，將以前得線下重難點串講變?yōu)殇浿坪玫靡曨l連同

PPT一起分享給學生，并在討論區(qū)發(fā)布問題引導學生進一步

思考。此外，也有出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓、連麥不及時、板書不方便、

管理學生不方便等問題，老師們都一一進行反饋，群策群力，

逐一解決。

英語教師線上教學工作總結(jié)

因為一場突如其來的新冠疫情的肆虐，打亂了我們所有

人正常的生活秩序，我國上下停工、停學，所有商戶關(guān)門閉

業(yè)，共抗疫情，共克時艱。與那些勇往直前，挺身而出的白

衣大使一樣，作為教育工作者的教師們，我們也都在盡自己

最大的努力的抗擊疫情，為祖國做出一份貢獻。雖然這次疫

情阻隔了老師與學生們的正常教學秩序，但卻阻隔不了學生

們對知識的渴望與熱情，更阻隔不了老師們對學生的關(guān)愛與

教育。

一、疫情教育，激發(fā)學生英語學習動機

新冠的爆發(fā)與蔓延，印證了“人類命運共同體”的理念,

病毒沒有國界，傳播不分人種。在抗擊新冠疫情的阻擊戰(zhàn)中，

英語是全世界通用語言之一，請同學們想象下：若是語言不

通，的抗疫形勢又會是怎樣的呢？不同的科學家們要如何交

流、共同研發(fā)新冠的特效藥和疫苗？馳援各國的醫(yī)護工作者

要如何分享臨床救護經(jīng)驗？.....不需贅述，相信大家就能

理解英語學習的重要性了。

記得這樣一句話：教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會講

述知識，而在于是否能激發(fā)學生的學習動機，喚起學生的求

知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學過程中來。語言是人

類最重要的交際工具，而英語是世界上使用最廣泛的語言。

她帶領(lǐng)我們走出國門，認識更廣闊的的天地，了解不同地區(qū)

