2020高考語(yǔ)文作文素材課本素材：珍惜光陰勤學(xué)苦思

那些熟悉到被遺忘的故事，是最容易被想到的素材~2020高考語(yǔ)文作文素材[課本素材](二)勤以修身，學(xué)以篤志課本素材|珍惜光陰，勤學(xué)苦思??這段時(shí)間，老師與學(xué)生們分隔多地，卻依舊能通過(guò)千羅萬(wàn)布的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系彼此，帶著責(zé)任信念與理想相互囑托，靠自律自主接近夢(mèng)想。但是，沒(méi)有老師的監(jiān)督，沒(méi)有上下課鈴聲的提醒，小紙條們是否都能合理安排好時(shí)間學(xué)習(xí)呢？是不是有所懈怠了呢？顏真卿在《勸學(xué)詩(shī)》中曾言：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”求學(xué)之路漫漫，而若不把握青春良辰，精心磨礪，歷盡苦寒，難成鋒利寶劍，怎得撲鼻梅香。唯有將汗水灑于書(shū)牘，方能撰成錦繡文章，流芳后世。但勤學(xué)亦不是一味苦讀，學(xué)習(xí)方法也必不可少。《論語(yǔ)》有言：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”在思考中學(xué)習(xí)，更能將知識(shí)內(nèi)化于心；在學(xué)習(xí)中思考，方能將所學(xué)舉一反三。立志高遠(yuǎn)，勤學(xué)苦思，仍是每一位讀書(shū)人都要牢記的諄諄教誨。素材展覽館對(duì)于正在求學(xué)的你我而言，“勤奮刻苦”是再熟悉不過(guò)的詞語(yǔ)。在學(xué)校時(shí)，老師總說(shuō)勤能補(bǔ)拙，付出多少汗水才能換得多少回報(bào)；日常生活，同學(xué)之間也常常談?wù)摽戳硕嗌贂?shū)，做了多少練習(xí)；回到家中，父母親戚更是反復(fù)強(qiáng)調(diào)要把握光陰，充實(shí)自己；甚至當(dāng)拿到期末考成績(jī)時(shí)，我們也時(shí)常會(huì)思考自己是否足夠努力。勤奮刻苦看似老生常談，但你是否真的了解它的含義，知道為什么從古至今人們總在反復(fù)強(qiáng)調(diào)它的價(jià)值？勤奮刻苦不僅是求學(xué)路上可貴的品質(zhì)，也是考場(chǎng)作文話題的“?？汀?，足以見(jiàn)其在人們心中的重要地位。因此，了解名人如何看待求學(xué)一事，知道如何把握求學(xué)方法，不僅可以讓日后的學(xué)習(xí)如虎添翼，也能為自己的文章增添色彩。創(chuàng)新是突破“套子”的思維活在偏見(jiàn)里的人看不見(jiàn)世界的萬(wàn)象紛呈，裝在“套子”里的人以舒適圈保護(hù)自己，局限狹隘的思維蒙蔽他們的人生見(jiàn)識(shí)，膽小守舊的思想▲正面事例一：荀子《勸學(xué)》俗話說(shuō)，冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。在荀子看來(lái)，沒(méi)有步步腳印的積累，就難以行至千里；而沒(méi)有涓涓細(xì)流的匯聚，就難以成就江海。正因如此，終身學(xué)習(xí)顯得尤為重要。唯有在求學(xué)路上勤奮刻苦，鍥而不舍，方能滿載而歸；而縱使是稟賦平庸之人，也能以學(xué)為舟，橫渡難以抵達(dá)的浩蕩江河。如果把學(xué)習(xí)看作是通往真理的航程，那么航行的方向就尤為重要，否則只會(huì)在卷帙浩繁的知識(shí)中迷花了眼，惶惶不知出路。學(xué)習(xí)從哪里開(kāi)始？學(xué)習(xí)的目的是什么？荀子的想法或許有啟發(fā)意義：“其數(shù)則始乎誦經(jīng)，終乎讀禮；其義則始乎為士，終乎為圣人?！睆慕?jīng)典作品的學(xué)習(xí)入手，以成為德才兼?zhèn)涞木訛榻K，荀子的話不失為學(xué)習(xí)方法和路徑的一種好的借鑒。適用主題：終生學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，日積月累，讀書(shū)修身等主題。荀子勸學(xué)▲正面事例二：韓愈《師說(shuō)》學(xué)習(xí)路上，良師的意義不言而喻。唐代著名文學(xué)家、思想家韓愈雖有“文章巨公”和“百代文宗”之名，卻始終虛心向?qū)W，不恥下問(wèn)，自有見(jiàn)解。他不以年齡論資質(zhì)，不以地位論尊卑，讓學(xué)問(wèn)成為師道的核心；不以展現(xiàn)不足為恥，不以求師問(wèn)道為恥，讓解惑成為求學(xué)的關(guān)鍵。即“無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也”。