教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃

教師繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)計劃?篇一一、?指導(dǎo)思想：?通過各種?方式，學(xué)習(xí)?新的教育理?論，學(xué)習(xí)先?進的教學(xué)經(jīng)?驗，學(xué)習(xí)先?進的教育教?學(xué)方法。在?學(xué)習(xí)中不斷?更新教育理?念，掌握科?學(xué)的教育方?法，使自己?的工作真正?做到面向全?體學(xué)生，促?進學(xué)生的全?面發(fā)展，為?學(xué)生終身發(fā)?展做更多更?有益的工作?。二、學(xué)?習(xí)目標：?通過學(xué)習(xí)，?進一步激發(fā)?對人民教育?事業(yè)的熱愛?，更深刻理?解新課標理?念，把握新?時期學(xué)生生?理、心理特?點，不斷獲?取本學(xué)科的?最新知識和?信息，熟悉?所任學(xué)科教?材內(nèi)容，掌?握先進的教?學(xué)方法，提?高教育教學(xué)?能力，使自?己適應(yīng)新時?期教育教學(xué)?工作需要。?三、具體?措施：1?、積極參加?學(xué)校組織的?寒暑假期政?治、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。2、?積極參加學(xué)?部、學(xué)科組?組織的校本?教研活動?3、聽從學(xué)?校安排，按?要求參加區(qū)?省、市、區(qū)?組織的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)培訓(xùn)。?4、按區(qū)?教體局和學(xué)?校繼續(xù)教育?要求，自學(xué)?規(guī)定的繼續(xù)?教育材料，?做好自學(xué)筆?記，撰寫學(xué)?習(xí)體會。?5、積極撰?寫教育教學(xué)?論文、教育?教學(xué)經(jīng)驗、?教育教學(xué)反?思等文章。?6、積極?配合學(xué)校做?好繼續(xù)教育?工作的考核?登記。教?師繼續(xù)教育?學(xué)習(xí)計劃篇?二作為一?名教師，擔(dān)?負著教書育?人的重任，?應(yīng)該在成長?的歷程中，?為自己規(guī)劃?未來，我相?信“勤能補?拙”，我希?望自己能成?為一個勤奮?的學(xué)習(xí)者、?研究者、實?踐者。如何?盡快的走向?成熟，成為?一名合格的?人民教師，?使自己在進?行教育事業(yè)?時有一個明?確的方向來?前進和發(fā)展?，是擺在我?面前的一個?巨大任務(wù)。?特做分析計?劃如下：?優(yōu)勢分析：?1)熱衷?教師職業(yè)，?熱愛思品教?學(xué)，有較強?的責(zé)任感和?進取心。?2)能靜下?心，積極地?閱讀一些教?學(xué)的相關(guān)雜?志，關(guān)注最?新的課改動?態(tài)。3)?謙虛好學(xué)，?能自覺接受?新事物、新?觀點。4?)通過13?年課堂教學(xué)?實踐，積累?了一定經(jīng)驗?，能夠勝任?初中各階段?教學(xué)工作。?不足之處?：1)十?幾年來，我?的教學(xué)工作?一直以來缺?乏規(guī)劃，缺?乏自己的研?究，缺乏自?己的目的性?和研究性。?2)缺乏?系統(tǒng)的理論?學(xué)習(xí)和專業(yè)?的培訓(xùn)，在?理論學(xué)習(xí)和?教科研方面?發(fā)展得不夠?，沒有很好?地把實際教?學(xué)和科研有?機地結(jié)合在?一起，在科?研型教師的?路上步子邁?得還較慢。?3)在學(xué)?科教學(xué)中，?很大程度依?賴于教材，?缺乏自己對?于文本的深?入解讀，自?己的教學(xué)缺?乏創(chuàng)新和研?究，對于教?材開發(fā)的力?度不夠，沒?有很好的使?用教材、超?越教材，整?理、積累、?反思方面有?待加強。?4)自己的?職業(yè)道德和?職業(yè)修養(yǎng)方?面，自己平?日的課堂教?學(xué)缺乏親和?力，與學(xué)生?的接觸太少?，沒有深入?走進學(xué)生，?了解學(xué)生的?內(nèi)心世界，?不了解學(xué)生?的發(fā)展需要?、成長需要?，需要完善?自己的教師?形象，做學(xué)?生喜歡的好?老師。一?年目標為?了更好地實?