的風土人情。借助英語，我們幾乎可以與世界各個角落的人

交流。往大處說，學好英語能更好的適應(yīng)世界多極化與經(jīng)濟

化。往小處說，能開闊我們的視野，使我們能夠看到聽到不

同的見解與主張，避免思想的偏激。

作為一名英語教師，我們積極響應(yīng)相關(guān)教育部門以及學

校的號召，努力克服各種困難，積極投身于線上英語教學準

備工作，緊緊抓住疫情教育這個特殊的教育題材，激發(fā)學生

學習英語的學習動機。以實際行動告訴學生們：愛國不是喊

響亮的口號，也不是唱動聽的贊歌，對于我們普通人而言,

敬業(yè)、做好自己的本職工作就是愛國的表現(xiàn)。雖然我們不是

醫(yī)生，不能沖上抗疫一線救死扶傷，但面對疫情，作為學生

的你們，踏實的學好每一節(jié)課，認真的對待每一份作業(yè)，就

是愛國，做貢獻的表現(xiàn)。希望我們的學生都能夠?qū)⒛切┯掠?/p>

投身疫情戰(zhàn)爭的勇士們作為學習的榜樣，長大之后努力成為

他們那樣為做貢獻的棟梁之材，那么我們疫情期間的教育就

是成功的，就是非常有價值的。

二、深入教研，提高教師線上教學質(zhì)量

為了努力做好“停課不停學，學習不延期”工作，我們

每位老師都默默付出了巨大的努力，網(wǎng)絡(luò)直播、線上授課、

微課制作、連麥答疑……我們都是第一次接觸，從陌生到熟

悉，從焦慮到從容，從困惑到釋然，從最開始的手忙腳亂慢

慢變得從容淡定，都要歸功于整個教研組和學科組老師們的

共同努力。

每周一和周五的英語組教研會議是我們的固定交流探

討時間，主要是總結(jié)上周的經(jīng)驗和存在的問題，并討論本周

的學習計劃和方式，各抒己見商量對策，以及線上優(yōu)質(zhì)微課

的分享與學習，探討每位老師鮮明的教學風格與值得學習的

閃光點。除了固定的大教研組每周兩次的教研會議，我們也

會同年級教師隨時隨地進行簡短的日教研交流：本節(jié)課的教

學目標是什么、重難點是什么、哪些單詞學生容易讀錯、哪

些句子容易出現(xiàn)語法錯誤、布置什么形式的開放性作

業(yè)......只要是關(guān)于學生學習方面的都是我們交流的話題。

三、精選資源，豐富學生線上學習內(nèi)容

我校線上“停課不停學”工作主要是采用名校課堂直

播為主，教師微課與釘釘直播答疑為輔相結(jié)合的教學方法。

網(wǎng)上名校課堂都是一流的英語名師，所以這也是一次非常難

得的師生共同學習機會。但由于英語課是全英教學，剛開始

學生們都會有些膽怯，覺得聽不懂，我們便會鼓勵學生多聽，

多跟讀，模仿老師的語言，特別是課堂上教學課件紅色字體

部分，慢慢的學生們已經(jīng)適應(yīng)這種全英式的學習，便不在害

怕聽不懂。另外我會根據(jù)每天的名師課堂講解情況及學生當

天的語音作業(yè)和書寫作業(yè)的完成情況，進行相應(yīng)的釘釘直播

講解，講解內(nèi)容包括當天的練習題以及新知識中的重難點知

識串講。對于重難點知識，我們還會分享優(yōu)質(zhì)教學資源給學

生和家長，包括簡短精煉的名師微課、適合泛聽的錄音材料、

用于精聽點讀跟讀的倍速英語等APP軟件，以及考察知識點

的練習題，重大節(jié)日重大事件的英語簡介等。除此之外每周

兩次的英語早讀，也是培養(yǎng)學生朗讀習慣、增強學生英語語

感，加強師生學習交流的重要平臺與途徑。

四、重視作業(yè)輸出，努力做好英語課堂延伸

關(guān)于學生的作業(yè)布置，我們采用多種形式相結(jié)合的方式,

集趣味性、開放性、創(chuàng)造性與操練性相結(jié)合，具體來說：

（一）書寫作業(yè)包括：重點單詞，句子的規(guī)范書寫以及

每節(jié)課相對應(yīng)的習題檢測，習題類型都是與我們平時考試的

題型很接近。每節(jié)課后以截圖的方式發(fā)到群里，讓學生標題

號寫答案即可。

（二）語音打卡作業(yè)包括：熟讀或背誦所學單詞，對話。

以說唱的形式將對話，短文表演出來。

（三）開放性作業(yè)：讓學生根據(jù)所學新知繪制個性手抄

報是我們英語組的特色作業(yè)之一，也能夠很好的檢測學生活

學活用知識的能力。如學習了家庭成員介紹，手抄報就布置

為用英語介紹一下家人給大家認識。每單元的字母發(fā)音規(guī)律

總結(jié)也是手抄報的創(chuàng)作來源之一，學生可以歸納，總結(jié)學過

的發(fā)音規(guī)律，為自然拼讀打基礎(chǔ)。讓學生以視頻形式展示所

學知識也是英語組一大特色，邊說邊做動作來完成let'sdo

部分的鞏固練習，利用全身肢體反應(yīng)教學法讓學生在活動中

更好的學習，掌握知識?；蛘呤且砸曨l形式用英語介紹你的

家人給我們認識。

（四）對于沒有辦法及時完成線上教學的同學，會在群

里提醒，并單獨微信聯(lián)系，了解原因。并相應(yīng)的解決方法，

如學習微課視頻或者同步課本點讀進行自學，或者是降低難

度，單獨布置些基礎(chǔ)性的讀寫作業(yè)，保證不掉隊。

為了激發(fā)學生們的學習熱情、豐富英語學習活動的形式,

英語教師們靈活多樣的結(jié)合教材內(nèi)容與社會實踐，為學生們

量身設(shè)計形式多樣的英語活動，讓學生們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)