他還認(rèn)為學(xué)習(xí)有時(shí)間先后之分，知識(shí)也有不同方向之別，正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?，轉(zhuǎn)益多師，擇善而從，方為求師正道。在當(dāng)時(shí)“恥于為師”之風(fēng)甚囂塵上時(shí)，韓愈不懼流言中傷，挺身而出，一篇《師說(shuō)》萬(wàn)古揚(yáng)，百代之師放光芒。他用行動(dòng)證明了師道在求學(xué)中的重要價(jià)值。適用主題：虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，轉(zhuǎn)益多師，師道等主題。師者傳道▲正面事例三：宋濂《送東陽(yáng)馬生序》少時(shí)宋濂家貧，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，常常到別人家借書(shū)抄寫(xiě)，就算在凜冽寒冬，手指凍僵、墨汁成冰，他也謄抄不輟，因此得以遍觀群書(shū)。為求學(xué)，他離家百里之外，在鄉(xiāng)賢面前執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)，援疑質(zhì)理，神色謙恭，因此得聞圣人之道。求學(xué)之時(shí)，他艱難跋涉，食無(wú)求飽，居無(wú)求安，一心向?qū)W，最終成為明代開(kāi)國(guó)文臣之首，詩(shī)文名揚(yáng)四海?；厥鬃约旱那髮W(xué)之路，宋濂感嘆“非苦學(xué)無(wú)以成”，學(xué)業(yè)和德行的精進(jìn)不在天資的高下和學(xué)習(xí)條件的優(yōu)劣，而在于主觀努力和勤學(xué)苦練。宋濂用親身經(jīng)歷勉勵(lì)學(xué)者求學(xué)貴在勤奮，他在艱苦條件下仍刻苦向?qū)W的精神也廣為后人稱(chēng)道和學(xué)習(xí)。適用主題：刻苦向?qū)W，安貧樂(lè)道，勤能補(bǔ)拙，物質(zhì)與精神的辯證等主題。宋濂求學(xué)▲正面事例四：司馬光《孫權(quán)勸學(xué)》呂蒙是東漢末年的名將，以膽氣著稱(chēng)，但卻不喜讀書(shū)，常以軍務(wù)繁忙推辭。孫權(quán)以自身為例，言及自己事務(wù)繁忙卻仍擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，廣泛涉獵而感到大有所益，最終打動(dòng)了呂蒙，使他也開(kāi)始向?qū)W，并且在勤學(xué)中增長(zhǎng)了知識(shí)，一掃“吳下阿蒙”的戲稱(chēng)，令魯肅拊掌稱(chēng)嘆。學(xué)習(xí)沒(méi)有時(shí)間和方式的限制，在暮年之時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)，只要用功也能有所成就；在繁忙中擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，日積月累之下也將收獲頗豐；沒(méi)有精力精研苦讀，廣泛涉獵下也能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。正所謂腹有詩(shī)書(shū)氣自華，積學(xué)修業(yè)，堅(jiān)持不懈，也能令人感嘆：“士別三日，當(dāng)刮目相看?！边m用主題：珍惜時(shí)間，勤奮好學(xué)，善于聽(tīng)取意見(jiàn)等主題。呂蒙苦讀▲正面事例五：馬南邨《不求甚解》“不求甚解”如今常常被當(dāng)作用心不專(zhuān)的貶義詞，而探尋其最初語(yǔ)境，卻并非此意。馬南邨《不求甚解》一文中說(shuō)到，讀書(shū)貴在會(huì)意，而會(huì)意卻并非人人可得。不求甚解一方面告誡讀書(shū)人不要自負(fù)，以為事事均能會(huì)意，而應(yīng)虛心向?qū)W；另一方面強(qiáng)調(diào)不應(yīng)拘泥于詞句，而應(yīng)關(guān)注文章的整體含義，頗有孟子“以意逆志”的意味。但不求甚解并非表示讀書(shū)可以囫圇吞棗，會(huì)意仍是讀書(shū)所要達(dá)到的最終目的。宋代理學(xué)家陸九淵曾言：“讀書(shū)且平平讀，未曉處且放過(guò)，不必太滯?！睍簳r(shí)的放過(guò)是為了更好的獲得，不求甚解也是為了最終的會(huì)意。因此，面對(duì)不解之處，不求甚解，反復(fù)閱讀，做到每一次都開(kāi)卷有益，終有一日將豁然貫通，達(dá)到“欣然忘食”的境界。適用主題：對(duì)讀書(shū)的看法，虛心好問(wèn)，不因小失大等主題。陶淵明“欣然忘食”“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。”