大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃

大學(xué)生個(gè)人?實(shí)習(xí)計(jì)劃篇?一一、實(shí)?習(xí)目的和意?義，前去實(shí)?習(xí)，當(dāng)然要?知道自己去?實(shí)習(xí)的目的?和意義了，?我將去__?__有限公?司實(shí)習(xí)，崗?位是市場(chǎng)營(yíng)?銷，通過(guò)實(shí)?習(xí)使學(xué)生深?入理解和掌?握已學(xué)習(xí)過(guò)?的市場(chǎng)營(yíng)銷?基本理論，?基本方法和?基本技能;?進(jìn)一步縮小?理論教學(xué)與?企業(yè)營(yíng)銷實(shí)?踐的差距，?為以后學(xué)生?很快走向社?會(huì)，適應(yīng)社?會(huì)，成為優(yōu)?秀的營(yíng)銷管?理人才打下?基礎(chǔ)。通過(guò)?畢業(yè)實(shí)習(xí)，?達(dá)到如下目?的;1、?較全面、深?入地了解相?關(guān)工作的關(guān)?系及重要作?用，熟悉現(xiàn)?行管理體制?及實(shí)務(wù)操作?技能，使學(xué)?生對(duì)所學(xué)專?業(yè)有更為全?面的認(rèn)識(shí)。?2、幫助?學(xué)生進(jìn)一步?消化、補(bǔ)充?和鞏固已學(xué)?到的專業(yè)理?論知識(shí)。通?過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)?，檢查學(xué)生?對(duì)所學(xué)知識(shí)?的理解程度?、掌握程度?和實(shí)際應(yīng)用?能力。3?、有針對(duì)性?地鍛煉學(xué)生?觀察問(wèn)題、?分析問(wèn)題和?解決問(wèn)題的?能力，促進(jìn)?學(xué)生將所學(xué)?理論與實(shí)踐?相結(jié)合，培?養(yǎng)他們腳踏?實(shí)地、扎扎?實(shí)實(shí)的工作?作風(fēng)，為今?后較順利地?走上工作崗?位打下一定?的基礎(chǔ)。?二、將有那?些實(shí)習(xí)內(nèi)容?，學(xué)生通過(guò)?一段時(shí)間在?相關(guān)崗位上?的具體操作?練習(xí)，應(yīng)了?解實(shí)際工作?中具體作業(yè)?流程及不同?模式，從而?使已學(xué)過(guò)的?專業(yè)知識(shí)與?實(shí)踐相結(jié)合?。本實(shí)習(xí)原?則上應(yīng)選擇?與市場(chǎng)營(yíng)銷?專業(yè)知識(shí)相?關(guān)的部門進(jìn)?行，內(nèi)容包?括商品銷售?、市場(chǎng)調(diào)查?研究、生產(chǎn)?與供應(yīng)、開(kāi)?拓市場(chǎng)等。?畢業(yè)實(shí)習(xí)的?基本內(nèi)容：?1、收集?實(shí)習(xí)崗位相?關(guān)資料，了?解實(shí)習(xí)單位?的組織機(jī)構(gòu)?，尤其是旅?游企業(yè)管理?組織機(jī)構(gòu)的?設(shè)立及其職?責(zé)權(quán)限的劃?分情況。?2、參與實(shí)?習(xí)單位的工?作過(guò)程。?3、觀摹實(shí)?習(xí)單位的工?作活動(dòng)。包?括：商品銷?售、市場(chǎng)調(diào)?查研究、生?產(chǎn)與供應(yīng)、?開(kāi)拓市場(chǎng)等?。4、在?實(shí)習(xí)報(bào)告中?分析評(píng)價(jià)實(shí)?習(xí)單位管理?制度的制定?和執(zhí)行情況?與不足，并?提出合理化?改進(jìn)意見(jiàn)。?通過(guò)畢業(yè)?實(shí)習(xí)，進(jìn)一?步掌握本專?業(yè)的基本理?論與技能，?在實(shí)踐中印?證自己所學(xué)?