意，活學活用所學知識，不同的課堂，不一樣的感受，別樣

的收獲！雖然我們面臨疫情困境，但在這信息化迅猛發(fā)展的

時代，注定我們每個人的不平凡，讓我們攜手同行，共渡難

關(guān)！

教師線上教學工作總結(jié)

這段時間的教學工作讓我感受很多，線上教學非常的特

別，在以前這是沒有過的經(jīng)歷，讓我感覺非常的好，我也非

常的珍惜這段時間的以來的工作經(jīng)歷，作為一名教師我一直

都奮斗在一線，我也知道自己的職責所在，在工作當中本著

一個自覺的態(tài)度這次的線上教學工作讓我體會到了不一樣

的上課方式，也讓我學會一個新的教學方式，當然這個過程

當中還是會有一些問題的，但是我都是在努力的去解決，這

些都不是什么大的問題，在網(wǎng)絡(luò)線上教學的過程當中雖然說

會遇到一些問題，但這也是一種磨礪自己的方式，對我的幫

助很大，這段時間的工作我也需要做一番總結(jié)。

在工作當中我一直都保持著非常端正的心態(tài)，無論是做

什么都是一直奮斗再最前面，不是什么時候都能夠給自己找

借口的，這段時間以來的工作讓我也承受了很多，我一直偶

讀希望自己能夠在這個過程當中積累到一定的知識，我是相

信我能夠處理好相關(guān)的工作的，在這個過程當中一直保持著

比較自己的心態(tài)，我也知道作為一名教師就應(yīng)該對自己的工

作負責，這是一定的，線上教學不是一個非常簡單的事情，

這相比在學校教室里面上課還是有一些區(qū)別的，雖然說這樣

的區(qū)別也不是非常的大，但是這也是足夠我去思考了，有些

東西本來就是有一個穩(wěn)定的心態(tài)去解決的，線上教學過程當

中雖然遇到了一些難題，但是這無法阻止我去做好自己的本

職工作。

這段時間我也沉浸了很多，用言語無法表達我這段時間

以來的一些經(jīng)歷，我感覺自己在這個過程當中還是有很多收

獲的，我也是相信我能夠在這一階段的工作當中繼續(xù)落實好

這些，不是什么時候都能夠忽視掉這些的，有些東西是靠自

己自覺，自覺是比什么都重要，我也相信在未來的一段時間

當中我能夠更加努力的去處理好相關(guān)的工作，讓自己做的更

好，這是一定的，線上教學是一個很不錯的經(jīng)歷，我也一直

都在處理好自己本職工作，對于自己在上課期間的一個教學

方式還是非常關(guān)心的，這段時間也有了一些進步，讓我持續(xù)

的在這條路上走的更加的遠了，我一定會努力的保持下去的,

讓自己保持好心態(tài)，努力的保持好狀態(tài)，把身邊的每一件事

情都落實到位。

學校線上教育工作總結(jié)

