教師個人工作自我鑒定

教師個人工?作自我鑒定?篇一這學(xué)?期我還是繼?續(xù)擔(dān)任0藝?術(shù)設(shè)計裝潢?班的班主任?，通過之前?兩年的適應(yīng)?和磨合，可?以說我作為?教師和同學(xué)?們完全的熟?悉了，再也?沒有之前的?陌生感了。?所以在同學(xué)?們進(jìn)入大學(xué)?第三個年頭?的時候，我?的工作變的?輕松了很多?，不過我不?會放松對他?們的教育的?。藝術(shù)設(shè)?計裝潢班的?同學(xué)經(jīng)過大?學(xué)三年的適?應(yīng)，絕大多?數(shù)同學(xué)完全?轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)?生狀態(tài)懶了?，班主任工?作也開始變?得輕松，但?我相信緊跟?學(xué)院的學(xué)生?管理步伐，?通過自己的?努力，依靠?班團(tuán)委是可?以將這項工?作做好的，?現(xiàn)就班主任?工作計劃安?排一、積?極開展文體?活動鼓勵?學(xué)生積極參?加文體活動?，增強學(xué)生?的體質(zhì)，豐?富學(xué)生的精?神生活，培?養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊?意識。通過?學(xué)生的參與?，培養(yǎng)學(xué)生?的集體主義?觀念和榮譽?感，使學(xué)生?樹立不畏艱?難，奮勇拼?搏的精神。?二、加強?對學(xué)生的思?想政治工作?大學(xué)生思?想相對中學(xué)?生成熟、獨?立，所以單?純的思想理?論教育，往?往不能收到?很好的效果?，反而有說?教的嫌疑，?但是思想政?治教育是一?項任何時候?都不能放松?的工作。我?計劃對學(xué)生?的思想政治?工作是從三?方面來開展?，一是利用?班會，從小?的事情，身?邊的事情，?學(xué)生感興趣?的事情引導(dǎo)?學(xué)生，樹立?正確的人生?觀和價值觀?，樹立愛國?主義情懷;?另一方面，?我要充分利?用課余時間?和有關(guān)學(xué)生?促膝談心，?及時對學(xué)生?進(jìn)行針對性?的教育。尤?其是對思想?、情緒不穩(wěn)?定，有激進(jìn)?傾向的學(xué)生?，要多次進(jìn)?行談心。一?些積極上進(jìn)?的學(xué)生，則?鼓勵他們嚴(yán)?格要求自己?，積極向黨?組織靠攏;?再一方面是?充分利用周?報表和月報?表，認(rèn)真做?好學(xué)生的操?行評分，以?此來約束和?考核學(xué)生。?三、加強?班級日常管?理在班級?的日常管理?中，配合學(xué)?院、系上，?認(rèn)真完成學(xué)?院和系上布?置的各項工?作。在工作?中，充分發(fā)?揮班干部的?作用，讓學(xué)?生自主管理?班級。做好?班委和團(tuán)支?部的分工工?作，并注意?培養(yǎng)和考核?班頒布。同?時，作好突?發(fā)事件的預(yù)?防工作，未?雨綢繆，防?患于未然。?特別加強對?學(xué)生考勤、?晚上外出的?管理，一經(jīng)?發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，?嚴(yán)肅處理。?對典型的違?規(guī)事例，觸?犯原則的行?為要加大力?度處理。?四、拓展學(xué)?生知識結(jié)構(gòu)?，提高學(xué)生?的社會適應(yīng)?能力充分?利用學(xué)院、?分院、各部?門、老師和?社會的各種?資源，讓學(xué)?生多參加相?關(guān)活動，在?培訓(xùn)中學(xué)到?知識，在實?際操作中得?到體驗，在?精彩的演講?中受到啟發(fā)?。五、狠?抓班級學(xué)風(fēng)?學(xué)生進(jìn)入?第二學(xué)期，?人頭熟了，?地頭熟了，?剛進(jìn)校的凌?云壯志已經(jīng)?被磨平了，?這學(xué)期是學(xué)?生在學(xué)習(xí)上?的一個轉(zhuǎn)折?期，轉(zhuǎn)變得?好的能適應(yīng)?大學(xué)的學(xué)習(xí)?方式，學(xué)有?所獲，轉(zhuǎn)變?得不好的，?可能就會出?現(xiàn)這樣那樣?的問題。所?以，我在班?周會上要次?次強調(diào)，對?學(xué)有余力的?同學(xué)要引導(dǎo)?其獲取更廣?泛和更深入?的知識，對?一般學(xué)生要?注意鼓勵和?督促，對成?績差的學(xué)生?要找原因，?盡最大限度?讓其心思放?在學(xué)習(xí)上。?繼續(xù)以寢室?為學(xué)習(xí)單位?，同學(xué)中互?幫互助，在?班級中形成?良好的學(xué)習(xí)?氛圍。在晚?自習(xí)中開展?主題活動，?讓知識在溝?通和交流中?被接受和熟?悉，乃至升?華為一種意?識和行為。?六、注重?學(xué)生心理素?質(zhì)教育心?理素質(zhì)教育?在大學(xué)生中?越來越重要?，由于生理?、心理因素?方面的影響?，由于日趨?激烈的社會?競爭和沉重?的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)?等社會因素?的影響，有?可能不少學(xué)?生會產(chǎn)生焦?慮、冷漠、?恐懼、猜疑?、抑郁、自?卑、嫉妒等?心理障礙。?這就對班主?任工作提出?更高的要求?，要求在心?理素質(zhì)教育?中能即時了?解學(xué)生的心?理狀態(tài)，抓?住時機，有?針對性地為?學(xué)生排憂解?難。同時注?意加強心理?委員的教育?和輔導(dǎo)，讓?心理委員切?實開展好工?作，我要和?心理委員常?常聯(lián)系，通?過他來了解?班上。七?、注重學(xué)生?寢室文化建?設(shè)學(xué)生寢?室是學(xué)生大?學(xué)生活的縮?影，讓他們?把寢室當(dāng)成?第二個家，?逐步養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣和形成積?極向上的寢?室文化。特?別是把上學(xué)?期做得好的?幾個寢室要?繼續(xù)保持，?爭取在這學(xué)?