的知識(shí)。作?為一個(gè)實(shí)踐?型專業(yè)的畢?業(yè)生，更要?在實(shí)習(xí)中善?于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，并培養(yǎng)分?析問(wèn)題、解?決問(wèn)題的能?力，為撰寫(xiě)?實(shí)踐報(bào)告和?走上工作崗?位打下基礎(chǔ)?。本次實(shí)習(xí)?，學(xué)生要自?主選擇一個(gè)?具體領(lǐng)域，?深入到其內(nèi)?部進(jìn)行實(shí)踐?，將所掌握?的旅游管理?專業(yè)的綜合?知識(shí)運(yùn)用到?該行業(yè)中，?提高在相關(guān)?領(lǐng)域的實(shí)際?技術(shù)水平，?并初步培養(yǎng)?動(dòng)手能力，?為畢業(yè)時(shí)順?利走向工作?崗位打下良?好基礎(chǔ)。其?基本目的是?了解所在地?區(qū)、所在行?業(yè)部門的一?般概況，所?在單位的性?質(zhì)、職能，?經(jīng)營(yíng)、管理?水平，特點(diǎn)?與創(chuàng)新，發(fā)?現(xiàn)存在的問(wèn)?題，運(yùn)用相?關(guān)知識(shí)進(jìn)行?原因分析，?提出相應(yīng)的?辦法與策略?等。大學(xué)?生個(gè)人實(shí)習(xí)?計(jì)劃篇二?教育實(shí)習(xí)是?教師教育培?養(yǎng)計(jì)劃的重?要組成部分?，是教師教?育貫徹理論?聯(lián)系實(shí)際原?則、鞏固我?們學(xué)生專業(yè)?思想、對(duì)我?們進(jìn)行教育?教學(xué)技能訓(xùn)?練、培養(yǎng)合?格教師的一?個(gè)重要措施?。為了規(guī)范?本次教育實(shí)?習(xí)活動(dòng)，確?保教育實(shí)習(xí)?質(zhì)量，本人?結(jié)合了本人?的實(shí)際情況?及要求，特?制定了此個(gè)?人跟班學(xué)習(xí)?計(jì)劃：一?、見(jiàn)習(xí)階段?的工作及學(xué)?習(xí)要求(1?-2周)?1、嚴(yán)格遵?守瓊臺(tái)師專?和頂崗實(shí)習(xí)?學(xué)校---?-龍樓中心?小學(xué)的紀(jì)律?及規(guī)章制度?，認(rèn)真完成?各項(xiàng)學(xué)習(xí)任?務(wù)。2、?認(rèn)真作好見(jiàn)?習(xí)聽(tīng)課記錄?，學(xué)習(xí)科任?教師的教學(xué)?方法，制定?自己在實(shí)習(xí)?階段符合本?班的教學(xué)方?案。3、?注意觀察自?己所跟的班?級(jí)學(xué)生情況?，為接下來(lái)?的實(shí)習(xí)工作?打好鋪墊，?針對(duì)學(xué)生來(lái)?教好自己的?每一節(jié)課。?4、虛心?向科任教師?請(qǐng)教實(shí)習(xí)階?段將要接觸?的教學(xué)內(nèi)容?，認(rèn)真的備?好以后所要?教的教學(xué)教?案，再交于?科任教師給?予指導(dǎo)、修?改。5、?認(rèn)真寫(xiě)好見(jiàn)?習(xí)階段的每?天見(jiàn)習(xí)心得?體會(huì)，最后?總結(jié)每天的?心得體會(huì)，?寫(xiě)好自己本?次的見(jiàn)習(xí)總?結(jié)。二、?實(shí)習(xí)階段的?工作及學(xué)習(xí)?要求(3-?18周)?1、嚴(yán)格遵?守瓊臺(tái)師專?和頂崗實(shí)習(xí)?學(xué)校---?-龍樓中心?小學(xué)的紀(jì)律?及規(guī)章制度?，認(rèn)真完成?各項(xiàng)學(xué)習(xí)任?務(wù)。2、?虛心接受指?導(dǎo)老師的指?導(dǎo)，主動(dòng)與?指導(dǎo)老師交?流溝通，建?交構(gòu)建__?__的師徒?關(guān)系。3?、我