疫情發(fā)生以來，為了保證學生“停課不停學”在線教學

如期開展，我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。根據(jù)我校

實際，按照全員參與、教師為主的原則，對全體學生進行了

線上教育培訓。這次線上教育活動在校園領(lǐng)導和主管人員的

周密安排、精心組織之下，全體教師克服困難，用心參與，

科學操作，勤學苦練，使我校教師的線上教育教學水平又有

了較大程度的提高?，F(xiàn)將我校線上教育培訓工作總結(jié)如下：

一、學校教師線上教學方面

1.校園領(lǐng)導高度重視對學生的線上教育工作，校園成立

了以校長為首的線上教育工作領(lǐng)導小組，小組成員分工明確,

團結(jié)協(xié)作，安排科學，組織周密，開展順利。

2.在原本上教育計劃的基礎(chǔ)上制定了詳實、可行，貼合

本次疫情背景下的線上教學計劃，開展線上教學工作。

3.制定了規(guī)章制度，確保線上教學工作落實。

4.領(lǐng)導重視，狠抓落實，組織到位，效果顯著。

二、學校學生線上學習方面。

1.學科組教師根據(jù)輔導內(nèi)容提前做好教學計劃，保證了

線上輔導的順利開展

2.每個班的老師們都能夠認真的準備，熟悉輔導內(nèi)容，

精心設(shè)計教學活動，能進行師生之間的互動交流，及時幫助

學生答疑解惑，輔導效果良好。

3.從各班級圈的情況來看，指導孩子進行的線下體育活

動、閱讀活動，各班組織有序，效果較好、線上輔導的亮點。

4.各班輔導形式和內(nèi)容多樣，老師們都能通過“視頻會

議”或“連麥”功能，以及對話框消息的回復，對學生的疑

問進行線上答疑，或者進行輔導過程中“面對面”的互動、

交流，拉近老師與學生之間的距離，使輔導的效果更好，提

升了學生參與的積極性。

5.各班都已經(jīng)作業(yè)的布置和批閱，學生提交作業(yè)情況良

好，教師批改細心認真。

6.教師們對直播教學都有了自己獨特的教學方式，家長

反響較好。

因為疫情，我們和學生的交流是以網(wǎng)絡(luò)的形式開展，但

是通過這次疫情期間的教學特殊情況，也使教師的教學觀念

進一步轉(zhuǎn)變，提高了認識和應(yīng)用潛力，但是現(xiàn)實中還是存在

很大的進步空間。在以后的工作中，我們還將不斷完善線上

培訓機制，繼續(xù)扎扎實實地抓好基礎(chǔ)。在上級部門和校園領(lǐng)

導的指導下，把我校線上教育培訓工作做得更好。

教師線上教學工作總結(jié)

在這個特殊的假期里，都普遍執(zhí)行了延長假期政策。針

對這種現(xiàn)象“停課不停學”已經(jīng)成為老師網(wǎng)上進行教學，學

生在家網(wǎng)上學習的新模式。

說實話直播授課對于我來說是第一次，還記得第一次為

了進行一節(jié)15分鐘的小視頻，在自己組內(nèi)教師單獨建的內(nèi)

部群里試了好多遍，在這個不斷探索的過程中，我逐步開始

適用這樣的一種線上教學模式。我將我的線上教學活動總結(jié)