無(wú)論是天生麗質(zhì)的玉石還是平凡無(wú)奇的石頭，要成為流光溢彩的美玉，都需要經(jīng)歷日復(fù)一日的打磨。人亦是如此，天資平庸者能因勤奮刻苦而成就不朽偉業(yè)，天賦異稟者若流于倦怠也會(huì)重蹈方仲永泯然眾人之覆轍。“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”，作為青年的我們正處于一生的黃金時(shí)代，更應(yīng)勤奮向?qū)W，刻苦磨礪，成就自己的一番事業(yè)，切不可因?yàn)橐咔楹偷攸c(diǎn)的變化懈怠于學(xué)。無(wú)論是荀子勸學(xué)，還是韓愈論師道，馬南邨談讀書(shū)，都體現(xiàn)了古今名人對(duì)勤奮刻苦這一品質(zhì)的高度重視。每年高考，這類(lèi)與我們學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的作文題也成為考場(chǎng)?？停虼?，我們不僅要做到勤奮刻苦，還要將它適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到寫(xiě)作中，為文章增分添彩，如：2017年全國(guó)二卷《讀名句的感觸和思考》

2015年北京卷《深入靈魂的熱愛(ài)》

2011年浙江卷《我的時(shí)間》

2011年江蘇卷《拒絕平庸》示例：

??近年來(lái)，“佛系”和“喪”文化在青年群體中產(chǎn)生越來(lái)越大的影響，許多青年面對(duì)學(xué)習(xí)和理想表現(xiàn)出無(wú)所謂的態(tài)度，年紀(jì)輕輕便喪失熱血而變得“垂垂老矣”，荒廢光陰而最終一事無(wú)成，令人痛心。紀(jì)伯倫曾言：“懶惰會(huì)使你與時(shí)序脫節(jié)，讓你步出生命的行列?！闭湎啻簳r(shí)光，勤以修身，學(xué)以篤志，才是對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度。

??呂蒙武藝高強(qiáng)，卻因不讀書(shū)而被戲稱(chēng)為“吳下阿蒙”，發(fā)奮苦讀后不僅學(xué)識(shí)見(jiàn)長(zhǎng)，也令魯肅刮目相看；宋濂年少家貧，卻創(chuàng)造條件勤奮求學(xué)，衣不暖、食不飽仍安之若素，終成一代名家。天資和環(huán)境固然重要，主觀努力更是必要，付出更多時(shí)間和汗水的人，往往能收獲更多。

??荀子曾言：“學(xué)不可以已?！睂W(xué)習(xí)沒(méi)有時(shí)間的限制，也沒(méi)有終結(jié)的時(shí)刻。張潮形容少年讀書(shū)如隙中窺月，中年讀書(shū)如庭中望月，老年讀書(shū)如臺(tái)上玩月，不同時(shí)間總能讀出不同的感慨，每一次都開(kāi)卷有益。因此，學(xué)無(wú)止境，選擇自己的道路，找尋合適的方法，鍥而不舍，就能收獲屬于自己的璀璨星光。好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一蹴而就，好方法的尋找也非一日之功。要養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)慣，需要時(shí)時(shí)謹(jǐn)記學(xué)習(xí)的重要性，嚴(yán)格要求自己，從小事做起，從每一天做起。小紙條們，看了上面關(guān)于勤學(xué)的內(nèi)容，你還知道什么古今名人因?yàn)榍趭^而獲得成就的故事嗎？憑借勤奮刻苦，你曾取得了哪些令自己感到驕傲的成就？通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的連接，老師和同學(xué)們相約直播課或者QQ群，少了老師的監(jiān)督多了自主學(xué)習(xí)，你對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活有什么期望和規(guī)劃？不妨在下方與我們分享一下吧~精選文段1只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量、只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱?！└?duì)?不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。——馮夢(mèng)龍3人生布滿了荊棘，我們想的惟一辦法是從那些荊棘上迅速跨過(guò)?！鼱柼?古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志?！K軾5目標(biāo)越接近，困難越增加。