現(xiàn)專業(yè)的成?長，我將立?足崗位，以?學(xué)校大局和?學(xué)生的發(fā)展?為重，認真?踏實工作。?二年目標?我計劃通?過二年的時?間，達到有?對教育理想?的執(zhí)著追求?，有先進的?教育思想和?教育理念，?有豐富的教?育教學(xué)經(jīng)驗?，有較高科?研工作能力?，專項特長?突出，學(xué)生?、家長滿意?的教師。做?到以下幾個?方面：(?1)真正?關(guān)心每一個?學(xué)生，把自?己教師的愛?平等的給予?每一個學(xué)生?，關(guān)注每一?個學(xué)生的成?長過程，促?進每一個學(xué)?生思品素養(yǎng)?的提高，讓?自己真正成?為學(xué)生喜歡?的老師，走?進學(xué)生，促?進學(xué)生能力?的提高，為?學(xué)生以后的?發(fā)展打下堅?實的基礎(chǔ)。?(2)認?真?zhèn)浜妹恳?節(jié)課，使自?己的語文課?堂教學(xué)成為?接近學(xué)生，?超越教材的?課堂教學(xué)，?研究教材，?立足于學(xué)生?的角度研究?教學(xué)，備出?高質(zhì)量的課?，同時上出?精彩的語文?課。(3?)研究教?學(xué)，對于自?己的教學(xué)行?為進行分析?，寫好自己?的教學(xué)總結(jié)?和反思，對?于自己的教?學(xué)中的得與?失進行充分?的研究，探?尋適合自己?教學(xué)風(fēng)格，?記錄自己和?學(xué)生成長的?足跡，形成?自己的教育?教學(xué)研究，?做一名研究?型、發(fā)展型?教師。(?4)勤于?研究，勇于?實踐，在自?己的教學(xué)工?作中，多學(xué)?別人之長，?多讀書，把?自己的所學(xué)?應(yīng)用于實踐?，提高自己?教育教學(xué)的?深度和廣度?，使自己的?思品教學(xué)既?有工具性又?閃耀人文的?光輝。(?5)練好過?硬的基本功?，豐富自己?的教育機智?，同時注重?自己的修養(yǎng)?和教態(tài)。吸?收他人修養(yǎng)?中的元素，?使自己的修?養(yǎng)更加立體?。樹立自己?的職業(yè)理想?，并為自己?的職業(yè)理想?持之以恒的?努力。三?年目標1?、轉(zhuǎn)變教師?角色，樹立?服務(wù)不同種?類學(xué)生意識?專業(yè)工作?是為人類謀?求福利的社?會公益事業(yè)?。教師這一?職業(yè)必須以?教育為旨，?促進人的全?面發(fā)展，我?以為只有樹?立為學(xué)生服?務(wù)的意識，?才能確立學(xué)?生的主體地?位，把課堂?和學(xué)習(xí)真正?完整地還給?學(xué)生。特別?是針對新的?招生況，我?們?nèi)绾蚊鎸?。教學(xué)中我?將通過不斷?反思、盤點?等一系列內(nèi)?省性活動來?完善自己的?角色行為，?獲得創(chuàng)新和?超越的活力?。2、實?施行動研究?，深刻領(lǐng)會?課程理念?專業(yè)理論研?究要和實際?工作相結(jié)合?。因此，我?將立足于新?課程課堂教?學(xué)，力爭每?年進行一項?行動研究，?以提高自己?的專業(yè)理論?素養(yǎng)和專業(yè)?實踐能力。?3、明確?專業(yè)研修方?向，建設(shè)專?業(yè)發(fā)展強勢?領(lǐng)域?qū)W會?與同伴合作?，向更多的?前輩、專家?、同行學(xué)習(xí)?，使自己的?專業(yè)視野更?寬廣，進而?來擴充自己?的專業(yè)實踐?內(nèi)涵，形成?自己的專業(yè)?發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)?域。4、?加強理論學(xué)?習(xí)，加快專?業(yè)成長步伐?理論是實?踐的向?qū)В?是專業(yè)發(fā)展?的基礎(chǔ)。近?三年，我計?劃每年讀3?-4本教育?教學(xué)理論專?著，不斷完?善自身的知?識結(jié)構(gòu)。?個人成長措?施：1、?讀書——開?拓自己的視?野讀書的?過程便是一?個人成長的?過程，書籍?是教師的精?神家園，只?有愛讀書的?教師，才會?從自己的書?籍中汲取力?量，豐富自?己，使自己?“腹有詩書?氣自華”，?因此在以后?的教學(xué)中，?我要不斷充?實自己的理?論，讀書看?報，廣泛涉?獵教育學(xué)、?心理學(xué)思品?教學(xué)理論書?籍，知道最?前沿的語文?理論研究，?了解當(dāng)今