如下：

一、制定教學計劃，有序推進教學進程

在上課前，我們組的老師會提前一周進行備課，每個老

師負責一節(jié)課，這樣老師們就節(jié)省了大量的時間進行精心的

備課，除了自己備課外我們也會參考一些優(yōu)秀的課堂，在學

校上課時由于教育設(shè)備有限，這些優(yōu)秀的教學課程，不能及

時的推送學生，但是假期每個學生都注冊了釘釘，我們組的

老師就把這些優(yōu)秀而且適用的教育資源進行整合或者進行

錄屏再發(fā)給學生。

二、多種教學形式，保證學生學有所得

我每天早上8-9點之間給學生在釘釘中發(fā)一些學習的視

頻，至于說學生學得好不好就要通過布置一些作業(yè)進行檢測,

經(jīng)過不斷的對釘釘?shù)墓δ艿拿?，用了大概一周的時間我學

會了如何批改學生的作業(yè)，如何在學生生的作業(yè)上留下痕跡,

如何給學生的作業(yè)留下激勵性的語言。除了釘釘外我還額外

建立了一個用來解疑答惑的微信群，直播課玩法看到學生的

聽課狀態(tài)，通過和家長和學生在微信中的輕松聊天可以讓我

對課堂及時的進行調(diào)整。家長或者學生有問題可以在微信群

里給我留言，這樣可以方便和學生單科進行交流，也能對學

生的學習和生活及時進行了解。

當我在批改學生的作業(yè)時發(fā)現(xiàn)哪些知識點學生掌握的

不好，會及時的再錄一節(jié)課，或者將網(wǎng)絡(luò)上比較優(yōu)秀微課視

頻進行剪輯作為學生學習的一個補充。

學生在家表現(xiàn)的優(yōu)秀與否通過作業(yè)可以非常直觀的看

到，我會不時的把學生優(yōu)秀的作業(yè)在群里進行展覽，既可以

讓這些優(yōu)秀的同學繼續(xù)保持良好的學習習慣，也為其他的同

學樹立了良好的榜樣。

三、發(fā)揮家長的力量，共同促進學生學習

每天我會和一部分同學的家長進行線上的交流溝通，鼓

勵家孩子為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，讓家長在家擔負

起學生學習的重任，從而使家庭成為學生學習的一個理想場

地，讓學生處在有人管理的狀態(tài)。通過家長和老師的合作,

提高學生學習的自覺性，保證學生學習的效果。

這場疫情相信我們每個人都會有所收獲，作為教師深深

的意識到了教學能讓我獲得快樂，相信孩子們也會體會到，

學習是一件多么幸福和快樂的事情。

疫情期間學校線上教學工作總結(jié)

“停課不停學，停課不停教”是當前形勢下“延期開學”

對我們教育行業(yè)的具體要求。于是借助互聯(lián)網(wǎng)隔空架起學習

的橋梁。線上教學初期已基本完善，現(xiàn)階段“對于如何保證

學生線上學習的實效性”，已成為我們關(guān)注的熱點。目前，

我校正在積極探索線上教學方式方法，以最大限度保證學生

的學習效果?，F(xiàn)將我校線上教學的具體做法總結(jié)如下：

一、平臺融合。

一切從學生的需要出發(fā)，從家長的角度考慮。選擇合適

的線上教學平臺，我校教學上主要依托于名師資源和本校教

師直播細化課堂內(nèi)容，師生互動依托于視頻連麥和視頻會議

兩種方式；作業(yè)批改以家校本和微信群為主，發(fā)揮釘釘平臺

的優(yōu)勢，讓網(wǎng)絡(luò)平臺真正發(fā)揮作用。

二、規(guī)范作息。

模擬在校生，營造學習氛圍。嚴格把控時間，豐富課表

內(nèi)容，語文、數(shù)學、英語、課間眼保健操、音樂、美術(shù)、書

法、體育、特色課程等。注重學生的全面發(fā)展，要求學生線

上學習勞逸結(jié)合，保護視力最重要。

三、課前預習。

教師前一天會把預習單和微課視頻等資源發(fā)放到學生

手中，讓學生預習有目的、有方向。

四、微課助學。

因為學生注意力集中時間短，我校的線上授課采用微視

頻網(wǎng)上授課的方式。微課制作內(nèi)容少而精，視頻形式活潑有

趣。

五、分層導學。

教師根據(jù)課程內(nèi)容的特點有針對性地制作導學案。把導

學案分成三個層次：一基礎(chǔ)題，二能力題，三提高題。便于

學生及時鞏固學生的學習成果。

六、答疑解惑。

教師利用微信群和家校本進行答疑解惑。教育是面向全

體學生的，我們盡量讓所有學生都有發(fā)言的機會，激發(fā)學生

參與線上學習的積極性。

七、小組合作。

建立線上學習合作小組，分別建獨立的小群，每天作業(yè)

發(fā)到小組群里，小組內(nèi)組

員輪流檢查組內(nèi)作業(yè)，然后反饋到班級群里，匯報情況,

教師做總結(jié)。并建立完善的激勵評價機制，評選日冠軍小組,

周冠軍小組，激發(fā)學生學習的積極性。從而減輕家長的負擔。

八、考試檢測。

讓學生通過考試增強學習信心，樂于參與線上學習。教

育永遠面對的是全體學生，關(guān)注每一個孩子的成長是我們一

直努力的方向。站在講臺，就是你我的生命綻放。讓我們心

懷遠方，砥礪前行，共克時艱，上好每一節(jié)線上課程。

疫情期間學校線上教學總結(jié)