但愿每一個(gè)人都像星星一樣安詳而從容地不斷沿著既定的目標(biāo)走完自己的路程?！璧?上帝的恩惠像一支蠟燭，人的意志像制蠟燭的蠟，人要登上煉獄山頂上的地上樂(lè)園，也缺少不得自己的意志?！?鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的。所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣在斗爭(zhēng)中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服?！獖W斯特洛夫斯基8在一切變好之前我們總要經(jīng)歷一些不開(kāi)心的日子這段日子也許很長(zhǎng)也許只是一覺(jué)醒來(lái)所以耐心點(diǎn)給好運(yùn)一點(diǎn)時(shí)間要相信每件事的最后都會(huì)是好事如果不是好事說(shuō)明還沒(méi)到最后9人生的路，靠自己一步步走去，真正能保護(hù)你的，是你自己的人格選擇和文化選擇。那么反過(guò)來(lái)，真正能傷害你的，也是一樣，自己的選擇。???——余秋雨???夤夜燈盞，翰墨書(shū)卷，精鶩千載，思接圣賢。然新冠病毒襲來(lái)，寒夜燈盞被灼眼的視頻之光所取代，朗朗書(shū)聲被蝕耳的timi所掩蓋。當(dāng)本該沉靜的靈魂被躁動(dòng)的社會(huì)誘拐，你是否能成為《詩(shī)經(jīng)》中“鮮克有終”的那個(gè)？正如莊子所言：“人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已?！毕r(shí)如金，是高考生的本能。但歡樂(lè)愉人的抖音視頻、令人艷羨的青春偶像影劇、撲朔迷離的懸疑小說(shuō)，當(dāng)真不會(huì)掀起你心中的漣漪，羈絆住你進(jìn)取的腳步？不由想起晚唐的杜牧之，這個(gè)也曾有過(guò)“平生五色線，愿補(bǔ)舜衣裳”的樊川居士，卻在揚(yáng)州任上沉醉于歌樓酒館，蹉跎歲月，毫無(wú)建樹(shù)，只留得一聲“十年一覺(jué)揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄幸名”的喟嘆。前人血例仍可窺，怎敢心安虛度日！勤學(xué)不輟，方可修身，方能篤志。季羨林老先生在《論勤奮》中寫(xiě)道：“我非常平凡，沒(méi)什么了不起的。如果我有優(yōu)點(diǎn)的話，我只講勤奮?！笔堑模趭^！六歲上私塾，小學(xué)業(yè)余學(xué)英文，高中時(shí)期學(xué)德文，開(kāi)始發(fā)表翻譯著作。焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年，終入清華展風(fēng)采，遠(yuǎn)赴德國(guó)留芳名。耄耋之年仍筆耕不輟，一本《病榻雜記》洗盡鉛華。先輩尚如此，我輩豈敢歇？觀天下之勢(shì)，懷愛(ài)國(guó)之心；窮晝夜之時(shí)，與難題搏斗；吟詩(shī)誦詞，晝夜不歇；學(xué)以開(kāi)眼界；勤以為人先。無(wú)畏求學(xué)路上的坎壈與蹭蹬，抬頭追逐遠(yuǎn)方天空中的星辰與月亮。時(shí)光知味，歲月生香。有山河為名，有年華為證。當(dāng)然，一顆謙虛的心是擊碎坎坷的金剛石。勤學(xué)修身之時(shí)，切不可棄擲邐迤。正如蘇軾所說(shuō)：“大勇若怯，大智若愚，”無(wú)論身處何地，生逢何時(shí)，都應(yīng)葆有謙虛的心。你看那問(wèn)禮于老子而千里適周的孔子，看那為與碩師名人游而負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中的宋景濂，成績(jī)斐然，不都源于一個(gè)“謙”字嗎？被新冠狀病毒攔住堅(jiān)實(shí)求學(xué)的腳，卻不能被攔住謙虛求學(xué)的心。抓住直播援疑質(zhì)理，找到機(jī)會(huì)求溫師口傳。在翰墨書(shū)卷中找到答案，在同窗請(qǐng)教中得到真知。在等待春天的路上，靜靜綻放。勤學(xué)修身，不墜青云志。愿你我如鷹隼初飛，風(fēng)塵翕張，如乳虎嘯谷，百獸震惶。你我前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。1.且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華。2.相信這個(gè)世界上還有清淡的星辰，照顧著每一個(gè)努力的細(xì)碎的腳步。3.浮華染盡，塵埃起航。4.鵬北海，鳳朝陽(yáng)。又?jǐn)y書(shū)劍路茫茫。5愿你永遠(yuǎn)積極向上，永遠(yuǎn)熱淚盈眶。6.燃燒起我們的善良，讓世界不在悲傷。7.