“停課不停學，停課不停教”是當前形勢下“延期開學”

對我們教育行業(yè)的具體要求。于是借助互聯(lián)網(wǎng)隔空架起學習

的橋梁。線上教學初期已基本完善，現(xiàn)階段“對于如何保證

學生線上學習的實效性”，已成為我們關(guān)注的熱點。目前，

我校正在積極探索線上教學方式，方法，以最大限度保證學

生的學習效果?，F(xiàn)將我校線上教學的具體做法總結(jié)如下：

一、平臺融合。一切從學生的需要出發(fā)，從家長的角度

考慮。選擇合適的線上教學平臺，我校教學上主要依托于名

師資源和本校教師直播細化課堂內(nèi)容，師生互動依托于視頻

連麥和視頻會議兩種方式;作業(yè)批改以家校本和微信群為主,

發(fā)揮釘釘平臺的優(yōu)勢，讓網(wǎng)絡(luò)平臺真正發(fā)揮作用。

二.規(guī)范作息。模擬在校生，營造學習氛圍。嚴格把控

時間，豐富課表內(nèi)容，語文、數(shù)學、英語、課間眼保健操、

音樂、美術(shù)、書法、體育、特色課程等。注重學生的全面發(fā)

展，要求學生線上學習勞逸結(jié)合，保護視力最重要。

三.課前預習。教師前一天會把預習單和微課視頻等資

源發(fā)放到學生手中，讓學生預習有目的、有方向。

四.微課助學。因為小學生注意力集中時間短，我校的

線上授課采用微視頻網(wǎng)上授課的方式。微課制作內(nèi)容少而精，

視頻形式活潑有趣。

五.分層導學。教師根據(jù)課程內(nèi)容的特點有針對性地制

作導學案。把導學案分成三個層次：一基礎(chǔ)題，二能力題,

三提高題。便于學生及時鞏固學生的學習成果。

六.答疑解惑。教師利用微信群和家校本進行答疑解惑。

教育是面向全體學生的，我們盡量讓所有學生都有發(fā)言的機

會，激發(fā)學生參與線上學習的積極性。

七.小組合作。建立線上學習合作小組，分別建獨立的

小群，每天作業(yè)發(fā)到小組群里，小組內(nèi)組員輪流檢查組內(nèi)作

業(yè)，然后反饋到班級群里，匯報情況，教師做總結(jié)。并建立

完善的激勵評價機制，評選日冠軍小組，周冠軍小組，激發(fā)

學生學習的積極性。從而減輕家長的負擔。

八.考試檢測。讓學生通過考試增強學習信心，樂于參

與線上學習。

教育永遠面對的是全體學生，關(guān)注每一個孩子的成長是

我們一直努力的方向。站在講臺，就是你我的生命綻放。讓

我們心懷遠方，砥礪前行，共克時艱，上好每一節(jié)線上課程。

教師線上教學工作總結(jié)

由于疫情這段時間我們又進行了線上教學。因為上次網(wǎng)

課的經(jīng)驗，我們學科組每天在課前都要進行集體備課。首先

規(guī)定今天要上課的內(nèi)容，精心設(shè)計課件?？紤]到線上教學的

特殊性，我們在制定計劃和上課內(nèi)容的時候，盡量精選，在

有限的時間無限的空間中，讓孩子們盡量將這一節(jié)課所設(shè)計

的內(nèi)容都能夠掌握。

除了我在奮力前行，可愛的同學們也在努力學習。雖然

是在家中學習，他們依舊嚴于律己，認真完成每一項任務(wù)。

我班每個人按時交作業(yè)，“釘釘直播”在全員保質(zhì)保量地學。

直播教學三周下來也總結(jié)了一些經(jīng)驗?，F(xiàn)將線上教學活動總

結(jié)如下：

一、課前準備。

每天早上7：50前班主任在群里督促孩子及時開啟打卡

模式，進行一天的學習，語文老師會提前在QQ群里給學生

布置具體的關(guān)于誦讀的學習任務(wù)，8：00準時開啟一天的晨

讀課，并讓學生進行誦讀打卡。我會提前一天備課，準備課

堂練習題，并提前將預案發(fā)在學生群里，讓學生進行課前預

習，以便學生可以跟上老師的講解，同時也加深自己對學習

內(nèi)容的認知。課前15分鐘，我會把直播鏈接及上課內(nèi)容發(fā)

在班里群里，以確保孩子能準確觀看學習視頻。

二、上課過程。

每堂課，我都會跟著學生們一起進入直播平臺學習，直

播課上，我認真紀錄聽課筆記，取他人之長，補己之短，每

次都會有不一樣的收獲。學生認真按學校的課表上課，電視

機前、電腦前、手機前，無不倒映著孩子們求知若渴的眼睛。

你們看，孩子們聽的多認真呀！

三、課后落實。

我每天也不停歇，為了方便作業(yè)批改、提高工作效率,

我在QQ里發(fā)現(xiàn)了老師助手小程序，我認為QQ已不再是一個

聊天工具，更是一個直播課堂、一個學習社區(qū)，讓我體驗了

在線作業(yè)批改新玩法，于是我讓家長們都積極加入了進去。

每節(jié)課后，我都會在老師助手小程序布置相應(yīng)的作業(yè)，以此

來對本節(jié)課知識進行鞏固。孩子們完成之后在線提交作業(yè),

然后我就在老師助手里批改作業(yè)，完成課后輔導，查遺補漏。

課后還在同事群里互相討論好的教學經(jīng)驗，互相取經(jīng)。

四、存在的問題。

大部分家長還是能積極配合老師，完成各項任務(wù)，作業(yè)

提交時，有個別家長由于上班，爺爺奶奶照看，不會操作，

作業(yè)不能及時上傳?？傮w而言，大多數(shù)同學表現(xiàn)還不錯，只

有個別同學作業(yè)差強人意。由于線上授課是老師、家長、孩

子們第一次接觸，難免存在一些問題，也沒辦法及時了解學

生的學習情況。

五、后續(xù)措施。

1.備課要做到目標簡要明確，著重于知識落實。

2.課后作業(yè)量要少且精，要做到適宜大部分學生能力，

酌情減少作業(yè)，盡量讓每個學生都能收獲。

3.對不能按時完成作業(yè)的個別學生，要聯(lián)系家長，力求

家長重視起來，督促其按時完成作業(yè)。

總之，這個假期對奮戰(zhàn)在前線的醫(yī)護人員來說是拼命的,

這個假期對老師來說是忙碌的。所有的付出必有收貨，愿我

的孩子們在這次疫情中能體會到責任與擔當，學會堅持與自

律。讓我們共同努力向著美好的明天繼續(xù)前行！秋已暖，明

媚可期，相見亦可期，讓我們在微笑中等待，在努力中成長！

疫情教師線上教學工作總結(jié)

自從2019年新冠出現(xiàn)以來，它就改變了世界，我們每

個人的生活都發(fā)生了或多或少的改變，教育作為國之根本，

未來希望所在，教育領(lǐng)域的防疫自然是重中之重，面對新冠

疫情的出現(xiàn)，線上教學會成為教學的重要方面，為此我們必

須做好線上教學的經(jīng)驗總結(jié)，不斷提高工作質(zhì)量，教學效果，

盡快實現(xiàn)工作的更新迭代。具體總結(jié)如下：疫情反復，被逼

停課，上級主管部門提出“停課不停學”，各個學校，各個

老師摩拳擦掌。找設(shè)備，下軟件，