你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。8.任命運(yùn)的驟雨，引我縱橫青春的疆場(chǎng)。9.別把今天的彩虹，放在明天的天空。10.少年不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀。青春本無(wú)顏色，它是一張透明的畫(huà)紙。等待你去描繪，任你走筆，任你著色，只有走過(guò)花季，付出汗水，奉獻(xiàn)出自己最真誠(chéng)的才智，青春才會(huì)呈現(xiàn)出光艷美麗的色彩。文/一丟丟世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，在大千世界中，我就是我，不一樣的煙火。因此，做最好的自己，把握時(shí)機(jī)，調(diào)整心態(tài)，開(kāi)拓心胸。做最好的自己要擁有與蘇軾一樣的心態(tài)“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行?！碧K軾，在與同行官員一起走小路時(shí)，下起了細(xì)雨，這位詩(shī)人“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一衰煙雨任平生”的恬靜氣質(zhì)是常人無(wú)法模仿的，成許我們所差的正是那獨(dú)一無(wú)二的氣質(zhì)和那平淡，無(wú)視外物的心態(tài)吧！做最好的自己就要擁有“枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草”的眼界，有了眼界會(huì)使你不再局限于一個(gè)或一種事物，你會(huì)擁有更遠(yuǎn)大的理想和更偉大的抱負(fù)。擁有和蘇軾一樣的眼界你會(huì)更曠達(dá)脫俗，有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的氣質(zhì)，眼界打開(kāi)了，整個(gè)人自然會(huì)更靚麗脫俗。有了好高騖遠(yuǎn)的眼界你會(huì)發(fā)現(xiàn)上帝并沒(méi)有關(guān)掉你所有的門(mén)，反而還給你打開(kāi)了一窗，讓你擁有曠達(dá)脫俗的眼界和高貴脫俗的氣質(zhì)。做最好的自己就要擁有“一聲浩然氣，千里快哉風(fēng)”的心胸，古往今來(lái)，多少英雄有寬廣的心胸。就好比，歷史上有名的將相和，廉頗不滿藺相如的官職高他一等，且認(rèn)為他只會(huì)耍嘴皮子，所以不管是在朝堂上還是生活中，處處針?shù)h相對(duì)，而藺相如卻是一味的容忍包容，最后得知要顧全大局，不能損失兩員大將，才有了后來(lái)的廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，創(chuàng)造了將相和，所以心胸寬廣一點(diǎn)，不僅方便了別人同時(shí)也會(huì)使自己方便很多，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。做最好的自己，要學(xué)會(huì)把握時(shí)機(jī)迎接挑戰(zhàn)，有這樣一個(gè)故事，在一個(gè)廣場(chǎng)不起眼的地方有一潭噴泉，引人矚目，來(lái)往的人都贊不絕口，可只有小噴泉自己知道，這里不過(guò)是一個(gè)洼地，它通過(guò)不斷的聚集泉水，雨水，直到有一塊石頭砸破了地，它得以出場(chǎng)，沖破了那道屏障，成為了引人注目的耀眼的噴泉，向四面八方展現(xiàn)著它的舞姿，把握時(shí)機(jī)方能一躍，你可以理解為鯉魚(yú)躍龍門(mén)，這是一場(chǎng)翻身戰(zhàn)。心態(tài)，心胸，時(shí)機(jī)……無(wú)一不是證明自己的路徑.將這些牢記于心，方能成就那個(gè)心目中最完美的自己。開(kāi)元15年，王昌齡考上了進(jìn)士，春風(fēng)得意，被任命為汜水縣尉。但他不滿意，于是又在開(kāi)元22年參加了博學(xué)宏詞科考試，一舉登弟，被授秘書(shū)省校書(shū)郎。然而或許是他的純真本性無(wú)法適應(yīng)爾虞我詐的官場(chǎng)，使他在仕途之路上始終步履蹣跚，一再遭到貶謫，遭貶的理由不拘小節(jié)或者行為不謹(jǐn)慎。被貶嶺南，路上結(jié)識(shí)了孟浩然，兩人一見(jiàn)如故，成為好朋友。隨后他又碰到了李白。王昌齡做了一首《巴陵送李十二》，搖曳巴陵洲渚分，清江傳語(yǔ)便風(fēng)聞。山長(zhǎng)不見(jiàn)秋城色，日暮蒹葭空水云李白后來(lái)在王昌齡被貶湘西龍標(biāo)時(shí)，回贈(zèng)了一首著名的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